PLAN DE VISITA DE ESTUDIO
“El Gran Santuario De Pachacamac – Los Viveros De Lurín – Centro Artesanal”
I. DATOS INFORMATIVOS
1. INSTITUCION EDUCATIVA : 6030 Victor Andres Belaunde Diaz Canceco
2. DIRECTOR : Arroyo Calderón Alfonzo
3. PROFESORES – TUTORES :
4. GRADO Y SECCION :
5. TURNO : Mañana
6. ÁREAS INTEGRADAS : Personal social y comunicación
7. LUGAR DE VISITA :
El Santuario de Pachacamac
Los Viveros
Centro Artesanal (Lurín)
8. FECHA Y HORA DE VISITA : Miércoles 11 de Setiembre del – 8:00 a. m. a
13:20 p.m.
II. Descripción:
Las ruinas de Pachacamac, se encuentran a 30 km al sur de la ciudad de
Lima, este santuario está conformado por una serie de ruinas entre las que
destacan, el Templo de Pachacamac, el Templo del Sol, el Santuario de la
Pachamama; también conocido como Acllahuasi o Templo de la Luna, el
Taurichumpi, las Nunciaturas Regionales, el Templo Primigenio y la Plaza de los
Peregrinos. Los centros religiosos más importantes del antiguo Perú, un
oráculo dedicado al gran dios Pachacamac, la deidad más importante de
toda la costa en el siglo XV. Sus imponentes pirámides y templos construidos
con adobe, los cuales han perdurado el paso de los siglos y aún conservan
esa majestuosidad que tenían en sus tiempos de auge. El gran templo
conocido como Acllahuasi, donde Vivian " las escogidas del Sol", grupos de
mujeres especializadas en actividades productivas, particularmente en la
textilería, preparación de chicha, y adoración al dios sol. Desde la cima de
las pirámides se observan las hermosas vistas del Océano Pacifico, las islas,
tanto como el bello valle de Lurín.
III. Fundamentación:
La visita de estudio promueve la necesidad, curiosidad, el deseo de los
estudiantes por investigar, reflexionar; los incentiva lo suficiente como para
que se planteen problemas, ¿Cómo? ¿Por qué? Etc. ... La visita de estudio
permite a los docentes y alumnos trabajar fuera de la escuela y sobre el
mismo terreno y lleguen a conocer de una manera más vivencial. Además,
que pueden hacer el uso de todos sus sentidos para conocer y el aprendizaje
sea más significativo.
Esta forma de trabajar cumple con el doble objetivo didáctico: formativo,
puesto que reafirma el compañerismo entre docentes y alumnos y entre éstos
entre sí, además de compartir los placeres de recreación e informativo, los
alumnos, redescubren y reafirman los conocimientos teóricos adquiridos en el
aula.
La visita de estudio puede utilizarse como medio para que los alumnos
comprueben la validez de determinadas hipótesis que ellos se plantean.
IV. BASES LEGALES
Es importante contar con todos los permisos y requerimientos tanto del
director de la I. E. y de la UGEL, padres de familia etc... (R. M. Nº 394 – 2008 –
ED)
V. OBJETIBOS:
Fomentar las actividades de convivencia, participación y solidaridad.
Conocer la diversidad cultural de nuestro país.
Identificar los importantes pirámides y templos del santuario de
Pachacamac.
Identificar y conocer las historias de las islas de Pachacamac.
Fomentar la conciencia ambiental en los estudiantes y padres de familia.
VI.Actividades:
Semana
1ra 2da 3ra 4ta
Actividades
19 - 23 26-30 2-6 9-13
Agosto Agosto Set. Set.
Coordinación sobre el plan de visita al gran “Santuario
de Pachacamac – Los Viñeros – Centro Artesanal x
(Lurín)”.
Elaboración del plan de vista al “Santuario de
Pachacamac – Los Viñeros – Centro Artesanal (Lurín)”. x
Presentación del plan de visita al “Santuario de
Pachacamac – Los Viñeros – Centro Artesanal (Lurín)” al x
director
Elaboración de la sesión de aprendizaje en donde se
incluya la visita al “Santuario de Pachacamac – Los x
Viñeros – Centro Artesanal (Lurín)”.
Elaboración de la ficha de aplicación “Visita al Santuario
de Pachacamac – Los Viveros – Centro Artesanal (Lurín)” x
Visita al “Santuario de Pachacamac – Los Viveros –
Centro Artesanal (Lurín)” x
Evaluación del plan de visita al “Santuario de
Pachacamac – Los Viveros – Centro Artesanal (Lurín)”. x
VII. Día de la visita al “Santuario de Pachacamac – Los Viñeros – Centro
Artesanal (Lurín)”
Miércoles 11 de Setiembre del 2019
No Actividades Hora
1 Concentración en la I. E. 7:45 a.m.
2 Salida de la I. E. 8:00 a.m.
3 Llegada al “Santuario de Pachacamac” 8:50 a.m.
4 Visita a las instalaciones 9:00 a.m.
5 Refrigerio 10:30 a.m.
7 Concentración para el regreso 10:50 a.m.
8 Salida del “Santuario de Pachacamac” 11:00 a.m.
9 Llegada a “Los Viveros” 11:15 a.m.
10 Visita a las instalaciones 11:20 a.m.
11 Concentración para el regreso 11:50 a.m.
12 Salida de “Los Viveros” 12:00 p.m.
13 Llegada a “Centro Artesanal” 15:15 p.m.
14 Visita a las instalaciones 12:20 p.m.
15 Concentración para el regreso 12:50 p.m.
16 Salida del “Centro Artesanal” 12:55 p.m.
17 Llagada a la I. E 1: 20 p.m.
VIII. RECURSOS
Recursos Didácticos: Unidad Didáctica, sesión de aprendizaje, cuaderno
de trabajo de campo, cámara fotográfica, Laptop, etc...
Recursos humanos: Padres de familia, docentes y alumnos.
Recursos financieros: autofinanciado Pasaje, entrada y guía al “Santuario
de Pachacamac – Los Viveros – Centro Artesanal (Lurín)” S/. 12.00 soles
IX. EVALUACIÓN:
La evaluación será permanente. Podemos evaluar:
La aplicación de sus conocimientos previos.
Actitudes de compañerismo, solidaridad, respeto, interés, hacer
preguntas, juicio crítico, reflexión y argumentación.
Sentimiento de agradecimiento por todo lo que hacen los padres,
para que ellos hoy estén realizando dicha salida.
Posibles problemas que surjan durante la visita.
Desenvolvimiento, comportamiento de los alumnos y cómo conservan
el medio ambiente.
Punta Hermosa_________ Setiembre del 2019
