Isabel Blanco Pumar
Wordle
Es una aplicación que permite generar nubes de palabras personalizadas y configurables,
en diversos formatos (web, imagen o pdf), estas nubes pueden ser insertadas a través del
código correspondiente en cualquier blog, página web o repositorio de contenidos.
Una nube de palabras es un conjunto de palabras que conforman una representación a
través de una imagen que las engloba. Las palabras pueden ser obtenidas de un texto, de una
página web a través de su URL o escribiéndolas directamente en un editor HTML.
Ilustración 1. Ejemplo Wordle Web 2.0. Fuente: Google Imágenes.
La imagen resultante resalta las palabras que aparecen con mayor frecuencia en el texto
o página web seleccionada, mostrándolas con un tamaño mayor o con un color más intenso.
Wordle descarta por defecto los artículos, las preposiciones y los signos de puntuación, así
como los números.
Una vez obtenida la imagen que representa a la nube de palabras, podemos definir la
estética de dicha imagen seleccionando paletas de estilos y colores, tipos de letras, formas y
siluetas y orientación de las palabras.
La herramienta Wordle no precisa ningún tipo de instalación en el ordenador y no es
necesario suscribirse para poder elaborar una nube de palabras con todas las funcionalidades
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que proporciona la herramienta, de ahí la gran ventaja que supone a nivel educativo ya que el
alumnado no necesita proporcionar ningunos datos para poder utilizarla.
El único inconveniente es el idioma, sólo está disponible en inglés, pero a pesar de ello
es igualmente recomendable para utilizar en la enseñanza de otras lenguas puesto que utiliza
términos muy intuitivos que no suponen un problema a la hora de crear un Wordle y
modificarlo.
García (2011) en su monográfico sobre nubes de palabras señala algunas posibilidades
educativas que Wordle y otras herramientas similares ofrecen:
Crear listas de palabras (por ejemplo materiales para una práctica de laboratorio, el
campo semántico de pan …)
Relacionar palabras dentro de una nube (buscar o crear sinónimos, antónimos,
homófonos…)
Comparar documentos (por ejemplo las versiones de un mismo artículo periodístico en
diversas fuentes).
Extractar, resumir o encontrar aquello señalado por el profesorado (palabras,
personajes, verbos, adjetivos…).
Analizar contextos comunicativos (por ejemplo las coletillas utilizadas por el alumnado
en sus redacciones).
Tormentas de ideas.
Votaciones (decidir cuál es el día que se prefiere para un examen).
Encuestas y estadísticas.
Entornos colaborativos. Si se utiliza una herramienta de escritura colaborativa como
Google Docs, el alumnado puede realizar aportes al documento y una vez esté
finalizado, se copia el texto a Wordle y se crea una nube de palabras.
Creaciones artísticas (desde camisetas a cabeceras para trabajos, representaciones de
poesías, murales, tarjetas o invitaciones).
Otras actividades interesantes para el aula de lengua extranjera son:
Adivinar el cuento. El profesorado escogerá cuentos famosos en la lengua extranjera
(Caperucita Roja, Pulgarcito…) y el alumnado a través de las palabras que ve en el
Wordle deberás adivinar el cuento.
Escribir una historia en la lengua extranjera utilizando las palabras de un Wordle. Se
pueden analizar las diversas versiones de las historias.
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Encuestas sobre el color o día favorito, las actividades preferidas. Cada alumno
escribirá, por ejemplo, su color favorito en el cuadro de texto de Wordle, finalmente el
profesorado creará la nube de palabras y aquellas palabras de mayor tamaño indicarán
el color más votado.
Realizar una lista semanal de las palabras que el alumnado escribe mal para que este
puede revisarlas y corregirlas.
Hacer una nube con adjetivos relacionados con una persona conocida, crear
adivinanzas.
Hacer listas de vocabulario sobre el tema que se está trabajando.
Realizar una evaluación inicial antes de empezar un tema en el que cada alumno
escribe todo el vocabulario que recuerda. También se puede utilizar como tarea final
para que el alumnado repase para un examen.
Utilizar letras de canciones para que el alumnado adivine la canción o el tema de la
canción.
Escribir poesías. El alumnado crea poemas que luego se muestran en Wordle en un
orden diferente, pudiendo realizar creaciones originales o cómicas.
Veamos algunos casos prácticos de cómo utilizar Wordle en el aula de lengua extranjera.
El profesor Ferrán a través de la comunidad educativa Internet en el Aula y dentro del
grupo de Lenguas Extranjeras nos muestra un Wordle creado como felicitación navideña a
través de una conocida canción en inglés.
[Link]
3A133059&xg_source=activity
Ilustración [Link] Imagine all the people.
Fuente: Comunidad docente Internet en el aula.
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En el blog ESL Imaginarium sobre la enseñanza del inglés se recogen numerosas
unidades didácticas con actividades en las que se incluye Wordle:
El Wordle que se presenta a continuación muestra diferentes estilos de pelo, el
alumnado debe identificarlos y unirlo con las imágenes correspondientes.
Ilustración 3. Wordle Estilo de pelo.
Fuente: Blog Imaginarium.
Ilustración 4. Wordle Estilo de pelo 2.
Fuente: Blog Imaginarium.
La siguiente actividad con Wordle consiste en la realización de un ensayo en lengua
extranjera sobre lo que la vida significa para el alumnado en el presente y lo que ha significado
en las diferentes etapas de su vida.
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Ilustración 1. Wordle Ensayo sobre la vida y su significado.
Fuente: Blog Imaginarium.
Y por último cabe señalar otra actividad en la que el alumnado tiene que poner en orden
los objetos sobre los que saltado Pingu después de ver un vídeo sobre este conocido pingüino.
Ilustración 5. Wordle Pingu.
Fuente: Blog Imaginarium.
[Link]
