FO-AD-003
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
MAT109 / CÁLCULO I / SÍLABO
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA CENTROAMERICANA
UNITEC
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
INFORMACIÒN GENERAL
NOMBRE: CÁLCULO I
CÓDIGO: MAT-305
U.V.: 4
REQUISITOS ACADÉMICOS: MAT-102 Algebra / MAT-103 Geom.
CARRERAS: INGENIERÍAS
SECCION: 406
AÑO/SEMESTRE/PERIODO: 2019 / Semestre l / Período I
HORARIO(S): 5:20 pm – 6:40 pm
DIAS DE CLASE: LMMJV
CUERPO DOCENTE
CATEDRÁTICO Ing. Gustavo Adolfo Bustillo
HORARIO TUTORIAS: Consultar en Desarrollo Estudiantil
TELEFONOS 9936-8252
CORREO ELECTRONICO [Link]@[Link]
PAGINA WEB [Link]
DESCRIPCION DEL CURSO
El curso comprende el estudio de los temas básicos de la teoría del cálculo diferencial:
sus límites y continuidad, derivadas, derivadas de funciones trascendentes y aplicaciones
de problemas en las ciencias e ingeniería, de funciones de variable real, entre otras,
funciones algebraicas, trigonométricas, trigonométricas inversas, logarítmicas,
exponenciales e hiperbólicas.
Contenidos del curso:
UNIDAD I LIMITE DE UNA FUNCION
1.1 RAZONES DE CAMBIO Y TANGENTES
1.2 LEYES DE LOS LÍMITES.
1.3 LIMITES LATERALES
1.4 CONTINUIDAD
1.5 LIMITES QUE INVOLUCRAN INFINITO Y ASINTOTAS
UNIDAD II DERIVADA.
2.1 TANGENTES Y DEFINICION DE DERIVADA
2.2 LA DERIVADA COMO FUNCION
2.3 REGLAS BASICAS DE DERIVACION
Módulo I / Semestre I / Año 2019 1
FO-AD-003
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
MAT109 / CÁLCULO I / SÍLABO
2.4 LA DERIVADA COMO RAZÓN DE CAMBIO
2.5 DERIVADA DE FUNCIONES TRIGONOMETRICAS
2.6 REGLA DE LA CADENA
2.7 DIFERENCIACIÓN IMPLÍCITA.
2.8 TASAS RELACIONADAS
2.9 LINEALIZACIÓN Y DIFERENCIALES
UNIDAD III APLICACIONES DE LA DERIVADA
3.1 VALORES EXTREMOS DE FUNCIONES
3.2 FUNCIONES MONÓTONAS Y CRITERIO DE PRIMERA DERIVADA
3.3 CONCAVIDAD Y TRAZADO DE CURVAS
3.4 OPTIMIZACION DE FUNCIONES.
3.5 EL METODO DE NEWTON
3.6 ANTIDERIVADAS
UNIDAD IV INTEGRALES
4.1 EL PROBLEMA DE AREA Y CONSTRUCCIÓN DE SUMA DE RIEMMAN
4.2 LA INTEGRAL DEFINIDA, INDEFINIDA Y SUS PROPIEDADES
4.3 EL TEOREMA FUNDAMENTAL DEL CÁLCULO.
4.4 INTEGRALES INDEFINIDAS Y METODO DE SUSTITUCION
4.5 CALCULO AREA BAJO UNA CURVA Y ENTRE CURVAS.
UNIDAD V FUNCIONES TRASCENDENTES
5.1 FUNCIONES INVERSAS Y SUS DERIVADAS
5.2 LOGARITMOS NATURALES
5.3 FUNCIONES EXPONENCIALES
5.4 FORMAS INDETERMINADAS
5.5 FUNCIONES TRIGONOMETRICAS
5.6 FUNCIONES TRIGONOMETRICAS HIPERBOLICAS
OBJETIVOS DEL CURSO:
1. CONOCIMIENTOS.
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de:
a. Desarrollar las habilidades de calcular y resolver problemas de aplicación
en las diferentes ramas de la ciencia e ingeniería, utilizando los conceptos
de funciones, límites, continuidad y derivadas de funciones de una
variable.
b. Enunciar los conceptos matemáticos pertinentes a la materia.
c. Formar en el estudiante, la capacidad de razonamiento y habilidades sobre
el cálculo diferencial de funciones de una variable, aplicar las técnicas
básicas del cálculo diferencial en la resolución de problemas de ciencias,
analizando la información para que pueda desarrollar un juicio crítico
d. Adquirir la base conceptual necesaria para continuar estudios avanzados
del análisis matemático.
e. Presentar los fundamentos básicos del razonamiento matemático en
Análisis
f. Trabajar colaborativamente.
g. Fomentar la honestidad y responsabilidad a través tareas en equipo.
Módulo I / Semestre I / Año 2019 2
FO-AD-003
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
MAT109 / CÁLCULO I / SÍLABO
2. HABILIDADES Y COMPETENCIAS
El estudiante de la clase de Estadística desarrollará las siguientes competencias:
a. Capacidad de análisis y síntesis.
b. Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.
c. Comunicación y colaboración.
d. Raciocinio creativo y resolución de problemas.
e. Conocimiento tecnológico.
f. Aprender a aprender.
g. Capacidad crítica y autocrítica.
h. Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones.
i. Habilidad para trabajar en forma autónoma.
j. Iniciativa y espíritu emprendedor.
k. Preocupación por la calidad.
l. Motivación por el logro.
m. Habilidades interpersonales.
n. Creatividad.
o. Toma de decisiones.
p. Liderazgo.
METODOLOGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Como docente de esta clase, deseo que el estudiante sea el centro de todas las
actividades a desarrollar. Su participación activa en el proceso es fundamental para el
aprendizaje. El desarrollo de las destrezas matemáticas sólo es posible a través de la
práctica constante, por lo que una actitud positiva hacia el trabajo en clase y en casa es
muy importante. Es mi intención que el estudiante descubra el valor y la utilidad de poseer
una determinada habilidad matemática y que de esta forma se despierte en él o ella el
entusiasmo por adquirirla.
El curso consistirá en actividades grupales y evaluaciones formativas individuales, así
como de clases magistrales enfocadas principalmente en la clarificación y expansión de
conceptos.
Se espera que el estudiante se apoye en su texto, en sus compañeros de grupo y en
bibliografía adicional en su estudio diario.
A continuación se da un detalle de las dinámicas a desarrollar en la clase.
TRABAJOS EN GRUPO
Se integrarán grupos de trabajo los cuales son los que funcionarán para asignaciones en
el aula de clase, por lo que su asistencia a clases es fundamental. Con el objetivo de
desarrollar las habilidades interpersonales y de adaptación a nuevas situaciones, los
grupos se asignarán de forma que sean de apoyo y para el avance de los integrantes del
grupo.
Una vez formados, los grupos de trabajo funcionarán como pequeñas comunidades
dentro de las cuales se resolverán problemas asignados en clase, primero
individualmente y luego se discutirán entre todos los integrantes. La asimilación individual
de los problemas es fundamental para resolver problemas de matemáticas en grupo. Por
lo general, se asignarán ejercicios distintos a cada grupo, para después compartir los
Módulo I / Semestre I / Año 2019 3
FO-AD-003
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
MAT109 / CÁLCULO I / SÍLABO
resultados con otros grupos. De esta forma, se busca desarrollar la habilidad de
cooperación.
Ocasionalmente se asignarán problemas de investigación que los grupos tendrán que
exponer a sus compañeros. La evaluación de estas exposiciones las efectuarán los
demás grupos de trabajo, que calificarán el desempeño y calidad de las presentaciones.
Cada coordinador de grupo administrará una hoja de control de puntaje, donde todas las
actividades grupales y evaluaciones formativas individuales serán registradas. Dicho
control debe ser conservado en un lugar seguro y encuadernado para preservarlo en
buenas condiciones.
Habrá asignaciones diarias para poder asimilar y asegurar los contenidos recibidos en el
salón de clase, de forma que cada día el estudiante pueda realizar preguntas sobre algún
ejercicio en específico que no haya entendido, evitando así culminar la semana o el
parcial con dudas.
EXAMENES PARCIALES Y PRUEBAS CORTAS
Los exámenes parciales son evaluaciones sumativas de los contenidos evaluados
previamente en pruebas cortas, llamadas evaluaciones formativas. Estas pruebas se
aplicarán frecuentemente y durante los primeros 25 minutos de la clase. Se busca con
esto cumplir con un doble propósito: El estímulo de la puntualidad y del estudio diario. En
algunas ocasiones, las pruebas serán corregidas por su propio autor, desarrollándose así
la autocrítica.
BIBLIOGRAFÍA
TEXTO: CÁLCULO UNA VARIABLE
Autor: George B. Thomas
Editorial: Pearson Education
Edición: 13
RECOMENDACIONES/ BIBLIOTECA VIRTUAL:
Puede encontrar recomendaciones valiosas sobre cómo estudiar matemáticas o libros
virtuales que podrá utilizar para reforzar su clase en los siguientes enlaces.
Datos del Libro Link en la Biblioteca Virtual CRAI
TEXTO:
Título: Cálculo
Autor: George B. Thomas [Link]
ISBN: 9786073233316
Editorial: Pearson Educación
Título: Cálculo
Autor: Edwin J. Purcell
[Link]
ISBN: 9789702609193
Editorial: Pearson Educación
Nota: Para poder accesar a dichos libros debe de iniciar sesión en el Portal, la dirección
es [Link]
Módulo I / Semestre I / Año 2019 4
FO-AD-003
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
MAT109 / CÁLCULO I / SÍLABO
CALENDARIO DE ACTIVIDADES DEL CURSO
SEMANA
METODOLOGÍA DE
CONTENIDO
DIA OBJETIVO ENSEÑANZA- RECURSOS
TEMATICO
APRENDIZAJE
Presentación del curso. Debate, negociación, Presentación de silabo para Silabo
1 Discusión del silabo. compromiso, actitud discusión y negociación. Data show, marcadores,
Prueba diagnóstica. crítica y responsable. . pizarra, borrador
Definir el límite de una Sección 2.1 y 2.2
Límites de una función, Definiciones en la pizarra por
2y3 función. Encontrar el Marcadores, pizarra,
límites laterales parte de los alumnos
límite de un gráfico. borrador
Usar las leyes de los Sección 2.2
4 Leyes de los límites límites para resolver Clase magistral. Marcadores, pizarra,
problemas de límite. borrador
Usar las leyes de los Sección 2.2
5 Trabajo en Clase límites para resolver Marcadores, pizarra,
problemas de límite. borrador
Aplicar las funciones Sección 2.4
Participación en el desarrollo
1y2 Límites Trigonométricos trigonométricas para Marcadores, pizarra,
de ejercicios en la pizarra.
evaluar los límites. borrador
Definir una asíntota
Límites en el infinito, asíntota Definiciones en la pizarra por
vertical a partir de los
vertical parte de los alumnos Sección 2.6
límites en el infinito.
3 Marcadores, pizarra,
Definir una asíntota
Límites al infinito, asíntota Definiciones en la pizarra por borrador
horizontal a partir de
horizontal parte de los alumnos
los límites al infinito.
Aplicar el concepto de Participación en la definición
Sección 2.5
límites para probar la del concepto y en el
3 Continuidad de una función Marcadores, pizarra,
continuidad de una desarrollo de ejercicios en la
2 borrador
función. pizarra.
Derivadas y razones de Definir la pendiente de
Participación en el desarrollo Sección 3.3 y 3.2
cambio. una recta tangente a
de ejercicios en la pizarra. Marcadores, pizarra,
La derivada como una una curva a partir de
borrador
función. los límites.
4
Determinar la derivada
Sección 3.3
de funciones utilizando Clase magistral.
Marcadores, pizarra,
Reglas básicas de derivación las reglas
borrador
de derivación.
Razonamiento crítico. Resolución de problemas
Se asignarán ejercicios.
5 PRUEBA PRESENCIAL 1 Habilidad para
Papel, lápiz, calculadora
comunicar.
Clase magistral. Sección 3.6
Definición de la regla de la Utilizar la regla de la
Participación en el desarrollo Marcadores, pizarra,
cadena y de la potencia cadena para derivar.
de ejercicios en la pizarra. borrador
1 Resolver derivadas
Participación en el desarrollo Sección 3.5
Derivadas de funciones que involucren
de ejercicios en la pizarra. Marcadores, pizarra,
trigonométricas. funciones
borrador
trigonométricas.
Estudiar la noción de
una función definida de
Sección 3.7
manera implícita y Participación en el desarrollo
2 Derivación implícita Marcadores, pizarra,
determinar derivadas de ejercicios en la pizarra.
borrador
por medio de
3
derivación implícita
Determinar las
derivadas de orden Sección 3.3
Derivadas de orden superior Participación en el desarrollo
superior Marcadores, pizarra,
de ejercicios en la pizarra.
explícitamente e borrador
3y4
implícitamente.
Usar las propiedades Sección 7.1
Participación en el desarrollo
Derivación logarítmica de los logaritmos para Marcadores, pizarra,
de ejercicios en la pizarra.
derivar f(x)g(x) borrador
Razonamiento crítico. Resolución de problemas
5 PRUEBA PRESENCIAL 2 Habilidad para Se asignarán ejercicios
comunicar.
Módulo I / Semestre I / Año 2019 5
FO-AD-003
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
MAT109 / CÁLCULO I / SÍLABO
Aplicar las derivadas
para resolver Clase magistral. Sección 3.8
1, 2 y 3 Relaciones Afines problemas que Participación en el desarrollo Marcadores, pizarra,
involucren razones de de ejercicios en la pizarra. borrador
cambio.
Formas de las curvas:
Participación en la definición
4 Prueba de la primera Aplicar las derivadas Sección 4.1 – 4.4
del concepto y en el
4y5 derivada. Formas de la para graficar Marcadores, pizarra,
desarrollo de ejercicios en la
curvas: prueba de la funciones. borrador
pizarra.
segunda derivada
Formas de las curvas:
Participación en la definición
Prueba de la primera Aplicar las derivadas Sección 4.1 – 4.4
del concepto y en el
1y2 derivada. Formas de la para graficar Marcadores, pizarra,
desarrollo de ejercicios en la
curvas: prueba de la funciones. borrador
pizarra.
segunda derivada
5 Aplicar las derivadas
Clase magistral. Sección 13.1
Introducción a los problemas para resolver
3 Participación en el desarrollo Papel, lápiz, calculadora,
de optimización problemas de
de ejercicios en la pizarra. tijeras.
optimización.
4 Repaso
5 PRIMER PARCIAL
1 Revisión de Examenes
Aplicar las derivadas
Clase magistral. Sección 4.5
para resolver
2 Problemas de optimización Participación en el desarrollo Marcadores, pizarra,
problemas de
de ejercicios en la pizarra. borrador
optimización.
Establecer la
Sección 3.9
diferencial, Participación en el desarrollo
3 Diferenciales Marcadores, pizarra,
interpretarla y usarla de ejercicios en la pizarra.
borrador
en aproximaciones.
Definir las
Sección 4.7
6 Antiderivadas antiderivadas a partir Participación en el desarrollo
Marcadores, pizarra,
de las derivadas. de ejercicios en la pizarra.
borrador
4 Encontrar una
antiderivada particular Sección 4.7
Integración con condiciones Participación en el desarrollo
de una función que Marcadores, pizarra,
iniciales de ejercicios en la pizarra.
satisface ciertas borrador
condiciones.
Razonamiento crítico.
Trabajo en grupo Se asignarán ejercicios.
5 TRABAJO EN CLASE Habilidad para
Revisión individual Papel, lápiz, calculadora
comunicar.
Definir el concepto de
El problema del área. La
integral definida y Participación en el desarrollo Sección 5.1 – 5.3
integral definida y sus
1y2 analizar sus de ejercicios en la pizarra. Marcadores, pizarra,
propiedades borrador
propiedades
Analizar el teorema
fundamental del
Participación en el desarrollo Sección 5.4
Teorema Fundamental del cálculo y utilizarlo en el
3 de ejercicios en la pizarra. Marcadores, pizarra,
7 Cálculo. cálculo de integrales borrador
definidas.
Aplicar el método de
Participación en el desarrollo Sección 5.5
sustitución para
4 La regla de sustitución de ejercicios en la pizarra. Marcadores, pizarra,
realizar integrales
borrador
indefinidas.
Razonamiento crítico. Resolución de problemas en
Se asignarán ejercicios.
5 Habilidad para grupo para luego compartir
PRUEBA PRESENCIAL 3 Papel, lápiz, calculadora
comunicar. con otros grupos.
Aplicar el método de
Participación en el desarrollo Sección 5.5
sustitución para
1y2 La regla de sustitución de ejercicios en la pizarra. Marcadores, pizarra,
realizar integrales
borrador
indefinidas.
Calcular áreas de
8
regiones limitadas Participación en el
Sección 5.6
Área entre curvas. entre curvas de desarrollo de ejercicios en la
3y4 Marcadores, pizarra,
funciones con el uso pizarra. borrador
de la integral definida.
Módulo I / Semestre I / Año 2019 6
FO-AD-003
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
MAT109 / CÁLCULO I / SÍLABO
Resolución de
Problemas para resolver Prueba, papel, lápiz,
5 PRUEBA PRESENCIAL 4 problemas en forma
individualmente calculadora
individual
Participación en el desarrollo
Resolver problemas de
Formas Indeterminadas y la de ejercicios en la pizarra. Sección 7.5
límites aplicando la
1y2 Regla de L’Hopital Marcadores, pizarra,
regla de L’Hopital. borrador
Derivación de funciones Resolver derivadas
9 exponenciales que involucren
Derivación de funciones funciones
Participación en el desarrollo Secciones 7.3, 7.6 y 7.7
trigonométricas inversas exponenciales,
3, 4 Y 5 de ejercicios en la pizarra. Marcadores, pizarra,
logarítmicas,
borrador
Derivación de funciones trigonométricas
hiperbólicas inversas e
hiperbólicas.
1, 2, 3 y 4 REPASO GENERAL
5 SEGUNDO PARCIAL
10
REPOSICIÓN
6 REVISIÓN EXAMEN
EVALUACION:
Exámenes Fecha/
Acumulativo Puntos oro/
Parcial (Puntos hora
(Puntos Oro) Parcial
Oro) Exámenes
Pruebas (2): 8 (4 c/u) 15 Feb 2019
50
Tareas individuales (casa) 12 25
PARCIAL I 25 Trabajos en clase 3 Foro 2
22 Mar 2019
Pruebas (2): 8 (4 c/u)
Tareas individuales (casa) 12 25 50
Trabajos en clase 3 Foro
PARCIAL II 25
22 Mar 2019
EL ACUMULATIVO NO SE REPONE.
(Se congela y se le suma a la nota
REPOSICIÓN 25 obtenida en el examen de
reposición)
Módulo I / Semestre I / Año 2019 7
FO-AD-003
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
MAT109 / CÁLCULO I / SÍLABO
POLÍTICAS DEL CURSO
Dispensa de faltas
NO hay dispensa de faltas por enfermedad, accidentes, muerte de seres queridos u otra
eventualidad. Para atender a estos eventos impredecibles UNITEC te concede en esta
asignatura (asistencia de 4 y 5 días) un número de 8 faltas máximo. No mal gastes tus
faltas, guárdalas para los imprevistos a los cuales TODOS estamos expuestos.
NO hay dispensa de falta por matrícula tardía a menos que sea un caso especial y debe
solicitarlo de inmediato con el Jefe Académico de su carrera. El estudiante debe asistir a
clases desde el primer día aunque no esté matriculado y debe reportarse con su docente
cada día para que posteriormente se soliciten las respectivas dispensas.
Reposición de pruebas o trabajos
Debes solicitarlo a tu docente en los primeros 3 días hábiles después de haber faltado y
solo se evalúan casos con evidencias, de lo contrario la solicitud NO procede. (Solamente
con el [Link]. de la Jefatura Académica correspondiente)
Fechas de exámenes:
NO se adelantan ni atrasan exámenes parciales. Planifique sus viajes, citas médicas o
cualquier evento hasta que el período haya terminado, el calendario académico está
disponible anualmente para que no comprometas las fechas de tus evaluaciones.
Tanda especial de exámenes unificados:
Solo es para los estudiantes a los que les choca el horario del examen unificado con
alguna otra clase o taller matriculada los viernes (Se verifica en el sistema con la
Coordinación Académica y no hay TE en el II parcial)
Revisión de Exámenes parciales
Cuando realice revisión de exámenes parciales, tenga presente que al firmar el
cuadernillo en “revisión de examen”, NO podrá realizar reclamos posteriores, ya que al
firmarlo está indicando que está de acuerdo con la calificación obtenida. El estudiante
que no asista a revisión el día y la fecha acordada con el docente NO tendrá derecho a
reclamar cambio de calificaciones una vez entregadas a Registro.
Permanencia en el salón de clases
El estudiante debe permanecer en el salón de clases hasta que su docente llegue. No
existe regla de retirarse después de 15 minutos si el docente no ha llegado.
• Se pueden hacer retiros hasta la octava semana.
• No se permite el uso de celulares, IPod ni laptops durante la clase, ni salir del aula
a contestar llamadas.
• La asistencia es obligatoria desde la primera semana. Recuerde marcar la entrada
en un rango de 15 minutos desde la hora en que la clase comienza.
• La toma de registro de asistencia se realizará a través de la marcación del carnet,
autenticación en la PC o firma en listado físico cuando haya fallo en el sistema.
• No se permite dejar la clase sin permiso después de haber firmado la lista o
marcado su carnet.
• No se permite a ningún estudiante marcar otro carnet además del suyo. De
presentarse tal situación, debe abstenerse a las medidas disciplinarias de la
Institución.
Módulo I / Semestre I / Año 2019 8
FO-AD-003
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
MAT109 / CÁLCULO I / SÍLABO
• Todo estudiante que sea encontrado usando celulares, relojes inteligentes o
cualquier aparato electrónico no permitido en evaluaciones, se le suspenderá la
evaluación y su calificación será de 0%.
• Todo estudiante que sea encontrado cometiendo cualquier tipo de fraude en sus
evaluaciones tendrá calificación de 0% y se remite el caso al Comité de Ética.
• Tanto las tareas, pruebas como exámenes están sujetos a defensa, para
comprobar la originalidad de los mismos, cuando el docente lo considere
necesario.
• Todo trabajo a entregar deberá presentarse limpio, ordenado, con portada y
grapado, de lo contrario no se recibirá. Un día tarde, tiene un valor de 50% y dos
o más días tarde 0%. Las tareas que no se entregan en el aula y al comenzar la
hora de la clase cuentan como entrega tarde.
• No conversar con los compañeros durante el desarrollo de la clase.
• Mantener el aula limpia y ordenada (no dejar botes ni bolsas de alimentos de lo
contrario se prohibirá el ingreso de comidas y bebidas).
• Cumplir con las demás normas de conducta que establece la universidad en el
instructivo / reglamento académico de UNITEC. (Respeto y buen uso del
lenguaje). El trato con sus compañeros y docentes, deberá estar dentro del marco
de los modales y las buenas costumbres.
• En esta asignatura el alumno tendrá lecturas asignadas para promover el uso y
entendimiento de la herramienta principal de trabajo, su libro texto.
• Se les solicita a los estudiantes el favor de no traer visitas a la clase pues el
resultado final es distracción.
• En el caso que por algún motivo de fuerza mayor el catedrático no pueda asistir a
la clase, siempre se comunicará con tiempo y se asignará un trabajo para que el
mismo sea desarrollado en el período de clase.
• La puntualidad se estimulará en el transcurso del curso, asignando actividades
tales como pruebas cortas durante los primeros 15 minutos de la clase. Es
importante para el desempeño satisfactorio del estudiante en toda clase el que
cultive el hábito de ser puntual.
• Remítase a su profesor con toda confianza para cualquier consulta.
• El correo que coloque en la plataforma para ser contactado, debe ser el correo
que usted revisa frecuentemente, todo anuncio concerniente a la clase será
publicado por este medio.
• Se dará revisión de cada evaluación parcial después de 4 días hábiles de
aplicado el examen.
Módulo I / Semestre I / Año 2019 9
FO-AD-003
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
MAT109 / CÁLCULO I / SÍLABO
Módulo I / Semestre I / Año 2019 10
