PROGRAMA DE ESTUDIOS

INFORMÁTICA CONTABLE

IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

HCA HTI HCA HTI TOTAL TOTAL

Ubicación Valoren créditos
SEMANAL SEMANAL SEMESTRAL SEMESTRAL SEMANAL SEMESTRAL
6° SEMESTRE 3 2 48 32 5 80 80

Matemáticas VI
Contabilidad IV
Inglés IV
Metodología de la investigación
Tipode curso OBLIGATORIO Asignaturas paralelas Auditoría contable
Impuestos
Actividades culturales y deportivas
Servicio social universitario

Etapa de formación Bloquedeformación

Profesional Contabilidad

Elaboración Fecha de elaboración:

M.F. Alma Judith Gálvez Serrano Junio 2015
Dr. en C. F. Pedro Flores García Fecha de reestructuración:

DESCRIPCIÓN GENERAL
La asignatura de Informática Contable, es parte esencial de la formación del alumno en el área económico-administrativa; tiene como finalidad guiarlo
para que conozca y opere programas informáticos que auxilian, facilitan y reducen tiempo y esfuerzo en las tareas diarias del quehacer de las personas
dedicadas al seguimiento contable y la toma de decisiones de una entidad económica.

Se relaciona con la materia de Administración de relaciones laborales, Impuestos, Seguro social e INFONAVIT, Auditoría contable, Administración
Financiera, Control interno, Ética y Valores, Contabilidad I, Contabilidad II, Contabilidad III y Contabilidad IV,de esta forma se puede realizar un análisis
e interpretación de los resultados obtenidos mediante el procesamiento de datos de la información generada a partir de las operaciones realizadas en
un ente económico, los cuales puedan servir de base para la toma de decisiones adecuada que respete los fundamentos de la ética profesional de un
contador.

El programa contiene tres unidades de competencia, adquiriendo en la primera conocimientos acerca de la importancia y aplicación de los sistemas
informáticos dentro de la contabilidad, sus instrumentos y herramientas, en la segunda unidad el alumno Conoce el diseño de los programas informáticos,
así como la instalación de empresas y catálogos de cuentas, la captura de pólizas, e impresión de diversos reportes y el cierre de ejercicios fiscales, y en
la tercera y última realiza la instalación de empresas y del catálogo de cuentas en el programa contable, así como la captura de saldos iniciales, las
diferentes operaciones de la entidad económica, asientos de ajustes, además obtiene diversos reportes y estados financieros.

La organización de los contenidos promueve el desarrollo de las competencias genéricas acentuando el trabajo en las competencias 4 y 5 Con sus
atributos 4.5, 5.2 y 5.6, para apoyar el desarrollo del perfil de egreso basado en el Marco Curricular Común, se abordan competencias disciplinares
extendidas que se retoman del área de la comunicación y se abona al desarrollo de una competencia profesional extendida que permite ampliar las
habilidades del egresado del bachillerato Técnico en Contabilidad.

COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para capturar y procesar operaciones económicas, así como analizar los resultados de las
mismas, que permitan evaluar el estado general de la empresa y tomar decisiones.
COMPETENCIAS QUE PROMUEVE LA ASIGNATURA

COMPETENCIAS GENÉRICAS ATRIBUTOS

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos 4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para
contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas obtener información y expresar ideas.
apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a partir de métodos 5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
establecidos. 5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para
procesar e interpretar información.
DISCIPLINARES EXTENDIDAS
DE LA COMUNICACIÓN
10. Analiza los beneficios e inconvenientes del uso de las tecnologías de la información y la comunicación para la optimización de las actividades
cotidianas.
PROFESIONALES EXTENDIDAS
1. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para capturar y procesar datos contables, generando resultados que permitan tener un
panorama global de la empresa para la toma de decisiones.
 ESTRUCTURA GENERAL DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA

ESTRATEGIAS EVALUACIÓN

PROFESIONALES
COMPETENCIAS
DIDÁCTICAS /

GENÉRICAS Y
O PROPORCIÓN DE
UNIDAD DE

Ponderación
D

CALIFICACIÓN
UNIDAD

TIPO DE
ACTIVIDADES DE CUMPLIMIENTO DE LA
COMPETENCIA/ N
E APRENDIZAJE COMPETENCIA EVIDENCIA INSTRUMENTOS
ELEMENTO DE Acreditación
DE EVALUACIÓN
COMPETENCIA C TCA TI % Gen. % Prof.
O
N
1 Conoce la T Revisa los diferentes los 30% 20% 10 Infografía Rúbrica 100 1 parcial 100% 4 (4.5) 5 (5.2,
importancia y diferentes programas para el 5.6)
aplicación de los registro, procesamiento y Prof. Ext. 1
sistemas obtención de resultados de
informáticos dentro las operaciones contables de
de la contabilidad, una empresa.
sus instrumentos y
Declarativo

herramientas así
como los diferentes
programas
existentes, para una
mayor agilidad en el
registro,
procesamiento y
entrega de
resultados
contables.
1.1 Conoce la Explica la Revisa la 15% 10% 5 Mapa mental Escala estimativa 50 4 (4.5) 5 (5.2,
importancia y importancia injerencia de 5.6)
aplicación de los de la la informática Prof. Ext. 1
sistemas informática dentro de la
informáticos en la dentro de la contabilidad
contabilidad, así contabilida y la aplicación
como los d, la de los
instrumentos y aplicación sistemas
herramientas de los contables, así
utilizados en la labor sistemas como el uso
del contador. Declarativo informático de
s en el instrumentos
aspecto y
contable y herramientas
los
instrument
os y
herramient
as
necesarios
para llevar
a cabo esa
labor.
1.2 Conoce los Explica los Revisa las 15% 10% 5 Infografía Rúbrica 50 4 (4.5) 5 (5.2,
diferentes diversos característica 5.6)
programas programas s, de los Prof. Ext. 1
informáticos que existentes diferentes
auxilian, facilitan y para el programas
reducen tiempo y registro, informáticos
esfuerzo en las procesamie utilizados en
Declarativo

tareas diarias del nto y el

quehacer de las obtención procesamient
personas dedicadas de o de la
al seguimiento resultados, información
contable. de la contable.
información
diaria que
se genera
en una
entidad
económica.
2 Conoce el diseño de Revisa el diseño de los 30% 30% 10 Diagrama de Escala estimativa 100 2 parcial 100% 4 (4.5) 5 (5.2,
los programas programas informáticos, e flujo 5.6)
informáticos, así identifica las diferentes Prof. Ext. 1
como la instalación tareas y beneficios que
de empresas y aportan a quienes procesan

Condicional
catálogos de la información.
cuentas, la captura
de pólizas, e
impresión de
diversos reportes y
el cierre de
ejercicios fiscales.

2.1 Identifica la forma Explica la Revisa los 15% 15% 5 Diagrama de Escala estimativa 50 4 (4.5) 5 (5.2,
de instalar instalación pasos a flujo 5.6)
empresas y de seguir para la Prof. Ext. 1
catálogo de cuentas empresas y instalación de
de acuerdo a su de catálogo una empresa,
Condicional

actividad de cuentas de los

económica, así en base a la diferentes
como la captura de actividad catálogos de
los diferentes tipos económica, cuentas y el
de pólizas. así como la procedimient
captura de o para la
las captura de
diferentes pólizas
pólizas. contables.
2.2 Identifica la manera Explica los Revisa el 15% 15% 5 Organizador Escala estimativa 50 4 (4.5) 5 (5.2,
de imprimir pólizas y diferentes procedimient gráfico 5.6)
diarios, así como la reportes o para Prof. Ext. 1
obtención de que se obtener
diversos reportes pueden reportes del
del sistema y el obtener del sistema
proceso del cierre de sistema contable y la
Condicional

los ejercicios contable y impresión de

fiscales. la pólizas y
impresión diarios, así
de pólizas y como el
diarios, así cierre de
como el ejercicios
proceso de fiscales.
cierre de
ejercicio
fiscal
actual.
3 Realiza la Efectúa la instalación de 40% 50% 10 Caso práctico Rúbrica 100 3 parcial 100% 4 (4.5) 5 (5.2,
instalación de empresas, de sus catálogos 5.6)
empresas y del de cuentas, captura la Prof. Ext. 1
catálogo de cuentas información generada y
en el programa obtiene del sistema
contable, así como diferentes reportes.

Procedimental
la captura de saldos
iniciales, las
diferentes
operaciones de la
entidad económica,
asientos de ajustes,
además obtiene
diversos reportes y
estados financieros.

3.1 Efectúa la Guía la Desarrolla un 20% 25% 5 Caso práctico Rúbrica 50 4 (4.5) 5 (5.2,
instalación de la instalación caso práctico 5.6)
empresa en el de donde instala Prof. Ext. 1
sistema contable, el empresas y las empresas
Procedimental

catálogo de de catálogo y el catálogo

cuentas, y captura de cuentas, de cuentas,
los saldos iniciales en base a en base a su
con los que opera la su actividad actividad
empresa. económica, económica,
así como la así como la
captura de captura de
los saldos los saldos
iniciales. iniciales.
3.2 Efectúa el registro Guía el Desarrolla un 20% 25% 5 Caso práctico Rúbrica 50 4 (4.5) 5 (5.2,
de las diferentes registro de caso práctico 5.6)
operaciones que las donde Prof. Ext. 1
realiza la empresa, operacione registre las
así como el registro s de la operaciones
de ajustes y la empresa en de la empresa
obtención de los en los
Procedimental

diversos reportes y diferentes diferentes

estados financieros. tipos de tipos de
pólizas, los pólizas, los
asientos de asientos de
ajuste y ajuste, así
obtención como la
de estados obtención de
financieros estados
y diversos financieros y
reportes. diversos
reportes.
 TOTAL 100% 100%

EVALUACIÓN

Instrumentos de
Momentos de la Tipos de
Unidad evaluación de Indicadores Criterios
evaluación evaluación
aprendizaje

1. Evidencia: Formativa / Sumativa Heteroevaluación /  Dominar el desarrollo de la  Maneja las tecnologías de la información y la
Infografía Coevaluación tecnología informática en el comunicación para obtener información y
área contable para realizar el expresar ideas.
Instrumento: trabajo administrativo con  Ordena información de acuerdo a categorías,
Rúbrica mayor celeridad. jerarquías y relaciones.
 Reconocer el hardware  Utiliza las tecnologías de la información y
necesario para el desarrollo de comunicación para procesar e interpretar
la técnica contable. información.
 Aplicar en forma correcta, las
principales herramientas de
software informático para
desarrollar eficientemente el
trabajo contable.
Evidencia: Formativa / Sumativa Heteroevaluación /  Conocer la importancia de la  Utiliza imágenes para representar los conceptos.
1.1- Mapa mental Coevaluación informática y su injerencia  El uso de los colores contribuye a asociar y poner
dentro de la contabilidad. énfasis en los conceptos.
Instrumento:  Conocer la aplicación de los  El uso del espacio muestra equilibrio entre las
Escala estimativa sistemas informáticos en el imágenes, líneas y letras.
aspecto contable.  Sigue cierta estructura y tiene un sentido por
 Conocer los instrumentos y medio del cual se lee.
herramientas necesarios para  El uso de los colores, imágenes y la tipografía
trabajar con los sistemas permite identificar los conceptos a destacar y
informáticos. sus relaciones.
 Se usan adecuadamente palabras clave, la
relación entre éstas y las imágenes son claras, su
disposición permite recordar los conceptos.
 Respeta reglas ortográficas.
 Limpieza en la entrega de la evidencia.
 Puntualidad en la entrega de la evidencia.
1.2- Evidencia: Formativa / Sumativa Heteroevaluación /  Conocer la gama de programas  Los objetos están colocados para crear el mejor
Infografía Coevaluación informáticos que se utilizan efecto.
para facilitar y reducir tiempo y  Los colores funcionan bien juntos y crean un
Instrumento: esfuerzo en el mensaje fuerte y coherente.
Rúbrica procesamiento de la  La selección de colores es apropiada para el
información. tema y los objetos no están exagerados y de
 Revisar características de los estarlos es para enfatizar un punto.
programas informáticos a fin  Hay un tema claro y bien enfocado. Se destaca la
de seleccionar el más adecuado idea principal y es respaldada con información
a sus necesidades. detallada.
 La selección de la tipografía usada fue atractiva.
 Respeta reglas ortográficas.
 Limpieza en la entrega de la evidencia.
 Puntualidad en la entrega de la evidencia.
2. Evidencia: Formativa / Sumativa Heteroevaluación /  Conocer el manejo de un  Maneja las tecnologías de la información y la
Diagrama de flujo Coevaluación sistema en todas y cada una de comunicación para obtener información y
las áreas en que está dividido. expresar ideas.
Instrumento:  Conocer la forma de abrir  Ordena información de acuerdo a categorías,
Escala estimativa empresas con su respectivo jerarquías y relaciones.
catálogo de cuentas.  Utiliza las tecnologías de la información y
 Conocer el procedimiento de comunicación para procesar e interpretar
captura de pólizas, la información.
impresión de diversos
reportes, así como el cierre de
ejercicios fiscales.

2.1- Evidencia: Formativa / Sumativa Heteroevaluación /  Identificar la forma de instalar  Hay inicio, entrada de información, preguntas,
Diagrama de flujo Coevaluación empresas y su catálogo de actividades, condiciones, líneas de flujo y final.
cuentas.  La información es suficiente, adecuada y
Instrumento:  Identificar la manera de pertinente a la situación planteada.
Escala estimativa capturar los diferentes tipos de  La información está bien jerarquizada de tal
pólizas. manera que disipa toda duda del proceso.
 La toma de decisiones, las actividades, las
condiciones y las líneas de flujo se relacionan
perfectamente.
 La información está distribuida adecuadamente.
 Respeta reglas ortográficas.
 Limpieza en la entrega de la evidencia.
 Puntualidad en la entrega de la evidencia.
2.2- Evidencia: Formativa / Sumativa Heteroevaluación /  Identificar la manera de  Se identifica claramentela idea principal.
Organizador gráfico Coevaluación imprimir pólizas y diarios.  Expresa sus ideas de manera efectiva.
  Identificar la manera de  Está ordenado de una manera jerarquizada,
Instrumento: obtener estados financieros. significativa y fácil de leer.
Escala estimativa  Identificar la forma de obtener  Contiene elementos visuales además del texto,
otros reportes del sistema. con una disposición adecuada para poderse
 Identificar los pasos a seguir entender y leer el tema.
para realizar el cierre de  Respeta reglas ortográficas y gramaticales.
ejercicios fiscales.  Limpieza en la entrega de la evidencia.
 Puntualidad en la entrega de la evidencia.
3. Evidencia: Formativa / Sumativa Heteroevaluación /  Operar un sistema contable  Maneja las tecnologías de la información y la
Caso práctico Coevaluación desde la apertura de la comunicación para obtener información y
empresa, pasando por la expresar ideas.
Instrumento: captura de sus operaci0nes,  Ordena información de acuerdo a categorías,
Rúbrica hasta la obtención de reportes jerarquías y relaciones.
que proporcionará el mismo.  Utiliza las tecnologías de la información y
comunicación para procesar e interpretar
información.
3.1- Evidencia: Formativa / Sumativa Heteroevaluación /  Llevar a cabo la apertura de  Aborda el tema en su totalidad respondiendo las
Caso práctico Coevaluación empresas en el programa preguntas que se plantean.
contable, así como del  Se identifican fácilmente todos los datos del
Instrumento: catálogo de cuentas de problema y se representa el proceso de solución.
Rúbrica acuerdo a la actividad  La estrategia de solución del problema es la
económica de la misma. óptima.
 Registrar los saldos iniciales  Hace evidente por medio de reportes la solución
con los que operará la al planteamiento.
empresa.  Utiliza un lenguaje sencillo, claro y fluido.
 Respeta reglas ortográficas y gramaticales.
 Limpieza en la entrega de la evidencia.
 Puntualidad en la entrega de la evidencia.
3.2- Evidencia: Formativa / Sumativa Heteroevaluación /  Registrar las operaciones de  Aborda el tema en su totalidad respondiendo las
Caso práctico Coevaluación una empresa y obtener preguntas que se plantean.
estados financieros.  Se identifican fácilmente todos los datos del
Instrumento:  Obtener los reportes problema y se representa el proceso de solución.
Rúbrica necesarios para la evaluación y  La estrategia de solución del problema es la
toma de decisiones. óptima.
 Realizar asientos de ajuste  Hace evidente por medio de reportes la solución
para el correcto cierre del al planteamiento.
ejercicio fiscal.  Utiliza un lenguaje sencillo, claro y fluido.
 Respeta reglas ortográficas y gramaticales.
 Limpieza en la entrega de la evidencia.
 Puntualidad en la entrega de la evidencia.
FUENTES DE INFORMACIÓN

Bibliografía básica:

Lara P., Virginia (2013), Contabilidad II, Editorial Santillana, ISBN 978-607-01-2047-3
Guerrero, Claudio (2012), Contabilidad 2, Editorial Patria, ISBN 978-607-438-584-7
Bibliografía complementaria:

García V., Mónica (2013), Contabilidad I, Editorial Gafra, ISBN 978-607-8224-69-2

Fuentes electrónicas:

[Link]
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