GUÍA DOCENTE
CRIMINOLOGÍA I
GRUPO ESPECIAL
Licenciatura en Criminología
Curso 2010/2011
Profrs. Miguel Ángel Moreno Alcázar
Cesar Chaves Pedrón
I.- DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIÓN
Nombre de la asignatura: Criminología I
Carácter: Troncal
Titulación: Licenciatura en Criminología
Ciclo: Grupo Especial
Departamento: Derecho penal
Profesores responsables: Miguel Ángel Moreno Alcázar
Cesar Chaves Pedrón
II.- INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA
Se pretende dar a conocer la Historia y la naturaleza de la
Ciminología en tanto que disciplina científica; las distintas corrientes
criminologías que a través de los años han intentado explicar el
fenómeno delictivo; así como el objeto de estudio de la misma, a
saber: el delito, la persona del delincuente, la de la víctima, y el
control social del comportamiento desviado.
III.- OBJETIVOS GENERALES
Se pretende que el alumno asuma la naturaleza intrínsecamente
interdisciplinar y sistémica de la Criminología, y se acerque a los
conocimientos necesarios para explicar las distintas etiologías de
las conductas delictivas, así como los métodos y formas para su
control y prevención.
IV.- CONTENIDOS
- Referencia al concepto de Criminología como ciencia.
- Objeto de estudio de la Criminología.
- Referencia histórica de los inicios de la Criminología.
- Distintas teorías desarrolladas desde finales del s. XIX para la
explicación de las conductas delictivas.
- Modelos de prevención, con especial referencia a algunos delitos
determinados.
V.- DESTREZAS A ADQUIRIR
Con esta asignatura se pretende que el alumno conozca de cerca
la forma de acercarse al delito y a sus consecuencias, con el fin, no
de justificarlo, pero sí de comprenderlo para poder explicarlo, y
poder hacerle frente mejor. Para ello se tendrá que aprender a
interrelacionar conocimientos procedentes de diversas disciplinas
integrándolos de forma sistémica.
VI.- TEMARIO Y PLANIFICACIÓN TEMPORAL
TEMARIO
TEMA 1.- LA CRIMINOLOGÍA COMO CIENCIA EMPÍRICA E
INTERDISCIPLINAR.
1.-La Criminología como ciencia. Concepto.
2.-Método de la Criminología: empírico e interdisciplinario.
3.-Diferencias entre la Criminología y el Derecho.
4.-Criminología, Política criminal, y Derecho penal.
TEMA 2.- EL OBJETO DE LA CRIMINOLOGÍA (I)
1.-Concepto criminológico de delito. Distintos conceptos y críticas a los
mismos.
2.-Concepto de delincuente. Definiciones y críticas.
TEMA 3.- EL OBJETO DE LA CRIMINOLOGÍA (II)
1.-La víctima del delito: concepto y clases. Victimización primaria,
secundaria y terciaria.
2.-El control social: formal, informal, penal. Referencia al labeling
approach.
TEMA 4.- FUNCIONES DE LA CRIMINOLOGÍA
1.-El conocimiento científico del fenómeno criminal y la crisis del
paradigma causal-mecanicista.
2.-Cuestionamiento de diversas funciones atribuibles a la Criminología:
central de informaciones, lucha y control de la criminalidad, factor de
legitimación de actuaciones contra el crimen, elemento de crítica del
orden social, …
TEMA 5.- LUCHA DE ESCUELAS Y TEORÍAS DE LA CRIMINALIDAD
1.-La etapa precientífica de la Criminología.
2.-La etapa científica de la Criminología. Escuela Positiva: Cesare
Lombroso, Enrico Ferri y Rafael Garófalo.
3.-El positivismo criminológico en España.
4.-Escuelas intermedias y teorías ambientales. La Escuela francesa de
Lyon. Escuelas eclécticas.
TEMA 6.- EL MODELO BIOLOGICISTA
1.-Principales investigaciones: antropometría, antropología,
biotipología, neurofisiología, sistema nervioso autónomo,
endocrinología, bioquímica y sociobiológica.
2.-Genética criminal.
TEMA 7.- EL MODELO PSICOLOGICISTA
1.-La teoría psicoanalítica.
2.-El modelo psiquiátrico.
3.-El modelo psicológico.
4.-Especial referencia a los delincuentes psicópatas.
TEMA 8.- EL MODELO SOCIOLÓGICO
1.-La Escuela ecológica de Chicago. Teorías espaciales y teorías
multifactoriales.
2.-Teorías estructurales: funcionalistas o de la anomia.
3.-Teorías del conflicto.
4.-Teorías subculturales.
5.-Teorías del proceso social.
6.-Otras teorías.
TEMA 9.- LA PREVENCIÓN DEL CRIMEN
1.-Concepto de prevención.
2.-Modelos de prevención: clásico y neoclásico.
3.-Seguridad pública/seguridad privada.
4.-Principales programas de prevención del delito.
TEMA 10.- ANÁLISIS CRIMINOLÓGICO DE LOS DIVERSOS MODELOS
Y SISTEMAS DE REACCIÓN AL DELITO
1.-El modelo disuasorio.
2.-El modelo resocializador. Referencia a la legislación penitenciaria
española.
3.-El modelo integrador. El proceso conciliador: sus fases.
4.-El modelo de “seguridad ciudadana”.
TEMA 11.- LAS PENAS: EFECTOS PREVENTIVOS
1.-Penas y control social informal.
2.-Especial referencia a los efectos preventivos de la pena de muerte.
3.-Investigaciones sobre la prevención general de la pena.
4.-Investigaciones sobre la prevención especial de la pena.
TEMA 12.- LA DELINCUENCIA JUVENIL
1.-Introducción y conceptos.
2.-La Ley Orgánica 5/2000, reguladora de la responsabilidad penal de
los menores: aspectos criminológicos.
TEMA 13.- LEGITIMIDAD DEMOCRÁTICA. Legitimidad democrática y
mayorías. Relevancia en la determinación de las conductas
consideradas delictivas.
PLANIFICACIÓN TEMPORAL
Se intentará explicar un tema por semana, sin poder concretar por
adelantado que temas requerirán más tiempo, dado que ello
dependerá de la distinta implicación de los alumnos en cada tema.
IX.- BIBLIOGRAFÍA
Se indican sólo algunos manuales de bibliografía básica. Para la
bibliografía más específica se darán indicaciones por el profesor.
García-Pablos de Molina, A.: Criminología. Una introducción a sus
fundamentos teóricos, 6ª ed. Valencia, 2007. Tirant lo Blanch.
Cid Moliné / Larrauri Pijoan: Teorías criminológicas: explicación y
prevención de la delincuencia, Barcelona, 2001. Bosch.
Garrido / Stangeland / Redondo: Principios de Criminología, 3ª ed.,
Valencia, 2006. Tirant lo Blanch.
Serrano Maíllo, A.: Introducción a la Criminología, Madrid, 2009.
Dykinson.
X.- METODOLOGÍA
En cada lección se explicarán los conceptos e instituciones
implicados en la misma, así como las relaciones y repercusiones
que conlleven respecto del resto de temas. Las explicaciones se
acompañarán de ejemplos prácticos en la medida en la que el tema
lo permita, y estarán abiertas en todo momento al debate con los
alumnos, a los que sistemáticamente se les interpelará a fin de
comprobar la asimilación que hayan efectuado de las
explicaciones.
XI.- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
En la evaluación se ha de verificar que el estudiante haya adquirido
las habilidades y conocimientos perseguidos. Para ello se tendrá en
cuenta además de la calificación del examen final, la asistencia y
participación activa en las clases presenciales, pudiendo tal evaluación
continuada llegar como máximo hasta los 2 puntos sobre 10. El
examen final será escrito (preguntas cortas o tipo test, según el
desarrollo de las clases).
