UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
Facultad de Filosofía, letras y Ciencias de la
Educación
Carrera de Educación Inicial
Marco Lógico
Proyecto
Integrantes: Génesis Macias, Mishell Méndez
Curso: Tercer Semestre “B”
Institución: Unidad educativa “María Angélica Idrobo”
Tema: Escuelas Seguras
Septiembre 2019 – Febrero 2020
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Árbol de Problemas
Cualquier persona puede estar La salida de la institución se
en las instalaciones de la vuelve insegura
escuela.
Desorden y temor en los niños
Accidentes de Tránsito
en la hora de la salida
Alto nivel de inseguridad en la institución
María Angélica Idrobo en la salida de los niños
y niñas de los niveles de Inicial y Preparatoria.
Escasa vigilancia por parte de las Insuficiente colaboración por parte
autoridades locales. de los Padres de Familia en la hora
de la salida.
Fácil acceso a la institución Poca organización por parte de la
institución en la salida de los
estudiantes.
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Árbol de Objetivos
Ingreso a la institución solo los Mayor seguridad en la salida.
que conforman la comunidad
educativa.
Control vehicular en la zona Seguridad y confianza en los
escolar. niños.
Seguridad en la Institución
Vigilancia por parte de las Colaboración por parte de los
autoridades. Padres de Familia.
Control en el ingreso a la Organización por parte de la
institución. institución.
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Árbol de Alternativas
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Árbol de Alternativas
Vigilancia por parte de las autoridades
Apoyo con personal policial y sereno la entrada y salida de escolares.
Toda movilidad escolar deberá ser pintada del color que manda la ley del país (si no
hay ningún color obligatorio, se recomienda color amarillo con letras negras), y
debe estar claramente mostrado su carácter de “vehículo escolar”
Control en el ingreso a la institución
Todo visitante que ingrese al centro educativo debe estar registrado y pasar por un
control.
Protección por parte de un profesional de seguridad de la institución educativa
Organización por parte de la institución
Iniciar campañas de tránsito para salvaguardar la vida de los escolares al cruzar las
calles o al subir a una unidad de transporte público.
Contar con un profesional responsable de la seguridad integral del centro educativo.
Colaboración por parte de los Padres de Familia
Formar brigadas conformadas por los Padres de Familia que se mantengan
pendientes de la salida de los niños.
Mayor organización por parte de los padres de Familia en el momento de retirar a
sus niños.
Propósito
Determinar la incidencia del alto nivel de inseguridad en la institución María
Angélica Idrobo en la salida de los niños y niñas de los niveles de Inicial y Preparatoria.
Propiciar a los estudiantes un ambiente de Seguro, mientras se cumplen con sus
actividades propias de la escuela.
Crear conciencia en la comunidad escolar para que proyecten conceptos de
protección y seguridad.
Resultados
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En este sentido, las acciones educativas a ejecutar en cuanto a la inseguridad,
están orientadas a que la institución por su parte ponga más énfasis en lo que es: la escasa
vigilancia, el fácil acceso y la poca organización de la misma y los Padres de Familia por su
parte lleguen a incluirse en estos temas y sean colaborativos, todo esto para lograr tener un
ambiente seguro para los niños. Al igual que nos enfocamos en crear conciencia en la
comunidad educativa para así evitar riesgos innecesarios.
Justificación
La seguridad social es un derecho humano básico, del cual dependen otros
derechos, puesto que sin seguridad no se puede garantizar la vida, la propiedad, la libertad,
los derechos sociales de la salud u otros. La responsabilidad que le compete a la educación
formal en concordancia con otros organismos, dice relación con la formación integral del
educando.
En una institución, que cuenta con estudiantes, profesores y funcionarios, es
necesario estar informados, organizados y capacitados para prevenir riesgos de accidentes,
con un afectivo plan de prevención.
Todo establecimiento educativo del orden oficial o privado debe contar con un
plan de seguridad escolar el cual debe contar con lineamientos generales y particulares que
permitan tener claridad para reaccionar debidamente ante situaciones que se puedan
presentar y que representen riesgo para la integridad de los miembros de la comunidad
educativa que se encuentren en vulnerabilidad.
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La inseguridad que se presenta en esta institución nos hace saber que se debe
brindar se protección a nuestros niños, es por esto que nos hemos motivado en implantar
este problema ante la institución educativa María Angélica Idrobo para que las autoridades
correspondientes, docentes y padres de familia tomen conciencia de que la seguridad es
sumamente importante para los alumnos.
Ya que esta inseguridad puede ocasionar accidentes grabes y a su vez problemas
institucionales ya que si llegara a pasar cualquier inconveniente con los alumnos los padres
se irían en contra de la institución y por ende esta tendría problemas legales. Al ser esta una
institución tan grande debería pedir la colaboración de la policía Nacional y de Tránsito en
la salida de los estudiantes para que esta inseguridad presentada disminuya o desaparezca y
así los alumnos puedan estar seguros.
Nosotros pretendemos que nuestra misión sea armonizar y sincronizar nuestros
esfuerzos para lograr que la comunidad escolar pueda evitar lo más posible lesiones o
daños, es decir prevenir riesgos innecesarios frente a lo inesperado y crear conciencia
respecto a tener una respuesta adecuada frente a cualquier situación de emergencia dentro o
fuera del establecimiento educacional.
Antecedentes
De acuerdo a la Convención sobre los Derechos del Niño Art. 26.-Los
Estados Partes reconocerán a todos los niños el derecho a beneficiarse de la seguridad
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social, incluso del seguro social, y adoptarán las medidas necesarias para lograr la plena
realización de este derecho de conformidad con su legislación nacional.
El código de la niñez y adolescencia menciona en el Art. 31.- Derecho a la
seguridad social.- Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a la seguridad social. Este
derecho consiste en el acceso efectivo a las prestaciones y beneficios generales del sistema,
de conformidad con la ley.
La Ley orgánica para la protección del niño y del adolescente Artículo 52°
Derecho a la Seguridad Social. Todos los niños y adolescentes tienen derecho a inscribirse
y beneficiarse del Sistema de Seguridad Social.
Este proyecto nace a partir de las prácticas pre profesionales realizadas por las
estudiantes de tercer semestre de la Carrera de Educación Inicial en la Unidad Educativa
María Angélica Idrobo, en el subnivel de preparatoria. Según la LOEI, este subnivel es
considerado como el primer grado de educación obligatoria y atiende a niños de 5 a 6 años
de edad.
La Unidad Educativa María Angélica Idrobo, es una institución pública ubicada
en Distrito Metropolitano de Quito, Calle a, S/N Barrio San Enrique de Velasco, sector El
Condado, fue fundada el 6 de octubre de 1973. Actualmente cuenta con 355 estudiantes en
el nivel de preparatoria en la jornada matutina, 11 docentes y auxiliares de servicio.
La prácticas pre profesionales realizadas por las estudiantes en la Unidad
Educativa permitieron identificar el alto nivel de inseguridad a la hora de la salida e
identificar sus efectos.
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Grupo Meta
El presente proyecto tiene como fin beneficiar a los niños y niñas de los niveles
Inicial y Preparatoria de la Unidad Educativa “María Angélica Idrobo”, la cual no cuenta
con una respectiva seguridad a la hora de la salida, por ende pone en riesgo a los/as
estudiantes. Es por eso que se ha creado este proyecto acción para brindar soluciones en
cuanto al alto grado de inseguridad en la institución y de esta manera pgarantizar una
Seguridad Integral para el alumno.
Cobertura
Este proyecto se realizará en la Unidad Educativa “María Angélica Idrobo” en
los niveles de Inicial y Preparatoria, la institución se localiza en el Distrito Metropolitano
de Quito, Calle a, S/N Barrio San Enrique de Velasco, sector El Condado.
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Duración
El proyecto tiene como intención dar a conocer a las autoridades correspondientes el hecho
de que existe un alto nivel de inseguridad y como afecta este a los niños. Aproximadamente
el planteamiento del problema que se formuló para llegar a tener una solución durará un
mes ya que necesitamos algunos días para capacitar y poner al tanto a docentes como a
padres de familias acerca del tema , así como buscar ayuda por parte de las autoridades
locales para que nos brinden protección fuera de la institución. Para lograrlo en el tiempo
estimado necesitaremos de todo el apoyo y presencia de la comunidad educativa, al igual
que de personas especializadas en el tema para poder llegar a cumplir con el objetivo de
una mejor manera y con más eficacia.
Matriz de involucrados
GRUPOS DE INTERESES RECURSOS Y PROBLEMAS
INVOLUCRADOS MATERIALES
COORDINANADORA Motivar a los Plan de Falta de
niños sobre la mejora. colaboración ante
seguridad en la Capacitación los padres de
institución. sobre la familia hacia la
seguridad seguridad.
hacia los
miembros de
la
comunidad
educativa.
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Padres de familia Colaborar más Realizar brigadas Falta de
sobre las ante la seguridad colaboración
necesidades del estudiantil.
niño en la
seguridad
Docentes Realizar Pedir colaboración Ineficiencia en la
actividades de las autoridades seguridad de la
involucrando la locales como la unidad educativa
seguridad hacia policía Nacional y María Angélica
los niños/as. de Tránsito. Idrobo.
Descripción del Problema
En la unidad educativa María Angélica Idrobo luego de un profundo proceso de
observación, realizado por las estudiantes de la Universidad Central del Ecuador en las
prácticas pre profesionales durante una semana aproximadamente, se pudo evidenciar que
existe un alto nivel de inseguridad en el establecimiento educativo a la hora de la salida.
Esto sucede por la escasa colaboración de los padres de familia, poca vigilancia y limitada
organización por parte de las autoridades del establecimiento educativo.
