CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL PARTICULAR
“Monseñor Wilson Moncayo Jalil”
“Educamos con el amor de Jesús”
Código AMIE 23H00766
Av. Abrahán Calazacón – Conjunto Privado Plaza Real 0991373590 – 0996857153 – 3 706 353
REPORTE DE DESARROLLO DE DESTREZAS – Primer Quimestre
Datos informativos:
Escala de Valoración:
Nombres y apellidos
Fecha de nacimiento Destreza Adquirida: A
Número de CI
Nivel Educación Inicial – Subnivel 1 / MATERNAL (2-3 años) Destreza en Proceso: P
Nombre de docente Destreza en Inicio: I
Fecha de entrega
ÁMBITOS: VINCULACIÓN EMOCIONAL Y SOCIAL
DESTREZAS A P I
Relacionarse con un número mayor de personas de su entorno, ampliando su
campo de interacción con ellas.
Colaborar con el orden de los espacios ubicando los objetos y juguetes en el
lugar que se los ubica habitualmente.
Practicar algunas normas básicas de comportamiento (pedir por favor y decir
gracias).
Reconocerse como niña o niño identificando sus características físicas.
Demostrar agrado o desagrado a objetos, alimentos y situaciones identificadas,
mediante acciones y palabras que explican las razones de su aceptación o
rechazo.
Manifestar acciones de creciente autonomía en relación a las prácticas de
vestirse y desvestirse como: sacarse los zapatos, la chaqueta, subirse y bajarse
los pantalones, intentando vestirse solo.
Diferenciar por los nombres a los miembros de su familia y personas cercanas,
reconociéndose como parte de la misma.
Empezar a unirse en pareja para jugar y a participar en juegos grupales
propuestos por el adulto.
ÁMBITO: MANIFESTACIÓN DEL LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
DESTREZAS A P I
Comunicar con intencionalidad sus deseos, sentimientos y emociones a través
de gestos y movimientos identificados.
Realizar movimientos al escuchar canciones intentado seguir el ritmo.
Expresar frases comprensibles de más de dos palabras, empleando
indistintamente sustantivos, verbos, adjetivos pronombres y artículos.
Describir imágenes de diferentes tipos de texto como cuentos, revistas, rótulos,
material digital, entre otros.
Repetir y completar canciones, poesías y rimas sencillas.
Participa en conversaciones breves mediante preguntas.
Seguir instrucciones sencillas que involucren una actividad.
Representar a animales y personas mediante el juego simbólico.
ÁMBITO: DESCUBRIMIENTO NATURAL Y CULTURAL
DESTREZAS A P I
Discriminar objetos de su entorno por su forma, tamaño y color.
Explorar objetos y elementos del entorno descubriendo sus características.
Diferenciar el día y la noche asociándolas con las acciones que ejecuta.
Explorar por medio de los sentidos algunos atributos (color, forma) de las
plantas de su entorno, que despiertan su curiosidad.
Identificar alimentos dulces y salados demostrando preferencia por uno u otro.
Identificar algunos animales reconociendo los beneficios que podemos tener de
ellos.
ÁMBITO: EXPLORACIÓN DEL CUERPO Y MOTRICIDAD
DESTREZAS A P I
Caminar con seguridad trasladando objetos de un lugar a otro.
Explorar diferentes formas de movimiento para interiorizar su percepción global
como parte del proceso de estructuración de la imagen corporal.
Identificar y nombrar las partes gruesas de su cuerpo (cabeza, tronco y
extremidades) y de la cara a través de la exploración sensorial.
Realizar diferentes movimientos de muñeca, manos y dedos que le permitan
coger objetos utilizando la pinza trípode.
Correr con seguridad distancias más largas, a mayor velocidad y con pequeños
obstáculos.
AMBITO: INGLÉS
DESTREZAS A P I
Listen, understand and speak Englih words that allow people to greet
Listen, understand and speak Englih words that allow animals to be identified
Listen, understand and speak Englih words that allow you to identify your emotions
Listen, understand and speak Englih words that identify some parts of your body
Lic. Diana Vallejo R. Lic. Leidys Burbano
DIRECTORA DOCENTE
