PRE - TEST
FICHA DE TRABAJO DEL NIÑO
PROCESO DE ADQUISICIÓN DE LA ESCRITURA
NOMBRE DEL NIÑO:
EDAD:
FECHA DE LA OSERVACIÓN:
REGISTRO INDIVIDUAL PARA LA EVALUACIÓN DEL LENGUAJE ESCRITO.
Durante la entrevistaindividual se realizarán las siguientes
pruebas para evaluar el nivel de adquisición del lenguaje escrito:
1. Dibuja lo que más te gusta hacer en tu colegio.
2. Transcribe la fecha de hoy.______________________________
3. Escribe tu nombre.____________________________________
4. Dibuja el mar, burbujas y bastones.
5. -Dictado de personajes de cuentos.
______________________________ _____________________________
______________________________ _____________________________
______________________________ _____________________________
6. -Dictado de frases sobre los personajes de los cuentos.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
7. -Escribe la palabra ______________________
8.-Dictado de la frase___________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
PRE - TEST
FICHA DE OBSERVACIÓN
PROCESO DE ADQUISICIÓN DE LA ESCRITURA
NOMBRE DEL NIÑO:
EDAD:
FECHA DE LA OSERVACIÓN:
PAUTAS DE OBERVACION. SI NO
1º NIVEL CONCRETO
Fase A: Dibujo.
* Realiza dibujos con formas y coloreados firmes semejantes a la realidad.
Fase B: Escritura indiferenciada.
* Realiza la imitación de las letras. Transcribe textos de la pizarra a su cuaderno.
Trazo continuo.
* Realiza trazos continuos sin levantar el lápiz.
Utiliza grafías primitivas
* Realiza escritura primitiva haciendo sus primeras grafías.
Líneas onduladas
* Realiza líneas onduladas seguidas de la buena direccionalidad.
Líneas quebradas
* Realiza líneas quebradas uniendo puntos para formar una figura.
Palitos
* Realiza palos en forma horizontal y vertical visualizando el trazo firme.
Bolitas
* Realiza bolitas en diferentes dimensiones y posiciones de forma correcta.
Pseudoletras
* Escribe palabras y reconoce algunas letras realizando la forma adecuada del grafismo.
Letras de su nombre
* Escribe su nombre y reconoce las letras.
El tamaño de las palabras es proporcional al tamaño del objeto.
* Escribe con direccionalidad y en tamaño pequeño.
2º NIVEL PRE SILÁBICO
Escritura diferenciada.
*Realiza escritura de palabras escuchando las palabras silabeadas.
Trazo discontinuo
*Escribe palabras al escuchar el dictado sin pedir que le silabeen.
Hipótesis de cantidad
*Establece relación grafía – fonema. Pronuncia y escribe a la vez.
Hipótesis de cualidad
*Establece relación grafía – fonema. Cuenta las silabas y escribe a la vez.
Reconocimiento de las características linealidad y arbitrariedad.
*Escribe y reconoce el significado de las palabras.
3º NIVEL SILABICO
Hipótesis silábicas: sin valor sonoro convencional
*Escribe letras sin relación a la palabra que se le dicta.
Hipótesis silábico – alfabética: Con valor sonoro convencional
*Escribe solo vocales de las palabras en referencia a lo que se dicta.
Hipótesis alfabética
*Escribe y silabea las palabras.
4º ALFABÉTICO
*Escribe y lee correctamente.
POST - TEST
FICHA DE TRABAJO DEL NIÑO
PROCESO DE ADQUISICIÓN DE LA ESCRITURA
NOMBRE DEL NIÑO:
EDAD:
FECHA DE LA OSERVACIÓN:
REGISTRO INDIVIDUAL PARA LA EVALUACIÓN DEL LENGUAJE ESCRITO.
Durante la entrevistaindividual se realizarán las siguientes
pruebas para evaluar el nivel de adquisición del lenguaje escrito:
1. Dibuja tu familia.
2. Transcribe la fecha de hoy.______________________________
3. Escribe tu nombre.____________________________________
4. Dibuja el mar, burbujas y bastones.
5. -Dictado de personajes de cuentos.
______________________________ ___________________________
______________________________ ___________________________
______________________________ ___________________________
6. -Dictado de frases sobre los personajes de los cuentos.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
7. -Escribe la palabra ______________________
8.-Dictado de la frase________________________________________________________
____________________________________________________________________________
POST - TEST
FICHA DE OBSERVACIÓN
PROCESO DE ADQUISICIÓN DE LA ESCRITURA
NOMBRE DEL NIÑO:
EDAD:
FECHA DE LA OSERVACIÓN:
PAUTAS DE OBERVACION. SI NO
1º NIVEL CONCRETO
Fase A: Dibujo.
* Realiza dibujos con formas y coloreados firmes semejantes a la realidad.
Fase B: Escritura indiferenciada.
* Realiza la imitación de las letras. Transcribe textos de la pizarra a su cuaderno.
Trazo continuo.
* Realiza trazos continuos sin levantar el lápiz.
Utiliza grafías primitivas
* Se inicia en la escritura primitiva realizando sus primeras grafías.
Líneas onduladas
* Realiza líneas onduladas seguidas de la buena direccionalidad.
Líneas quebradas
* Realiza líneas quebradas uniendo puntos para formar una figura.
Palitos
* Realiza palos en forma horizontal y vertical visualizando el trazo firme.
Bolitas
* Realiza bolitas en diferentes dimensiones y posiciones de forma correcta.
Pseudoletras
* Escribe palabras y reconoce algunas letras realizando la forma adecuada del grafismo.
Letras de su nombre
* Escribe su nombre de forma ligada y reconoce las letras.
El tamaño de las palabras es proporcional al tamaño del objeto.
* Escribe con direccionalidad y en tamaño pequeño.
2º NIVEL PRE SILÁBICO
Escritura diferenciada.
*Realiza escritura de palabras escuchando las palabras silabeadas.
Trazo discontinuo
*Escribe palabras al escuchar el dictado sin pedir que le silabeen.
Hipótesis de cantidad
*Establece relación grafía – fonema. Pronuncia y escribe a la vez.
Hipótesis de cualidad
*Establece relación grafía – fonema. Cuenta las silabras y escribe a la vez.
Reconocimiento de las características linealidad y arbitrariedad.
*Escribe y reconoce el significado de las palabras
3º NIVEL SILABICO
Hipótesis silábicas: sin valor sonoro convencional
*Escribe letras sin relación a la palabra que se le dicta.
Hipótesis silábico – alfabética: Con valor sonoro convencional
*Escribe solo vocales de las palabras en referencia a lo que se dicta.
Hipótesis alfabético
*Escribe y silabea las palabras
4º ALFABÉTICO
*Escribe y lee correctamente.
