REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

ESCUELA BOLIVARIANA: “LAS PALMAS”
BARINAS ESTADO BARINAS.

1er AÑO ES NUESTRA META II Parte

“TRABAJEMOS JUNTOS”
Dios, Familia y Escuela.

DOCENTES DEL AULA:

Patricia Olmos
Evelicen Vásquez
Grado: 6to Sección: “A”

Barinas, enero de 2017.

Identificación
Plantel: Escuela Bolivariana “Las Palmas”

Grado: 6º Sección: “A”

Subsistema: Educación Primaria

Docentes de Aula: Olmos Patricia – Vásquez Evelicen

Número de estudiantes: 21

Varones: 11 Hembras: 10

Tiempo de ejecución: Enero - Abril

Año escolar: 2016 - 2017

Diagnóstico (II Trimestre):

 Luego del trabajo durante dos (2) semanas con los niños con actividades evaluativas relacionadas con
los contenidos probables para desarrollar durante el segundo trimestre y una vez realizada las observaciones,
elaboradas algunas actividades pertinentes al grado con respecto a potenciación, m.c.m, M.C.D. números
negativos, fracciones, diptongo, triptongo, hiato, familia de palabras, separación de sílabas, esquemas, y
bosquejos, palabras agudas, graves y esdrújulas, lectura, escritura, redacción y comprensión lectora entre otras
a los estudiantes, se determinó que un grupo de estudiantes leen con fluidez y pocos leen con un poco de
dificultad, igualmente la mayoría del grupo escribe de manera legible, de la misma manera un grupo resuelve
operaciones de cálculo de sumas llevando y resta quitando prestada con debilidad; sobre todo cuando se
resuelven sustracciones con decimales, mientras que la mayoría de los estudiantes resuelven multiplicaciones
y divisiones sencillas, la dificultad se presenta cuando las resuelven por dos cifras o cuando se incluyen los
decimales, en su mayoría ponen en práctica los hábitos, y las normas de cortesía, entre otros; A través de las
lluvias de ideas aportadas por los estudiantes expusieron su necesidad e inquietudes de aprender sobre leer
(análisis de lecturas), escribir (redacción de textos), dictado, la hora en el reloj de aguja, historia de Venezuela,
multiplicar, dividir haciendo énfasis en los números decimales, valor de posición de los números enteros y
decimales entre otros. Es por ello que este proyecto está enmarcado a la lectura, escritura y cálculo, tomando
en cuenta sus potencialidades y debilidades, para así lograr un aprendizaje significativo.

Es por ello, que se seguirá ejecutando el Proyecto de Aprendizaje que lleva como título: “1er año es
nuestra meta, trabajemos juntos”, con el fin de seguir propiciando actividades y estrategias amenas, donde
los estudiantes se apropien de nuevos conocimientos de manera divertida haciendo uso de los Recursos para el
Aprendizaje, en pro de su formación integral.
Este proyecto va a ser desarrollado conjuntamente con la ayuda de las docentes especialistas de
Desarrollo Endógeno, Biblioteca, Informática, Ajedrez, Educación Física y el apoyo de Padres y
Representantes.

Propósito
Lograr la participación e integración de los niños y niñas en las diferentes actividades escolares tanto dentro
como fuera del aula de clase; también fomentar un ambiente de paz y una sana convivencia entre los
estudiantes, padres, representantes, docentes y todo el personal que labora en nuestra institución. Mediante la
realización de diversas actividades, se propone fomentar en los niños la lectura y escritura, así como también
las operaciones básicas de matemática a través de recursos y estrategias que le permitan afianzar los
conocimientos. Ha quedado evidenciado en diversas investigaciones que el empleo de actividades variadas
tanto individuales como grupales, hojas de trabajo, videos, entre otros; en la enseñanza de estas áreas del
conocimiento mejora sustancialmente el aprendizaje de estas asignaturas que resultan complejas durante todos
los niveles educativos y sobre todo en la segunda etapa de Educación Básica. En este sentido, se propone la
incorporación de un conjunto de acciones que ayuden a promover el aprendizaje de la matemática y la lectura
como procesos fundamentales en la formación de los niños y niñas.
 Necesidad Académica
Despertar en los estudiantes el interés por lograr una mejor escritura, el enriquecimiento de su lenguaje en la
forma más positiva posible, igualmente operaciones básicas de cálculo, mejorar y poner en práctica de manera
general todos los hábitos, con diferentes estrategias y actividades lúdicas, para que desarrollen sus habilidades,
potencialidades y adquirir nuevos conocimientos de manera integral.

Objetivo General
Propiciar actividades significativas y creativas que desarrollen el hábito de la lectura y escritura, pensamiento
lógico, para la eficiencia de los conocimientos básicos del grado con la finalidad de afianzar la formación integral
con valores espirituales, éticos y morales necesarios para la convivencia dentro del contexto familiar, escolar y
social.

Objetivos Específicos:

Desarrollar habilidades y destrezas cognitivas que les permitan afianzar sus conocimientos básicos del grado.
Incentivar a través del video el pensamiento creativo por medio del intercambio oral, la lectura, la escritura y el
trabajo con ejercicios prácticos.
Desarrollar los contenidos programáticos a través de los proyectos con actividades innovadoras.
Realizar producciones escritas, lectoras y matemáticas utilizando como punto de referencia nuestra escuela,
lugar de estudio, paz y convivencia.
Desarrollar aptitudes y valores necesarios para establecer buenas relaciones tanto en el ambiente de
aprendizaje y fuera del mismo.
Desarrollar hábitos de lectura recreativa, comprensiva e informativa.
Propiciar la investigación para que internalicen por si solos los contenidos integrados conjuntamente con los
proyectos de aprendizajes.
Realizar juegos, dinámicas, canciones, cuentos para despertar el interés e importancia del trabajo en el aula.
Integrar a los padres y representantes al proceso de aprendizaje y al trabajo con los estudiantes.
Fomentar la calidad de enseñanza a través de la comunicación docente-alumno, alumno-alumno, docente-
comunidad.
ACTIVIDADES ÁREAS CONTENIDOS RECURSOS EVALUACIÓN FECHA
 Técnica:
A través de ejemplos Lenguaje Observación
desprendidos de una lluvia comunicación y Humanos: Hojas de trabajo
de ideas los niños y niñas cultura. Estudiantes.
junto a sus docentes Docentes de aula. Instrumentos:
desarrollaran los Matemáticas,  Proyecto de Vida: Misión, Docentes en Registros
conceptos de: Misión, Ciencias Naturales Visión y Metas. LECTURA Función Escala de estimación
Visión y metas. Para con y Sociedad. DE REFLEXIÓN: Matar la Padres y
el uso de material de Creatividad (pag 81) representantes. Indicadores:
reciclaje elaborar un Enero:
proyecto de vida por Materiales: Reconoce y diferencia los conceptos de Misión, Visión y
alumno, tomando en Cuadernos. Metas para la elaboración de su proyecto de Vida.
cuenta los aspectos Lápices. Reconoce sus cualidades y limitaciones en los
formales de la lengua Material impreso. diferentes ámbitos donde se desenvuelve.
escrita, creatividad y Pizarra Acrílica. Acepta que su Proyecto de Vida debe estar regido por
libertad para expresar Borrador. un código ético y estético.
públicamente sus anhelos, Hojas blancas. Predice las amenazas y obstáculos que impiden el logro
en pro de su formación Creyones. de su Proyecto de Vida.
integral. marcadores Elabora su Proyecto de Vida considerando valores
Goma. como: amor, libertad, justicia, respeto por la vida,
Tijeras. identidad y ciudadanía.
Los niños y niñas Diccionario.
mediante la participación Regla. Técnica:
del docente en función Cartón Observación
Periodismo Escolar  Situaciones Comunicativas. Pinturas al frio. Hojas de trabajo
Rogelio Díaz, trabajaran la El Periodismo y el Periodista Video beam.
importancia del periodismo Lenguaje (Rogelio Díaz) . LECTURA Canaima Instrumentos:
y que es un periodista sus comunicación y DE REFLEXIÓN: Compás entre Registros
funciones dentro de una cultura. Ganadores y Perdedores otros. Escala de estimación
sociedad, interactuando y (pag. 198) (depende del
expresando su opinión contenido el uso Indicadores:
tomando en cuenta las de materiales) Adecua la entonación, el tono de voz y los gestos a la
diversas situaciones intención y situación comunicativa.
comunicativas que se Humanos: Es crítico y creativo en situaciones comunicativas orales Enero:
puedan presentar en su Estudiantes. Reconoce la importancia del manejo consciente del tono
quehacer diario, a fin de Docentes de aula. de voz, la entonación y la gestualidad en la
afianzar sus conocimientos Docentes en comunicación.
relacionados con los Función Reflexiona acerca de la importancia tanto del periodismo
contenidos trabajados. Padres y como la labor noble de un periodista.
representantes.

Trabajando la efeméride Lenguaje  El punto, la coma, los Materiales: Técnica:

del Derrocamiento de comunicación y conectivos Cuadernos. Observación
Pérez Jiménez, los niños cultura. 23 de Enero: Derrocamiento Lápices. Hojas de trabajo
y niñas identificaran y Matemáticas, del General Marcos Pérez Material impreso.
reconocerán el uso e Ciencias Naturales Pizarra Acrílica. Instrumentos:
Jiménez. . LECTURA DE Febrero:
importancia de elementos y Sociedad. Borrador. Registros
REFLEXIÓN: Todos Somos
como el punto, la coma y Efemérides Hojas blancas. Escala de estimación
Águilas (pag. 179)
los conectivos para Creyones.
fortalecer sus habilidades marcadores Indicadores:
de lectoescritura y amor Goma.
por la historia de nuestra Tijeras. Reconoce y utiliza los conectivos trabajados para
Escritura y lectura de  Orden de los números Técnica:
cantidades hasta la naturales y decimales Observación
centena de millón.  Números naturales Pruebas escritas
 Series numéricas Hojas de trabajo
Matemática  Números decimales
 Adición y sustracción Instrumentos:
Resolución de de números enteros y Registros
problemas de decimales Lista de cotejo
adiciones y  Propiedades de la Escala de estimación
sustracciones. adición
 Multiplicación con Indicadores:
números enteros y Ordena y resuelve adiciones y sustracciones
Resolución de decimales con números enteros y decimales
 Propiedades de la
multiplicaciones
multiplicación Ordena y resuelve multiplicaciones con
números enteros y decimales

Resolución de
ejercicios de ingenio
y crucigramas

Trabajar con la  La Tierra y sus Técnica:

esfera para identificar movimientos Observación
la tierra y sus  Recursos naturales Pruebas escritas
movimientos renovables y no Hojas de trabajo
Ciencias de la renovables
Naturaleza y  El reloj analógico (la Instrumentos:
tecnología hora) Registros
Elaborar un reloj Lista de cotejo
analógico con Escala de estimación
material reusable
para identificar la Indicadores:
hora, minutos y
segundos Identifica los movimientos de rotación y
traslación de la Tierra
Identifica los recursos naturales renovables y
no renovables
Construye aparatos y modelos (reloj
analógico)
Conversatorio de lo Ciencias  Los derechos Técnica:
que conocemos de Sociales humanos Observación
los Derechos  Nuestros símbolos Pruebas escritas
Humanos patrios Hojas de trabajo
 Efemérides de
Revisar bibliografía Octubre, Noviembre y Instrumentos:
acerca de las Diciembre Registros
efemérides Lista de cotejo
Escala de estimación

Indicadores:
Participa en conversaciones sobre los
derechos humanos
Ejerce la libertad de expresión en el aula de
clases
Identifica los colores y símbolos de nuestros
símbolos patrios
Participa en la organización de las
efemérides
Actividades Significativas:

Atención personal e individualizada con los niños y niñas que presenten dificultades
de aprendizaje
Hacer énfasis en la lectura y escritura en los niños que presenten debilidades.
Realizar dinámicas de grupos, juegos, debates y otros para despertar la capacidad
crítica y análisis de los niños y niñas
Trabajar en equipo para fomentar el compañerismo y la amistad
Resolver problemas con las operaciones básicas matemáticas tomando en cuenta
situaciones de su vida cotidiana
Resaltar las efemérides y la ambientación del aula relacionadas al proyecto realizado.
Realizar reuniones con los padres y representantes con regularidad para estar al día
con el proceso de aprendizaje del niño.
Organizar charlas, dinámicas para logras hábitos de trabajo, higiene, aseo, disciplina,
y puntualidad en los alumnos.
Hacer seguimiento de los cuadernos de los niños para mantener la pulcritud de los
mismos.
Elaborar un video con los sueños y metas de nuestros estudiantes
Seleccionar citas bíblicas para ser analizadas en clase