Lidia Luna
Narrativas y otras lunas
Diciembre 2018
En esta guía encontrarás 30 propuestas para conectar con
tu memoria, tus emociones, los espacios y objetos
cotidianos. Puedes escribir un párrafo para cada una de
ellas, y volver a leerlo más adelante para seguir
escribiendo; o explorar cada una de ellas hasta que se
agoten los hilos. En ellos encontrarás, también, las
semillas de la ficción; recógelas, consérvalas en un vaso
con agua y, cuando llegue el momento, dales la luz que
necesiten para transformarse en cuentos.
Lo único importante es que disfrutes con cada línea; que
no te quedes con todos los momentos en los que pensaste
escribir pero no lo hiciste, sino en los cuadernos que,
poco a poco, vas llenando con tus palabras.
Con cariño,
Lidia Luna
1. ¿Cuál es el origen de tu nombre? ¿Qué significa? ¿Quién
lo eligió?
2. Piensa en un objeto que tenga mucho valor para ti; uno
que lleves siempre encima, o que tengas a la vista en casa.
Escribe su historia: cómo llegó a ti, si lo compraste o te
lo regalaron. Intenta recrear ese instante. Piensa,
también, cómo eras en aquel momento; qué cosas deseabas,
qué temías, cuál era tu mayor preocupación, qué te
ilusionaba.
3. Busca una recopilación musical de una década pasada,
en la que tuvieras al menos 12 años. Elige una canción que
sea muy especial para ti, y que lleves tiempo sin escuchar.
Intenta describir cómo era la sociedad en aquella época:
cómo vestíamos, cómo eran las cafeterías, cómo nos
peinábamos, qué tecnología existía en aquel momento,
cuáles eran los principales acontecimientos en el mundo.
4. Si fueras un pájaro, ¿cuál serías? ¿Por qué?
5. Si pudieras hacer un solo viaje en el tiempo, hacia
adelante o hacia atrás, ¿a dónde irías?
6. ¿Cuál era tu juego favorito durante la infancia? ¿Cuáles
eran las reglas? ¿Con quién jugabas?
7. ¿Cuál era tu cuento, película o libro favorito durante
la infancia?
8. Cuando estés en un lugar que te resulte muy familiar,
como tu casa o el lugar donde trabajas, mira a tu alrededor
como si fuera la primera vez que lo haces. Intenta
describir lo que ves, lo que hueles, lo que puedes tocar,
utilizando todos los sentidos.
9. La próxima vez que salgas a la calle, fíjate en la luz, en
los colores, en los olores y en los sonidos; intenta
guardarlos en tu memoria. Cuando te sientes a escribir,
piensa en las sensaciones que has ido recolectando. ¿A qué
se parecen? Escribe al menos 6 frases en las que compares
esas sensaciones con otras que te resulten muy familiares.
Puedes utilizar las expresiones “como si” o “me recuerda
a”.
10. Elige una parte de tu cuerpo que tengas a la vista:
manos, pies, brazos, piernas, vientre... Intenta leerla
como si fuera un libro: ¿qué experiencias conserva? Y
establecer un diálogo con ella: ¿qué desea? Escribe sin
pensar, dejándote llevar por estas preguntas y otras
similares, interpelando a tu cuerpo.
11. Piensa en una comida que esté entre tus platos
favoritos, pero que no cocines de forma habitual. Escribe
sobre los lugares en los que la has tomado y los recuerdos
asociados a esos momentos: sabores, olores, personas que te
acompañaban, ambiente. Cómo eras y qué sentías en cada
uno de esos instantes.
12. Piensa en una persona a la que hayas visto cocinar
varias veces durante tu infancia o adolescencia. ¿Cómo
eran sus movimientos? ¿Cómo te sentías mientras
observabas? ¿Cómo era el lugar en el que cocinaba?
13. Enumera los objetos que siempre llevas en la maleta,
y el motivo por el que lo haces. ¿Recuerdas qué llevabas
siempre en tu maleta en el pasado? Por ejemplo, hace 10
años.
14. Escribe un texto sobre un viaje que te gustaría hacer
y por qué. Cómo llegarías hasta allí, cuánto tiempo
estarías, qué lugares visitarías, a qué personas
conocerías.
15. Haz un inventario de tus rincones favoritos en cada
una de las casas en las que has vivido; el lugar donde
pasabas más tiempo, en el que te sentías más cómoda o
cómodo. O un instante especial que recuerdes en ellas.
16. Si piensas en un paisaje, en un espacio natural en el
que te gustaría estar en este momento, ¿qué te viene a la
cabeza? Imagina que estás paseando por ese lugar. ¿Qué ves?
¿Qué escuchas? ¿Qué sientes? ¿Cómo es el contacto de tus
pies en el suelo? ¿Y el aire en tu cara?
17. Sin pararte a pensar demasiado, si es posible con los
ojos cerrados, escribe a partir de esta pregunta: ¿qué
harías si no tuvieras miedo?
18. Escribe un texto recreando la escena de tres
fotografías que nunca hiciste –por pudor, porque no
llevabas cámara en ese momento- pero que conservas en la
retina.
19. ¿Cuándo fue la última vez que deseaste ver el mar?
¿Dónde sentiste el deseo? ¿Qué hiciste con él?
20. ¿Cuándo fue la última vez que tus pies descalzos
pisaron la arena del mar? ¿Cómo te sentías en ese
momento? ¿Qué deseabas?
21. ¿Cuándo fue la última vez que te paraste a mirar las
estrellas?
22. Un beso que te gustaría recibir en este momento
(puede ser de amor, amistad, fraternal...)
23. Un beso que te gustaría dar en este momento (puede
ser de amor, amistad, fraternal...)
24. Escribe una lista de 12 cosas que sean de tu color
favorito, y que no puedas guardar en casa.
25. Escribe la historia de la última ocasión en la que
tuviste mucha suerte.
27. Describe el instante más alegre que recuerdes de la
última semana. ¿En qué lugares de tu cuerpo sentiste la
alegría?
28. Describe el último viaje que has hecho en un medio
de transporte que no uses habitualmente: ¿cómo llegaste
hasta él? ¿cómo fue el tiempo de espera previo a subir o
embarcar? ¿a dónde ibas? ¿con quién? ¿cómo te sentiste
durante el trayecto, y al llegar a tu destino?
29. Si vivieras en la Edad Media, ¿cuál sería tu oficio?
Descríbelo con tantos detalles como sea posible a partir
de tus conocimientos. Cuando hayas terminado,
documéntate en internet, en una biblioteca, preguntando
a otras personas... Y continúa escribiendo.
30. Enumera las razones por las que vas a seguir
escribiendo cuando hayas terminado con todas las
propuestas de esta guía.
Todas las personas tenemos una historia que contar, y
los recursos básicos para hacerlo: imaginación,
memoria, familiaridad con las narrativas y la oralidad.
En los talleres de Narrativas y otras lunas trabajamos
para potenciar tus recursos con una unidad didáctica
semanal formada por una o dos propuestas de escritura
personal y creativa, acompañádolas de referencias
teóricas y textos literarios.
Reviso y comento los ejercicios de cada persona de forma
individualizada en el aula pero, excepto en los
tutoriales, trabajamos también en comunidad; algo que
impulsa la escritura compartiendo hallazgos, bloqueos y
recursos.
Puedes encontrarme en:
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mi trabajo. De esta forma, podré
seguir creando y compartiendo
contenido gratuito. ¡Gracias!
Licencia (para el texto):
Lidia Luna Rodríguez
Imagen: João Silas
