Nombre: Valeria Gamecho-Arteaga
Paralelo: AD
Fecha: 31/10/2019
Biografía de Leo Kanner
Leo Kanner fue un psiquiatra austríaco, de origen judío, considerado el padre del síndrome
conocido como autismo. Kanner nació el 13 de junio de 1896 en la ciudad de Klekotiv cuando
todavía formaba parte del Imperio Austrohú[Link]ó sus estudios en la Universidad de
Berlín en 1913 y los acabó en 1921 debido al parón que supuso en su educación la Primera
Guerra Mundial.
En 1924 se trasladó a EEUU, dónde recibió un puesto en el Hospital Estatal de Yakton
County, en Dakota del Sur. En 1930 desarrolló con Adolf Meyer y Edward Park el servicio de
Psiquiatría Infantil del Hospital Johns Hopkins de Baltimore, del cual pasó a ser uno de los
fundadores.
Su primer libro publicado llevó por nombre “Child Psychiatry” y fue uno de los primeros
escritos de carácter psiquiátrico especializado en las problemáticas de la infancia.
Otro de sus textos más famosos, que aún no ha sido traducido al español, lleva por nombre
Autistic Disturbances off Affective Contact, publicado en 1943 y que se traduciría como
Trastornos Autistas del Contacto Afectivo, fue una de las bases en las que se fundamentan los
estudios del autismo más modernos.
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Leo Kanner describía el trastorno autista como «Falta de contacto con las personas,
ensimismamiento y soledad emocional. No fue el primer médico o psiquiatra que percibió los
síntomas, pero sí que fue el primero que los diferenció de la esquizofrenia.
Kanner murió en Skyesville, Marylando el 3-abril de 1981. Hoy en día se le considera como el
padre del autismo, la persona que puso las bases para tratar el Trastorno del Espectro Autista
como un trastorno, no como una discapacidad o como una locura.
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Trastornos autistas del contacto afectivo
Leo Kanner publicó "Trastornos autistas del contacto afectivo" en 1943 en la
revista Nterious Child. Este artículo describió los casos de once niños con
autismo. Kanner describió el comportamiento y la educación de cada niño, de dos a ocho
años, así como los antecedentes educativos de los padres de los niños. Aunque Eugen
Bleuler, profesor de la Universidad de Zürich y director del Asilo Burghölzli en Zürich
en Zürich, Suiza a principios del siglo XX, utilizó por primera vez el término autismo
para describir un síntoma de esquizofrenia, los científicos citan el artículo de Kanner
como la primera descripción del autismo como un concepto único de enfermedad distinto
de la esquizofrenia. Uno de los artículos más citados sobre el autismo en el siglo XX,
este artículo fue el primero en demarcar el síndrome de Kanner, que más tarde se
denominó autismo infantil. Investigadores, incluido Kanner,
En 1938, Kanner comenzó a estudiar una pequeña cohorte de once niños con
comportamientos similares en la clínica Johns Hopkins en Baltimore, Maryland. Donald,
Frederick, Richard, Paul, Barbara, Virginia, Herbert, Alfred, Charles, John y Elaine se
convirtieron en los primeros niños descritos con el síndrome de Kanner, más tarde
llamado autismo infantil temprano. En "Trastornos autistas del contacto afectivo",
Kanner describe la preocupación de cada niño por los objetos, las repeticiones
monótonas, la insistencia en la coherencia y las deficiencias del lenguaje, entre otros
comportamientos. También describió la vida hogareña del niño, los antecedentes
socioeconómicos y educativos de los padres y las principales quejas de los padres sobre
el comportamiento de sus hijos. Muchos psicólogos infantiles utilizaron las
observaciones de Kanner para ayudarlos con sus diagnósticos.
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El artículo intenta describir el impacto que estos once estudios de caso tienen en el
campo de la psiquiatría infantil y sugiere instrucciones para futuras investigaciones.
Cada estudio de caso sigue un patrón común. Primero, se dan el nombre completo y la
última inicial del niño. Las iniciales van seguidas de la fecha en que se observó a cada
niño en la clínica y la edad del niño. La mayoría de los casos describen la queja
principal de los padres, por ejemplo, en el caso de Richard M., la queja principal de los
padres era que Richard no hablaba ni respondía preguntas. Por esta razón, los padres de
Richard afirmaron que era sordo. A continuación, Kanner proporciona la descripción del
problema por parte de los padres y, si lo tuviera, el historial del caso. Kanner luego
especifica las fechas de nacimiento de los niños, seguidas de su peso y condición al
nacer, junto con cualquier complicación durante el parto. Kanner luego enumera las
descripciones de los padres del habla temprana y el desarrollo motor del niño, seguido
de descripciones de lo que Kanner llamó comportamiento extraño o notable del niño
mientras estaba en la clínica. Finalmente, en cada caso, Kanner incluye correspondencia
escrita de los padres con respecto a cualquier cambio en la condición del niño a lo largo
del tiempo.
En la sección de discusión, Kanner interpreta las características comunes únicas del
autismo, como la autosuficiencia, ser ajeno al entorno y actuar como hipnotizado. Él
dice que muchos de los niños en el estudio fueron considerados idiotas, imbéciles,
débiles o esquizofrénicos. Kanner explica el trastorno como la incapacidad del niño para
relacionarse con los demás y como la soledad extrema. El autismo se puede observar de
varias maneras, como por el hecho de que el niño no reconoce y reacciona cuando lo
están levantando, o por la incapacidad del niño para usar el lengu aje para
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comunicarse. Los niños autistas reaccionan a los ruidos fuertes y a los objetos en
movimiento con horror, y a menudo con expresiones repetitivas. Kanner interpretó estas
reacciones para indicar que el niño autista tenía un deseo obsesivo de manten er la
igualdad en su entorno. Los niños autistas en el estudio de Kanner le parecían
relacionarse mucho mejor con los objetos inanimados que con las personas. En los dos
últimos párrafos de la sección de discusión, Kanner dijo que todos los niños estudiado s
provienen de familias altamente inteligentes y que todos los niños estudiados eran judíos
o anglosajones.
En la sección de comentarios, Kanner argumenta que las características del autismo,
aunque similares a la esquizofrenia, difieren en muchos asp ectos. Primero, los niños que
Kanner describió se comportaron de la misma manera que lo hicieron desde el
nacimiento y no a partir de cambios graduales en el comportamiento a lo largo del
tiempo como en los niños esquizofrénicos. En segundo lugar, dice que los niños autistas
no pueden interactuar con objetos con un alto nivel de inteligencia. En tercer lugar,
Kanner dijo que los comportamientos del niño autista se regían por un poderoso deseo de
mantener la igualdad y la soledad. Con un rango de dos a cinco años, dependiendo del
comportamiento específico en cuestión, los niños autistas bajo la observación de Kanner
comenzaron a mostrar cierta mejora en sus interacciones con los demás. En los últimos
tres párrafos, Kanner señala que la obsesión y la inteligencia parecían estar en los
antecedentes familiares de los niños. Al final de esta sección, Kanner implicó a los
padres como una posible causa de autismo, alegando que la mayoría de los padres de los
niños estudiados no parecían excepcionalmente cálidos para sus hijos.
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Los científicos tratan las "alteraciones autistas del contacto afectivo" como el primer
artículo en codificar el concepto de autismo como una enfermedad, y no como un
síntoma. Después de que se publicó este artículo, los niños que exhibían signos similares
a los de estos primeros once casos podrían describirse como algo diferente a los de
mente débil o esquizofrénicos. Los investigadores más tarde en los siglos XX y XXI
probaron la teoría de que el autismo tiene su origen durante el desarro llo humano
temprano.
Kanner, Leo. "Trastornos autistas del contacto afectivo." Niño nervioso: Journal of
Psychopathology, Psychotherapy, Mental Hygiene, and Guidance of the Child 2
(1943): 217–50.
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Bibliografia:
Kanner, Leo. (1943): 217–50 "Trastornos autistas del contacto afectivo" Niño
nervioso: Journal of Psychopathology, Psychotherapy, Mental Hygiene, and Guidance
of the Child 2. Recuperado de
[Link]
Artigas, J (2012). Recuperado de
[Link]
