El vocablo "ciencia" proviene del latín scientia, que en un sentido escrito significa "saber".
Sin
embargo, al término saber debe otorgársele un significado más amplio y, así, ciencia seria el
"conjunto de lo que se sabe por haberlo aprendido mediante una continuada actividad
mental… para tener ciencia hay que abarcar al menos todo un sistema de conocimientos; para
tener saber basta con poseer más conocimientos acerca de uno o varios sistemas de los que
tiene el vulgo. En una palabra, el saber es la ciencia del hombre que no es ignorante".
Podemos definir a la ciencia, desde un punto de vista totalizado, como un sistema
acumulativo, metódico y provisional de conocimientos comportable, producto de una
investigación científica y concernientes a una determinada área de objetos y fenómenos.
Las principales características que posee la ciencia, así concebida, son las siguientes:
sistemática, acumulativa, metódica, provisional, comprobable, especializada, abierta y
producto de una investigación científica.
-CLASIFICACION DE LAS CIENCIAS
a) ciencias naturales: Son aquellas disciplinas del pensamiento que permiten e incrementan el
conocimiento del medio físico que rodea al hombre su objeto de estudio incluye la materia
inerte y los seres vivos.
Las ciencias de la naturaleza llegan a sus adquisiciones admitiendo, suponiendo, que el
universo es el conjunto de los seres sometidos a relaciones los cuales: lo que precisamente es
el concepto de la naturaleza.
El concepto de la naturaleza pues, es una base metódica para operar lo social en general,
desempeña idéntica fundamentación en las ciencias particulares de la sociedad.
Las ciencias de la naturaleza adquieren una lógica de las ciencias naturaleza, cuya fundamental
tarea es la de definir la esencia de la naturaleza del mismo modo el conjunto de las ciencias de
la sociedad a menester de una lógica de las ciencias sociales, cuyo originario e inusual
problema debe ser el adquirir la esencia de sociabilidad.
b) ciencias culturales: Podemos definir a la cultura como todo lo que el ser humano ha
descubierto o creado ( sea objetiva o subjetivamente) y transmitido a los demás y al hacerlo
destaca su importancia: contener todo aquello que eleva al ser humano y hace que la vida sea
digna de ser vivida.
Ya sea dicho que la cultura es el conjunto de aquellos productos o elaboraciones de la
actividad creadora del hombre; que la ciencia, la moralidad, el arte, la religión, las
organizaciones económicas, las formas del estado, el lenguaje, constituyen sus territorios más
importantes. También sea señalado en relacion con esto las diferencias entre valores y bienes
culturales.
c) ciencias normativas o de la conducta Son aquellas disciplinas del conocimiento que
estudian las diferencias y características de los individuos normales.
Una lógica de la norma una investigación metódica acerca de la ciencia y leyes de los
pensamientos normativos la lógica estudia el caracter de las ciencias normativas, a saberla
norma.
La definición de norma ya no es un pensamiento normativo es un pensamiento de la clase de
aquellos que indican lo que debe ser; tal definición expresara lo que es la norma una
descripción ontológica del deber ser la lógica de la norma, pues, como toda consideración de
las normas de las ciencias, conserva su carácter teorético.
Habitualmente se distinguen tres elementos en toda norma:
Un sujeto a quien se refiere la imputación ( el hombre)
Algo que se imputa "ser bueno"
La función imputativa expresada en el deber ser
La norma posee dos elementos: el sujeto y la imputación de la norma. El segundo elemento es
él deber ser.
La ciencia (del latín scientia, "conocimiento") es un conjunto de
métodos y técnicas para la adquisición y organización de
conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos objetivos y accesibles a varios
observadores. La aplicación de esos métodos y
conocimientos conduce a la generación de más conocimiento objetivo
en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables
referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros. Con
frecuencia esas predicciones pueden ser formuladas mediante
razonamientos y son estructurables
en forma de reglas o leyes universales, que dan cuenta del
comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho sistema
en determinadas circunstancias.
1. Descripción y clasificación de las ciencias
Dentro de las ciencias, la ciencia experimental se ocupa
solamente del estudio del universo natural ya que, por definición,
todo lo que puede ser detectado o medido forma parte de él. En su
investigación los científicos se ajustan a un cierto método, el
método científico, un
proceso para la adquisición de conocimiento empírico. A su vez, la
ciencia puede diferenciarse en ciencia básica y aplicada, siendo
esta última la aplicación del conocimiento científico a las
necesidades humanas y al desarrollo tecnológico.
Algunos descubrimientos científicos pueden resultar
contraintuitivos, es decir, contrarios al sentido común. Ejemplos de esto son la
teoría atómica o la
mecánica cuántica,
que desafían nociones comunes sobre la materia. Muchas concepciones intuitivas de la
naturaleza han sido transformadas a partir de
hallazgos científicos, como el movimiento de traslación de
la Tierra alrededor del Sol o la teoría evolutiva de
Charles Darwin.
Disciplinas científicas Esquema de
clasificación planteado por el epistemólogo alemán Rudolf
Carnap quien fue el primero en dividir a la ciencia en:
Ciencias
formales| Por contraposición a las ciencias fácticas, son aquellas
que no estudian fenómenos empíricos. Utilizan la deducción como método de búsqueda de la
verdad: Lógica - Matemática
Ciencias
naturales| En ellas se encuadran las ciencias naturales que tienen por
objeto el estudio de la naturaleza.
Siguen el método
científico: Astronomía -
Biología - Física - Química - Geología - Geografía física
Ciencias
sociales | Son todas las disciplinas que se ocupan de
los aspectos del ser humano - cultura y
sociedad- El método depende de cada
disciplina particular: Antropología - Ciencia política - Demografía- Economía - Historia -
Psicología - Sociología - Geografía humana
2. Terminologías usadas en ciencias
Los términos modelo, hipótesis, ley y teoría tienen significados
distintos en la ciencia que en el discurso coloquial. Los
científicos utilizan el término modelo para referirse a una
descripción de algo, especialmente una que pueda ser usada para
realizar predicciones que puedan ser sometidas a prueba por
experimentación u observación. Una
hipótesis es una afirmación que
(aun) no ha sido bien respaldada o bien no ha sido descartada. Una
ley física o ley natural es
una generalización científica basada en observaciones
empíricas.
La palabra teoría es incomprendida
particularmente por el común de la gente. El uso vulgar de la
palabra "teoría" se refiere, equivocadamente, a ideas que
no poseen demostraciones firmes o respaldo. En contraposición, los
científicos generalmente utilizan esta palabra para referirse a
cuerpos de leyes que realizan predicciones acerca de fenómenos
específicos.
2. 1. Método científico
Artículo principal: Método científico
El método científico es el proceso mediante el cual una teoría científica es validada o bien
descartada. Los principios fundamentales son:
* La reproducibilidad, es
decir, la capacidad de repetir un determinado experimento en cualquier lugar y por
cualquier persona. Esto se basa, esencialmente, en la comunicación
y publicidad de los resultados obtenidos. En la actualidad éstos
son publicados generalmente en revistas científicas y revisadas por pares.
* La falsabilidad, es decir, la
capacidad de una teoría de ser
sometida a potenciales pruebas que la contradigan. Bajo este
concepto no existe en la ciencia el "conocimiento
perfecto". Con excepción en la matemática, una teoría
científica "probada" —aun la más fundamental de ellas— se
mantiene siempre abierta a escrutinio (ver falsacionismo).
Existe una serie de pasos inherentes al proceso científico, los
cuales son generalmente respetados en la construcción y desarrollo
de nuevas teorías. Éstos son:
El modelo atómico de Bohr, un ejemplo de una idea alguna vez aceptada y luego refutada por
medio de la experimentación.
El modelo atómico de Bohr, un ejemplo de
una idea alguna vez aceptada y luego refutada por medio de la
experimentación.
1. Observación: el primer paso
consiste en la observación de fenómenos bajo una muestra.
2. Descripción: el segundo paso
trata de una detallada descripción del fenómeno.
3. Inducción: la extracción del
principio general implícito en los resultados observados.
4. Hipótesis: planteamiento de
las hipótesis que expliquen dichos resultados y su relación
causa-efecto.
5. Experimentación:
comprobación de las hipótesis por medio de la experimentación
controlada.
6. Demostración o refutación de las hipótesis.
7. Comparación
Universal: constante contrastación de hipótesis con la
realidad.
La experimentación no es aplicable a todas las ramas de la
ciencia; su exigencia no es necesaria por lo general en áreas del
conocimiento como la vulcanología, la astronomía, la física teórica, etc. Sin
embargo, la repetibilidad de la observación de los fenómenos
naturales es un requisito fundamental de toda ciencia.
Por otra parte, existen ciencias, especialmente en el caso de
las ciencias humanas y sociales, donde los fenómenos no sólo
no se pueden repetir controlada y artificialmente (que es en lo que
consiste un experimento), sino que son, por su esencia,
irrepetibles, v.g. la historia. De forma
que el concepto de método científico aplicado a estas ciencias
habría de ser repensado, acercándose más a una definición como la
siguiente: "proceso de conocimiento caracterizado por el
uso constante e irrestricto de la capacidad crítica de la razón,
que busca establecer la explicación de un fenómeno ateniéndose a lo
previamente conocido, resultando una explicación plenamente
congruente con los datos de la
observación"[sin referencias].
3. Aplicaciones de la matemática en la ciencia
Principia Mathematica de Isaac Newton
Principia
Mathematica de Isaac Newton
La matemática es esencial para
muchas ciencias. La función más importante de la matemática dentro
de la ciencia la desempeña en la expresión de modelos científicos.
La observación y colección de medidas, así como la creación de
hipótesis y la predicción a menudo requieren modelos matemáticos y
uso extensivo de la matemática. Las ramas de la matemática más
comúnmente empleadas en la ciencia incluyen al Análisis matemático y las
estadísticas, aunque
virtualmente toda rama de la matemática tiene aplicaciones en la
ciencia, aun áreas "puras" como la teoría de números y la
topología. El uso de matemática es
particularmente frecuente en física, y en menor medida en química, biología y algunas ciencias
sociales.
Algunos pensadores ven a la matemática como una ciencia,
considerando que la experimentación física no es esencial a la
ciencia o que la demostración matemática
equivale a la experimentación. Otros opinan lo contrario, ya que en
matemática no se requiere evaluación experimental de las teorías e
hipótesis. En cualquier caso, la utilidad de la matemática para
describir el universo es un tema central
la filosofía de
la matemática.
4. Filosofía de la ciencia
Artículo principal: Filosofía de la
ciencia
La efectividad de la ciencia como método de adquirir
conocimiento ha constituido un notable campo de estudio para la
filosofía. La filosofía de la
ciencia intenta comprender el carácter y justificación del
conocimiento científico y sus implicaciones éticas. Ha resultado
particularmente difícil proveer una definición del método
científico que pueda servir para distinguir en forma clara la
ciencia de la no ciencia.
La más bella y profunda emoción que nos
es dado sentir es la sensación de lo místico. Ella es la que genera
toda verdadera ciencia. El hombre que desconoce esa emoción, que es
incapaz de maravillarse y sentir el encanto y el asombro, está
prácticamente muerto. Saber que aquello que para nosotros es
impenetrable realmente existe, que se manifiesta como la más alta
sabiduría y la más radiante belleza, sobre la cual nuestras
embotadas facultades sólo pueden comprender en sus formas más
primitivas. Ese conocimiento, esa sensación, es la verdadera
religión.
Albert Einstein
5. Historia de la ciencia
Artículo principal: Historia de la ciencia
Nicolás Copérnico
Nicolás Copérnico
A pesar de ser relativamente reciente el método científico (concebido
en la revolución
científica), la historia de la ciencia no se interesa
únicamente por los hechos posteriores a dicha ruptura. Por el
contrario, ésta intenta rastrear los precursores a la ciencia
moderna hasta tiempos prehistóricos.
(…)Esta es la cuestión; que el concepto es el concepto. En tanto
en cuanto lo tratemos, discutiremos el concepto con el fin de
discutirlo. Esto es que dejándonos de jeroglíficos, no hay en lo
que lo que fuere posible hablar, (no del concepto, si no de la
cuestión).
Según esta teoría, que a la vez es problema y dilema hay que
discutir si no se ha hecho cuanto antes fuere, que lo que sea
intrínseco al tema, está en la esencia de la idea que se fuere a
defender. (…)
Tras la caída del Imperio Romano de Occidente
(476 dC) gran parte de Europa perdió contacto con el conocimiento escrito
y se inició la Edad Media. A este
largo período de estancamiento también se lo conoce como "Edad Oscura".
El renacimiento (siglo XIV en Italia),
llamado así por el redescubrimiento de trabajos de antiguos
pensadores, marcó el fin de la edad
media y fundó cimientos sólidos para el desarrollo de nuevos
conocimientos. De los científicos de esta época se destaca Nicolás Copérnico, a quien se
le atribuye haber iniciado la revolución científica con su teoría heliocéntrica.
Entre los pensadores más prominentes que dieron forma al método
científico y al origen de la ciencia como sistema de adquisición de
conocimiento cabe destacar a Roger
Bacon en Inglaterra, René Descartes en Francia y Galileo
Galilei en Italia.
5. 1. Actualidad
La historia reciente de la ciencia está marcada por el continuo
refinado del conocimiento adquirido y el desarrollo tecnológico, acelerado desde la
aparición del método científico.
Si bien las revoluciones científicas de principios del siglo XX estuvieron ligadas al campo de la
física a través del desarrollo de la
mecánica cuántica y
la relatividad general, en el
siglo XXI la ciencia se enfrenta a la
revolución
biotecnológica.
El desarrollo moderno de la ciencia avanza en paralelo con el
desarrollo tecnológico, impulsándose ambos campos mutuamente.
Véase también: Revolución científica y
avances
científicos recientes
6. Divulgación científica
Artículo principal: Divulgación
científica
La divulgación científica pretende hacer asequible el
conocimiento científico a la sociedad más allá del mundo puramente
académico. La divulgación puede referirse a los descubrimientos
científicos del momento como la determinación de la masa del
neutrino, de teorías bien establecidas
como la teoría de la
evolución o de campos enteros del conocimiento científico. La
divulgación científica es una tarea abordada por escritores,
científicos, museos y medios de comunicación.
ITER (Vista interna), Reactor Internacional Termonuclear Experimental, uno de los más
ambiciosos proyectos científicos de la historia realizado gracias al trabajo conjunto entre la
Unión Europea (UE), Rusia, Estados Unidos ([Link].), Japón, China y Corea del Sur
ITER (Vista
interna), Reactor Internacional Termonuclear Experimental,
uno de los más ambiciosos proyectos científicos de la historia
realizado gracias al trabajo conjunto entre la Unión Europea
(UE), Rusia, Estados Unidos
([Link].), Japón,
China y Corea del Sur
Algunos científicos notables han contribuido especialmente a la
divulgación del conocimiento científico más allá del mundo
estrictamente académico. Entre los más conocidos citaremos aquí a
Stephen Hawking, Carl Sagan, Richard Dawkins, Stephen Jay Gould, Martin Gardner y a autores
de ciencia ficción como Isaac Asimov. Otros científicos han
realizado sus tareas de divulgación tanto en libros divulgativos
como en novelas de ciencia ficción como Fred Hoyle. La mayor parte de las agencias o
institutos científicos destacados en [Link]. cuentan con un
departamento de divulgación (Education and Outreach) si
bien ésta no es una situación común en la mayoría de los
países.
7. Influencia en la sociedad
Dado el carácter universal de la ciencia, su influencia se
extiende a todos los campos de la sociedad. Desde el desarrollo tecnológico a los
modernos problemas de tipo jurídico
relacionados con campos de la medicina o
la genética. En ocasiones la
investigación científica permite abordar temas de gran calado
social como el Proyecto Genoma
Humano y de implicaciones morales como el desarrollo del
armamento nuclear.
Asimismo la investigación científica moderna requiere en
ocasiones de importantes inversiones en grandes instalaciones como
grandes aceleradores de
partículas (CERN) la exploración espacial,
o la investigación de la fusión
nuclear en proyectos como ITER. En todos
estos casos es deseable que los logros científicos conseguidos
lleguen a la sociedad.
