UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL DEL MILENIO “BICENTENARIO ”
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
AÑO LECTIVO: 2018-2019
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: Lic. Marlene Sosa, Lic. Miriam ÁREA: EDUCACION CULTURAL Y ARTÍSTICA ASIGNATURA: EDUCACION CULTURAL Y ARTÍSTCA
Toalombo, Lic. Paulina Moreta,
Lic. Fátima Pulluquitin
UNIDAD DIDÁCTICA N°: 5 TÍTULO DE LA UNIDAD Somos Valor TINI GRATITUD
GRADO: Segundo EGB Nº DE SEMANAS: 6 Nº TOTAL DE HORAS CLASE: 12
8 DE ABRIL DE 2019 FECHA DE FINALIZACIÓN: 17 DE MAYO EJES TRANSVERSALES Solidaridad
FECHA DE INICIO:
DE 2019
2. OBJETIVO DE LA UNIDAD:
OU.5.1. Apreciar de manera sensible productos de la cultura, para valorarlos de manera informada y comprometida.
3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
CE.ECA.2.1. Reconoce y define los rasgos característicos del propio cuerpo y de los cuerpos de otras personas, representados en producciones artísticas propias y ajenas.
CE.ECA.2.6. Reconoce platos típicos de la zona y siente interés por probarlos y conocer los procesos de elaboración.
4. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
¿Qué van a aprender los estudiantes? ¿Cómo van a aprender? ¿Con qué EVALUACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE hor recursos? ¿Qué y cómo evaluar?
DESEMPEÑO (Estrategias Metodológicas) as RECURSOS Indicadores de Evaluación de la Técnicas e
unidad instrumentos de
Evaluación
EXPERIENCIA Fotografías I.ECA.2.1.2. Describe los rasgos
Observar a los compañeros de clase. 1 característicos de personas de su Técnica: observación
ECA. 2.3.1. Explicar las La forma de sus ojos, su color de piel, la forma de su cabello, Arcilla entorno y de personas representadas en Instrumento: Escala
similitudes y diferencias en los rasgos contextura, etc. objetos artesanales, esculturas o valorativa
(el color de piel, el pelo, la fisonomía, Jugar a agrupaciones por rasgos característicos: imágenes de su contexto próximo. (S.2.,
Los que usan lentes, altos, bajos, cabello rizado, ojos grandes, tono de Cartón I.2.)
el tono de voz, etc.) de los
compañeros, la familia, miembros de la vos Etc.
comunidad, de otras culturas, a partir REFLEXION
En listar semejanzas y diferencias. 1
de la observación directa o a través de
Agrupar por características físicas y culturales
fotografías.
CONCEPTUALIZACION
Observar diferentes figuras del periodo cerámico del ecuador y predecir
CONTENIDOS la región donde pertenecen por sus rasgos culturales, fisiológicos
Periodo Cerámico en el Ecuador rituales y sociales. 2
Rito Elaborar una reproducción de una figura de cerámica en barro, arcilla o
Mito plastilina.
Modelado APLICACIÓN 2
Elaborar una figura de plastilina, arcilla, barro con características
locales, rituales, sociales para el niño.
EXPERIENCIA Tijeras I.ECA.2.5.2. Realiza registros gráficos, Técnica: observación
Investigar con los abuelitos 1 sonoros o audiovisuales de
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ECA.2.3.16. Indagar sobre los ¿Qué alimentos consumía cuando era niño que en la actualidad ya no Goma manifestaciones culturales y artísticas Instrumento: rubrica
alimentos que forman una dieta se consuma? Stikers para del entorno próximo, y utiliza dichos de exposición oral
tradicional, su forma de elaboración en ¿Cómo se preparaba? rotular registros para la creación de álbumes,
épocas pasadas y su permanencia en ¿Por qué desaparecería? carteles, murales, archivos sonoros,
Pantalla
el presente. REFLEXION 1 etc. (I.1., S.3.)
Compartir en clase la experiencia digital
CONCEPTUALIZACION
Traer al aula un alimento que se consumía en la antigüedad para
compartir. 2
APLICACION
Preparar una pequeña explicación sobre un alimento tradicional y
exponer en clase:
Titulo: 2
Región de donde proviene:
Nombre de la persona que lo preparó.
Relación con la persona:
Ingredientes:
Modo de preparación:
5. Adaptaciones curriculares
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
OBSERVACIONES: El desarrollo de las destrezas por la mecánica de la materia no es pertinente realizar adaptaciones curriculares
ELABORADO POR REVISADO POR APROBADO POR
Lic. Marlene Sosa, Lic. Miriam Toalombo, Lic. Paulina Lic. Marlene Sosa Lic. Luis Arias Muñoz
NOMBRE:
Moreta, Lic. Fátima Pulluquitin
CARGO: Docente Director/a de Área Vicerrector/a (E)
FECHA: 28 – 03 – 2019
FIRMA:
