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Guía de gramática y vocabulario español

El documento es un resumen lingüístico-gramatical que abarca temas como presentaciones, el uso del presente de indicativo, adjetivos posesivos, el alfabeto, fonética, y vocabulario relacionado con países, profesiones y la familia. También incluye ejemplos de preguntas y descripciones físicas y de carácter. Se presenta como una guía para aprender y practicar el español en un nivel básico.

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Guía de gramática y vocabulario español

El documento es un resumen lingüístico-gramatical que abarca temas como presentaciones, el uso del presente de indicativo, adjetivos posesivos, el alfabeto, fonética, y vocabulario relacionado con países, profesiones y la familia. También incluye ejemplos de preguntas y descripciones físicas y de carácter. Se presenta como una guía para aprender y practicar el español en un nivel básico.

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Resumen lingüístico-gramatical

1 Presentaciones
1.1. Para preguntar y dar información personal
Segunda y primera persona Tercera persona
¿Cómo se llama tu (Mi madre) Se llama
Nombre ¿Cómo te llamas? Me llamo Julio.
madre? Marisa.
¿Cuántos años tiene tu (Mi hermana) Tiene 30
Edad ¿Cuántos años tienes? Tengo 35 años.
hermana? años.
Nacionalidad ¿De dónde eres? Soy español. ¿De dónde es tu padre? (Mi padre) Es español.
Vivo en Segovia, en la ¿Dónde vive tu her- (Mi hermano) Vive en
Domicilio ¿Dónde vives?
calle Cambronero, 15. mano? Madrid.
¿Qué lenguas habla (  Javier) Habla inglés y
Lenguas ¿Qué lenguas hablas? Hablo español e inglés.
Javier? alemán.
Soy camarero.
¿A qué se dedica tu
Profesión ¿A qué te dedicas? Trabajo en una empresa (Mi hija) Es enfermera.
hija?
de informática.

1.2. Presente de indicativo

Llamar(se) Ser Vivir Tener  n español no es necesario utilizar: yo, tú, él, ella.
E
1.ª persona (yo) me llamo soy vivo tengo Existe la forma él para hablar de un hombre,
y la forma ella para hablar de una mujer, pero
2.ª persona (tú) te llamas eres vives tienes
el verbo no cambia: es igual para hombre que
3.ª persona (él/ella) se llama es vive tiene
para mujer.
Hay verbos que llevan el pronombre se: en es-
tos casos necesitamos siempre utilizar: me/te/se.

1.3. Adjetivos posesivos

 íjate en esta frase:


F
Singular (uno) Plural (más de uno) – Mi marido se llama Diego. Mi es un adjetivo posesivo.
(Yo) Mi hijo Mis hijos Otros ejemplos:
(Tú) Tu hijo Tus hijos – Mis padres viven en Madrid.
(Él/ella) Su hijo Sus hijos – ¿Cómo se llama tu padre?
– ¿Cómo se llaman tus hijos?
– El hijo de Yanina tiene 10 años. = Su hijo tiene 10 años.

2 Alfabeto
2.1. El alfabeto
A/a B/b C/c CH/ch D/d E/e F/f G/g H/h I/i
a be ce che de e efe ge hache i
J/j K/k L/l Ll/ll M/m N/n Ñ/ñ O/o P/p Q/q
jota ka ele elle eme ene eñe o pe cu
R/r S/s T/t U/u V/v W/w X/x Y/y Z/z
erre ese te u uve uve doble equis y griega zeta

La ch y la ll son dígrafos (signos compuestos de dos letras).

Resumen lingüístico-gramatical

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[cuarenta y dos]

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2.2. Fonética

 a letra c + a, o, u se pronuncia /k/:


L  a letra g + a, o, u se pronuncia /g/:
L
– calle, simpático, antipático, cuñado. – gafas, bigote, guapo.
 a letra c + e, i se pronuncia /θ/:
L  a letra g + e, i se pronuncia /x/:
L
– cerrado, cine. – generoso, Giralda, Gerardo.
 ara decir /ke/, /ki/ tenemos que escribir que, qui
P  ara decir /ge/, /gi/ escribimos gue, gui (la u no se
P
(la u no se pronuncia): pronuncia):
– queso, pequeño, Quito. – guerra, guitarra.
 a letra z + a, e, i, o, u se pronuncia también /θ/:
L
– zapato, rizado, Venezuela.  a letra j + a, e, i, o, u se pronuncia /x/:
L
Pero hay muy pocas palabras en español con ze, zi. – fíjate, joven, jugar.

3 Comunicarse en clase

3.1. Para preguntar por palabras y significados

 uando queremos saber el nombre de una palabra en


C  uando no sabemos el significado de una palabra,
C
español, podemos usar: podemos preguntar:
– ¿Cómo se dice table en español? – ¿Qué significa mesa?

3.2. Para pedir ayuda al interlocutor

• ¿Puedes repetir, por favor? • Más despacio, por favor • Más alto, por favor

4 Describir a otras personas

4.1. Describir el físico 4.2. Describir el carácter


Ser Tener Llevar Ser

alto/a ≠ bajo/a largo moreno


gordo/a ≠ delgado/a corto rubio
feo/a ≠ guapo/a el pelo rizado castaño simpático/a ≠ antipático/a
joven ≠ viejo/a liso pelirrojo divertido/a ≠ aburrido/a (soso/a)
moreno/a gafas abierto/a ≠ cerrado/a
castaño/a verdes azules bigote generoso/a ≠ tacaño/a
rubio/a los ojos barba amable
marrones negros
pelirrojo/a complicado/a (raro/a)
blanco/a gafas buena persona
negro/a bigote
oriental barba

Etapas Plus. Nivel A1.1

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[cuarenta y tres]

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4.3. Presente de indicativo 4.4. El género

Ser Tener Llevar


En español normalmente terminan en –o las pa-
(Yo) soy tengo llevo
labras masculinas (simpático, alto) y terminan en
(Tú) eres tienes llevas
–a las palabras femeninas (simpática, alta).
(Él/ella) es tiene lleva Es una regla general y hay excepciones: los adje-
(Nosotros/nosotras) somos tenemos llevamos tivos joven, amable y oriental tienen género inva-
(Vosotros/vosotras) sois tenéis lleváis riable: se usan igual para masculino y femenino.
(Ellos/ellas) son tienen llevan

5 Preguntar y dar direcciones


5.1. Verbos para ubicar y localizar
Hay Está

Para preguntar por un lugar cuando no sabemos Para preguntar por un lugar que sabemos que existe:
si existe: – ¿Dónde está la librería?
– ¿Hay una librería en tu barrio? – ¿Dónde está el supermercado?
– ¿Dónde hay una librería? Fíjate: el artículo que usamos es el/la.
– ¿Hay un supermercado?
– ¿Dónde hay un supermercado? Para localizar:
Fíjate: el artículo que usamos es un/una. – La librería está enfrente de la farmacia.
– El bar está al lado del banco.
Para expresar existencia: – Madrid está en España.
un bar.
– Hay una librería.
tiendas.

5.2. Preposiciones, locuciones y expresiones de ubicación y localización

• a la derecha • entre… y… • todo recto • encima de


• a la izquierda • enfrente de • en • debajo de

6 Expresar estados físicos y anímicos


6.1. Estados anímicos: estar

• nervioso/a • aburrido/a • enfadado/a • triste • contento/a

El adjetivo triste tiene género invariable: se usa igual para masculino y femenino.

6.2. Estados físicos: tener

• frío • calor • sed • hambre • miedo • sueño

Resumen lingüístico-gramatical

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[cuarenta y cuatro]

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7 Vocabulario

7.1. Países y nacionalidades

País Nacionalidad País Nacionalidad País Nacionalidad


Argentina argentino/a Brasil brasileño/a Inglaterra inglés/inglesa
México mexicano/a Venezuela venezolano/a Japón japonés/japonesa
Uruguay uruguayo/a Italia italiano/a Canadá canadiense
Chile chileno/a Panamá panameño/a Estados Unidos estadounidense
Colombia colombiano/a Alemania alemán/alemana España español/española

Los adjetivos canadiense y estadounidense tienen género invariable: se usan igual para masculino y femenino.

7.2. Profesiones y ocupaciones

camarero/a informático/a estudiante ingeniero/a


médico/a profesor/a fotógrafo/a arquitecto/a

7.3. El aula

silla (la) libro (el) lápiz/lapicero(el) rotulador (el)


mesa (la) boli/bolígrafo (el) folio (el) borrador (el)
puerta (la) cuaderno (el) papelera (la) ventana (la)
pizarra (la) diccionario (el) carpeta (la)

7.4. Los números

20 veinte 100 cien


y uno/a
21 veintiuno/a 101 ciento uno/a
1 uno/a 30 treinta y dos
22 veintidós 102 ciento dos
2 dos 40 cuarenta y tres
23 veintitrés 103 ciento tres
3 tres 50 cincuenta y cuatro
24 veinticuatro 104 ciento cuatro
4 cuatro 60 sesenta y cinco
25 veinticinco 105 ciento cinco
5 cinco 70 setenta y seis
26 veintiséis 106 ciento seis
6 seis 80 ochenta y siete
27 veintisiete 107 ciento siete
7 siete 90 noventa y ocho
28 veintiocho 108 ciento ocho
8 ocho y nueve
29 veintinueve 109 ciento nueve
9 nueve
10 diez
11 once
200 doscientos/as uno/a
12 doce
300 trescientos/as dos
13 trece
400 cuatrocientos/as tres
14 catorce
500 quinientos/as cuatro El número 1 y sus compuestos (21, 31, 41…) y
15 quince
600 seiscientos/as cinco a partir del número 200 diferencian el género:
16 dieciséis
700 setecientos/as seis
17 diecisiete – Doscientos cuatro hombres/doscientas cuatro mujeres.
800 ochocientos/as siete
18 dieciocho
900 novecientos/as ocho –U
 n hombre/una mujer/Veintiún hombres/vein-
19 diecinueve
nueve tiuna mujeres.
1000 mil

Etapas Plus. Nivel A1.1

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[cuarenta y cinco]

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7.5. La familia

el padre el hijo el hermano el sobrino el abuelo el nieto


la madre la hija la hermana la sobrina la abuela la nieta
los padres los hijos los hermanos los sobrinos los abuelos los nietos
el marido (=esposo)
la mujer (=esposa)

En español, para referirse al plural de padre-madre, hijo-a, hermano-a, sobrino-a, abuelo-a, nieto-a, se usa la forma del masculino
plural: padres, hijos, hermanos, sobrinos, abuelos, nietos.

7.6. Tiendas y establecimientos

librería (la) farmacia (la) bar (el) zapatería (la)


restaurante (el) f loristería (la) supermercado (el) quiosco (el)
banco (el) hospital (el) perfumería (la) panadería (la)

7.7. La casa

Habitaciones Muebles, electrodomésticos, aparatos, objetos

cocina (la) cama (la) alfombra (la) bañera (la)


baño (el) armario (el) cuadro (el) ducha (la)
salón (el) mesilla (la) lavadora (la) taza de váter (la)
comedor (el) mesa (la) frigorífico (el) espejo (el)
dormitorio (el) silla (la) vitrocerámica (la) estudio (el)
estudio (el) sofá (el) lavavajillas (el) mesa de estudio (la)
sillón (el) microondas (el) silla de estudio (la)
mueble de salón (el) horno (el) estantería (la)
televisión (la) cubo de basura (el) perchero (el)
DVD (el) lavabo (el) f lexo (el)

Resumen lingüístico-gramatical

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[cuarenta y seis]

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