Dinámicas y Juegos para clases de
Escuela Dominical
Departamento de Educación y Cultura
Marzo de 2017
1) LUGARES, PERSONAS Y COSAS IMPORTANTES
Este juego permite que los jóvenes aprendan más acerca de la Biblia. Antes de comenzar la reunión,
escribe los nombres, lugares y cosas famosas en la Biblia en papeles separados. Por ejemplo, para
personas famosas puedes escribir el nombre de Sansón, Poncio Pilato, Simón Pedro, etc. Un lugar
famoso podría ser el Mar Rojo, Belén, o la tumba de Jesús. Cosas famosas pueden ser el maná, la cruz.
A medida que llegan los jóvenes, debes colocarle uno de los papeles en la espalda y pegarlo con cinta.
Explícales que el nombre en ese papel son ahora sus nombres, y que deben adivinar quién o qué son.
Para averiguarlo pueden hacer toda clase de preguntas, pero la respuesta puede ser sólo "sí" o "no".
Por ejemplo, alguien puede preguntar: "¿Soy una persona? ¿Un lugar? ¿Una cosa?" "¿Construí el
arca?" o "¿Hice que el Mar Rojo se dividiera en dos para que los israelitas pasaran por tierra seca?"
Instrúyeles que no deben decirle a nadie lo que dice el papel. Únicamente pueden contestar "sí" o
"no". El juego termina cuando todos adivinan lo que está escrito en su papel.
2) UNA LÁMPARA A MIS PIES
Antes que los jóvenes lleguen a la reunión, transforma la sala en un laberinto. Utiliza mesas, sillas y
otros elementos para realizarlo y coloca obstáculos en el camino para que los jóvenes encuentren cierta
dificultad el transitarlo. Cubre las ventanas de la sala de tal manera que quede totalmente oscura.
Pídeles a los jóvenes que caminen a través del laberinto a oscuras. Cuando todos hayan pasado la
primera vez, pídeles que lo hagan una vez más, pero esta vez facilítales una pequeña linterna.
Después que todos hayan atravesado el laberinto la segunda vez, enciende la luz y pregúntales:
¿Qué sientes al pasar por el laberinto a oscuras?¿Qué diferencia marco el uso de la linterna?
Después que todos hayan respondido, pásales una Biblia, un lápiz, y papel. Pídele a un voluntario que
lea el Salmo 119:105. Forma pequeños grupos y dales la tarea de que exploren el Salmo 119
en busca de los beneficios que se obtienen por leer la Palabra de Dios. Después de 10 minutos, que
cuenten al resto lo que encontraron.
3) REVENTANDO LOS GLOBOS DE OTRO
Objetivo
Destacar la importancia de no agredir con palabras a los demás.
Integrantes del juego
Todo los que quieran participar
Materiales
-Globos
-Cuerdas
Circunstancias en las que se puede usar esta actividad
Esta actividad esta orientada a todas aquellas circunstancias en las que se destaque la importancia de
hablar cosas buenas y agradables de la otra persona. Debemos recordar que cada actividad tiene como
finalidad destacar una enseñanza.
REVENTANDO LOS GLOBOS DE OTRO
Modo de juego
Darle un globo inflado y una cuerda a cada participante. Este lo atara a su tobillo. El juego consiste en
que cada participante debe reventarle el globo a pisotones al otro, hasta que todo los globos se hayan
reventado.
Después de esto se discutirá entre los participantes la lección que deja este juego, o sea que reventarle
el globo al otro es como agredir con palabras a los demás.
Y por ultimo se les da un nuevo globo inflado. Y cada participante escribirá su nombre en el globo que le
toco a él. Recuerden que cada globo debe tener un solo nombre escrito en él. Luego este globo se
pasará de mano en mano y los demás escribirán cosas agradables acerca de la persona cuyo nombre
está escrito en el globo.
4) EN TUS PROPIAS PALABRAS
Tiempo estimado: Cinco a diez minutos
Elementos que se necesitan: Biblias, diccionarios bíblicos u otros libros de referencias, temas de
concordancia (a concordance), papel y lapiceras.
Haz que los adolescentes formen grupos de tres o cuatro. Entrega a cada grupo una Biblia, un
diccionario bíblico u otro libro de referencia, una concordancia, papel y lapiceras.
Asigna a cada grupo la misma referencia de las Escrituras, y explícales que ellos tendrán cinco minutos
para traducir esa referencia en sus propias palabras. Después de que pasen esos cinco minutos, pídele
a un representante de cada grupo que explique en voz alta la interpretación.
Una vez finalizada esa discusión, asigna a cada grupo una diferente referencia de las Escrituras.
Este juego es una fantástica herramienta para que todos puedan aprender y recordar los conceptos que
les has enseñado.
5) EL AMOR INCONDICIONAL DE DIOS
En este juego didáctico, los chicos harán una comparación entre una sombra y el
amor incondicional que Dios nos brinda.
Sagrada Escritura: Romanos 8:31-39
Preparación: Reúnanse en un lugar abierto, soleado, cerca de la hora del crepúsculo, de modo tal que
los niños produzcan sombras visibles. O coloquen una lámpara en la esquina del aula de forma tal que
genere sombras. También necesitará Biblias.
Juega a "Agarrar la Sombra" con tu grupo. En este juego, una persona corre al resto y trata de agarrarla
posándose sobre su sombra o tocándola.
Después de algunas vueltas, júntense en un círculo y vean quien puede hacer la la mejor figura de
sombras con las manos (como por ejemplo un conejo, un perro o un monstruo marino) Entonces deja
que los chicos intenten deshacerse de sus sombras (sin abandonar el lugar soleado)
EL AMOR INCONDICIONAL DE DIOS
Luego, reúne a todos en un círculo. Permite que se turnen para leer un versículo de Romanos 8:31-39,
hasta que hayan leído el pasaje entero.
Para la siguiente serie de preguntas, haz que los jóvenes se crucen de brazos y se alternen para
compartir las respuestas de cada pregunta. Cuando una persona diga su respuesta, permite que
cualquiera que haya pensado en lo mismo y no tenga nada mas para agregar, se descruce de brazos.
Cuando todos hayan descruzado sus brazos, haz la pregunta que le sigue y repite el proceso.
Pregunta:
¿Qué semejanza o diferencia hay entre la manera en que Jesús nos ama y la forma en que tratamos de
separarnos de nuestra sombra?
¿Por qué es importante para nosotros el saber que nada puede separarnos del amor de Dios?
¿Cómo puedes acordarte de Romanos 8:31-39 cuando sientes que Dios está alejado de ti?
Haz que los chicos formen cruces con las sombras, manteniendo los brazos paralelos al piso y
quedándose parados. Mientras estén formando esas figuras, comenta: Al igual que siempre hay sombra
en un día soleado, el amor de Cristo siempre está con nosotros.
Aliéntalos a que piensen, durante la semana entrante, en la lectura de Romanos 8:31-39 cada vez que
vean proyectada su sombra. Luego concluye con una oración en silencio.
6) JUGUEMOS AL TRIBUNAL
Este interesante juego consiste en organizar, desarrollar y culminar un caso planteado en una sala de juicio en un tiempo
máximo de 15 minutos. Todos los participantes del juicio serán sorteados entre los asistentes.
Este juego consiste en organizar, desarrollar y culminar un caso planteado en una sala de juicio en un tiempo máximo de 15
minutos. Todos los participantes del juicio serán sorteados entre los asistentes, después de sorteados los participantes,
todos deberán leer el caso y cada uno según el personaje que le haya tocado deberá ubicarse en su lugar y comportarse tal
como el caso lo detalla. ES NECESARIO TRATAR EL CASOS CONSULTANDO LA BIBLIA.
Los participantes del tribunal se detallan a continuación:
* EL JUEZ
* EL ACUSADO
* EL ABOGADO DEFENSOR
* EL ABOGADO FISCAL (ACUSADOR)
* UN TESTIGO DE PARTE DEL ABOGADO DEFENSOR
* UN TESTIGO DE PARTE DEL ABOGADO FISCAL
* UN JURADO (GRUPO DE DIEZ PERSONAS CON UN LIDER)
JUGUEMOS AL TRIBUNAL
CASO 1
María es una jovencita acusada de abandonar sus ministerios por estar enamorada locamente de una
persona que no era la correcta, la joven era una persona activa en la iglesia, servía en muchos
ministerios no faltaba a ningún culto, en todas las actividades de la iglesia trataba de colaborar.
Pero se enamoró y poco a poco sus ministerios pasaron a segundo plano, siempre tenía un pretexto
para faltar a la iglesia, abandonó la mayoría de sus ministerios y se apasionó ya no por Cristo sino por la
persona que le había robado el corazón. Se acercaba a pedir oración para obtener el amor de la
persona a quien amaba, y rogaba tener fuerzas para decirle a una de sus amigas que estaba
enamorada de ella. La joven estaba confundida parecía que todo lo que un día escucho de Dios había
desaparecido y hoy no le importaba pues pedía que su amiga también correspondiera a su sentir.
Es acusada de, abandono de ministerio, y de traicionar sus creencias, además de lesbianismo
JUGUEMOS AL TRIBUNAL
FUNCIONES DE LOS PARTICIPANTES:
JUEZ: Deberá establecer la inocencia o culpabilidad de María si resulta culpable deberá sentenciarlo
con una pena o conducta que debe cumplir, escuchará la decisión del jurado, pero podrá tomar su
propia decisión. Puede solicitar a cualquier participante que guarde silencio o que exprese su opinión.
ACUSADO: Se sentará en su lugar y no hablará en todo el juicio, a menos que se lo pida el Juez.
ABOGADO DEFENSOR: Tratará de defender al acusado de tal forma que el juez y el jurado no lo
consideren culpable, basándose EN LA BIBLIA. NO PODRÁ NEGAR LAS ACUSACIONES PERO,
PODRÁ JUSTIFICARLAS. Debe invitar al testigo defensor que hable al auditorio, al tribunal y al juez y le
hará un par de preguntas de acuerdo al caso. También puede hacer preguntas al testigo acusador.
ABOGADO FISCAL: Tratará de poner en mal al acusado de tal forma que no lo determinen inocente,
basándose EN LA BIBLIA. NO PODRA INVENTAR NUEVAS ACUSACIONES, PERO PODRÁ
SUPONER TODOS LOS DAÑOS QUE INCLUYE LA ACUSACIÓN. Debe invitar al testigo acusador que
hable al auditorio, al tribunal y al juez y le hará un par de preguntas de acuerdo al caso. También puede
hacer preguntas al testigo defensor.
JUGUEMOS AL TRIBUNAL
TESTIGO DEL DEFENSOR: Su misión es demostrar que conoce al acusado y contar cosas al auditorio,
al juez y al jurado acerca del acusado que ayuden al abogado defensor a determinar inocente al
acusado, además debe responder todas las preguntas del abogado defensor. Si el abogado fiscal
llegara a preguntarle algo, no está obligado a responder.
TESTIGO DEL FISCAL (ACUSADOR): Su misión es demostrar que conoce al acusado y contar cosas al
auditorio, al juez y al jurado acerca del acusado que ayuden al abogado fiscal a determinar culpable al
acusado, además debe responder todas las preguntas del abogado fiscal. Si el abogado defensor
llegara a preguntarle algo, no está obligado a responder.
JURADO: Se reunirá unos dos minutos después de escuchar a los abogados y a los testigos y
determinará la inocencia o culpabilidad del acusado, esta decisión debe ser tomada entre los diez
miembros del jurado no podrá ser la decisión de uno solo. El líder comunicará la decisión tomada al
juez. El juez puede tomar en cuenta o no esta decisión.
AUDITORIO: Permanecerá en silencio a menos que el Juez les pida participación. Nadie más
podrá solicitar su colaboración.
CELEBRARÁ EL VEREDICTO QUE EL JUEZ DICTE SOBRE EL ACUSADO SEA ESTE VEREDICTO
INOCENTE O CULPABLE.
7) LA RED
La actividad de la red, nos enseña a valorar la importancia de permanecer unidos, pero a la vez
enfatizar lo difícil que esto resulta.
Materiales: Ninguno.
Grupo: 10 jóvenes como mínimo
Utiliza esta actividad para reflexionar sobre la importancia de permanecer unidos, el esfuerzo que hay
que hacer para lograrlo y los inmensos beneficios que trae.
Marca un área aproximadamente de 10 metros cuadrados y coloca a todos los jóvenes dentro del área...
la longitud del área será directamente proporcional al número de jóvenes con los que haces esta
actividad.
Organiza a todos los jóvenes para formar una línea dentro del área marcada y solicita un voluntario.
El voluntario debe ubicarse de pie frente a la línea que han formado todos los jóvenes y dices
las instrucciones:
• Al grupo le dices que debe correr sin parar dentro del área marcada, no debe salir de esa área.
• Y al voluntario le dices que debe preocuparse de atrapar a cada joven que anda corriendo...
LA RED
Cuando atrape a uno, debe tomarle la mano y SIN SOLTARSE el joven atrapado debe ayudar al
voluntario a atrapar a los demás jóvenes.
Los jóvenes atrapados deben tomarse de las manos y no pueden soltarse. A medida que se vayan
agregando se formará una red, con la cual, utilizando su astucia y capacidad de integración, deberán
atrapar a todos los que por su habilidad e inteligencia al correr no han sido aún alcanzados.
Da un premio al último atrapado que pueda compartirlo con los demás, como por ejemplo una bolsa de
dulces.
Reflexión:
1. Pregunta al último atrapado ¿Cómo conseguiste durar tanto tiempo sin ser atrapado?
2. Pregunta al grupo de "la red" ¿Cuál fue la estrategia para lograr atrapar a los otros que andaban
libres?
Con estas preguntas tienes una excelente introducción para reflexionar sobre lo difícil que es
permanecer unidos, pero de los grandes resultados que esto produce: Al final la red (que simboliza el
Cuerpo de Cristo) debe componerse por todos aquellos que han nacido de nuevo; y fue uno (Jesús, el
Hijo de Dios) el que inicio la red (que es Su Iglesia)... ¡El atrapaba a las personas por medio de su
infinito amor! (Comparte una parábola o tu versículo favorito que hable sobre la unidad, el Cuerpo de
Cristo, la dependencia en Dios o el amor a los hermanos. Finaliza con un tiempo de adoración y oración
unos por otros)
8) GIRO BÍBLICO
Un juego divertido que te ayudará a que los chicos aprendan frases o versículos bíblicos.
Haz un tablero de juego usando madera o un cartón duro que mida de 2 a 3 pies cuadrados (con un
metro cuadrado) . En el tablero dibuja un círculo y divídelo en 12 partes iguales. Pinta cada parte de
diferente color, usando colores alegres y brillantes. Distingue cada división marcando dos de ellas con el
número 50, otras dos con 100, dos con 300. Una división con 500, otra división que diga "Giro Libre",
otra que diga "Bancarrota", y otra que diga "Pierde un Giro". Haz una flecha grande usando cartón y
sujétala en el centro del círculo.
Escribe preguntas acerca de la Biblia que tengan de una a cinco palabras definidas como respuesta.
Usa una pizarra para hacer un acertijo de palabras para cada pregunta. Por ejemplo, dibuja 14 cuadros
en blanco (como en el juego de ahorcado) para una respuesta como "doce discípulos".
Forma equipos. Lee en voz alta la pregunta. Haz que los jóvenes de cada equipo tomen turnos para
girar la flecha y que descubran la letra de cada acertijo de palabras. Por ejemplo, si la flecha apunta a
100, un miembro del equipo ganará 100 puntos por acertar la letra "c" para la frase "doce discípulos",
pero su equipo realmente gana 200 puntos puesto que la frase tiene dos letras "c". Si uno de los dos
equipos no descubre ninguna letra de la frase, inmediatamente el turno le pasa al otro equipo. Si al girar
la flecha apunta a "Bancarrota" el equipo pierde todos sus puntos ya acumulados.
Si la flecha apunta "Pierde un Giro" el equipo pierde su turno. Pero si la flecha apunta a "Giro Libre" el
equipo puede girar dos veces la flecha. A medida que los miembros de los equipos estén descubriendo
las letras debes escribirlas en los cuadros que dibujaste en la pizarra. El juego termina una vez que la
frase o palabra sea completada. El equipo que haya acumulado más puntos es el ganador.
9) CAMINO AL CIELO
Esta pequeña dinámica o juego te ayudará a discutir con los jóvenes, una vez terminada la
actividad, aquellas cosas que aceleran o retrasan nuestra "llegada al cielo"
Es muy fácil, sólo necesitas una silla y unos trozos de papel.
Que el grupo haga un círculo y pones una silla en el medio. Prepara unos trozos de papel
que digan cosas como "hoy fui a visitar un enfermo" y ponle una cantidad de pasos por ej: 4
pasos.
Otra podría ser "Hoy me molesté con el Pastor porque no me saludó" y ponle 1 paso. Así
sucesivamente...
Escribes en los trozos de papel aspectos cotidianos que hacemos, los cuales agradan a Dios
y esos tienen muchos pasos (los cuales les ayudarán a avanzar hasta llegar a la silla),
mientras que en otros trozos de papel escribe situaciones y actitudes que desagradan a Dios
(los cuales retrasan su avance hacia la silla).
Luego de escribir esto en unos papelitos, ponlos en una bolsa y que uno a uno saquen los
papeles al azar.
Al final ganará el que primero llegue a la silla que está en el medio, la cual simboliza el
"cielo" (obviamente el cielo no se gana por obras sino por la fe en Jesús el Salvador,
pero aquí el punto enfatizado es el "correr hacia la meta"). También puedes hablar sobre los
obstáculos que hemos de encontrar en este camino -y cómo vencerlos– ya sea porque
lleguen solos o por nosotros mismos.
10) ¿CÓMO ESTÁS?
Temas: La voz de Dios, escucha a Dios.
Área de la Actividad: salón de clases amplio, gimnasio o al aire libre
El Juego:
Haz que los jóvenes se paren hombro con hombro formando un círculo. Dale a cada uno una
venda o trapo para taparse los ojos, enumera a cada uno y pídeles que recuerden su
número. (Si tienes más de 15 jóvenes divide el grupo en 2). Una vez que el círculo ya este
formado y estén numerados, pídeles que le hagan la siguiente pregunta a la persona que
esta a su derecha y también a la que esta a su izquierda. "¿Cómo estas?" Cada uno debe
responder: "Pues, bien gracias". Continua haciendo esto hasta que hayan escuchado por lo
menos tres veces la pregunta junto con la respuesta.
Diles: las voces que están escuchando a su derecha e izquierda son esenciales
para resolver el problema que les voy a plantear. Cuando yo les de la señal todos deben dar
vueltas por el salón con sus ojos vendados y comenzarán mezclarse entre ustedes. Estira
tus manos al frente para protegerte de ser golpeado.
¿CÓMO ESTÁS?
Luego de haber dado vueltas por un minuto, deben regresar a su posición original según la numeración,
parados hombro con hombro en un círculo. Pueden hablar mientras se reorganizan pero lo único que
pueden decir es ¿Cómo estas? y ¡¡ Pues, bien gracias!!. Bueno, listos: ¡¡A mezclarse!!.
Después de un minuto de haber estado dando vueltas, diles: Aliniense en orden, según su numeración,
formando un círculo. ("¿Hacer un círculo en orden? ¿Estas bromeando?" No, de verdad lo pueden
hacer, ya verás.) Tu y ellos se pueden sorprender de la sucesión tan precisa que tendrá el círculo final.
Ya lo he hecho antes.
Cuando hayan formado el círculo, pregúntales:
¿Cómo hiciste para encontrar tu lugar correcto en el círculo? ¿Cuál fue tu estrategia?
¿Podemos comparar este juego con la forma en que escuchamos la voz de Dios en la vida real? ¿Por
que sí? ¿Por qué no?
¿CÓMO ESTÁS?
OPCIONES DE APRENDIZAJE: Escucha la voz de Dios
Haz que los jóvenes formen dos grupos. Dale a cada grupo uno de estos pasajes: Juan 10:27-28; I
Reyes 19:11-13.
Pídeles que discutan en grupo la siguiente pregunta y que escriban su respuesta en un papel.
¿Qué es lo que dice el pasaje acerca de estar atentos a la voz de Dios?
Después de unos minutos recopila las respuestas o comentarios de los dos grupos y compártelos con
toda la clase.
Podría ser que dijeran algo como "Jesús es el pastor; nosotros somos las ovejas. Las ovejas responden
a la voz de su pastor ya que la conocen". O, "A veces buscamos oír la voz de Dios de una manera muy
potente, como en los terremotos, o como alguna tormenta con rayos y truenos. Pero a veces la voz de
Dios es muy callada y quieta".
Juega de nuevo este juego pero esta vez con la pregunta "¿A quién vas a escuchar? Y su respuesta
debe ser "a la voz de Dios".
Termina explicando a la clase que La Biblia es la palabra de Dios revelada a los hombres, y que en ella
vamos a encontrar las bases para una fluida e íntima comunicación con Dios por el resto de nuestras
vidas.
IDEA: Ora por aquellos que deseen comenzar una nueva relación de comunicación con Dios a través de
su palabra.
11) BOLA IMAGINARIA
Este juego ayuda a incentivar la interacción como grupo juvenil y es muy útil para establecer
un espíritu de compañerismo.
Forma círculos de hasta 10 personas cada uno. Dales a cada uno una "bola imaginaria".
Que ellos comiencen a arrojarla unos a otros, de la manera que más les guste. Explícales
que pueden cambiar la forma, el tamaño y el peso "imaginario" de la bola antes de arrojarla.
Cuando estés a punto de dar por finalizada la actividad, grita: "¡ahora la bola quema, pásenla
rápido!".
12) CALCOMANIAS DIVERTIDAS
Una excelente idea para alentar a tu grupo a reconocer en sí mismos y en los demás las
cosas buenas que Dios le ha regalado a cada uno. Esta actividad puede producir en tus
chicos reacciones de corazón muy positivas si tan solo le permites a Dios obrar en medio de
tu grupo. ¡Inténtalo! ¡Estamos orando por tu ministerio entre los jóvenes!
A medida que los jóvenes entran al salón, colócales una etiqueta en blanco sobre la espalda.
También puedes usar papel blanco y cinta adhesiva. Cuando todos estén listos, cada
persona debe escribir una palabra positiva y descriptiva en cada una de las etiquetas o
papeles en blanco del resto de grupo. Explícales que no pueden repetir las palabras que ya
estén escritas.
Una vez que todos hayan terminado, pídeles que se sienten en el piso formando un círculo.
Cada uno debe quitarse el papel o etiqueta y leer lo que los demás han escrito. Luego lee 1º
de Pedro 1:22 - 2:1. Anima a los jóvenes a entrenar sus corazones para ver lo bueno en los
demás y no sólo lo malo. También exhorta a los jóvenes a que se reconcilien con aquellas
personas dentro del grupo con las cuales tengan algún problema.
Explícales que deben llevar las etiquetas o los papeles a casa y colocarlos en algún lugar
visible en su habitación, como por ejemplo cerca de la cama o dentro de la portada de la
Biblia para que puedan acordarse de lo bueno que los demás ven en ellos.
13) EL NUDO HUMANO
Este juego esta muy copado (divertido). Esta bueno para que se haga de a muchos (20 o más), aunque
también pueden participar menos.
Lo que deben hacer es juntarse en un salón o afuera (da lo mismo) y acercarse todos lo más posible.
Una vez que estén todos juntos, tómense de las manos, una por una, al azar y con distintas personas.
Para comprobar que todos estén bien unidos, el líder debe apretar la mano del joven que sostiene en su
mano derecha, y éste, a su vez, debe apretar la mano del joven que sostiene con su otra mano. Si todo
está bien, el apretón de mano debe volver a la mano izquierda del líder.
Ahora lo divertido. Lo que deben lograr es desenredarse sin soltarse de las manos, intentando
desenredar el gran nudo humano que es, y si todo sale bien, terminarán formando un gran círculo (de la
mano). Teóricamente debería formarse bien, pero si en el primer intento no sale, pruébenlo otra vez.
Es un gran desafío desenredarse sin soltarse de las manos, pero lo logren o no, hagan que todos se
sienten y hablen sobre las ventajas y/o desventajas de que el grupo sea más unido o sobre los
beneficios de afrontar los problemas juntos, o cualquier otra pregunta que creas conveniente. Nosotros
lo hicimos y la verdad es que nos divertimos muchísimo.
14) HOCKEY AÉREO
Forma dos equipos. Provéele a cada persona dos globos. Uno redondo, y otro largo y angosto. Pídeles
que inflen los globos y que le hagan un nudo. El globo redondo servirá de disco de goma de hockey, y el
globo largo será el palo de hockey.
Los equipos deben pensar en un nombre para su equipo, luego haz que escriban su nombre con
marcadores en sus globos redondos. Coloca una canasta grande para basura a ambos extremos del
salón.
El objetivo del juego es meter la mayor cantidad de globos en el recipiente del equipo contrario
impulsando los globos redondos con los globos largos. Una vez que un globo entra en el recipiente, no
se puede remover.
El primer equipo que logra meter todos sus globos en el recipiente del equipo contrario gana el juego..
15) CARRERA DE LÍQUIDOS
Establece un punto de salida y una meta para una carrera, y luego forma grupos de dos personas.
Entrégale a cada pareja un vaso plástico con agua y haz que las parejas se paren espalda contra
espalda, sosteniendo el vaso con los hombros.
El objetivo de este juego es correr hacia la meta lo más rápidamente posible sin derramar el agua.
Comienza la carrera. Entrégale un premio a la pareja que termine primero y a la pareja que termine con
las camisas más secas.
