Universidad Metropolitana

Facultad De Ciencias Económicas y Empresariales

Carrera De Administración de Empresas

Asignatura: Emprendimiento e Innovación.

Integrantes:

 Juan Carlos Ramirez Zarate

 Felipe Andrés Sánchez Vaca
 Carlos Harry Cabrera Legra
 Geovana Cabascango
 Samantha Sotalin
 Nicole Valencia
 Kevin Tipantuña
 Camila Pineda
 Marylin Castillo

Fecha: diciembre, 19 del 2018

 INTRODUCCION
En este trabajo informativo conoceremos los aspectos y las herramientas más importantes
para formar una empresa exitosa.
Lo más importante que debemos saber de estos aspectos son: que la motivación del líder
a sus trabajadores tiene que ser fundamental y excelente, para lograr los objetivos
planeados. El líder debe conocer los tipos y pasos fundamentales de la comunicación y la
motivación para alcanzar una unión fuerte de los grupos y equipos de trabajos, que
integran la planificación de proyectos que se llegaran a organizar y emplear a largo plazo.
Otro de los aspectos importante que conoceremos en la explicación del trabajo, es la
manera en que un líder tiene que ser innovador y ser creativo.
El líder debe tener un proceso de creatividad bien organizada, con las herramientas
necesarias para obtener un buen desarrollo de ideas creativas, ya sea con un plan de
negocio o de marketing, pero siempre tiene que basarse en los espacios disponibles para
realizar dichas ideas, y de esta manera llegar al éxito empresarial que siempre tuvo como
objetivo final.
3.1 MOTIVACIÓN
La motivación, es uno de los conceptos que más interés suscita dentro de la psicología,
debido a su influencia en procesos tan importantes como el de la psicoterapia. Para
definirla y explicarla, han surgido a lo largo de los años de estudios científicos diferentes
teorías como la de la “Pirámide de Maslow”.
La motivación se puede definir como la determinación o voluntad que impulsa a la
persona a hacer determinadas acciones o comportamientos para alcanzar un determinado
objetivo. Es decir, ésta influye de forma determinante en la puesta en marcha de
conductas hacia un determinado fin. Dependiendo de la importancia que tenga para la
persona el objetivo que desea alcanzar o las consecuencias positivas de éste, la motivación
será mayor o menor. Por ejemplo, ante la existencia de un problema
psicológico como problemas de autocontrol a mayor motivación por el proceso
terapéutico, mayor probabilidad de éxito.
También la motivación describe las fuerzas que actúan desde el interior o desde el exterior
del organismo e inician o cambian la conducta o acción y la dirigen hacia una meta. De
acuerdo con Atkinson y McClelland, un motivo es una disposición interna que hace que
un individuo se dirija a incentivos positivos y evidentemente incentivos negativos. Un
incentivo es un reforzador apetitivo o aversivo disponible en el ambiente que el sujeto es
capaz de anticipar. La motivación a hacer algo está ligada a un incentivo; la obtención del
incentivo es el objetivo de la motivación.

Existen dos tipos de motivación:

Motivación intrínseca: ésta se refiere a aquellas motivaciones que provienen de una
consecuencia interna. Es decir, ésta hace referencia a la determinación que nace de un
deseo propio. Algunos ejemplos son: aprender o adquirir conocimiento, alcanzar
bienestar personal, etc.
Motivación extrínseca: la motivación extrínseca hace referencia a la determinación que
se produce por unas consecuencias externas. Así, las consecuencias que se producen en
el entorno son las que generan la determinación por la tarea. El dinero a fin de mes, el
reconocimiento social, etc., son ejemplos de este tipo de motivación.
En la mayoría de los casos, existen ambas motivaciones. Por ejemplo, un estudiante está
motivado por estudiar debido a sus ganas por aprender (intrínseca) y a su interés por evitar
un futuro castigo u obtener una recompensa de sus padres (extrínseca).

3.2 MODELO INTEGRATIVO DE MOTIVACION

La motivación. definición
La palabra motivación se deriva del vocablo latino "moveré", que significa mover.
Podemos definir la motivación como: "el impulso que inicia, guía y mantiene el
comportamiento, hasta alcanzar la meta u objetivo deseado". Otras definiciones de
Motivación:
Dessler lo considera como un reflejo de "el deseo que tiene una persona de satisfacer
ciertas necesidades".
Frederick Herzberg dice: "La motivación me indica hacer algo porque resulta muy
importante para mí hacerlo".
Kelly afirma que: "Tiene algo que ver con las fuerzas que mantienen y alteran la
dirección, la calidad y la intensidad de la conducta".
Jones la ha definido como algo relacionado con: "La forma en que la conducta se inicia,
se energiza, se sostiene, se dirige, se detiene, y con el tipo de reacción subjetiva que está
presente en la organización mientras sucede todo esto".
Robbins publica la siguiente definición de motivación: "Voluntad de llevar a cabo
grandes esfuerzos para alcanzar las metas organizacionales, condicionada por la
capacidad del esfuerzo para satisfacer alguna necesidad individual".
El Proceso De Motivación Las motivaciones
Infiere de un individuo a otro, evolucionan y pueden cambiar con el transcurso de los
años y de las épocas. La satisfacción en el trabajo pasa evidentemente por la satisfacción
con el salario, pero esto no es todo: la motivación de los trabajadores es de una dinámica
compleja; las condiciones de trabajo, el entorno, el trato que se recibe de los superiores,
el respeto y reconocimiento de los directivos por el trabajo de cada uno, la calidad de vida
en el trabajo, etc., son también factores de satisfacción importantes y por lo tanto motivan
a una persona a dar lo mejor de sí misma en su actividad.
Modelo que se puede utilizarse para la enseñanza en pequeños equipos de aprendizaje de
relaciones entre hechos, conceptos, principios, y generaciones, lo cuales están
combinados e cuerpos organizaciones de conocimientos.
El comportamiento de los seres humanos obedece generalmente a sus motivaciones. Las
personas están interesadas en comportarse de determinada manera para obtener una
satisfacción, como consecuencia de ese comportamiento. Toda la conducta humana es
motivada. El bosquejo básico de la conducta humana es el siguiente:

Tipos de modelo motivación

1) Enriquecimiento del trabajo:
Cuando el trabajador no tiene ninguna incidencia en el diseño, planificación, evaluación
y monitorización de las tareas que realiza, lo más normal es que no se sienta partícipe de
lo que hace. Las empresas deben optar, por lo contrario: integrar a su personal hasta el
punto de que participe en los procesos y sienta que su voz cuenta en el momento de las
decisiones.
2) Mejora de las condiciones laborales:
Este modelo propone el aumento de la motivación mejorando las condiciones físicas,
logísticas y contractuales de los trabajadores. La idea es satisfacer sus necesidades diarias
y crear climas propicios para la ejecución de sus funciones y el aumento de su bienestar.
3) Adecuación persona-cargo:
La técnica de la adecuación se basa en la elección de personas cualificadas para cargos
específicos. Los criterios que sigue para tal sistema de selección son los méritos
profesionales y las cualidades y habilidades personales. No hay nada que motive más que
ocupar el cargo para el que uno está preparado; lo contrario es fuente de insatisfacción,
apatía y, a veces, frustración.
4) Establecimiento de objetivos:
En este modelo, el líder del proyecto llega a un acuerdo con sus colaboradores sobre las
metas a alcanzar. Los trabajadores las asumen como tal y sacan lo mejor de sí para cumplir
con dichos objetivos. Por lo general, este sistema va de la mano de la fijación de plazos o
límites temporales, que en buena medida le otorgan sentido al cumplimiento de las metas.
Si las labores son muy complejas, lo más normal es que se subdividan en objetivos
intermedios.
5) Evaluación del rendimiento laboral:
Consiste en realizar evaluaciones periódicas sobre el desempeño de cada uno de los
trabajadores o de los grupos de trabajo de una empresa. Antes de ello, es fundamental
definir los indicadores que se utilizarán en el proceso, pues son los que definirán el tipo
de información obtenida. Una vez realizada la evaluación, es importante que el personal
conozca los resultados y que en torno a ellos se generen debates y diálogos permanentes.
6) Reconocimiento de logros:
Es uno de los sistemas más empleados. El líder de una compañía reconoce los logros que
sus colaboradores obtienen y así lo expresan. Aunque la recompensa no venga asociada
a incentivos económicos o materiales, el reconocimiento es un buen aliciente para seguir
por la senda del buen rendimiento.
7) Participación y delegación:
La esencia de este último modelo de motivación es sencilla: nadie mejor que los
trabajadores para saber cómo debe diseñarse su trabajo. Por tanto, las empresas les
otorgan libertad para que participen en ello y tracen su propia hoja de ruta. En algunos
casos, especialmente en empresas con estructuras complejas o que tengan un personal
numeroso, dicha participación se delega directamente en los colaboradores y se mide en
función de los resultados.

Algunos modelos complementarios de motivación

En cuanto a los modelos tradicionales de motivación, vale la pena mencionar tres que a
lo largo del tiempo han sido referentes en esta área:
Modelo integrativo:
Para los teóricos Hodgestt y Altman, creadores de este modelo, la motivación es un
elemento que guarda relación directa con el desempeño y la satisfacción laboral. Es el
resultado de un todo en el que se asocian las necesidades, las condiciones físicas del sitio
de trabajo, la realización profesional o el acceso a los recursos, entre otros elementos. Los
incentivos juegan un papel determinante.
Modelo de Porter Lawer:
Este modelo actúa en una circunstancia concreta: cuando la empresa ha agotado todos sus
incentivos internos para la motivación. En estos casos, debe ser el propio trabajador quien
encuentre las fuentes de incentivos para seguir desarrollando sus labores de forma
eficiente.
Modelo de expectativa:
Es el modelo más individualizado de todos. Los directivos de las empresas deben conocer
de cerca de su grupo de colaboradores e identificar en ellos las expectativas de futuro que
tengan. Se trata de generar incentivos para que tales planes puedan materializarse dentro
de las dinámicas de la empresa, por ejemplo, incluyéndoles en procesos de promoción
interna o asignándoles proyectos específicos. De esta forma se busca aumentar la
satisfacción profesional de cada uno de ellos.
Las investigaciones revelan que la gente hace esta clase de comparaciones aún sin
proponérselo. Aunque se han efectuado pocos trabajos de investigación con respecto a
esta Teoría, por sentido común, puede aceptarse que el hecho de sentirse tratado
injustamente en comparación con otros elementos del grupo influye definitivamente en
la motivación, pues la aumenta o la disminuye.
Basados en esta teoría, se puede predecir que cuando los empleados perciben una
desigualdad, tienden a reaccionar tomando una de las siguientes alternativas de conducta:
 Cambian sus insumos (por ejemplo, no invierten tanto esfuerzo).
 Cambian sus resultados (por ejemplo, los individuos a los que se les paga a
destajo produjeran mayor cantidad de unidades, pero de una calidad inferior).
 Distorsionan su percepción de sí mismos (por ejemplo, consideran que,
aunque solían pensar que trabajaban moderadamente, ahora se dan cuenta que
trabajan más arduamente que los demás).
 Distorsionan su percepción de los demás (por ejemplo, piensan que en los
otros puestos no se hace nada, o que por el contrario no desean estar en el
lugar de otros).
 Escogen un punto diferente de referencia (por ejemplo, piensan que si no
ganan lo mismo que los demás si están ganando más que su padre a su misma
edad).
 Se salen del campo de comparación (por ejemplo, renuncian al puesto). Esta
teoría resulta compleja y tiene muchos puntos que requieren de un mayor
estudio para aclararlos; sin embargo, suele combinarse con la Teoría de las
Expectativas en el modelo correspondiente, donde adquiere una mayor
congruencia y tiene más aceptación.
3.3 TIPOS DE MOTIVACIÓN
Motivación extrínseca
Como su nombre indica, cuando nos referimos al tipo de motivación extrínseca estamos
hablando de estímulos que nos impulsan a actuar, que son provenientes del exterior y de
la actividad que realicemos. En este sentido, lo que nos motiva en realidad son las
recompensas externas que obtenemos al lograr el objetivo, como pueden ser el dinero o
el reconocimiento.
Vale la pena aclarar que cuando tenemos este tipo de motivación, no necesariamente
sentimos satisfacción al hacer todo aquello que debamos hacer para lograr el objetivo que
tenemos planteado; es únicamente la recompensa que recibimos al cumplir con la meta lo
que nos motiva.
Por ejemplo, podemos trabajar en algo que en realidad no nos guste, pero nos motiva el
dinero que recibimos por haber trabajado; o cuando estamos en la universidad y
estudiamos fuertemente para pasar una materia que nos cuesta trabajo y no nos gusta,
pero nos motiva y el haber logrado esa materia que es necesaria para podernos graduar.

Motivación intrínseca
A diferencia de la motivación extrínseca, en este tipo de motivación el impulso que
sentimos para realizar una actividad proviene de nuestro interior y no de alguna
recompensa externa que podamos obtener con ello.
Este tipo de motivación personal está muy relacionada con nuestro crecimiento personal
y nuestra autorrealización. En este caso, sentimos placer y satisfacción en el proceso de
estar realizando aquella actividad y no únicamente cuando ésta termina.
Por ejemplo, cuando empezamos una práctica de yoga y seguimos asistiendo a la clase
mientras vamos mejorando en las posturas, tenemos una motivación intrínseca, pues nos
da placer estar practicando yoga.
Cuando tenemos este tipo de motivación personal no tenemos límites, pues nos
involucramos por completo y ponemos nuestro empeño en aquello que estamos haciendo.

Motivación positiva
Hablamos de motivación positiva cuando tenemos el impulso de realizar alguna actividad
y ser constantes en ello, ya sea porque podemos obtener una recompensa positiva en el
caso de que sea una motivación extrínseca, o por el placer de realizar esta actividad si se
trata de una motivación intrínseca.

Motivación negativa
En el caso contrario, cuando la fuerza que nos motiva para realizar alguna actividad es la
de evitar una consecuencia desagradable, como una humillación o un castigo si se trata
de motivación externa, o la sensación de fracaso o frustración si es una motivación
interna, se trata de un tipo de motivación negativa.
Motivación básica
Cuando hablamos de motivación básica en deporte, estamos hablando de aquel impulso
o fuerza que tenemos que determinar nuestro nivel de compromiso como deportistas con
la actividad física que realizamos. Es decir, se trata del interés que ponemos en nuestro
rendimiento físico y los resultados positivos del deporte.
Motivación cotidiana
En el caso de la motivación cotidiana en deporte, hablamos del interés que sentimos por
la actividad física diaria y los resultados o gratificación que obtenemos de ellos
inmediatamente.

Motivación centrada en nuestro ego

En este tipo de motivación en el deporte, la fuerza que nos lleva a realizar la actividad
deportiva que practicamos es el de obtener resultados que comparamos con otros
deportistas, es decir, el impulso proviene de nuestro ego.

Motivación centrada en la tarea

En este caso, el impulso por realizar nuestra actividad física lo sacamos de nuestros retos
y resultados personales y la impresión que nos hacemos nosotras mismas del progreso y
dominio en el deporte al que nos dediquemos.
3.4 ELEMENTOS QUE MOTIVAN EN LA EMPRESA
1. Mejorar el conocimiento
Un ejemplo muy potente de motivación intrínseca de un trabajador es la búsqueda de
conocimiento. Es una actitud personal que puede ser aprovechada por la empresa para
mejorar la calidad del trabajo, lo cual se traduce en dos aspectos muy positivos: ganar en
productividad y ventaja competitiva.
2. Acciones altruistas y de voluntariado
Muchos empleados se sienten atraídos por ayudar a los demás participando en actividades
benéficas o de voluntariado. Para satisfacer esta necesidad, las empresas cuentan con un
tipo de programas muy en boga actualmente: los proyectos de responsabilidad social
corporativa (RSC). Consisten en actividades de mejora del medio ambiente o de ayuda
de los colectivos más desfavorecidos económicamente. Una excelente forma de mejorar
la imagen que los empleados tienen de su propia empresa, al tiempo que se potencia la
marca entre clientes reales y potenciales
3. Asunción de mayores responsabilidades
Algunos empleados sienten la motivación intrínseca de tener más responsabilidad dentro
de la empresa, no para ganar más dinero, sino para mejorar su autoestima y aspiraciones
de realización profesional y personal. En estos casos, es positivo ofrecerles la oportunidad
de asumir funciones más importantes, que impliquen mayor responsabilidad, lo que puede
ayudar a extraer lo mejor de sí mismos, inspirarles y sacar a relucir el máximo talento.
4. Reconocimiento personal
Frecuentemente, los empleados se sienten muy motivados por ser reconocidos como un
valioso recurso de la empresa y no tanto por conseguir un premio de carácter más
material, como podría ser un viaje. Las felicitaciones, el reconocimiento del trabajo bien
hecho tienen más valor de lo que a simple vista pueda parecer
5. Potenciar los logros
La empresa puede avivar la motivación intrínseca recordando los logros positivos de los
empleados a través, por ejemplo, de una publicación en el boletín de la empresa o la
Intranet donde se señale que el aumento de las ventas de un determinado producto es
mérito de todo el equipo y no sólo de los empleados que ocupan puestos directivos o de
mayor responsabilidad

ELEMENTOS QUE DESMOTIVAN A LA EMPRESA

1.- Costos por absentismo
Absentismo previsible y justificado: es aquel que puede ser controlado porque la empresa
está informada previamente de la ausencia (permisos legales retribuidos, enfermedades
comunes con baja de incapacidad laboral transitoria, accidentes de trabajo con baja
laboral, permisos no retribuidos para asuntos personales.
2.- Baja productividad
La productividad laboral, según el Instituto Peruano de Economía (IPE), es el promedio
de bienes producidos por un trabajador durante un periodo de tiempo determinado. La
productividad se mide por el volumen de productos o servicios que desarrolla o por el
valor de estos. El índice se refleja en las ganancias de la empresa y en el sueldo de los
trabajadores.
3.- Alta rotación de personal
La rotación de personal no sólo afecta a tu negocio y al rendimiento de tus trabajadores,
sino que también influye en la cultura de empresa y hasta en tu marca empleadora. Te lo
explico con detalle para que puedas analizar tu índice de rotación de personal e identificar
y poner solución a las causas que la provocan.
4.- Costos en imagen y reputación
La rotación de personal no sólo afecta a tu negocio y al rendimiento de tus trabajadores,
sino que también influye en la cultura de empresa y hasta en tu marca empleadora. Te lo
explico con detalle para que puedas analizar tu índice de rotación de personal e identificar
y poner solución a las causas que la provocan.

3.5 MOTIVACIÓN DENTRO DE GRUPOS Y EQUIPOS DE TRABAJO.

La motivación de los trabajadores es todo un arte y como en toda actividad artística se
fusionan aspectos técnicos con cuestiones que tienen más que ver con tener mano
izquierda y saber comportarse de forma asertiva y empática con los distintos miembros
de una organización.

Un aspecto que aún complica más la cuestión de la dirección de equipos humanos es

precisamente eso: que se trata de un equipo, de un grupo que debe trabajar en aras de
conseguir un objetivo común. Pero cada individuo tiene también sus propias metas
personales y formas distintas de ver las cosas. Por eso cada incentivo o acción para
motivar a los empleados puede funcionar de forma diferente en cada persona.

Palabras claves para mantener motivado a tu grupo o equipo de trabajo

 Definir una estrategia completa

 Elegir los puntos intermedios más adecuados

 Poner en marcha una eficaz política de incentivos

 Cuidar el entorno

 Minimizar la presión y el estrés

 Evitar caer en la rutina

3.6 EL PROCESO CREATIVO

La creatividad empresarial podría definirse como la capacidad de idear o crear algo nuevo
y original, pero a la vez útil y beneficioso para una empresa. Mientras que el proceso
creativo se refiere a las fases que se deben seguir para la aplicación de la creatividad y la
generación de ideas entorno a un reto o un problema a resolver. El proceso creativo esta
descrito por dos métodos, uno según Graham Wallas y otro por Arthur Koestler.
Graham Wallas dividía el proceso creativo en cuatro etapas, cada una con sus propias
características.

1. Preparación: Sería la recogida de información para definir el problema y la

utilización de conocimientos adquiridos, realización de esquemas, etc.

2. Incubación: esta fase es una de las más importantes porque en esta es donde
circulan las ideas

3. Iluminación: encuentra la solución al problema. La persona presiente que esa es

la solución o esta próxima y salta a la conciencia
 4. Verificación: terminado el acto creativo se elabora la idea teniendo en cuenta la
objetividad y realismo de esta. Se elabora y se termina aplicando para la solución
del problema

Arthur Koestler distingue de tres fases, identificado con la neurociencia. Las fases son
las siguientes:

1. Fase lógica: se formula el problema, después se empieza a buscar datos relativos

al mismo y a encontrar posibles soluciones para el problema.

2. Fase intuitiva: esta es una fase de interiorización, el problema se ve interiormente

y se analiza luego llega la “iluminación”, dando una solución al problema

3. Fase crítica: se analiza en retrospectiva todo lo que se ha realizado y se verifica

si es viable o no

3.7 HERRAMEINTAS PARA EL DESARROLLO DE IDEAS CREATIVAS.

Dentro del ámbito empresarial, este sistema de creatividad es fundamental. Esto parte de
la forma en que seamos capaces de tener una idea para crear un plan de negocio o un plan
de marketing.

Existen varias maneras de que la creatividad sea amplia y eficaz como las siguientes:

1. Extracción de ideas de otras disciplinas: Aplicar una nueva perspectiva de

una profesión o disciplina diferente puede estimular nuevos descubrimientos.
2. Pensar en opuestos: Pensar en términos de opuestos simultáneos convierte el
tema en una paradoja que puede ayudarte a encontrar una analogía útil.
3. Buscar analogías: Aplica la experiencia que dispones en un campo concreto, a
otro campo diametralmente diferente.
4. Centrarse en lo absurdo: Focalizarse en el absurdo nos ayuda a descubrir
nuevas ideas. ¿Qué es lo que la mayoría de la gente de tu especialidad cree que
sería imposible?, ¿es así realmente?, ¿o simplemente es complicado?
5. Reformular la pregunta: Necesitamos encontrar la pregunta adecuada y
después podremos intentar encontrar la respuesta. Replantear una nueva forma
de preguntar, genera nuevas ideas que pueden hacer posible encontrar la
solución.
6. Parar de pensar, darse un respiro: Después de tratar de identificar la pregunta
y respuesta precisa, debemos tomar un descanso para aclarar las ideas. Y luego
volver analizar todo el proyecto, y de esa manera concluirlo.
 EXISTEN VARIAS FOMAS MAS FROMALES:

1. Tormenta de ideas (Brainstorming): Es una técnica de creatividad que

fomenta la generación de ideas sobre un tema o problema determinado.
2. Mundos Relacionados: Permite descubrir diferentes enfoques gracias a pensar
cómo se resolvería un mismo problema en distintos sectores o mundos.
3. Memoria Futura: Ayuda a visualizar la realidad que quieres atraer a tu vida
ordenando la ideas, y ayudando a establecer los primeros pasos
4. De lo Imposible a lo Posible: Fomenta la generación de ideas sobre un tema o
problema determinado, mediante la visualización de la situación desde
diferentes perspectivas provoca la aparición de nuevas alternativas de solución.

3.8 ESPACIOS PARA EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD

El medio social y la estimulación del medio circundante posibilitan que esos procesos y
formaciones se estructuren y permitan el nivel de desarrollo en todos los niños
determinando un sistema de influencias que funciona de manera espontánea sin una
dirección exacta de ese desarrollo. Por eso es necesario crear un sistema de influencias
organizado conscientemente que, partiendo del conocimiento de las particularidades
evolutivas de los primeros años, dirija las acciones de estimulación en un sentido
apropiado lo que permite lograr niveles cualitativamente superiores de desarrollo.

Es importantísimo, procurar ese sistema de influencias, organizado conscientemente, para

garantizar la posibilidad de lograr la máxima formación de todas las potencialidades de
los niños y niñas de este nivel. Para desarrollar la creatividad en los espacios se necesita
generar entornos estimulantes, que alienten la diversión y despierten los sentidos.
Espacios que inviten al juego, a través del cual se investiga, crea, conoce, se divierte y
descubre el mundo que le rodea. El juego es una de las mejores herramientas para generar
un aprendizaje de forma natural.
A través del diseño de los espacios y mobiliario, el entorno ha de convertirse en un
conjunto de lugares que conecten con las personas que hacen uso de ellos. Las actividades
no han de venir marcadas por espacios con una función específica, sino áreas polivalentes
que permitan infinidad de acciones y funciones.
Cada cerebro funciona de manera diferente y donde unos encuentran creatividad otros
encuentran ruido o ansiedad. Por eso es fundamental que los espacios ofrezcan diferentes
entornos para que las personas puedan elegir dónde trabajar en función de sus
necesidades. Si a este tipo de espacio le sumamos la tecnología apropiada para que no
encontremos ninguna traba a la hora de dejar fluir nuestra creatividad, tenemos el entorno
perfecto para que las personas, tanto de manera individual como en grupos pequeños o
grandes, puedan desarrollar todo su potencial
Los espacios permiten:
Romper la monotonía. Trabajar todos los días en los mismos lugares, con los
mismos horarios y rutinas puede entumecer las habilidades para crear. Cortar los
momentos de trabajo con salidas, o actividades grupales, y proponer variaciones
en la forma de trabajar estimula la creatividad. La implementación de “viernes
informales”, trabajo desde el hogar y horarios flexibles son formas de romper con
la rutina.
Alentar la diversión. “La creatividad es la inteligencia divirtiéndose”, planteó el
genio de Albert Einstein. Los espacios de trabajo deben propiciar cierto grado de
diversión, entendida no solo como entretenimiento sino como diversidad,
variedad, caminos diferentes para hacer las cosas. No se trata necesariamente de
pintar la oficina de colores fluorescentes, realizar fiestas temáticas semanales o
sentarse en pufs en lugar de sillas (aunque todos son recursos válidos), sino de
proponer formas diferentes de actuar y ver las cosas.
Estimular los sentidos. En la ambientación de los espacios de trabajo suele
ponerse el foco en la eficiencia y, a lo sumo, en el estímulo de la vista
(iluminación, colores, cuadros, decoración). Sin embargo, suele prestarse poca
atención a los otros sentidos. Olores, música, sabores, texturas pueden ayudar a
despertar la imaginación sin perder la productividad.
Promover el trabajo colaborativo. Las mejores ideas se potencian y alimentan
de la interacción con los demás. Islas de trabajo, mesas de reuniones, oficinas
grupales promueven el intercambio en el día a día. Podéis también proponer
actividades creativas grupales como la técnica de brainstorming.
Registrar las ideas. Algunas ideas parecen tener vida propia y surgir en
momentos extraños, para luego desaparecer de nuestra memoria cuando las
necesitamos. Asegurate de dotar tu espacio de trabajo con medios variados para
tomar nota de las nuevas ideas: cámara de fotos, anotadores, pizarras, corchos,
resaltadores, grabadores, archivos digitales. Revisá tus registros cada vez que
necesites inspiración.
Poner el cuerpo. La creatividad no ocurre solamente en el mundo abstracto de las
ideas. En muchos casos, la actividad física es la que despierta la imaginación. La
oficina de Red Bull en Londres, por ejemplo, tiene un tobogán para pasar de un
piso al otro; Google propone a sus empleados distraerse en una sala de juegos;
algunos futuristas anticipan que las reuniones tenderán a ser en movimiento:
caminatas en cintas reemplazarán a las estáticas sillas.
Aprender en forma permanente. En su libro "AgilMente", el biólogo argentino
Estanislao Bachrach, explica: “La creatividad puede expandirse. Hoy la
neurociencia es clara: el cerebro aprende hasta el último día de vida. Tu mente,
mediante la aplicación de las técnicas correctas, puede modificar la anatomía y
estructura de tu cerebro”. Promové esta actitud de aprendizaje en tu equipo y en
vos mismo.
Ambientes de trabajo productivos que impulsan la creatividad
Fomentar la creatividad necesita de una combinación que respete el equilibrio entre
espacios en los que se puede interaccionar con otras personas y zonas individuales que
logren crear el ambiente ideal para que el trabajador se concentre en su propio espacio.

- Las salas comunes polivalentes deben estar disponibles para todos los empleados
e incluir en ellas algún tipo de ambiente que permita mantener la concentración
individual. Un buen ejemplo para conseguir que un espacio diáfano en la oficina
pueda servir para ambas cosas consiste en separar zonas específicas de ella con
paneles decorativos o con objetos separadores como las barras de bambú. Las
cabinas que aislan del ruido y permiten la concentración sin salir del lugar de
reunión son otra buena fórmula para equilibrar el espacio individual y las
interacciones que mejoran la creatividad.
-
- Al mismo tiempo, los puestos individuales también pueden fomentar la
interacción utilizando el mobiliario adecuado para ello. Por ejemplo, existen
algunos fabricantes de mobiliario como Actiu que crean muebles específicos para
poder conseguir un espacio en el que el empleado se pueda concentrar, pero
también que permitan el movimiento para girarse y conversar con los demás
compañeros. Un modelo que encaja perfectamente dentro de estas
especificaciones es el sillón Badminton.

Lograr que la creatividad surja no es un problema, porque esta depende de muchos

factores que van más allá del propio entorno. Sin embargo, un trabajador que no se
encuentra en un ambiente de trabajo apropiado, que le permita a la vez concentrarse e
interaccionar, difícilmente podrá mantener ese nivel creativo que le caracterizaba. Por esa
razón es importante que en el diseño de oficinas se tengan en cuenta las características
que fomentan esa cualidad.
La creatividad no es un imprescindible por el que se deba apostar en los espacios de
trabajo porque una nueva tendencia en diseño lo indique, sino porque mejora la
productividad en la oficina y hace que los trabajadores se sientan mejor y valoren más sus
puestos de trabajo. Por ello preocupa tanto a las empresas y por eso debería ser una de tus
prioridades en los diseños de oficinas.

3.9 INNOVACION COMO QUIEBRE DE PARADIGMAS

La innovación representa todas aquellas transformaciones que introducen originalidad y
novedad, suele desarrollarse con mayor frecuencia en el contexto económico, sobre todo
cuando las empresas implementan nuevos productos o servicios que llegan a ser exitosos
dentro del mercado, prevaleciendo en él a través de publicidad.
Uno de los paradigmas de la innovación es que hay que estar innovando
continuamente porque si no la competencia nos superará, que estamos en una era de
innovación continua. Pero continua no quiere decir continuada porque eso equivaldría a
situarnos en una “Rueda de hamtes” en la que nos ocupamos en dar vueltas
continuamente, pero sin sentido.
Es por ello que en la innovación es conveniente cada cierto tiempo replantearse tres
elementos:
 Propósito. ¿Cuál es la misión de la innovación?
 ¿Cuáles son nuestras metas a corto, medio y largo plazo?
 Diferenciación. ¿Qué es lo que hace que nuestra innovación sea diferente?
Las reflexiones sobre estos elementos son especialmente adecuadas en las épocas
estivales ya que son épocas en las que se producen cambios en las rutinas habituales del
año.
El Propósito de la innovación
La pregunta básica que contestar es: ¿Cuál es la misión de nuestra innovación?
Es decir, hacia dónde queremos ir con nuestras innovaciones, en qué queremos que se
convierta nuestra empresa. En el fondo es definir cuál es el Norte hacia donde nos
dirigimos al desarrollar la innovación.
La misión de la innovación debería estar alineada con la misión de la empresa, pero puede
ocurrir que la misión de la empresa tal como está planteada reduzca el campo de actuación
de la innovación y en ese caso podría ocurrir que la misión de la innovación entrara en
conflicto con la misión de la empresa. Esta situación no debería verse como un conflicto
o como un problema, sino que en el fondo es la oportunidad para visualizar un futuro
diferente para la empresa apoyado por una innovación diferente.
Los Objetivos de la innovación
¿Cuáles son nuestras metas a corto, medio y largo plazo?
A partir de la misión que hemos determinado para la innovación que queremos desarrollar
hay que definir cuáles son nuestros objetivos, nuestras metas en los próximos años. Para
ello hay que realizar una visualización de todo lo que constituye nuestro “sistema de la
innovación”. Una excelente herramienta para desarrollarlo es la “matriz de las 15
ventanas o matriz multidimensional”.
La definición de las metas es un proceso que requiere de una visión amplia y de una
reiteración porque hay elementos que pueden afectarnos a medio o largo plazo que
aparecen cuando vamos desarrollando la matriz multidimensional y ello obliga a
reconsiderar el resto de los objetivos. Hemos de considerar en la definición de objetivos
los datos e información que nos proporciona nuestro sistema de inteligencia competitiva,
en especial, lo que se refiere a la vigilancia tecnológica aunque no debemos perder de
vista los cambios legislativos o de contexto que se pueden producir en los próximos años.
Así podríamos considerar que lo que se presenta con la denominada Industria 4.0 es a la
vez una fuente de innovaciones futuras que están incidiendo en las innovaciones que
ahora se están desarrollando porque las empresas prevén unas tendencias que ahora hay
que empezar a desarrollar.
La Diferenciación de la innovación
¿Qué es lo que hará que nuestra innovación sea diferente?
Cuando nos planteamos innovar hemos de tener en cuenta que es lo que está haciendo la
competencia para desarrollar productos o servicios que sean diferentes de lo que ofrece
la competencia.
Si innovamos, pero hacemos lo mismo que el resto entonces nuestra innovación deberá
ser más barata que la innovación que hacen el resto de las empresas, competiremos por
precio.
En cambio, si innovamos ofreciendo un producto o servicio diferencial entonces
estaremos compitiendo por valor, y esto es lo que nos aporta un nicho de mercado muy
interesante: “los clientes que buscan y pagan por el valor de lo que adquieren”; y este
valor puede ser tanto tangible como intangible.
Sin embargo, a veces no nos podemos diferenciar porque hemos de ofrecer productos o
servicios como los que esperan los clientes. Un ejemplo de esto son los salmones de
piscifactoría, que debido al proceso de alimentación que se utiliza habitualmente dan
lugar a peces que tienen la carne de color gris, pero este color no es el que espera el
cliente; por esto motivo se ha creado la necesidad de innovar en los aditivos alimentarios
que se les dan a los salmones para que se consiga una carne con el habitual color
rosado que es lo que esperan las personas que les gusta comer salmón.
Esto último me lleva a la reflexión final que es la que “la innovación lo que genera es una
obsolescencia de los paradigmas y que no podemos dar por inamovible cualquier
situación porque cambia cuando menos lo esperamos”.

3.10 ¿Qué es innovación?

Innovación es una acción de cambio que supone una novedad. Esta palabra procede del
latín innovatĭo-ōnis que a su vez se deriva del término innovo-are “hacer nuevo”,
“renovar”, que se forma con in- “hacia dentro” y novus “nuevo”.

La innovación se acostumbra a asociar con la idea de progreso y búsqueda de nuevos

métodos, partiendo de los conocimientos que le anteceden, a fin de mejorar algo que ya
existe, dar solución a un problema o facilitar una actividad.
Tipos de innovación:

1. Innovación tecnológica
El campo de la tecnología se caracteriza por un continuo avance. La innovación, por lo
tanto, es una de las características de la tecnología que supone la creación de nuevos
dispositivos, en muchos casos, a partir de la modificación de elementos ya existentes.

2. Innovación empresarial

En el mundo empresarial la innovación es uno de los elementos que se tienen en

cuenta a la hora de tener éxito comercial. El concepto de innovación empresarial
puede hacer referencia a la introducción de nuevos productos o servicios en el
mercado y también a la organización y gestión de una empresa.

3. Innovación educativa
La innovación educativa puede afectar a varios elementos como los recursos materiales
utilizados, por ejemplo, la introducción de dispositivos interactivos como las pizarras
digitales en el aula; así como a las actividades, la temporalización o los métodos de
evaluación.

4. Innovación disruptiva
El concepto de “innovación disruptiva” se utiliza especialmente en el área empresarial.
Se refiere un proceso de cambio innovador orientado a un público minoritario y que
se convierte con rapidez en una realidad con gran demanda comercial.

PLAN DE NEGOCIOS
1) ANTECEDENTES

Con el propósito de ofrecer soluciones inmobiliarias que permitan a los potenciales clientes
obtener propiedades que cumplan sus sueños y realizaciones familiares

Para esto la compañía ha decidido ubicar sitios estratégicos que le permitan promover sus
proyectos inmobiliarios

Tales sitios estratégicos están ubicados en las mejores playas del Ecuador, lugares a los cuales
una buena cantidad de la población los prefiere como sitios de descanso en sus épocas
vacacionales o de establecimiento de familias que decididamente invierten para vivir
permanentemente en dichos lugares
Además, estos sitios en los cuales se desarrollan los proyectos de la compañía, se caracterizan
por ser lugares paradisíacos y turísticos, que atraen anualmente gran cantidad de turistas
nacionales y extranjeros

2) ESTUDIO DE MERCADO

Nuestro estudio de mercado fue orientado a identificar la potencial demanda que se

convertiría en nuestro mercado objetivo para la generación de ingresos, por lo tanto nuestra
planeación estratégica apunta a este segmento de mercado, reconociendo claramente clientes
de clase económica media y media alta en adelante

El mercado de estos potenciales clientes se los reconoce entre otros como:

 Empresarios privados
 Profesionales del sector público y privado
 Dueños de negocios importantes
 Gerentes de empresa
 Jubilados
 Jefes de familias solventes que aseguran el bienestar del futuro de sus hijos
 Extranjeros residentes
 Extranjeros de la tercera edad que escogieron a Ecuador como destino de vida

Esta demanda nos ha mostrado la oportunidad de desarrollar varios proyectos conforme

nuestra capacidad de inversión, respaldados con el apoyo de fuentes de financiamiento que
visualizan la seguridad y rentabilidad del negocio en marcha

Es prioridad del gobierno central realizar grandes inversiones en el sector turístico a nivel
nacional e internacional, lo cual ya ha generado reconocimientos a nivel internacional para el
país, haciendo aún más atractiva la inversión de capitales en estos mega proyectos.

3) NUESTROS PRODUCTOS

Como lo manifestamos anteriormente nuestro negocio va acorde con los sueños y el confort
que anhelan nuestros potenciales clientes; esto significa que desde el mismo momento que
conocen de la oportunidad de ubicar un sitio donde la recreación, el descanso, el compartir
con los amigos y familias, confirmamos que los mismos van de la mano con lo paradisíaco de la
naturaleza

PRECIOS Y CONDICIONES

Están a disposición de los clientes lotes en diferentes dimensiones, precios y ubicaciones, así
como facilidades de pago, que permite a los clientes sufragar cómodamente sus compromisos
mensuales

OBRAS BÁSICAS

La administración de la empresa se ha comprometido en desarrollar por etapas debidamente

programadas, las obras básicas de infraestructura y de recreación en las diferentes
urbanizaciones como son: bordillos, cerramiento entrada principal, calles asfaltadas, canchas
deportivas, gym al aire libre, piscinas, senderos ecológicos, luz, agua potable y alcantarillado
etc.
VALOR AGREGADO SUSTANCIAL PARA NUESTROS CLIENTES

Ofrece como valor agregado una alternativa válida para el crecimiento de los proyectos
inmobiliarios que promuevan el turismo en el país, así también proyectos que cumplan con
tres cualidades fundamentales:

A) Seguridad de la inversión
B) Comodidad y confort en medio de una naturaleza paradisíaca
C) Crecimiento de la inversión por efectos de la plusvalía
Estas tres cualidades responden a un estudio de mercado en el cual se ha indagado sobre los
atributos más valorados para los usuarios de estos productos inmobiliarios

COMERCIALIZACIÓN DE LOTES

Nuestro equipo comercial ha cumplido un excelente trabajo de ubicación y segmentación de

clientes en distintas regiones del país y del exterior y ha logrado capitalizar una base
importante de clientes que ahora están cumpliendo con el pago de las cuotas comprometidas
según los respectivos compromisos de compra venta

Los clientes escogen a su libre elección los lotes disponibles de acuerdo a su extensión y
capacidad de inversión

Se les da a conocer todo los requisitos del ámbito legal y financiero relacionado, con el
propósito de que los clientes tengan la confiabilidad necesaria hasta la firma de las minutas de
compra venta

Una vez firmados los compromisos de compra venta y notariados los mismos, se procede con
la gestión de cobranza correspondiente a este proceso con el respaldo de los respectivos
comprobantes de pago que evidencian y respaldan con las firmas de los clientes, el pago de las
cuotas comprometidas

PROYECTO

UBICACIÓN: PROVINCIA DE ESMERALDAS

CANTON: ATACAMES

UBICACIÓN: TONSUPA

AREA DE PLAYA: 700 MTS APROXIMADAMENTE

CARACTERISTICAS DEL PROYECTO

AREA: 50 HECTAREAS, 500.000 METROS CUADRADOS CON PLAYA DE 700 METROS

PLUSVALIA DEL SECTOR: ALTA

ENTORNO: GRANDES EDIFICACIONES Y TORRES DE DEPARTAMENTOS CATEGORIA ALTA

DESARROLLO: GRANDES PROYECTOS DE EDIFICIOS EN CONSTRUCCION

VIAS: DE PRIMER ORDEN A 4 HORAS DE LA CIUDAD DE QUITO, CON VIAS POR SANTO
DOMINGO Y LOS BANCOS
CLIMA: EXCELENTE TEMPERATURA PROMEDIO 28.5 GRADOS TODO EL AÑO

DESARROLLO

URBANIZACION PRIVADA DE ALTO NIVEL Y PLUSVALIA 50 HECTAREAS

OBRAS

 CALLES ASFALTADAS
 BORDILLOS
 LUZ
 ALCANTARILLADO
 AGUA POTABLE
 CANCHAS DEPORTIVAS Y PISCINAS
 INGRESO CON GUARDIANIA PRIVADA Y TARJETA DE IDENTIFICACION
 GMY AL AIRE LIBRE
 SALA DE CINE, SAUNA
 CONSULTORIO MEDICO

PLANTA DE TRATAMIENTO DE AGUAS SERVIDAS

CONCLUSION
 NETGRAFIA
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trabajo/
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