Experimentos avanzados de Física

Superconductividad Experimentos avanzados de Física

Facultad de Física, Universidad de La Habana
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Superconductividad
L. del Río y E. Altshuler
Facultad de Física y Laboratorio de Superconductividad, IMRE, Universidad de La Habana, 10400 La Habana, Cuba

Sumario El propósito de esta práctica es instruir al estudiante en la medición de propiedades de transporte en

muestras superconductoras, específicamente en la medición de la temperatura de transición (temperatura
crítica) del estado superconductor al estado normal para una corriente aplicada dada. Para ello se hará uso de
un sencillo sistema de enfriamiento mediante inmersión directa en nitrógeno líquido, a la vez que se mide el
voltaje disipado utilizando el método de las cuatro puntas, como función de la temperatura.

1. Introducción En los años siguientes se desató en varios

laboratorios un interés extraordinario en el estudio de la
1.1 Historia superconductividad, llevando esto consigo a un
desarrollo inmenso de investigación teórica, el
En el año 1911 el científico holandés Heike descubrimiento de muchos otros materiales con
Kammerling Onnes, dirigía a uno de sus estudiantes, propiedades superconductoras y con ello a una mejor
Gillest Holst, quien estudiaba la resistencia de los comprensión de las características del estado
metales a temperaturas muy bajas (obtenidas gracias a la superconductor. No obstante, el obstáculo fundamental
licuación del helio descubierta por Onnes tres años para posibles aplicaciones que representaban los valores
antes). En el transcurso de las investigaciones, descubren tan bajos de la temperatura crítica no había podido ser
inesperadamente que la resistencia del mercurio salvado. Para 1986, después de 75 años de estudio, el
descendía dramáticamente a un valor extremadamente valor de Tc solo había alcanzado los 23.2 K y el record
bajo, para una temperatura un poco menor de 4,2 K (Fig. había permanecido invariable por cerca de 12 años. Este
1), llamada temperatura crítica, Tc. Significaba este el hecho implicaba la dependencia absoluta del helio
descubrimiento de un nuevo estado de la materia, el líquido como medio refrigerante. Los altos precios del
estado superconductor, y con ello el surgimiento de una helio y los equipos sofisticados utilizados para su
nueva rama de intensa investigación tanto teórica como licuefacción hacían que la utilización de los
experimental y un futuro de aplicaciones impensables superconductores estuviera grandemente restringida.
hasta entonces. En el año 1987 el mundo se estremeció con el
descubrimiento de materiales superconductores en el
rango de temperaturas del nitrógeno líquido, lo cual fue
considerado como uno de los avances científicos más
importantes del siglo XX y la semilla de una nueva
revolución tecnológica en el campo de la transmisión y
almacenamiento de la energía eléctrica.

1.2 Propiedades básicas de los superconductores

La superconductividad es una de las pocas

muestras palpables de fenómenos cuánticos que se
evidencian macroscópicamente, en este caso mediante
tres características fundamentales: diamagnetismo
perfecto, resistencia eléctrica nula y cuantización del
fluxoide.
Fig. 1 Transición resistiva medida para el mercurio por Si a un anillo superconductor se le aplica una
Kammerlingh Onnes en 1911. El eje horizontal corresponde a corriente eléctrica y posteriormente se retira la fuente,
la tempeartura dada en grados Kelvin y el vertical a la
esta continuará fluyendo eternamente sin decaimiento
resistencia en Ohms. La curva se ha medido según el método
de las cuatro puntas (ver Fig. 3). apreciable, o lo que es lo mismo, la caída de potencial
en un material superconductor por el que fluye una
1
corriente continua es nula (idealmente en el cero de “cuanto de flujo” Φ 0 = h / q * ≈ 2, 07·10 -15 T m 2 .
temperatura). Esta propiedad se expresa
matemáticamente mediante la denominada primera Matemáticamente esto se expresa por:
G G G G
ecuación de London: ∫v (ΛJ s ) ⋅ dl + ∫∫ B ⋅ ds = nΦ 0 , n = 0,1, 2... (3)
∂ G G c s
( ΛJ s ) = E , (1)
∂t Esta ley se denomina ley de cuantización del fluxoide
(así se denomina el primer miembro de la ecuación
donde Λ = m */ n * q *2 , m* = 2me , q* = 2e y n * son la
anterior) y evidencia claramente el carácter cuántico de
masa, la carga y la densidad de pares de Cooper la superconductividad.
respectivamente, los cuales son los portadores de carga Todos estos fenómenos tienen lugar sólo si la
en la corriente superconductora (me y e son la masa y la temperatura es inferior a cierta temperatura crítica Tc y
G G
carga del electrón respectivamente). J s y E son la el campo magnético es inferior a cierto campo Hc que
depende de la temperatura (el límite en el campo
densidad de corriente aplicada y el campo eléctrico.
impone un límite en la corriente Ic debido al
Nótese la necesidad de que la corriente sea continua,
auotocampo que esta provoca). Por encima de Hc el
pues de acuerdo con la derivada temporal del primer
sistema pasa al estado normal. Lo antes explicado es
miembro en (1), si la corriente varía en el tiempo con
completamente válido para los llamados
cierta frecuencia, aparece campo eléctrico, o lo que es
superconductores de tipo I. No obstante, existe otra
lo mismo, disipación en la muestra. No obstante, debido
clase de superconductores, denominada de tipo II, en la
a que Λ ≈ 10 −28 kg ⋅ m3 / C 2 , para obtener un campo de cual estas propiedades se manifiestan tal y como fueron
1 µvolt/m para una corriente de 1 A en un conductor de descritas sólo por debajo de cierto campo Hc1. Sin
10-8 m2 se necesita una frecuencia de 1014 Hz. Esto embargo, si el campo es mayor que Hc1, el
evidencia que, desde un punto de vista práctico, para las superconductor no transita abruptamente al estado
frecuencias usuales de trabajo, podemos considerar que normal como en los de primer tipo, sino que pasa a un
aunque se trabaje en AC, la disipación en la muestra estado denominado estado mezclado, en el cual el
superconductora es nula. campo sí puede penetrar el volumen del material,
La segunda propiedad principal de los aunque lo hace en forma de cuantos de flujo rodeados
superconductores es conocida como efecto Meissner y de remolinos de supercorriente denominados vórtices.
consiste en que si a una muestra superconductora Este estado mezclado, rico en propiedades distintas a las
volumétrica se le aplica un campo magnético externo, el del estado Meissner, sólo sobrevive hasta que el campo
flujo de dicho campo es expulsado del interior de la supera un segundo valor crítico Hc2, por encima del cual
misma. Lo anterior se expresa matemáticamente la muestra sí pasa al estado normal.
mediante la siguieGnte ley:
G G
∇ × ( Js ) = − B , (2) 1.3 La transición resistiva para superconductores de
denominada segunda ecuación de London. Según la alta temperatura crítica
ecuación anterior, si a una muestra superconductora se
le aplica un campo magnético, aparecerán en cada punto Entre los superconductores de primer tipo figuran
supercorrientes rotacionales que crearán un campo un buen número de elementos químicos como el
opuesto al primero y de manera tal que el campo mercurio y el niobio (ver Tabla 1). Sin embargo,
resultante sea nulo dentro del superconductor. Es algunas aleaciones metálicas como el Nb3Sn (ver Tabla
importante hacer notar que en un conductor ideal sin 1) son superconductores de segundo tipo, como también
resistencia eléctrica, si se aplica un campo variable en el lo son los llamados superconductores de alta
tiempo, también se obtiene un campo magnético nulo temperatura crítica descubiertos por Bednorz y Müller
dentro del material. Lo que hace excepcional a un en 1986. Los últimos 5 compuestos que muestra la tabla
superconductor es el hecho de que no se necesite para 1 pertenecen a este último grupo.
ello un campo magnético variable. La segunda ecuación Debido a la estructura cristalina ortorrómbica de
de London es independiente de la primera y representa los superconductores de alta temperatura crítica, las
una característica diferente no deducible curvas de resistividad ρ contra temperatura obtenidas
exclusivamente de la conductividad perfecta. para una muestra monocristalina demuestran ser
La última propiedad puede interpretarse en muchos anisótropas, o sea, que son diferentes según se aplique
casos como la cuantización del flujo magnético, o sea, la corriente de medición paralela ó perpendicular a los
si se mide el flujo magnético a través de un área no llamados "planos ab" de las estructura. La situación se
superconductora en el interior de un anillo torna aún más compleja cuando se miden muestras
superconductor sometido a un campo magnético superconductoras de alta temperatura crítica en forma
externo, este solo puede ser un múltiplo entero de cierto de cerámicas (que, por demás, son las más fáciles de
obtener en el laboratorio). En una primera
aproximación, dichas muestras están compuestas por
2
pequeños monocristales orientados en forma aleatoria Tabla 1 Algunos materiales superconductores de importancia
interconectados entre sí por uniones débiles desde el histórica y tecnológica.
punto de vista superconductor. Estas uniones son las
que determinan las propiedades de transporte de las Superconductor Año de Tc (K)
cerámicas superconductoras. La figura 2 muestra una descubrimiento
curva ρ vs T modelo para tales materiales. (Compárese Hg 1911 4.1
con la Fig. 1). Nb 1930 9.3
Nb3Sn 1954 18.1
La5-xBaxCu5O5(3-y) 1986 30-35
YBa2Cu3O7-y 1987 90-95
Bi2Sr2Ca2Cu3O10 1988 110
Bi2Sr2CaCu2O8 1988 85
Tl2Ba2Ca2Cu4O14 1988 110-125
HgBa2Ca2Cu3O8+y 1993 135

2. Objetivos de la práctica

Nuestro objetivo fundamental es familiarizar al

estudiante con la medición de características de
transporte en materiales superconductores así como el
Fig. 2 Transición resistiva típica para una trabajo con temperaturas criogénicas y las mediciones
cerámica superconductora. eléctricas de bajo ruido. Además introduciremos un
sistema sencillo de obtención automatizada de datos
En el tramo 0-a, todas las trayectorias posibles experimentales para un análisis e interpretación
entre los puntos de la muestra seleccionados para medir posteriores.
el voltaje son superconductoras (no disipativas). En la Más específicamente, nos proponemos:
medida que se incrementa la temperatura a partir de a, a) El estudio de las técnicas de medición a
comienzan a aparecer trayectorias que contienen temperaturas bajas (punto de ebullición del nitrógeno
junturas que han entrado en estado disipativo y que, por líquido), dígase: control de la velocidad de variación de
lo tanto, han dejado de superconducir (o sea, han la temperatura mediante inmersión directa y
alcanzado el valor máximo de corriente que son capaces estabilización de la temperatura a un valor deseado.
de soportar sin disipar para la temperatura dada, y que b) Medición de la temperatura crítica de óxidos
se conoce como corriente crítica). Este hecho provoca la superconductores, en este caso de compositos BSCCO-
aparición de resistencia no nula entre los puntos de plata, a partir del análisis de curvas de resistividad contra
medición de voltaje (ver Fig. 3). La temperatura en el temperatura.
punto a se suele definir como temperatura crítica de c) Determinación de otras características de interés de
cero disipación, Tcz. Al seguir aumentando la las curvas: temperatura de onset, temperatura crítica de
temperatura, se incrementa el número de junturas que cero disipación, pendiente del gráfico en el régimen de
entran en estado disipativo, e, incluso, algunos granos disipación normal, etc.
comienzan a alcanzar sus respectivas “corrientes d) Análisis de los datos obtenidos para determinar la
críticas” intrínsecas, de modo que también contribuyen composición de las muestras de manera indirecta.
a la resistividad de la muestra. En b, todo el material ha
dejado de ser superconductor, razón por la cual se 3. Trabajo Experimental
observa, desde b hasta c, un incremento lineal de la
resistividad con la temperatura típico del 3.1 Generalidades
comportamiento metálico. La temperatura
correspondiente al punto b se conoce como temperatura El propósito fundamental de este experimento es
crítica de "onset", y se simboliza por Tcon. Aunque la medir la temperatura de transición de un determinado
explicación anterior es muy imprecisa, y se desentiende material superconductor. Para ello mediremos
de varios fenómenos físicos importantes, será útil para simultáneamente el voltaje entre dos puntos de la
interpretar, al menos en forma cualitativa, el tipo de muestra y la temperatura que se varía, para una corriente
medición que se llevará a cabo en esta práctica. fija. La resistencia puede determinarse dividiendo el
Finalmente, se suele definir como temperatura crítica, voltaje medido entre la corriente aplicada. Debido a que
Tc, a aquella donde se obtiene el máximo de la derivada el valor de esta última es muy pequeño, es necesario
del gráfico de resistividad contra temperatura. adoptar el método de las cuatro puntas, como se muestra
en la Fig. 3.

3
 Ri I

Rw Rv Rw
Iv
Rw Rw
Rc Rc
Rc Rc

Rs Is
Fig. 3 Diagrama del método de las cuatro puntas en el
que pueden verse los cuatro contactos así como la Fig. 4 Circuito equivalente del método de las
fuente de corriente y el instrumento de medición de cuatro puntas. Ri es la resistencia interna de la
voltaje. El superconductor ha sido representado como fuente de corriente, Rv es la resistencia interna del
un cilindro. voltímetro, Rc y Rw son las resistencias de los
contactos y los cables respectivamente y Rs es la
resistencia a medir.
Este método consiste en hacer cuatro contactos
óhmicos, generalmente utilizando pasta conductora de
plata, sobre el material a estudiar (Fig. 3) y pasar a través A continuación se ofrece una descripción más
de dos de ellos (los más externos) una corriente fija detallada del experimento y de los instrumentos a
conocida, midiéndose entonces la caída de potencial que utilizar.
aparece entre los otros dos contactos.
El método de las cuatro puntas permite minimizar el 3.2 Montaje experimental
efecto de la resistencia de los contactos (con valores
típicos entre 0,1 y 10 Ω). Esto se infiere del circuito 3.2.1 Punta de medición
equivalente (Fig. 4), en primer lugar, debido a que los
contactos de corriente quedan excluidos de la malla de
medición de voltaje y en segundo lugar, a que la
corriente por los contactos de medición de voltaje es casi
nula debido a la alta impedancia interna del instrumento
de medición de voltaje, permitiendo despreciar la caída
de potencial entre ellos.
El método de las cuatro puntas se puede usar tanto
con una excitación de corriente directa como de alterna.
El hecho de utilizar una u otra depende de los
requerimientos específicos de la medición.
Por lo general los superconductores cerámicos
poseen una gran dependencia de sus propiedades
eléctricas con el campo magnético aplicado y/o la
corriente de excitación. Por ello conviene medir las
curvas de ρ vs. T con corrientes muy pequeñas (~1mA).
La temperatura de la muestra se determina midiendo
la caída de potencial a través de una resistencia de Fig. 5 Posicionamiento de la muestra en la punta de
platino, para lo cual también se utiliza el método de las medición
cuatro puntas antes descrito. La dependencia de esta
resistencia con la temperatura es ampliamente conocida La punta de medición consiste en una barra metálica
y muestra una gran linealidad y sensibilidad. en el extremo de la cual se ajusta la muestra a medir. La
La temperatura se controlará mediante inmersión punta se introduce en un termo Dewar con nitrógeno
directa en nitrógeno líquido, para lo cual se requiere líquido. Controlando la profundidad dentro de este
cierta experiencia y habilidad, en aras de obtener una último se puede cambiar la velocidad de cambio de la
mejor precisión y un mejor control de la velocidad de temperatura. La barra ha sido plateada para evitar
muestreo de temperatura y voltaje. intercambio de calor por radiación. La muestra se sitúa
4
dentro de una funda con paredes de cobre que le brinda directamente a un “ploteador” X-Y (que no usaremos en
protección, en contacto térmico con el núcleo de la barra la práctica). En la cara frontal del amplificador primario
también de cobre para favorecer que en el sistema se se muestra un diagrama de bloques que representa
estabilice una temperatura homogénea debido a la buena esquemáticamente su funcionamiento.
conductividad térmica del cobre. En el extremo de la
barra, cercano a la muestra, se introduce el termómetro 3.2.3 Equipo de control
de platino con sus cuatro cables para la medición de la
resistencia en el mismo. A la muestra (Fig. 5) se sueldan
los contactos de voltaje y corriente, los cuales a su vez
terminan en puntos de soldadura como muestra la Fig. 4
a la derecha (nótese que la muestra está montada en una
lámina de circuito impreso que es la que se pega a la
punta de medición y a la que se sueldan los cables que
“suben” por la punta). Los ocho cables para medir la
resistencia de la muestra y el termómetro viajan por
dentro y a lo largo de la punta de medición hasta las
respectivas fuentes de corriente y el amplificador
primario en el extremo superior de la punta, debidamente
blindados dentro de un tubo metálico, para evitar
cualquier tipo de ruido por inducción electromagnética
proveniente de fuentes exteriores (especialmente de las
instalaciones de potencia del local con una frecuencia
principal de 60 Hz).

3.2.2 Amplificador primario

Fig. 7 Vistas del panel frontal y trasero del equipo de

control.

En la figura 7 se muestra una fotografía del equipo de

control, que consta de las siguientes partes:

Panel frontal:

1) Interruptor de encendido: Controla el

Fig. 6 Amplificador primario. 1) Salida de los voltajes encendido del equipo.
amplificados de la muestra y el termómetro, 2) Corrientes de 2) Pantalla digital izquierda: Muestra la corriente
entrada a la muestra y al termómetro, 3) Conexiones directas a en la muestra y el voltaje amplificado del
un “ploteador” X-Y (que no usaremos en la práctica) y 4) termómetro (el valor original del voltaje del
Extremo de la punta de medición. termómetro se puede determinar dividiendo la
lectura del voltímetro por 40). El valor de la
Como su nombre lo indica, el amplificador primario temperatura puede obtenerse de una tabla.
se encarga de filtrar y amplificar los voltajes de salida de 3) Selector del factor de amplificación: Para
la muestra y el termómetro. En esta primera fase el adaptarse a diferentes muestras, el factor de
voltaje obtenido de la muestra es amplificado 1000 veces amplificación puede variarse entre tres
y el del termómetro es amplificado 40 veces. Ambos son opciones disponibles, de manera tal que la
enviados al equipo de control (ver sección siguiente) por amplificación total sea de 2000, 6000 ó 10000
el conector 1. En el conector 2, provenientes del equipo aproximadamente.
de control, se inyectan las corrientes respectivas del 4) Selector de medición a mostrar: El botón de la
termómetro y la muestra. Los conectores 3 dan las izquierda controla qué magnitud se muestra en
señales de salida no amplificadas para ser enviadas
5
 la pantalla izquierda, puede intercambiar entre
la corriente de la muestra y el voltaje
amplificado del termómetro. El botón de la
derecha qué magnitud se muestra en la pantalla
de la derecha, puede intercambiar entre la
corriente en el termómetro y el voltaje
amplificado de la muestra.
5) Potenciómetro regulador de la corriente en la
muestra: Se usa para regular la corriente en la
muestra a un valor requerido. El rango de
variación está entre 1,5 mA y 33 mA Fig. 8 Sistema criogénico.
aproximadamente. 1) Termo Dewar.
6) Pantalla digital derecha: Muestra la corriente 2) Rosca para asegurar la
en el termómetro y el voltaje amplificado de la punta a la profundidad
muestra (el valor original del voltaje de la deseada.
muestra se puede determinar dividiendo la
lectura del voltímetro por el factor de
amplificación). La resistencia de la muestra se 3.2.5 Muestra
puede determinar dividiendo los valores
originales de voltaje y corriente de la muestra. La muestra analizada consiste en un puente
longitudinal de 4 mm de largo y sección transversal de
Panel trasero: área 200 µm x 230 µm, cortado de una cinta
superconductora de 230 µm de espesor. La cinta está
7) Conector de corriente de alimentación: Las formada por un conjunto de filamentos
corrientes directas de alimentación del superconductores de Bi2Sr2Ca2Cu3O10+δ embebidos en
termómetro (1 mA) y de la muestra son una matriz de plata que le brinda excelentes
enviadas por este conector al amplificador propiedades mecánicas de flexibilidad y resistencia
principal. además de mostrar excelentes propiedades
8) Conector de señales de salida: Los voltajes de superconductoras en la dirección longitudinal. Como se
respuesta de la muestra y el termómetro se muestra en la Fig. 9, los contactos de corriente se
obtienen desde el amplificador principal a situaron alejados de los contactos de voltaje, los cuales
través de este conector. se ubicaron a su vez en los extremos del puente
9) Botón de reinicio: Inicializa el estado del mencionado.
equipo.
10) Puerto serie de conexión al ordenador: Las
señales de salida y alimentación pueden ser
enviadas al ordenador para su futuro
procesamiento por software.
11) Entrada de alimentación de 110 V / 60 Hz.

3.2.4 Sistema criogénico

La figura 8 ilustra el sistema criogénico. La

temperatura puede ser variada desde el valor ambiente
hasta unos 77 K, que es la temperatura de ebullición del
nitrógeno líquido. Este último se envasa en un recipiente
especial denominado termo Dewar que se fabrica con
dos cavidades coaxiales entre las cuales se hace vacío Fig. 9 Muestra de BSCCO-Plata con esquema de los contactos
utilizados.
para evitar el intercambio de calor por conducción y
cuyas paredes están recubiertas de un material
reflectante para evitar el intercambio de calor por 3.2.6 Software
radiación. El nitrógeno líquido se almacena en la más
interna de estas cavidades. La velocidad de variación de El puerto de entrada a la computadora puede ser tanto
la temperatura se controla cambiando la profundidad a COM 1 como COM 2. El software graba en tiempo real
que se encuentra sumergida la punta dentro del los datos obtenidos de la muestra y construye un gráfico
nitrógeno líquido. El sistema cuenta con una rosca en la en que el eje de las abscisas corresponde a la temperatura
boca de este último para asegurar la punta de medición. y el eje de las ordenadas corresponde al voltaje de la
muestra. La escala de medición del voltaje en la muestra
6
y la magnitud de medición de la temperatura puede ser 3. Gráfico: Muestra el gráfico obtenido de
variada. La curva obtenida puede ser salvada, imprimida resistividad contra temperatura además de los
o borrada. Durante la medición el color de muestreo de parámetros fundamentales seleccionados en el
los puntos puede ser cambiado para distinguir entre experimento.
diferentes curvas. Después del guardado de los datos se
puede hacer clic en cualquier punto de la curva para
obtener sus coordenadas. 4. Desarrollo de la práctica

Fig. 10 Ventana principal del software. 1) Comandos Fig. 11 Diagrama de conexiones para el experimento.
principales, 2) Opciones de configuración y 3) Gráfico.
El propósito de esta práctica es determinar la curva
A continuación se ofrece una descripción de las de resistividad contra temperatura para la muestra
principales características de la ventana de interface del superconductora analizada. Una vez familiarizados con
programa (ver Fig. 10): cada uno de los instrumentos podemos seguir el
1. Comandos principales: Barra de menús y paleta siguiente procedimiento:
de herramientas.
a. Menú File: Provee diferentes operaciones como 1. Fije la placa de circuito impreso a la que está
crear nuevo gráfico, salvar, abrir un gráfico adosada la muestra en el extremo de la punta
anterior, imprimir, cerrar, etc. de medición. Para ello basta normalmente con
b. Menú Edit: Permite iniciar y detener el “pegarla” utilizando una pasta conductora
muestreo de los datos, además de presentar el térmica que le dará el instructor con mucho
submenú Options (Ventana 2 en la Fig. 10) para cuidado de no desoldar los contactos hechos
controlar las opciones principales de con pasta de plata entre la muestra y la placa
configuración del programa. de impreso. Los extremos de dichos contactos
c. Menú About: Muestra la versión del programa. se sueldan con estaño a los puntos de
d. La paleta de herramientas consta de ocho soldadura para las cuatro puntas, teniendo en
comandos que de izquierda a derecha en orden cuenta lo que se muestra en el diagrama de la
descendente son: New (Crea un nuevo gráfico), Fig. 5 a la derecha y la posición de los cables
Open (Abre un gráfico anterior), Run en la Fig. 9. Luego se enrosca la funda con
(Comienza el muestreo en tiempo real de los mucho cuidado de no tocar la muestra.
datos experimentales), Print (Imprime el gráfico 2. Vierta nitrógeno líquido desde el dewar de
obtenido), Option (Abre la ventana de Opciones transporte que le indicará el instructor al dewar
de configuración), Save (Permite guardar una de medición, hasta que el nivel del líquido esté
imagen del gráfico en formato *.bmp o un cerca de la boca del thermos.
archivo en formato *.rtd), Stop (Detiene el 3. Conecte los cables de alimentación de
muestreo de los datos) y Exit (Cierra el corriente y de voltajes de salida al amplificador
programa). primario y al equipo de control respetando las
2. Opciones de Configuración: Permite escoger el posiciones según lo descrito en la sección
puerto de captura de los datos en la PC, cambiar anterior (ver Figs. 6, 7 y 11).
entre cinco diferentes escalas en el eje de los 4. Después de realizar la conexión encienda el
voltajes de la muestra, cambiar la magnitud en equipo de control y anote los voltajes del
que se mide la temperatura (directamente en termómetro y la muestra y la temperatura
kelvin o voltaje medido en el termómetro) y ambiente para futuras comparaciones.
seleccionar el color de muestreo de los puntos en 5. Introduzca la punta de medición en el termo
la curva. Dewar con mucho cuidado (ver la Sección 3).
7
 Cuando la temperatura de la muestra se mucho de tener una representación lineal suave, el
estabilice a la del nitrógeno líquido (espere estudiante debe definir sus criterios de determinación de
varios minutos hasta que no se observen dichos valores. Además debe proponer diversos métodos
cambios en el lector de temperatura), observe de procesamiento gráfico para la determinación de los
si la señal de voltaje obtenida de la muestra es parámetros señalados, entre los que pueden incluirse
cercana a cero (la resistencia de la muestra gráficos de la primera derivada con diversos grados de
debería ser cero en este momento, pero el ruido interpolación polinomial, entre otros. Cada método
proveniente de fuentes externas en el utilizado debe garantizar la posibilidad de determinación
amplificador primario también es amplificado, de la incertidumbre en la medición, la cual debe ser
por lo cual podría haber una señal de fondo reportada en cada caso, al igual que el método por el que
ligeramente distinta de cero). El factor de se determinó.
amplificación no debe ser cambiado en este
momento. Si el voltaje es aún comparable con 5. Ejercicios avanzados (opcionales)
el voltaje medido a altas temperaturas, es
debido a alguna anormalidad en el sistema que 1. Determine una gráfica ascendente y una
debe ser revisado. Si por el contrario, la señal descendente que tengan aproximadamente la
de voltaje se hace despreciable comparada con misma velocidad de variación de la
la medida a altas temperaturas, esto indica que temperatura. Comparando ambas curvas,
podemos comenzar la medición. llegue a conclusiones sobre la inercia térmica
6. Cuando la temperatura de la muestra se del sistema y el intercambio térmico de la
estabilice a la del nitrógeno líquido, anote los muestra.
voltajes en la muestra y en el termómetro, 2. Determine dos gráficas ascendentes con
inicie y configure el programa en la PC y haga velocidades de variación de la temperatura lo
que comience a capturar los datos, luego eleve más diferentes posible. Comparando ambas
un poco la punta de medición de manera tal curvas, llegue a conclusiones sobre la inercia
que la temperatura comience a ascender térmica del sistema y el intercambio térmico de
lentamente. A medida que se ejecuta el la muestra.
experimento, anote manualmente los valores 3. Cuando el material transita al estado normal se
de voltaje en la muestra y el termómetro y obtiene una gráfica que corresponde
vigile que la temperatura no aumente muy aproximadamente a una línea recta
rápidamente. Trate de obtener entre 50 y 60 característica de la dependencia de la
pares de valores. Alrededor de la transición resistividad de los metales con la temperatura.
obtenga el mayor número de valores posible Determine la ley de esta dependencia. Note
(esto requiere de alguna práctica). que el valor de resistividad de la muestra, aún
7. Culminación del experimento: 1) Guarde el en estado normal, es extremadamente bajo, ¿a
gráfico y los valores obtenidos en el programa. qué se debe esto? Explique teóricamente este
2) Apague el equipo de control. 3) Retire la hecho y llegue a conclusiones sobre la base de
punta de medición, espere a que esta se las información dada en la sección 3.2.5.
caliente a temperatura ambiente y séquela. 4)
Desenrosque la funda y seque el portamuestras 6. Sugerencias para prácticas proyecto
y la muestra con una secadora eléctrica –¡no
utilice trapos para el secado!. 5) Desuelde la Intente realizar una caracterización más completa
muestra y guárdela con agente desecante. de las propiedades de transporte de la muestra
8. Procesamiento de los datos: 1) Haga un gráfico superconductora. Para ello determine
en un software adecuado ( por ejemplo experimentalmente su curva de resistividad contra
Microcal Origin) con los datos obtenidos temperatura para diferentes corrientes aplicadas.
donde se muestre directamente la resistividad Determine, además, una curva I-V de manera tal que se
en (Ωm) contra la temperatura en (K). observe la transición del estado normal al estado
Determine la temperatura de transición (Tc) y superconductor. Para ello tenga en cuenta que la
compare con los valores reportados en la Tabla corriente crítica a la cual ocurre la transición disminuye
1. Determine los valores de Tcz y Tcon. a medida que nos acercamos a la temperatura crítica. A
partir de las mediciones realizadas, obtenga la
4. Procesamiento de incertidumbres dependencia, en el rango posible, de la corriente crítica
con la temperatura crítica.
Puesto que el objetivo de esta práctica es determinar
experimentalmente valores característicos de
temperatura a partir de gráficos obtenidos que distan
8
 8. Precauciones

1. Evite tocar la muestra con las manos durante el

experimento.
2. Cuando introduzca la punta de medición en el
termo Dewar, hágalo lentamente para evitar
romper el mismo o dañar la punta.
3. Evite el contacto directo de su piel con
nitrógeno líquido, pues este puede producir
severas quemaduras.
4. La niebla densa que se observa es producto de
la condensación del vapor de agua atmosférico
y no produce daño alguno (el aire que
respiramos está constituído en un 75 % de
nitrógeno gaseoso).
5. Evite una exposición excesiva de la muestra a
la humedad, pues el material superconductor
pudiera degradarse. Séquela al culminar el
experimento con aire caliente.

8. Referencias

[1] T. P. Orlando y K. A. Delin, Foundations of Ap-

plied Superconductivity, Addison-Wesley Publishing
Company, Massachusetts, 1990.
[2] A. C. Rose-Innes y E. H. Rhoderick, Introduction
to Superconductivity, Pergamon Press, Oxford, 1977.
[3] Ch. Kittel, Introduction to Solid State Physics,
Wiley and Sons, 1971.