Introducción

Adquirir conocimientos es un proceso que los seres humanos viven todos los días a

este proceso se le conoce como aprendizaje, aprendemos en casa, en la calle y en la escuela,

sin embargo uno de los lugares con mayor impacto para aprender es la escuela. El

preescolar es el nivel educativo donde inicia el aprendizaje formal, nivel donde el niño

explora, conoce y es preparado para continuar aprendiendo cada día. Sin embargo el

aprendizaje no solo requiere de realizar actividades, planear o implementar estrategias,

depende mucho de evaluarlo y hacerlo de manera formativa, continua y permanente.

En este escrito hablaremos de la evaluación del aprendizaje, pero para ello hay que

saber ¿Por qué evaluar el aprendizaje? ya que en repentinas ocasiones los niños no son

evaluados de manera correcta para esto tenemos que conocer ¿Cómo evaluar?, estas

preguntas surgen a partir de integrarme a un grupo como docente auxiliar, ya que al llegar a

medio curso pude observar que los niños tenían rezago académico y habían temas que

desconocían, todos los niños era muy diferentes y por ende su manera de aprender igual lo

era, al hablar con ellos y explicarles que les haría una evaluación para conocer su avance en

el aprendizaje ellos mostraron negativa, justificaban que no era necesario porque con su

maestro anterior no lo hacían, a lo que les respondí ¿Qué aprendieron durante los meses

pasados?, ellos no respondieron, y les explique la importancia de evaluar su aprendizaje,

pero ¿Cómo influye evaluar el aprendizaje en la mejora continua de la educación?

La evaluación es una actividad esencialmente subjetiva y valorativa, que constituye

un reflejo de las concepciones de los profesores, de las creencias y conocimientos, es base

fundamental y relevante para la práctica docente y la mejora de la educación (Borko, citado

por Prieto y Contreras, 2008) Es sin duda fundamental en el desarrollo del proceso

enseñanza- aprendizaje, esto hace referencia a que si no evaluamos como sabremos que

aprendizajes fueron adquiridos y cuales necesitan ser reforzados. Sin embargo para evaluar

hay que tener claro que es un proceso continuo, formativo y permanente, y a su vez es

importante conocer los momentos de la evaluación. Cabe mencionar que no todos los

alumnos son evaluados de la misma manera, esto se debe al contexto en el que se

encuentran, su edad y por su puesto al aprendizaje que se pretende evaluar. En la educación

preescolar la evaluación del aprendizaje se caracteriza por identificar los logros obtenidos

en los distintos campos formativos pero ¿Cómo evaluar el aprendizaje de los niños? Para

lograr esto es importante determinar estrategias que permitan llevar acabo la evaluación,

mismas que sean flexibles de acuerdo con las características de los infantes, ya que como

son pequeños la mayoría no saben leer y escribir, por lo tanto hacer una evaluación escrita

sería complicado y completamente fuera de contexto, esto causaría limitaciones y no estaría

siendo objetiva. Una de las estrategias con mayor impacto en este nivel es la observación,

ya que mediante ella se pueden obtener datos cualitativos que permiten describir los

avances del niño e identificar donde requiere apoyo, sin embargo la observación no solo se

realizara cuando el niño hace alguna tarea también es importante considerarla durante su

actuar en el aula, su desenvolvimiento, como actúa, como se expresa y se relaciona con sus

compañeros y maestra. Es importante que la evaluación inicie desde el primer día en el aula
ya que esto permitirá identificar las áreas en las que los niños requieren de apoyo principal,

a este tipo de evaluación inicial se le conoce como diagnostica y permite conocer los

avances que el niño trae y definir como bien se había mencionado los temas que son

necesarios reforzar, realizar esta evaluación en el aprendizaje también sirve para determinar

las estrategias a desarrollar en proceso de enseñanza. Para que la evaluación de los

aprendizajes funcione de manera adecuada y nos lleve a la mejora continua debe ser

constante, para ello en todos los niveles educativos se establece un periodo determinado

para evaluar los aprendizajes, a este tipo de evaluación se le conoce como sumativa, esta

permite conocer si las estrategias implementadas fueron adecuadas o en su caso

reestructurarlas, esto con la firme intención que todos los niños adquieran la mayoría de los

aprendizajes deseados. Otro aspecto de vital importancia para que la evaluación de los

aprendizajes en el nivel preescolar es el apoyo fundamental de los padres de familia, buscar

que participen e interactúen en diversas actividades con los niños, es decir buscar su

presencia ya que de tal manera si el niño requiere apoyo especial el podrá conocer de

manera oportuna de qué manera puede apoyar al niño. Es por eso que en el programa de

Educación preescolar, 2004 se menciona que la participación de los padres de familia no

sólo se debe generar en los momentos destinados para la entrega de reportes de evaluación

o culminación de situaciones didácticas, sino de manera permanente, creando espacios para

escuchar sus opiniones sobre los avances que identifican en sus hijos y lo que les dicen en

su casa respecto al trabajo que realizan con las educadoras

El preescolar es la etapa fundamental para propiciar la evaluación de los

aprendizajes, ya que permitirá que los niños estén preparados para aprender todos los días y

tengan mejores oportunidades de adquirir aprendizajes, llevar acabo la evaluación de

propiciara la estimulación del desarrollo de los pequeños. Esta continuidad permitirá que

este progreso sea constante en la dirección de los objetivos educativos y nos lleve a la

mejora continua de la educación, misma que ahora es un compromiso actual con la

sociedad, ya que si queremos una educación de calidad debemos buscar la mejora continua,

innovar, crear y fortalecer nuestras estrategias de enseñanza, para que a su vez la

evaluación del aprendizaje sea con mayor exigencia e impacto y así lograremos que los

niños se adapten a un proceso de constante evaluación del aprendizaje.

Conclusiones

Evaluar los aprendizajes es identificar la importancia de realizarlo y el motivo por

el cual lo hacemos, es esencial definir a quien evaluaremos y en qué momento debemos

hacerlo, de igual manera es importante conocer el contexto y los agentes de apoyo que

tendremos. Todo lo mencionado propiciara que la evaluación de los aprendizajes se realice

de manera objetiva.

Por otro lado la evaluación de los aprendizajes en una institución preescolar es

importante realizarle mediante la observación ya que es el método que mejor se adapta al

ser este de carácter cualitativo. Es importante reconocer que la observación servirá para

evaluar todo tipo de aprendizajes, como son tareas, conducta etc.

Un aspecto fundamental que se puede notar es que la evaluación de los

aprendizajes en el nivel preescolar es un trabajo colaborativo entre docentes y padres de

familia, ya que los segundos servirán de apoyo para mejorar en las áreas que se requieran,

esto se puede hacer reforzando los aprendizajes en casa.

aprendizajes propicia la constante reflexión y permite darle continuidad a los mismos, un

aspecto a destacar es que la evaluación permite innovar al momento de enseñar, es decir

nos hace crear estrategias apropiadas para el proceso de enseñanza aprendizaje y para el

mismo proceso de evaluación de los aprendizajes lo que nos lleva a la mejora continua en la

educación y al crecimiento de la calidad educativa.

Prieto, Marcia y Contreras, Gloria. (2008). Las concepciones que orientan las prácticas

evaluativas de los profesores: un problema a develar. Recuperado el 15 de Junio de

2019 de [Link]

Programa de Educación Preescolar (2004). Recuperado el 16 de junio de 2019 de

[Link]