ADI R
La entrevista ADI-R se centra en la triada señalada en el DSM-IV y CIE-10:
-Lenguaje-Comunicación
-Interacciones Sociales Recíprocas
-Conducta e intereses restringidos, repetitivos y estereotipados.
La Entrevista ADI-R consta de ocho secciones, que incluyen un total de 93 ítems:
A- Cuestiones básicas (familia, educación, diagnósticos, medicación...)
B- Preguntas introductorias para obtener una visión general del sujeto.
1-Preocupaciones actuales
C- Análisis de las primera etapas e hitos del desarrollo.
-Comienzo de los síntomas
2-Edad (en meses) en que los padres lo notaron
3-Primeros síntomas que preocuparon a los padres
4-Comienzo percibido a posteriori
-Hitos motrices
5-Primeros pasos sin ayuda
-Enseñanza del control de esfínteres
6-Adquisición del control de vejiga (día)
7-Adquisición del control de vejiga (noche)
8-Adquisición del control intestinal
D- Información sobre adquisición, desarrollo y/o pérdida de habilidades lingüísticas
fundamentales:
9-Edad de las primera palabras
10-Edad de las primeras frases
-Pérdida de habilidades de lenguaje
11-Pérdida de habilidades de lenguaje tras la adquisición
12-Nivel de lenguaje comunicativo antes de la pérdida
-Tipo de habilidades de lenguaje perdidas
13-Pérdida del habla espontánea de al menos 5 palabras
14-Pérdida de la intención comunicativa
15-Pérdida de habilidades sintácticas (gramática)
16-Pérdida de articulación (pronunciación)
17-Edad en que la pérdida del lenguaje se hizo evidente
18-Pérdida de lenguaje asociada con la enfermedad física
19-Duración de la pérdida
-Pérdida general de habilidades
20-Pérdida de habilidades (durante por los menos 3 meses)
-Tipo de habilidades perdidas
21-Movimientos voluntarios de las manos
22-Habilidades motoras
23-Habilidades de la vida diaria
24-Juego imaginativo o constructivo
25-Interacción y respuesta social
26-Edad en que la pérdida de habilidades se hizo evidente
27-Pérdidas asociadas con enfermedad física
28-Duración de la pérdida
E-Funcionamiento de la comunicación y el lenguaje
29-Comprensión de lenguaje simple
30-Nivel general de lenguaje
31-Uso del cuerpo de otra persona para comunicarse
32-Articulación-Pronunciación
33-Expresiones estereotipadas y ecolalia diferida
34-Vocalización social/"charla"
35-Conversación recíproca
36-Preguntas o expresiones inapropiadas
37-Inversión de pronombre
38-Neologismos/lenguaje idiosincrático
39-Rituales verbales
40-Entonación/volumen/ritmo/velocidad
41-Habla comunicativa actual
42-Señalar para expresar interés
43-Asentir con la cabeza
44-Negar con la cabeza
45-Gestos convencionales/instrumentales
46-Atención a la voz
47-Imitación espontánea de acciones
48-Juego imaginativo
49-Juegos imaginativos con sus iguales
F- Análisis del Desarrollo Social y del Juego
50-Mirada directa
51-Sonrisa social
52-Mostrar y dirigir la atención
53-Ofrecimientos para compartir
54-Buscando compartir su deleite o gozo con otros
55-Ofrecimiento de consuelo
56-Calidad de los acercamientos sociales
57-Variedad de expresiones faciales para comunicarse
58-Expresiones faciales inapropiadas
59-Calidad apropiada de las respuestas sociales
-Actividades favoritas/juguetes
60-Iniciación de actividades apropiadas
61-Juego social imitativo
62-Interés por otros niños
63-Respuesta a las aproximaciones de otros niños
64-Juego en grupo con sus iguales
65-Amistades
66-Desinhibición social
G- Información sobre Intereses y Comportamiento
67-Preocupaciones inusuales
68-Intereses circunscritos
69-Uso repetitivo de objetos o interés en partes de objetos
70-Compulsiones/rituales
71-Intereses sensoriales inusuales
72-Excesiva sensibilidad general al ruido
73-Respuesta anormal a estímulos sensoriales específicos
74-Dificultades con cambios menores en las rutinas
75-Resistencia a cambios triviales en el entorno
76-Apego inusual a objetos
77-Manierismos de manos y dedos
78-Otros manierismos o movimientos estereotipados
79-Movimientos de manos en la línea media del cuerpo
H- Comportamientos de importancia clínica: agresiones, autolesiones, ataques
epilépticos...
80-Marcha
81-Agresiones a cuidadores o miembros de la familia
82-Agresiones a otros fuera de la familia
83-Auto-lesiones
84-Hiperventilación
85-Desmayos/ataques/ausencias
86-Edad en que la anormalidad se hizo evidente
87-Juicio del entrevistador sobre dicha edad
-Habilidades especiales aisladas
88-Habilidad viso-espacial
89-Habilidad de memoria
90-Habilidad musical
91-Habilidad de dibujo
92-Habilidad de lectura
93-Habilidad de cálculo
