E  55 ...

56 2  44
   
... 45 2
    
 11 ... 11
   
2006 cifras 2006 cifras 4012 cifras

Suma de cifras = 4012 (1) = 4012

RAZONAMIENTO INDUCTIVO
EJEMPLO 2:
Definición: Es un modo de razonar, en el que a partir ¿Cuántas “cerillas” conforman la torre mostrada?
de la observación de casos particulares, nos conducen
al descubrimiento de leyes generales, con la
particularidad de que la validez de las últimas se
deduce de la validez de las primeras.
Así:

1 2 3 4 19 20 21

Solución:

Nota:
 Siempre se analizan 3 casos.
 Los casos particulares deben tener las mismas RAZONAMIENTO DEDUCTIVO
características que los problemas. Definición: Es un modo de razonar, mediante el cual
a partir de informaciones, casos o criterios generales,
EJEMPLO 1: se obtiene una conclusión particular.
Calcule la suma de cifras del resultado de: Así:
E  55... 556 2  44
    
....4452
    
2006 cifras 2006 cifras

Resolución:
Analizando algunos casos particulares.
Resultado Suma de Cifras
62  52  (6  5) (6  5)  (1) (11)  11 2(1)  2

1 cifra 2 cifras

562  452  (56  45) (56  45)  11(101)  1111

 
4(1)  4

2 cifras 4 cifras

EJEMPLO 1:
5562  4452  (556  445) (556  445)  111 (1001)  111111
   Calcule:
6(1) 6

3 cifras 6 cifras
..
.
 26 cifras A) 10 098 B) 10 101 C) 10 099
64 7 48 D) 10 100 E) 10 097
24 2424 2424...24
R   ... 
13 1313 1313...13 2. Dada la serie de números:
14 2 43
26 cifras
Resolución:
Sabemos que:
2424 = 24 (101) 1313 = 13 (101)
242424 = 24 (10101) 131313 = 13 (10101)
Entonces, la suma de los términos de la fila 20, es:
Luego: A) 8200 B) 8002 C) 8240
D) 8020 E) 8040
24 24(101) 24 (101 ... 1)
R   ...  3. Calcular el valor de:
13 13(101) 13 (101...1)
                
13 veces S  111...11
1 4 2 43  222...22
1 4 2 43
2n cifras n cifras
24 24 24
R  . . .  Dé como respuesta la suma de cifras del resultado:
13  13
     13
13 veces A) 3n B) 4n C) 6n
2
D) 2n E) n
24
R (13)  24
13 4. En el siguiente arreglo, halle las sumas de
todos los números.
EJEMPLO 2:
Si : 35 x b = a10 , entonces aba  bab es :

Solución:

A) 4 000 B) 4 200 C) 4 700

D) 5 200 E) 47 211

5. Si:
L  123456789  2468 y
B 99900025
La suma de cifras que toma el valor de L + B es:
A) 2 B) 5 C) 9
D) 6 E) 8

6. Si: EDGAR x 99999  ...... 12345

Hallar: (E + D + G + A + R)
a) 28 b) 29 c) 30
d) 31 e) 40

1
7. Si x + = 2 Halle A + B en:
x
PRÁCTICA A = x 20 + x19 + x18 +...+ x 3 + x 2 + x
1. El resultado de: B = x 20 + x 19 + x 18 +...+ x 3 + x 2 + x 1
M  99 . 100 . 101 . 102  1 ; A)10 B)20 C)30
Es: D)40 E)50
 A O O A
8. Calcular “G” y dar como respuesta la suma M R M
de sus cifras: A O O A
G   333...333 2 M M M
    
200 cifras A A A A
A) 1800 B) 1600 C) 400
D) 9999 E) 1000 A) 27 B) 20 C) 28 D) 21 E) 19

9. Calcular “G” y dar como respuesta la suma 14. Si

de sus cifras: B = 1x1! + 2x2! + 3x3! +……..+ 100x100!

G   999...999 
3 Halle el valor de B
14243 A) 102! – 1 B) 100! – 1 C) 101! – 1
200 cifras D) 122! – 3 E) 99! +2
A) 1800 B) 3600 C) 1400
D) 9999 E) 3000 15. Si : mm
m3
 3 . Calcular : A
3
mm m3 m3
A  333 ... 333 2 mm mm 3
10. Si:      ; m m  m m  mm  m3
61 cifras

B  666 ... 666 2 a) 9 b) 15 c) 10

    
31 cifras d) 12 e) 27
Dar la suma de las cifras del resultado de "A"
menos la suma de las cifras del resultado de "B" 16. Si 3a + 2b + c = 0, halle:
 b c 
a) 279 b) 549 c) 270  ac
 
  a b 
E  
d) 828 e) 900  ab



a) 8 b) 4 c) – 8
11. El número de veces que se puede leer la d) – 4 e) 6
palabra ELIZABETH en el siguiente arreglo es:
E
L L
PREGUNTAS PARA EXAMEN SEMANAL
I I I
Z Z Z Z 1. Los puntajes que obtiene un alumno en la
A A A A A academia, en sus exámenes son:
B B B B B B Nº Examen Puntaje
E E E E E E E 1........................................2
T T T T T T T T 2........................................5
H H H H H H H H H
3.......................................10
A) 127 B) 128 C) 256
4.......................................17
D) 64 E) 100
: :
: :
12. ¿De cuántas maneras distintas se puede leer
¿Cuál fue la nota que obtuvo en el duodécimo
la palabra “MANUEL” en el siguiente arreglo?
examen?
M
A) 194 B) 137 C) 226
a) 63 M A M D) 145 E) 205
b) 31 M A N A M
c) 127 M A N U N A M 2. Se sigue la siguiente secuencia hasta que la suma
d) 64 M A N U E U N A M de los números de las esquinas superior
e) 128 M A N U E L E U N A M derecha e inferior izquierda sea 145. ¿Cuántos
casilleros por lado tendrá la última figura?
13. En el siguiente arreglo, ¿Cuántas formas se 1 4 7
1 3
puede leer la palabra Roma? 1 2 5 8
2 4
3 6 9
A A A A
M M M A) 100 B) 144 C) 10
 D) 12 E) 15

2
E  (333
1 4K 334)
24 3
3. Calcular:
200 cifras
Dar como respuesta, la suma de cifras del
resultado.
A) 201 B) 600 C) 1201
D) 2406 E) 960
A) 200 B) 210 C) 240
4. En la siguiente distribución, calcular la suma de
D) 250 E) 3005
los números de la fila 20.
F(1) 1
10. ¿Cuántos palitos se han utilizado en la siguiente
F(2) 1 1
figura?
F(3) 1 2 1
F(4) 1 3 3 1
F(5) 1 4 6 4 1
: :
: :
A) 219 B) 220 C) 221
D) 400 E) 203
5. Calcule usted “x” en:
1!2²+2!3²+3!4²+……+20!21² = x!–2!
A) 1 B) 11 C) 22 A) 280 B) 360 C) 440
D) 21 E) 19 D) 480 E) 560

6. ¿En que cifra termina 34400?

A) 4 B) 6 C) 2
D) 8 E) 0

7. Indicar la suma de las cifras luego de resolver:

123456789  2468
A) 10 B) 8 C) 9
D) 6 E) 5

8. Si se cumple:
F(1) = 2 + 1 – 1
F(2) = 6 – 3  2
F(3) = 12  6  3
F(4) = 20  10 + 4
F(5) = 30 + 15 – 5
:
Calcular F(20)
A) 22 B) 629 C) 4620
D) 4410 E) 400

9. ¿Cuántos triángulos están sombreados?

 matemática tiene un símbolo que lo representa,
llamado OPERADOR MATEMÁTICO; y una regla
de definición.
2. Operador Matemático
Es aquel símbolo que representa a una operación
matemática. Nos permite reconocer la operación
matemática a emplear con su respectiva regla de
definición.
Existen dos tipos de operaciones
matemáticas: Las universales y las no
universales o arbitrarias.
U NIVERSALES (C ONVENCIONALES )
Operación Símbolo
Adición +
Sustracción -
Multiplicación x
División 
Radicación
… …

N O U NIVERSALES ( NO
CONVENCIONALES )
Operación Símbolo
Asterisco *
Nabla 
Trae T
Grilla #
Corazón 
… …
Las operaciones matemáticas convencionales son
conocidas universalmente, es decir que cualquier
matemático del mundo al observar 8 + 4 sabe que
el resultado es 12; pero si observa 8  4 no sabrá
su resultado hasta conocer una regla que defina la
nueva operación.
Por ejemplo:

Aplicándolo:
8�4  2(8)  5(4)
 16  20
OPERADORES NO CONVENCIONALES  4

1. Operación Matemática PRÁCTICA

Es un proceso que consiste en la transformación
3 2
de una o más cantidades en otra cantidad llamada 1. Si: M �N   1
RESULTADO, bajo ciertas reglas y/o condiciones M N
en la cual se define la operación. Toda operación El mayor valor real de x4 en la ecuación:
 x2  2 = 3  4 es: 9. Si
A) 3 B) 6 C) 36 D) 3 E) 6 3x – 1 = 2x + 5

Hallar el valor de:

2 2
2. Si: a + b a – b = a – b
E = 5 + 14
Calcular:
A) 11 B) 12 C) 23
A) 1 B) 2 C) 4 D) 6 E) 10 D) 24 E) 25

�a 2  b ; si a < b 10. Si: x - 2 = x + 3

�
3. Se define: a * b  �a  b ; si a  b
�2 Calcular: 40
�b  a ; si a > b
Entonces, el valor de
E = (-5 * -3) * 4 + (5 * 7) * -6 es: a) 55 b) 60 c) 65
A) -12 B) -6 C) -4 D) 6 E) 10 d) 70 e) 80

x+2
4. Si x * y = x2 – xy – 1, el valor de 11. Si: =x+7
A = 8*(8*(8*((8*...))) es:
Calcular:
A) 1 B) 2 C) 7 D) 8 E) 10 M= x-7

a) x + 2 b) x + 5 c) x + 8
x d) 2x + 7 e) 2x – 7
5. Si: P   P( x )  P( y ) . Calcule: P(4)/P(2)
 y
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 12. Si: =x+7
x-2

6. Si 2x = x + x – 1; Calcular:
15
x – 1 = 2 x + 5 - x + 3;
100 operadores
Hallar: 12
a) 1015 b) 1005 c) 1000
A) -3 B) -1 C) 0 d) 905 e) 915
D) 1 E) 2
13. Si:
x * y = x  y + 2(y * x)
7. Asumiendo las definiciones:
Hallar M = 12 * 3
3n = n + 4 + n – 10
A) 3 B) 6 C) 9 D) 12 E) 15
n–1 = 2 n+9 –n+4

Entonces el valor de 21 , es: 14. Si: a * b² = 2. ( b * a²) – ab,

A) 7 B) 11 C) 12 D) 21 E) 42 calcular:
4
3 *2
E=
8. Si : x  1  2x  1 6
a) 1 b) 2 c) 3 d) 2 e) 3
Hallar: E  4  6
a) 20 b) 25 c) 24 d) 16 e) 26
15. Se define: x  5  x  1 d) –3 e) 1

Además 9  5 ; Hallar 24
3. Se define en los �: a#b  a2  b2 ;
A) 4 B) 2 C) 8 D) 6 E) 10
Determinar el valor de “x”
1 1 1
2 2 2
 x  4  #  20  x    x  4  #  x  6
16. Si:
x = 3 x - 1
entonces el valor de: a) 3 b) –3 c) 8
10 : 5 d) 8 y 3 e) 8 y –3
es:
A) 23 B) 33 C) 25 D) 55 E) 35 4. Sabiendo que:
m%n  2m  n ; si: m>n
m%n  m  n ; si: m �n
17. La expresión representa a una Calcular:
 3 %4  %  5 %2
función constante. Si además:
a) 12 b) 16 c) 10 d) 15 e) 18

5. Se definen:
2
Hallar el valor de: a#b  a  b ; si: a>b
2 3
a#b  2a  b ; si: a �b
Calcular:
R   3#2   2#3
A) -6 B) -12 C) -24 a) 0 b) 12 c) –12 d) 26 e) 30
D) -36 E) -48
6. Se definen:
18. Si: 3a * 2b = a b 2 2
(81* 64)
x* y  x y
Halle: E  (12 * 2) (27*) 1 2
x # y  4x  45y
A) 2  3 B) 2 3 C) 0 D) 1
E) 2 Hallar:  2 * 2   4#3
a) 5,1 b) 4,7 c) 5,5
d) 5,8 e) 4,8
19. De la definición:

7. Si:
El valor de ; es
A) -5 B) 1 C) -7 D) 9 E) -3 a b = 4a
PREGUNTAS PARA EXAMEN SEMANAL

a–1 =a2 + 4
1. Si: M q N  M 2  N 2 ; Calcular el valor de:
 22202222 q 22202221
Calcular: 10 80
a) 1 b) 44404443 c) 88808884
d) 44404441 e) 44404442
a) 1 b) 5 c) 7 d) 8 e) 10
2. En �, se define:
b a a b
8. Sabiendo que:
a* b  y a#b  a - b - c ; si a < b + c
�
2 2 �
Resolver: a*b*c= �
a + b - c ; si a = b + c
2 *  3#x    x#11 * 6 �
a - b + c ; si a > b + c
�
a) 2 b) 3 c) –2 el valor de:
 40 * (19 * (8 * (7 * 6 * 5) * 4) * 3) * 2

Es: Criterio para encontrar el elemento neutro en tablas:

A) 10 B) 8 C) 6  Se verifica que la operación sea conmutativa.
D) 4 E) 2  En el cuerpo de la tabla se buscan: una fila
igual a la fila de entrada y una columna igual a
9. Si 2x = x + x – 1; la columna de entrada. Donde se intersecan
se encontrará el elemento neutro “ e “.
x – 1 = 2 x + 5 - x + 3;
5. Elemento inverso ( a 1 ):
Hallar: 12 "a � A, $! a 1 � A / a * a 1 = a 1 * a = e Crite
rio para encontrar el elemento inverso en tablas:
A) -3 B) -1 C) 0  Se verifica que la operación sea conmutativa.
D) 1 E) 2
 Se busca el elemento neutro “ e “.
 Se aplica la teoría del elemento inverso.
 Se aplica: a * a 1 = a 1 * a = e .

PRÁCTICA
1. En el conjunto M {1, 2, 3, 4} se define la
operación "" según:

 1 2 3 4
OPERADORES BINARIOS 1 3 4 1 2
2 4 3 2 1
Conocida como ley de composición interna , es una 3 1 2 3 4
operación que asigna a cada par ordenado del 4 2 1 4 3
producto cartesiano A x A un único elemento de A.
Indicar el valor de verdad:
Propiedades: Se define en el conjunto A, una
operación o ley representativa mediante (*). I) La operación es conmutativa
1. Clausura: II) El elemento neutro es 3
"a, b � A � a * b � A
2. Asociativa: III) La operación es cerrada
"a, b, c � A � (a * b) * c = a * (b * c)
    11  4 
1 1
IV) El valor de: E  2  31
3. Conmutativa:
"a, b � A � a * b = b * a a) VVFF b) VFVF c) FFVV
d) VVVV e) FFFF
Criterio de la diagonal en tablas:
 Se ordena la fila y la columna de entrada, en
el mismo orden y a partir del vértice del 2. En el conjunto A = {0, 2, 4, 6} se define el
operador. operador  mediante
 Se traza la diagonal principal.  0 2 4 6
 Se verifica que en ambos lados de la diagonal, 0 6 4 0 2
y en forma simétrica, queden elementos 2 4 6 2 0
iguales. 4 0 2 4 6
 Si en todos los casos los elementos son 6 2 0 6 4
iguales, la operación es conmutativa, si al Además, si "n"  A se asume que n 1 es el
menos en uno falla, ya no lo es. inverso de n; entonces el valor de:
4. Elemento Neutro ( e ):  2   2 1  4 1     6 1 0  es:
$e � A / "a � A : a * e = e * a = a
 a) 0 b) 2 c) 4 d) 6 e) – 2
9. Dada la tabla:
3. Se define en el conjunto A= 1, 2, 3, 4 * 1 2 3 4
* 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1 4 1 2 3 2 5 6 7 8
2 1 2 3 4 3 10 11 12 13
3 2 3 4 1 4 17 18 19 20
4 3 4 1 2 Calcular: E = 5 * (6 * 7)
Calcular: A) 68 B) 67 C) 43 D) 42 E) 18
A= (1–1 * 2)–1 * (2–1 * 3)–1* 4–1–1
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
10. Se define Δ en la siguiente tabla
Δ 1 5 9 13
ab 2 3 15 27 39
4. Si a * b  entonces el valor de:
5 5 9 21 33 45
8 15 27 39 51

E  1 1 * 2  * 5 1 , es: 11 21 33 45 57
a) 1/5 b) 2/5 c) 3/5 d) 4/5 e) 10 el valor de 98 Δ 201 es:
A) 683 B) 785 C) 814 D) 795 E) 812
5. Se define en R la operación:
a*b=a+b+4/3 11. Se define en � la operación binaria
 mediante la siguiente tabla:
El inverso de 2 para dicha operación es de la forma  1 5 9 13 …
a/b. Entonces a  b es igual a: 1 1 9 17 25 …
a) –2 b) –60 c) –66 3 7 15 23 31 …
d) –77 e) –42 5 13 21 29 37 …
7 19 27 35 43 …
1 … … … … … …
6. Si a * b = a + b – , además, n–1 es el
2 El valor de (15  17) + (5  43) es:
inverso de n, entonces el valor de: 2 –1 * (2 * 3–1) * a)172 b)350 c)395
4–1 es: d)415 e)7275
7 9
A) –1 B)  C) 
2 2 12. Se define la tabla:
11
D)  E) –3 Δ 1 2 3 4
2 1 3 5 7 9
2 7 9 11 13
7. Definamos el operador “*” como: a * b = a 3 11 13 15 17
+ b – 9, Entonces la suma del elemento neutro 4 15 17 19 21
de dicha operación con el inverso respecto a 16 El valor de: (15 Δ 8) Δ (4 Δ 9) es:
es: A) 349 B) 350 C) 351 D) 16 E) 20
A) 2 B) 9 C) 11 D) 18 E) 25
13. En IR  IR definimos:
8. Si definimos: (a ; b) R (c ; d) = (ac + bd ; ad + bc)
Indicar el elemento neutro
a) (0 ; 0) b) (-1 ;1) c) (1;0)
d) (0;1) e) No existe

Hallar: (216 + 1)  (164 + 1) PREGUNTAS PARA EXAMEN SEMANAL

A) B) C) 1. Dada la tabla definida mediante el operador
*:
D) E) * 2 5 8
 2 8 5 2 Entonces, en los espacios x, y, z debe colocarse
5 5 2 8 respectivamente:
8 2 8 5 * 1 2 3 4
Hallar el valor de: 1
2*5+8*2 2 x
N= 3 y
5 * 2 + (8 * 5) * 2
4 z
a)2 b)1 c)3
A) 2; 6; 7 B) 1,5 ; 2,5; 3,5
d)0 e)4
C) 2; 3; 4 D) 1; 4; 2
E) 1,5; 3,5; 3
2. El elemento neutro de la siguiente operación es:
2a.b 9. Se define las operaciones “”; “” en el conjunto Z:
a*b=
9  5 6 7  1 2 3 4
a)1 b)4/2 c)7/2 5 23 28 33 1 0 -1 -2 -3
d)9/2 e)1/2 6 28 34 40 2 7 6 5 4
7 33 40 47 3 26 25 24 23
3. Hallar el elemento neutro en:
4 63 62 61 60
a*b=a+b-1
Calcular: (10  3) (10  250)
a)1 b)2 c)3
a) 32000 b) 45000 c) 21000
d)4 e)5
d) 28000 e) 25000
4. Sea A = {a, b, c, d}
10. Se define una operación mediante la
* a b c d
tabla:
a a b c d
* 1 2 3 4
b b a d c
1 3 5 7 9
c c d a b
2 7 9 11 13
d d c b a
3 11 13 15 17
Hallar:
4 15 17 19 21
M = [(d * a 1 ) 1 * b 1 ].b Hallar: 21 * 20:
a)c b)b c)a a)130 b)121 c)99
d)cb e)ab d)140 e)132

ab
5. Si a * b = entonces el valor de:
5

E  1 1 * 2  * 5 1 , es:
a) 1/5 b) 2/5 c) 3/5
d) 4/5 e) 10 SUCESIONES
Se define a todo conjunto ordenado de elementos
6. Se define en R : a * b = a  b (número, letras o figuras), tal que cada uno ocupa un
(51 * 31 )41 lugar establecido, por lo tanto, se puede distinguir el
Hallar: E  primero, el segundo, el tercero, el cuarto y así
2
A) 14 B) 15 C) 16 sucesivamente; acorde con una ley de formación,
D) 18 E) 20 criterio de ordenamiento o fórmula de
recurrencia(Término de algún lugar). A los elementos
7. Se define en R : a * b = a  b  8 de dicho conjunto se les denomina términos de la
Hallar la suma del elemento neutro con el inverso sucesión.
de (-25):
A) 31 B) 32 C) 49 SUCESIÓN ARITMÉTICA; sucesión polinomial de
D) 44 E) 45 PRIMER orden; sucesión lineal; progresión
airtmética:
8. Con los dígitos 1; 2; 3 y 4 se define la operación: Término enésimo:
ab
a*b=
2 t n = t 1 + r.(n  1)
 t n = t 1 x q (n 1)
t n = r.n + t 0
Número de términos:
Número de términos: �t �
n = # Términos = log q � n �+ 1
�t 1 �
tn t1
n =  # de Términos  = 1
r Interpolación:
�t �
Interpolación: # Términos Primero - Último  = log q � n � 1
�t 1 �
�#Términos � t n  t 1
n  Primero - Último  = � �= 1 Relación entre extremos y medio:
Entre
� 1° y U° � r

tn - 1 . tn + 1 =  tn 
2
Relación entre extremos y medio:
"El producto de los extremos
t n - 1 + t n + 1 = 2.t n
es el cuadrado del medio"
"La suma de los extremos
es el doble del medio" Productos equidistantes:

Sumas equidistantes: t1 . t n = t 2 . t n - 1 = t 3 . t n - 2 = ....

"El producto de los términos equidistantes
t1 + t n = t 2 + t n - 1 = t 3 + t n - 2 = ....
es constante"
"La suma de los términos equidistantes Donde:
es constante" t n : término enésimo
t 1 : primer término
Donde: q : razón
t n : término enésimo n : número de términos
t 1 : primer término
t 0 : término anterior al primero (t 0 = t 1  r) PRACTICA
r : razón
11.Calcule el término enésimo de cada una de las
sucesiones siguientes:
n : número de términos
Respuesta
a) 2, 7, 12, 17, 22,...
Sucesión polinomial de segundo orden -
b) 8, 11, 14, 17, 20, ...
sucesión cuadrática:
c) –4, -7, -10, -13, ...
Lo (lo mismo) � LO t0 ; t 1 ; t 2 ; t 3 ; t 4 ; t 5 ; ....
12. El término de lugar 81 es la sucesión: -8, -1, 6,
RA (Resto a) � RA m0 m1 m2 m3 m4 13, …. , es:
MI (Mitad) � MI r r r r A) 568 B) 560 C) 552
D) 545 E) 601
t n = A.n 2 + B.n + C
Donde: 13. En una P.A. se sabe que el octavo término es
A=
r
B = m0  A C = t0 42 y el décimo segundo es 54. Halle la suma del
2 cuarto término con el trigésimo término de
dicha P.A.
Sucesión geométrica - progresión geométrica:
A) 48 B) 98 C) 138
t 1 ; t 2 ; t 3 ; t 4 ; t 5 ; .... t n
D) 276 E) 290
q q q q
14. De una progresión aritmética se conoce: t 6 + 21. Halle el vigésimo quinto término en:
t11 = 113 y t4 + t7 = 71, entonces, la suma de las 2; 7; 14; 23; ....
cifras del término pentagésimo primero, es:
A) 7 B) 12 C) 15 D) 8 E) 11 A) 720 B) 128 C) 320
D) 480 E) 674
15. La siguiente sucesión numérica:
(x – 1); 2x; (2x + 4); . . . es una progresión 22. En una sucesión de 20 términos, el primer
aritmética. Hallar la suma de x más la razón. término es – 7. Si al sumar el 1º y 2º, 2º y 3º, 3º y
4º, 4º y 5º término, resulta respectivamente: -11; -1;
A) 3 B) 4 C) 5 17 y 43. Entonces, el último término es:
D) 7 E) N.A. A) 718 B) 1547 C) 774
D) 1526 E) 734
16. Calcule x si:
3 a75, 7 a72, 11 a69, 15 a66, ..., (x + 49)a(49 – x) 23. Calcule el término enésimo de cada una de las
A) 26 B) 30 C) 34 sucesiones siguientes:
D) 33 E) 31 Respuesta
a) 5, 10, 20, 40 ...
17. Las edades de 4 hermanos están en b) 2, 6, 18, 54, …
progresión aritmética y suman 54. Si la edad del c) 3, 15, 75, …
mayor duplica a la del menor. ¿Cuál es la edad del
tercero? 24. Dada la progresión geométrica:
a) 12 años b) 20 años c) 15 años (a – 1) ; (a + 1) ; (a + 7) ; . . . calcula el término
d) 30 años e) 35 años décimo primero.
A) 1024 B) 39 C) 310
18. Calcule el término enésimo de cada una de las
sucesiones siguientes: D) 311 E) N.A.
Respuesta
d) 5,7, 11, 17, 25,... 25. Calcule el valor de K + A. Si:
e) 4, 7, 14, 25, 40 …  (2K + 1), 3K, (8K + 11) es una sucesión de 1er
f) 9, 10, 17, 30, 49 … orden, y:
 (2A + 1) . (4A + 2) . (7A + 5) es una progresión
geométrica, donde A  N
A) – 2 B) 1 C) 3
D) – 3 E) – 1
19. En la siguiente secuencia:
26. Indicar el menor de cuatro términos de una
progresión geométrica creciente, sabiendo que la
suma de sus extremos es 560 y la suma de sus
términos centrales es 240:
A) 20 B) 24 C) 28
D) 32 E) 36
la cantidad de bolitas que tiene la figura n-ésima
es: 27. Tres números positivos forman una sucesión
n(3n  1) n(3n  1) geométrica. Si la suma de dichos números es 26 y
A) B) n(2n  1) C) la suma de sus inversos multiplicativos es 13/18,
2 2
3n 2
5n entonces la suma de las cifras del producto de los
D)  1 E) 2n 2  3n  1 tres términos es:
2 2
A) 6 B) 7 C) 9 D) 11 E) 12
20. Hallar la suma de los términos enésimos de:
4 ; 12 ; 20 ; 28 ; 36 ; … PREGUNTAS PARA EXAMEN SEMANAL
-5 ; -9 ; -9 ; -5 ; 3 ; … 1. Hallar “x” en la siguiente sucesión:
a) 2n2 + 3n – 1 b) 2n2 – 2n – 1 c) n2 – n + 1 22, 7, 0, 0, 5, 12, x
d) n2 + 2n e) n2 + 2n – 3 a) 16 b) 17 c) 19
d) 21 e) N.A
2. Dada la sucesión de 1er orden:
a–7;6;a+3
Hallar el término vigésimo
a) 92 b) 94 c) 96
d) 98 e) 100
SERIES
3. Hallar el término enésimo de la sucesión
Definición: Una serie es la suma de todos los
7; 12; 17; 22; 27
términos de una sucesión (Tema ya mencionado en la
a) 4n + 2 b) 4n – 3 c) 5n + 2
clase pasada).
d) 5n – 3 e) 6n + 2
SERIE ARITMÉTICA;
4. Calcular cuántas cifras tiene el término de lugar 77 Serie Aritmética:
de la siguiente progresión aritmética
42( 6 ) ; 45( 6 ) ; 52( 6 ) ; .... �t + t n �
a) 2 b) 3 c) 4 Sn = t1 + t 2 + t 3 + ... + t n = �1 .n
�
� 2 �
d) 5 e) 6
5. Hallar el término de lugar ba de la siguiente Serie aritmética especial:
progresión aritmética:
a8b ; a 93 ; b 04 ; ba 5 .... 1 1 1 t t
a) 406 b) 408 c) 412 Sn = + + ... + = n 1
t1.t 2 t 2 .t 3 t n-1.t n t n .t1.r
d) 402 e) 400

6. ¿Cuántos términos tiene la siguiente sucesión? Donde:

t n : término enésimo
8( 60 ) ; 9( 59 ) ;  ( 58 ) ; ( 57 ) ....x( x + 2 ) t 1 : primer término
Donde:  y  son 10 y 11 respectivamente n : número de términos
a) 17 b) 18 c) 19
d) 26 e) 25 SERIE GEOMÉTRICA:
Serie Geométrica Finita:
7. En la sucesión:
a7 + 8 ; a12 + 15 ; a17 + 22 ; .....ax + y
Si: x + y = 303 �q n  1 �
Sn = t1 + t 2 + t 3 + ... + t n = t1. � �
¿Cuántos términos tiene dicha sucesión? �q  1 �
a) 18 b) 20 c) 25
d) 30 e) 32 Serie Geométrica Infinita – Suma infinita – Suma
límite:
8. Dada la sucesión: ¿cuántos términos tendrán tres
cifras? t1
7; 15; 23; 31; .... Sn = t1 + t 2 + t 3 + ... �=
1 q
a) 110 b) 112 c) 116
d) 113 e) 118
Si: q <1
9. Una P.A. de 30 términos tiene por primer término Donde:
200, y por suma 5130. ¿Cuánto valen la razón y su t n : término enésimo
último término? t 1 : primer término
A) –3 y 144 B) –2 y 140 C) –2 y 142 q : razón
D) –3 y 142 E) –2 y 144 n : número de términos

10. El mayor de tres números que forma una Si la serie está de la forma:
progresión aritmética es el triple del menor. ¿Cuál
es el mayor de los tres números, si su producto es 1 1 1 1
S= + 2 + 3 + ... �=
1296? X X X X 1
A) 15 B) 6 C) 18
D) 12 E) 21
Si: X >1
 PRÁCTICA
SUMATORIAS 1. Calcular:
NOTACIÒN: A  17
  21
  25
  ....

20sumandos
Índice superior
a) 1200 b) 1300 c) 1400
k n d) 1100 e) 1250

Forma general de
Sigma t los sumandos
k 2. El segundo término de una P.A. es 7 y el
k a séptimo término es 22, hallar la suma de los 100
Índice inferior primeros términos de la P.A.
a) 12500 b) 15200 c) 15280
n d) 15250 e) 15300
�a
k=1
k = a 1 + a 2 + a 3 + ..... + a n
3. Al efectuar la suma:
1 1 1 1
   ... 
Sumatorios notables: 3 x8 8 x13 13x18 98 x103
el resultado es:
n
n.(n + 1) A) 19/308 B) 19/309 C) 19/303
1. �k = 11+4244+ 23 +4...4 +43n
k=1
=
2
D) 20/308 E) 20/309
n términos

n
4. La suma de los 40 primeros términos de la
2. �2k = 21 +4444
+ 62+4...4+43
2n = n.(n + 1) progresión aritmética (x – 7) ; 6 ; (x + 3) ; … ; es:
k=1 n términos A) 2500 B) 3625 C) 3850
D) 3900 E) 3940
n

3. �(2k  1) = 11+434+ 44
k=1
5 + ... + (2n  1) = n
2 4 4 4 43
2

5. Calcular “M”:
n términos
1 1 1 1
M     ...... 
4. 1(3) 3(5) 5(7) 19( 21)
n
n.(n + 1).(2n + 1) 10 20 17 19
�k
k=1
2
= 112 4
+ 242 2+ 4
... 4
+3n2 =
6
A)
21
B)
21
C)
33
D)
20
E)NA
n términos
n 2
n.(n + 1) �
�
5. � k 3 = 113 4
+ 243 2+ 4... 4
+3n3 = �
� 2
�
�
k=1 n términos 6. Se divide un cuadrado de metros de lado
n
en cuatro cuadrados iguales, se toma la cuarta
u.(u + 1).(u + 2)
� 2k 
2
6. = 2 2
42 2+ 4... 4+ 3
1 4+ 4 u2 = parte y se divide en cuatro cuadrados iguales y
k=1 n términos 6 se repite el proceso indefinidamente, entonces el
área de la región sombreada, es:
7.
n
u.(u + 1).(u + 2)
� 2k  1
2
= 112 4
+ 342 2+ 4
... 4
+3u2 =
k=1 n términos 6
n.q n+1 q.  q  1
n n

8. � 
k 1 2 n
k.q =1.q +2.q +...+n.q =
k=1
1 4 44 2 4 4 43 q 1  q  1
2
n términos

n n.  n+1 .  n+2 
9. �k.  k+1 =1.2+2.3+...n.  n+1 =
k=1 3
A) B) C)

D) E)
10.
n

�k.  k+1 .  k+2  =1.2.3+2.3.4+...n.  n+1 .  n+2 

k=1
= 7. La suma de los seis primeros términos de una
n.  n+1 .  n+2  .  n+3 
PG es igual a 9 veces la suma de los tres
primeros términos.
4
Hallar la razón:
 A) 8 B) 9 C) 2 S = 1 x 2 x 3 + 2 x 3 x 4 + 3 x 4 x 5 + …. + 20 x
D) 3 E) NA 21 x 22
a) 53 103 b) 53 010 c) 53 130
8. Sumar: d) 51 303 e) N.A
3 5 7
1    ........
2 4 8 16. Calcular la siguiente suma:
9 3 5 S = 1 x 99 + 2 x 98 + 3 x 97 + … + 50 x 50
A) B) C)6 D) E)NA a) 73 476 b) 84 575 c) 79 476
16 8 8
d) 88 345 e) 75 575
9. Si:
1 2 3 4
M      ...... 17. Hallar la siguiente suma:
9 92 93 94
1.2.3+24+3.4.5+120+…+990
1 3 5 7
N      ............ a) 2970 b) 2985
2 4 8 16
Hallar: 3 MxN c) 2990 d) 2995
3 3 3 1 2 e) 3000
A) B) C) D) E)
4 8 2 3 3
18. Calcular:
10. Calcule el valor de: S  P1  P2  P3  ....  P50 .
1 4 9 16 Sabiendo que:
S=  2  3  4  .....�
7 7 7 7 Pn  n n  1 n  2 "n  1
37 7 13 A) 1650625 B) 1665625
A) 1 B) 2 C) D) E)
71 27 49 C) 1756950 D) 1790960
E) 1865695
11. Si:
E  3  33  333  ...  3......3 19. La suma de la serie:
14 2 43
40 cifras

El valor de E es: es:

A) 1041  360 B) 1040  370 A) 29 B) 10 C) 18 D) 100 E) Me doy
1041  370 1041  370
C) D)
9 27 PREGUNTAS PARA EXAMEN SEMANAL
41
E) 10  370 1 1 1 1
1. S=     
4  8 8  12 12  16 60  64
12. Hallar la suma de: a) 25/256 b) 21/218 c) 15/256
1x5 + 2x6 + 3x7 + ….…….+ 30x34 d) 21/126 e) 23/120
A)11315 B)11415 C)11515
D)11615 E)11715
2. S = 1/2 + 2/4 + 3/8 + 4/16 + .................. ∞
13. Hallar el valor de: a) 4 b) 6 c) 2
1x24 + 2x23 + 3x22 + …….+ 24 x1 d) 8 e) 7
A)2400 B)2200 C)2600 D)2800
E)2900 3. La suma de los 12 primeros términos de la
progresión geométrica
14. Calcular:
L = b ; b  1; b  1;... es :
P = 1x2+2x5+3x10+4x17+5x26 + ........
sabiendo que hay 20 sumandos. A) 32( 2  1) B) 63 2
a) 44210 b) 54510 c) 34210 C) 53( 2  1) D) 63( 2  1)
d) 24310 e) 44310
E) 127( 2  1)
15. Efectuar :
4. Sean m, n ��, tal que m > n > 1 . entonces, el
valor de
m + n m 2 + n 2 m3 + n 3
2+ + + + ... es:
m.n m2n 2 m 3n 3
m.n - m - n
A)
m.n
2m.n - (m + n)
B)
m.n
2m.n - (m + n)
C)
(m - 1)(n - 1)
2m.n - (m - n)
D)
(m - 1)(n - 1)
2m.n - (m - n - 2)
E)
m.n

5. Calcule el valor de:

1 4 9 16
S=  2  3  4  .....�
7 7 7 7
37 7 13
A) 1 B) 2 C) D) E)
71 27 49

6. Calcular: T= 2 + 6 + 12 + 20 + .............. + 462

A) 2180 B) 31520 C) 3542
D) 2850 E) 30000

7. Hallar: a+b
1 + 2 + 3 + ........... a = 1830
ANÁLISIS COMBINATORIO
2 + 4 + 6 + .......... + 2b = 4032
1. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
a) 125 b) 123 c) 130
A) PRINCIPIO DE ADICIÓN
d) 135 e) 120
Si un evento X ocurre de “m” maneras, y en
1 1 1 1 forma no consecutiva un evento Y ocurre de “n”
8. S=     
4  8 8  12 12  16 60  64 maneras; entonces los eventos X e Y ocurren
en forma simultánea de “m+n” formas.
a) 25/256 b) 21/218 c) 15/256
d) 21/126 e) 23/120 PALABRA CLAVE:

9. R = 32 + 62 + 92 + ............... + (3n)2 " ...O... <> + "

(n  1)(n  2) 3n(n  1)( 2n  1)
a) b) B) PRINCIPIO DE MULTIPLICACIÓN
3 2
c) 36 d) 180 e) 200 Si un evento X ocurre de “m” maneras y por
cada una de estas un segundo evento Y ocurre
de “n” maneras, entonces los eventos X e Y
10. Hallar: ocurren en forma simultánea de m.n maneras.
P= 23 + 43 + 63 + .................. + (2m)3
PALABRA CLAVE:
a) 2m2 (m+1)2 b) 4m2 c) (m+1)2
d) 36 e) 40 " ...Y... <> x "
2. PERMUTACIONES:
Una permutación es un arreglo ordenado de “n” 4. COMBINACIONES CON REPETICIÓN:
objetos distintos donde interesa el orden que Para obtener el número de combinaciones de n
ocupen los elementos u objetos que intervienen. elementos en el cual hay repetición de los
Las permutaciones pueden ser: elementos tomados de k en k. Utilizamos la
siguiente fórmula:
 Permutaciones lineales
n
El número de permutaciones de un conjunto de
n objetos ordenados:
CRk  Cnk k 1
5. Propiedades de los números
P(n)  n! combinatorios
n n
 Permutaciones circulares a) Cr  Cnr
El número de permutaciones circulares de n n n n
objetos sin repetición, está dado por:
b) Cn  1 ; C0  1 ; C1  n
n n n1
PC(n)  (n  1)! d) Cr  r Cr 1
n n n 1
 Permutaciones con elementos repetidos e) Cr  n  r Cr
El número de permutaciones de un conjunto de n n  r 1 n
n objetos tomados de n en n, con r objetos f) Cr  r Cr 1
iguales entre si, otros s iguales entre si y otros t n n n 1
iguales entre sí, está dado por: g) Cr 1  Cr  Cr
n n
n! h) C a  Cr  a = r y/o a + r = n
PR nr,s,t,... 
r !.s!.t!... i)
n n n
C0  C1  C2  L  Cn  2
n n

donde r + s + t + …  n n n n n n
j) C1  C2  C3  L  Cn  2 1
PALABRA CLAVE:

" ORDENAR " 6. VARIACIONES:

El número de permutaciones de un conjunto de
3. COMBINACIONES: n objetos tomados de r en r, denotado por:
Las combinaciones son los diferentes n!
agrupamientos que se pueden realizar con uno o Vrn  Prn  donde 0 < r ≤ n
(n  r)!
más elementos, sin considerar el orden en la
ubicación de los mismos. Por lo tanto: El número
de combinaciones que se puede realizar con n PALABRA CLAVE:
elementos tomados de r en r se denota por:
C(n, r) n
ó C r y está dado por " COGER y ORDENAR "
n!
Cnr  PRÁCTICA
(n  r)!.r!
1. Se desea colocar en un estante tres libros
donde n  r  n  Z+  r Z+ distintos de álgebra tres libros diferentes de
PALABRA CLAVE: Geometría y tres libros también diferentes de
Física. ¿De cuántas formas distintas pueden ser
colocados, si los libros de cada materia
" COGER " necesariamente deben estar juntos?
 A) 1296 B) 648 C) 432 8. Una familia de siete personas van a cenar. Si
D) 216 E) 108 dos de las hijas gemelas se encaprichan sentarse
al lado de papá, entonces el número de maneras
2. Según el grafico que se muestra, el número que pueden ubicarse alrededor de una mesa
de maneras diferentes que se pueden escoger circular es:
una casilla blanca y una negra, de tal forma que A) 36 B) 42 C) 48
no estén en una misma línea horizontal ni vertical, D) 54 E) 66
es:
9. Si Rosa va con sus “n” hijos a una función de
A) 90 títeres y deciden sentarse en una fila de (n+1)
B) 150 asientos juntos; entonces el número de maneras
C) 216 que podrán sentarse, si las dos hijas mujeres
D) 460 deciden estar siempre juntas además al lado de
E) 580 su madre es:
A) 6(n – 2)!B) 6(n+1)! C) 4(n – 1)!
D) 4(n – 2)! E) 4n!
3. ¿Cuántos números de cinco cifras existen, tal
que el producto de sus cifras sea igual a 12? 10. En una competencia ciclística intervienen
A) 50 B) 70 C) 85 cinco, participantes: Freddy, Guillermo, Pablo,
D) 120 E) 150 Néstor y José. Si Néstor llega siempre
inmediatamente después de José, las maneras
4. Según el laberinto de caminos adjunto, ¿de diferentes en que puede culminar dicha
cuántas maneras puede llegar una persona competencia es:
desde la ubicación A hasta la ubicación B, A) 24 B) 30 C) 48
sabiendo que debe llegar en el menor tiempo D) 36 E) 64
posible?

11. En la siguiente figura se muestran los puntos

A, B, C, D, E, F, G, H, I, K y L. ¿Cuántos
triángulos se pueden formar como máximo
uniendo dichos puntos?
A) 9 B) 15 C) 20 F
D) 35 E) 20! A. A175 GH
B
B. C 195 I
5. ¿Cuántas palabras diferentes que terminan en C. J
D 200
“o” pueden obtenerse con las letras de la palabra D. E 65
K
“cubierto”, sin que se repita ninguna palabra y sin L
E. 95
importar si las palabras tienen o no sentido?
A) 6 B) 7 C) 6! 12. Flavio tiene 8 caramelos de diferentes
D) 7! E) 42 sabores, y los va a repartir a sus tres hijos de la
siguiente manera: a los dos primeros les da 3
6. ¿De cuántas maneras diferentes se puede caramelos a cada uno y al menor 2. La cantidad
acomodar 4 personas en una fila de 6 asientos, de formas en que puede repartir dichos
dejando los 2 asientos libres siempre juntos? caramelos es:
A) 24 B) 72 C) 120 A) 18 B) 72 C) 144
D) 144 E) 360 D) 560 E) 40320
7. Un estadio tiene cinco puertas de entrada y 13. Juan ve desde la ventana de una casa, que
ocho puertas de salida. ¿De cuántas maneras las personas allí reunidas se han dado en total
pueden dos personas entrar juntas y salir por 105 apretones de manos. ¿Cuántas personas ha
puertas diferentes? visto Juan?
A) 40 B) 80 C) 120 A) 15 B) 12 C) 7
D) 280 E) 360 D) 14 E) F.D.
14. Julia quiere invitar a 8 de sus 12 amigas para
la cena de su aniversario matrimonial. Si tres de PREGUNTAS PARA EXAMEN SEMANAL
ellas se odian entre sí y nunca pueden estar 1.¿Cuántos productos diferentes, cada uno con tres
juntas, la cantidad de formas en que Julia puede factores, podrán obtener con los números 3; 4; 5; 6;
invitar a sus amigas a cenar es: 7; 8?
A) 98 B) 105 C) 117 A) 20 B) 120 C) 56
D) 118 E) 120 D) 60 E) 86
15. ¿De cuántas maneras diferentes se puede
2. La información se almacena en la memoria
elegir un comité de 4 personas en un club de 10
principal de una computadora en lo que se conoce
miembros, sabiendo que los cargos a
como celdas o posiciones de memoria de forma
desempeñar son de diferentes significación y
que a cada posición se le asigna una dirección
trascendencia?
compuesta por una lista ordenada de 8 símbolos.
A) 5040 B) 4200 C) 504
Cada símbolo es con digito binario, 0 ó 1, y se le
D) 420 E) 210
denomina bit. El conjunto de los 8 bits se denomina
16. Un club de Vóley tiene en total 10 jugadores byte. Las direcciones de memoria cuyo primer bit
de las que en cada partido sólo pueden jugar 6 de es 1 y que terminan con 2 bit iguales son: (Dar
ellas. ¿Cuántos equipos diferentes de 6 como respuesta la suma de sus cifras):
jugadoras cada uno podría formarse en este club, A) 7 B) 8 C) 10 D) 11 E) 13
sabiendo que en todos ellos siempre tiene que
estar como capitán Miguel? 3. ¿De cuántas maneras diferentes se puede colocar
A) 84 B) 120 C) 162 9 jóvenes en una fila, sí dos jóvenes en particular
D) 126 E) 210 siempre van a estar juntos?
A) 10! B) 9! C) 2 x 8!
17. En una heladería se venden 5 tipos de D) 8! E) 7.8!
helados envasados. Si Cristina va a la heladería
con sus dos hermanas, de cuántas maneras 4. Arturo y su esposa, van al cine con sus cuatro hijos
diferentes pueden hacer el pedido de los tres y se ubican en una fila de 6 asientos. Si Arturo y su
helados? esposa se ubican en el centro, el numero de
A) 10 B) 35 C) 40 maneras en que podrán sentarse los miembros de
la familia es:
D) 60 E) 120
a)48 b)50 c)56
d)64 e)120
Si se desarrolla  x  y  z 
20
18. , la cantidad de
términos de su desarrollo es: 5. Si en un estante hay “a + b” libros diferentes de los
A) 3 20 B) 2 20 C) 1540 cuales “a” están encuadernados de azul y “b” de
D) 431 E) 400 rojo, entonces el número de ordenaciones en las
que todos libros encuadernados de azul estén
19. Se tiene seis números positivos y ocho siempre juntos es:
números negativos. Si se eligen arbitrariamente 4 A) a!b!(b+5) B) (a+1)!(b+1)! C) (a-1)!b!
de ellos, sin sustitución, y se multiplican, D) b!(b+1)! E) a!(b+1)!
entonces, la cantidad de veces que el producto
sea un número positivo es: 6. Katherine posee 3 anillos distintos. Las maneras
A) 132 B) 144 C) 505 que puede colocarlos en sus dedos de la mano
D) 322 E) 376 izquierda, colocando sólo un anillo por dedo, sin
contar el pulgar son:
20. En un torneo de ajedrez se jugaron en total A) 12 B) 24 C) 36
304 partidas. Si en la primera rueda jugaron todos D) 120 E) 720
contra todos y en la segunda sólo jugaron la
tercera parte, también todos contra todos, 7. Fabricio tiene que resolver 10 preguntas de 13 en
entonces el número de participantes en dicho un examen. Las maneras de escoger las preguntas
torneo, es: que tiene son:
A) 8 B) 16 C) 18 A) 286 B) 1 037 836 C) 65
D) 24 E) 32 D) 130 E) 2 3556
8. Leo va a la tienda a comprar 7 refrescos, si la
dueña de la tienda le ofrece 4 sabores diferentes, PRÁCTICA
entonces el numero de maneras diferentes que 1.En un examen cuya calificación es de 0 a 20, la
puede comprar los 7 refrescos es: probabilidad de obtener una nota entera mayor que
A) 35 B) 50 C) 70 11 es:
D) 90 E) 120 A) 6/7 B) 5/7 C) 4/7
D) 3/7 E) 2/7
9. Si se dispone de 10 frutas diferentes, ¿cuántas
ensaladas que contengan exactamente 4 frutas se APLICACION A LOS DADOS:
pueden preparar? 2. Se lanzan dos dados simultáneamente ¿Cuál es la
A) 10 B) 40 C) 120 probabilidad de obtener 8 puntos?:
D) 210 E) 5040 A) 1/36 B) 3/36 C) 5/36
D) 7/36 E) 9/36
10. Luisa desea invitar a tres de seis amigas a
una cena y va a preparar un esquema con las 3. ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar dos
posibles ubicaciones alrededor de la mesa donde dados se obtenga dos números cuya suma sea 5?
cenarán con ella ¿Cuántos esquemas tendrá que 1 2 1
a) b) c)
preparar para observar todas las posibilidades? 9 9 12
A) 20 B) 60 C) 120 1 1
D) 240 E) 840 d) e)
6 5

APLICACION A LAS MONEDAS:

4. Si tira dos veces una moneda. ¿Cuál es la
probabilidad de obtener 2 veces sello?
1 1 1
A) B) C)
2 3 4
3
D) E) N.A.
4

5. Se lanza un dado y una moneda simultáneamente.

Calcule la probabilidad de obtener:
a) Puntaje par en el dado y sello en la moneda.
b) Puntaje no menor de 3 en el dado, cara en la
PROBABILIDADES moneda.
DEFINICIÓN CLASICA DE PROBABILIDAD: Dar como respuesta la suma de ambos resultados:
A) 1/3 B) 4/5 C) 2/3
n( A) Casos Favorables D) 3/5 E) 7/12
P( A)  
n (W ) Casos Totales
APLICACION A LAS BARAJAS Y CARTAS:
II SUMATIVO ÁREA A y B 2011 I – CEPUNT
Axiomas de la probabilidad 6. De una baraja de 52 cartas, se sacan 3 de ellas,
una por una, y se devuelven después de cada
Sea W el espacio muestral, A y B los sucesos.
extracción, entonces la probabilidad de que todas
P(A) : probabilidad de ocurrencia de A las cartas extraidas son corazones, es:
Se cumple: A) 1/4 B) 1/13 C) 1/16 D) 1/21 E) 1/64

a) " A, 0  P(A)  1 7. De una baraja de 52 cartas, se extraen 3 de ellas,

b) P[W] = 1 la probabilidad que todas salgan corazones es:
3 1 3
c) n(A) = n(W)*P(M) A) B) C)
52 52 1700
d) P (A´) = 1 – P(M) 11 3
D) E)
e) Si A  B  P(A)  P(B) 850 4
APLICACION A LAS URNAS: 14. Jeannette y sus tres hermanas se van a una
8. Una caja contienen 10 lápices amarillos y 6 lápices heladería donde les ofrecen helados envasados de
azules, se extrae uno de ellos al azar. Determine la vainilla, lúcuma, chocolate, fresa, menta y coco. La
probabilidad de que el lápiz extraído no sea de probabilidad de que pidan 4 helados diferentes es:
color amarillo. 11 4
5 5 3
A) 1 B) C)
84 21
A) B) C)
16 8 8 5 5
7
D) E)
28 42
D) E) N.A.
8
SUMA DE PROBABILIDADES:
9. En una urna hay 32 bolas iguales, numeradas del 1 15. Un dado está cargado de tal modo que la probabilidad
al 32, una persona extrae una bola al azar. ¿Cuál de obtener 1,2,3,4,5, ó 6 es proporcional a los números
es la probabilidad de que la bola extraída tenga un 1,2,3,4,5 y 6 respectivamente. Si se lanza este dado, calcule
la probabilidad de que el resultado sea par.
número múltiplo de 6?
1 3 5
A) 3/17 B) 3/7 C) 4/7
A) B) C) D) 5/21 E) 2/7
5 32 32
4 3
D) E) 16. Tres caballos A, B y C intervienen en una
32 16
carrera A tiene doble probabilidad de ganar que B y
B doble proporcionalidad de ganar que C. ¿Cuál es
APLICACION A ÁREAS PLANAS: la probabilidad de que gane C?
10. Si dentro de una circunferencia de radio R, se A) 1/ 5 B) 1/ 6 C) 1/ 7
marca al azar un punto, entonces la probabilidad D) 1/ 3 E) 1/ 2
de que el punto resulte en el exterior del cuadrado
inscrito en dicha circunferencia, es:
PROPIEDAD DEL COMPLEMENTO:
A) B) C) 17. Las probabilidades que tienen A, B y C de
resolver un mismo problema son: 1/2, 3/5 y 1/6
D) E) respectivamente. Si intentan hacerlo los tres,
determinar la probabilidad de que se resuelva el
problema.
11. Se tiene un cuadrado ABCD en cuyo interior se ubica una A) 1/3 B) 5/6 C) 1/2
semicircunferencia con diámetro AB. Si se elige un punto P D) 1/6 E) 1/5
de la región cuadrada, halle la probabilidad de que el ángulo
APB sea agudo
4p 5p p I SUMATIVO ÁREA A y B 2010 II – CEPUNT
A) B) C) 18. Tres tiradores disparan, simultáneamente, a
4 4 4
8p p3 un blanco: El primero da al blanco 3 de cada 5
D) E) tiros; el segundo 3 de cada 10 tiros; el tercero sólo
8 4
1 de cada 10. La probabilidad de que por lo menos
APLICACION AL ANÁLISIS COMBINATORIO: uno de los tiradores dé al blanco, es:
12. En una reunión hay 10 hombres y 8 mujeres. A) 63/250 B) 7/25 C) 63/100
Si se eligen 3 personas al azar. ¿Cuál es la D) 187/250 E) 9/25
probabilidad de que todas sean mujeres?
7 1 11 19. Sabiendo que la probabilidad de que ocurra un
A) B) C) accidente en 1 km de una carretera es 1/3. ¿Cuál
102 102 102
5 5 es la probabilidad de que ocurra encontrar al
D) E) menos un accidente en 3 km. de esa carretera?
102 51
A) 1/3 B) 1/27 C) 8/27
II SUMATIVO ÁREA A y B 2009 II – CEPUNT D) 2/3 E) 19/27
13. Se tiene una urna con 10 tarjetas numeradas
del 1 al 10. Si se extrae al azar tres tarjetas, la II SUMATIVO ÁREA A y B 2013 I – CEPUNT
probabilidad de que los números sean impares, es: 20. Si se dispone de manzanas, papaya, naranja,
A) 1/15 B) 1/12 C) 2/15 fresas, maracuyás, plátanos y sandías; la
D) 3/10 E) 4/15 probabilidad de que al preparar un jugo al azar
utilice plátano o maracuyá es:
 A) 31/127 B) 96/127 C) 98/127
D) 102/127 E) 113/127 5. Eduardo quiere pintar un triángulo de la figura, se
escoge uno al azar, entonces la probabilidad de
APLICACIÓN A LOS CONJUNTOS: que pinte un triángulo que contenga a lo más 2
21. La probabilidad de que Miguel ingrese a la regiones simples, es:
UNT es 0,4; que ingrese a la UPN es 0,7. Si la
probabilidad de que no ingrese a ninguna es 0,12;
la probabilidad de que ingrese a ambas
universidades es:
A) 0,52 B) 0,42 C) 0,32 D) 0,22 E) 0,12
1 4 7
22. De un grupo de estudiantes, la probabilidad de A) B) C)
5 5 30
no llevar matemática es 0,49 y la probabilidad de 14 11
no llevar física es 0,53. Si la probabilidad de no D) E)
45 40
llevar matemática ni física es 0,27. ¿Cuál es la
probabilidad de llevar sólo uno de los cursos?
6. Se lanza un dado y una moneda simultáneamente.
A) 0,48 B) 0,43 C)0,45
¿Cuál es la probabilidad de obtener un número
D) 0,46 E) 0,49
primo y un sellos?
A) 1/4 B) 1/5 C) 1/3
PREGUNTAS PARA EXAMEN SEMANAL
D) 2/5 E) N.A
1. En un tablero de ajedrez se escoge un casillero
blanco y un negro. Halle la probabilidad de que los
7. A una señora embarazada le diagnosticaron que
elegidos no estén ni en la misma fila ni en la misma
tendría cuatrillizos. ¿Cuál es la probabilidad que el
columna.
día del parto nazcan 4 mujeres?
A) 1/4 B) 2/3
A) 1/8 B) 1/2 C) 1/16
C) 1/2 D) 6/8 E) 2/5
D) 1/24 E) 1/6
2. El profesor de razonamiento matemático “Leo
8. A un hospital llegó por emergencia un paciente en
Banda” al marcar el número telefónico de su flaca
estado grave a consecuencia de un accidente. En
olvidó los tres últimos digitos, de los cuales solo
emergencia estaban los cirujanos: El Dr Maki Gero,
recordaba que que eran distintos. La probabilidad
la Dra Tsunade y el Dr Camilo. Si Maki Gero opera
de que haya marcado el número perfecto, es:
al paciente, la probabilidad de salvarlo es de 0,3; Si
A) 1/20 B) 1/720 C) 2/3
lo opera La Dra Tsunade, la probabilidad de salvar
D) 0,98 E) 0,001
al paciente es de 0,4 y si lo interviene Camilo, la
probabilidad que lo salve es de 0,5. Si los tres
3. ¿Cuál es la probabilidad de que una persona que
juntos participan, la probabilidad de que salven al
realiza un paseo aleatorio pase por C, si
paciente es:
inicialmente partió de A y en ningún momento debe
A) 0,06 B) 0,21 C) 0,79
retroceder respecto a su meta que es B?
D) 0,90 E) 0,95
A) 5/21
9. Dos dados están numerados con 1, 2, 3, 4, 5 y 6,
B) 6/13
cada cara tiene probabilidad directamente
C) 5/7
proporcional al puntaje que muestra. Si se tiran
D) 6/7
ambos dados. ¿cuál es la probabilidad de obtener
E) 7/9
un puntaje total de 3 puntos?
4. Si se lanza un dado correcto dos veces en forma 4 2 6
A) B) C)
sucesiva, ¿cuál es la probabilidad de que ambos 441 441 441
resultados sean de puntaje 1? 3 1
D) E)
1 5 1 441 441
A) B) C)
3 36 36
1
D) 1 E)
6
 “A” excede a “B” en 8
“A” es mayor que “B”
en 8
El exceso de “A”
sobre “B” es 8
“B” es excedido por
“A” en 8
La diferencia entre
“A” y “B” es 8
7. “A” es a “B” como
3 es a 5
8. En la escuela por
cada 5 varones hay 7
mujeres

CRITERIOS:
1° Leer bien el problema antes de empezar a
resolver.
2° Determinar un proceso ordenado de solución
(asignar incógnitas).
3° Establecer la ecuación (mucho cuidado con los
signos de puntuación en la redacción de los
problemas).

PRÁCTICA
1.Si el exceso del triple de un número sobre 37
equivale al exceso de 127 sobre el número,
entonces el número es:
A) 37 B) 39 C) 41
D) 43 E) 45
PLANTEO DE ECUACIONES:
DEFINICIÓN: El arte del planteo de ecuaciones es 2. Ramón recibió 2 soles, tuvo entonces 5 veces lo
simplemente transformar “nuestro lenguaje que hubiera tenido si hubiera perdido 2 soles.
cotidiano” al “lenguaje matemático”. ¿Cuánto tenía al principio?
Por ello es necesario para el alumno, en breves a) 2 b) 3 c) 4
palabras, aprenderse los siguientes enunciados: d) 5 e) 6

ENUNCIADO INTERPRETACIÓN 3. Si la diferencia de los cuadrados de 2 números

1. Un número impares consecutivos es 408, entonces el número
aumentado en 8. mayor es :
2. Mi edad es tres A) 99 B) 101 C) 103
veces la tuya. D) 105 E) 110
3. Yo tengo tres
veces más de lo que 4. En una granja hay patos, conejos y gallinas. Si en
tú tienes. total se cuentan 110 cabezas y 290 patas de
4. El doble de un animales, entonces el número de conejos, es:
numero disminuido A) 32 B) 35 C) 37
en 7 D) 40 E) 43
5. El doble de un
número, disminuido 5. Si entre Andres y Marcela tienen 68 soles, entre
en 7 Andres y Carolina tienen 80 soles y entre Marcela y
6.
 Carolina tienen 74 soles. ¿Cuánto dinero tiene equivocada es 2 puntos menos y cada respuesta
Carolina? en blanco vale cero puntos. Si un estudiante que
A) 31 B) 37 C) 43 D) 68 ha rendido dicha prueba ha obtenido 280 puntos
E) 80 habiéndose comprobado que las respuestas
buenas fueron el triple de las que dejó en blanco,
6. En una granja se observa 40 animales entre cerdos entonces el número de preguntas en que se
5 equivocó, es:
y gallinas. Si el número de patas es del número
2 A) 8 B) 10 C) 15
de animales. Entonces la diferencia del número de D) 20 E) 60
animales de cada especie, es:
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 50 13. Un tren con 80 pasajeros. Tiene que recorrer
100 Km y los que van sentados pagan S/ 2.por Km
7. En una fiesta que asistieron 53 personas, en un y los que van de pie S/ 0.50 por Km. ¿cuántos
momento determinado 8 mujeres no bailan y 15 pasajeros iban de pie si después del viaje se
hombres tampoco bailaban. Entonces el número de recaudó S/ 11500 soles en total?
mujeres que asistieron a la fiesta, es: A) 20 B) 52 C) 34 D) 40
A) 23 B) 20 C) 25 D) 22 E) 15 E) 30

8. En una prueba de evaluación, Marcos obtiene 4 14. El Sastre Marcial Vásquez recibió 10800 soles
puntos por respuesta correcta pero pierde 2 puntos por los jornales de una cierta obra y su ayudante
por respuesta errada. Si después de haber José Luis que trabajo 4 días menos recibe 4800
contestado 100 preguntas, obtiene 70 puntos; el soles. Si José hubiera trabajado los días que
número de respuestas correctas es: trabajó Marcial y viceversa, hubieran recibido la
A) 50 B) 45 C) 40 D) 35 E) 30 misma cantidad. Entonces el jornal de José, es:
A) 200 B) 400 C) 600 D) 800 E) 1200
9. Pedrito, aficionado a la crianza de aves de corral,
tienen pavos gallinas y patos. Sin contar las 15. Un taxista cobra “ m “ soles por los dos
gallinas tiene 23 aves, sin contar a los pavos tiene primeros kilómetros de recorrido y “ n “ soles por
19 aves y sin contar a los patos tiene 16 aves, cada kilómetro adicional. El número de kilómetros
entonces el exceso de patos respecto a las gallinas que se puede viajar con “ z “ soles:
es: z-m z-m+n z-m-n
A) B) C)
A) 7 B) 9 C) 10 n n n
D) 8 E) 6 z - m - 2n z - m + 2n
D) E)
n n
10. Una señorita tiene el hábito de lavarse la
cabeza diariamente, utilizando la misma cantidad 16. Anteriormente 5 lapiceros costaban tanto
de champú. Después de 20 días observa que ha como 3 cuadernos, ahora que el precio de los
consumido la cuarta parte del frasco. Si veinticinco lapiceros ha subido en S/. 1,6 cada uno y el precio
días más tarde, verifica que aún le quedan 105 cm 3 de cada cuaderno, en S/. 1,5; resulta que 10
entonces los cm3 de champú que utiliza lapiceros cuestan tanto como 9 cuadernos. El
diariamente en cada lavado de cabeza, es: precio anterior en soles de cada lapicero era de:
A) 3 B) 4 C) 5 A) 0,2 B) 0,5 C) 0,7 D) 1,8 E) 2,5
D) 6 E) 7
17. Pedro juega “tiro al blanco” con la condición
11.La suma de las dos cifras que componen un de que por cada tiro que acierte reciba cinco soles
número es 15. Si se invierte el orden de las cifras y que por cada tiro fallado pague dos soles. Si
de dicho número y se le suma 147 se obtiene el después de 18 tiros recibió 55 soles, entonces el
triple del número original, entonces el número numero de tiros que acertó es:
original aumentado en 26, es: A) 11 B) 12 C) 13 D) 14 E) 15
A) 96 B) 104 C) 110
D) 112 E) 114
18. Los docentes del CEPUNT planifican una
12. Una prueba consta de 90 preguntas, cada excursión pero se percatan que 10 de ellos no
respuesta correcta vale 5 puntos, cada respuesta pueden ir porque solo hay cinco autos de seis
 asientos y otros autos de cuatro asientos, pero si
los otros autos hubieran sido de seis asientos todos 5. Entre Efraín y Fanny tienen S/. 1600, si Fanny le
podrían viajar. El valor de es: regalaría a Efraín S/. 45, ambos tendrían la misma
cantidad. La mayor cantidad que tiene uno de ellos
A) 24 B) 10 C) 32 D) 20 E) 12
es:
a) 960 b) 780 c) 845
19. Un litro de leche pesa 1,03 Kg. Calcular la
d) 835 e) 815
cantidad de agua que hay en 10 litros de leche
adulterada que pesa 10,18 Kg, si un litro de agua
6. La suma de dos números es 74 y su diferencia
pesa 1 Kg.
dividida entre el menor da 3 de cociente y 4 de
a)1 L b)4 L c)5 L
residuo. Hallar el producto de los números.
d)6 L e)8 L
a) 840 b) 810 c) 920
d) 960 e) 980
20. Un profesor propone a una alumna 20
problemas, por cada problema bien hecho le da 3 7. Entre 8 personas tienen que pagar en partes
puntos y por cada malo le quita 2 puntos. ¿Cuántos iguales la suma de S/. 20000, como algunos de
problemas buenos hizo, si resulta que obtuvo cero ellos no pueden hacerlo cada uno de los restantes
puntos? tienen que pagar S/. 1500 más, ¿Cuántas personas
a) 12 b) 6 c) 8 d) 14 e) 10 no pagaron?
a) 3 b) 5 c) 4
21. José tiene el triple de la mitad de lo que tiene d) 6 e) 2
María más 10 nuevos soles. Si María tuviera el
doble de lo que tiene, tendría 5 nuevos soles más 8. María Fernanda fue de compras al mercado de
que José. Si José comprara un artículo que cuesta flores llevando S/. 120, pero compró 3 rosas menos
la cuarta parte de lo que no gastaría, entonces le porque cada rosa le costó S/. 2 más. ¿Cuántas
quedaría, en soles: rosas compró?
a) 44 b) 46 c) 48 d) 52 e) 60 a) 10 b) 18 c) 12
d) 11 e) 9
PREGUNTAS PARA EXAMEN SEMANAL
1.Si Juan recibe S/. 5 tendría el doble que si hubiera 9. Dos empleados trabajan juntos, el primero gana
gastado S/. 5. ¿Cuánto tiene Juan? diario S/. 10 más que el segundo, si después de
a) S/. 18 b) S/. 15 c) S/. 9 laborar el mismo número de días; el primero recibió
d) S/. 10 e) S/. 5 S/. 270 y el segundo S/. 180. ¿Cuánto gana
diariamente el segundo?
2. Se pesan a un chancho, un pavo y una gallina. El a) S/. 10 b) S/. 20 c) S/. 30
perro pesa 3 kg. más que el pavo y la gallina pesa d) S/. 25 e) S/. 40
3 1/2 kg. menos que el pavo, si los tres juntos
pesan 13 kg., ¿Cuánto pesa la gallina? 10. Don Antonio desea repartir su herencia a sus
a) 1/2 kg. b) 1 kg. c) 1/3 kg. tres hijas, recibiendo una el doble que la anterior
d) 1 1/2 kg. e) 2 kg. hija más S/. 500 empezando así la repartición por
la menor. Si por equivocación les repartió en el
3. Dos personas tienen 200 y 250 dólares. Si hacen el orden inverso, recibiendo así la última S/. 2400
mismo gasto, la relación de los saldos es de 5 a 3; menos. ¿Cuánto debió recibir la hija mayor?
indicar cuánto de saldo tienen entre los dos. a) S/. 1100 b) S/. 1200 c) S/. 300
a) $ 300 b) $ 200 c) $ 180 d) S/. 2500 e) S/. 2700
d) $ 210 e) $ 320

4. La cantidad de libros de dos personas son tales

que una excede a la otra en 15 libros, además el
doble de la tercera parte de la cantidad menor es
igual a la mitad de la segunda. ¿Cuántos libros
deberá prestar el que tiene más al otro de tal forma
que la diferencia sea mínima?
a) 6 b) 7 c) 5
d) 4 e) 8
 La suma de nuestras
edades fue …
Etc.
Futuro: En un Dentro de …
problema pueden Tendremos …
darse uno o más Tendré …
futuros. Tendrás …
La suma de nuestras
edades será …
Etc.

En todo problema relacionado a edades,

recomendable hacer siempre tu cuadro de doble
entrada, que relaciona en la parte horizontal el tiempo
(Pasado, presente y futuro) y en la parte vertical el
número de personas (Yo, tu, él)

Para resolver ese tipo de problemas. Primero siempre

determinar cuántas personas hay en tu problema y
luego determina el tiempo, para así hacer el respectivo
cuadro de doble entrada y comenzar con las
operaciones.

PROBLEMAS SOBRE MÓVILES

CINEMÁTICA: Es la parte de la física que estudia los
movimientos de los cuerpos sin considerar su
causa. En el área de razonamiento matemático solo
vamos a estudiar los siguientes enunciados que se
PROBLEMAS SOBRE EDADES
mostrará a continuación:
DEFINICIÓN: Es una aplicación del planteo de
 Distancia (D) – Velocidad (V) – Tiempo (T)
ecuaciones para determinar las edades de personas
[Deseo VerTe] :
en la vida cotidiana.
Para resolver este tipo de problemas, hay que tener en
cuenta el número de personas y el tiempo, las cuales
D  VxT
están resumidas en el siguiente cuadro:  Relaciones:
o Cuando la distancia es constante:
TIEMPO EXPRESIONES V1 xT1  V2 xT2
Presente: En un Tengo …
problema existe un o Cuando la velocidad es constante:
Tenemos …
solo presente. Tienes … D1 D2
Hoy la edad …

T1 T2
La suma de nuestras
edades es … o Cuando el tiempo es constante:
Etc. D1 D2
Pasado: En un Hace … 
problema pueden Tenía, tuve …
V1 V2
darse uno o más Teníamos …  Tiempo de encuentro:
pasados. Tuvimos …
 V1 V2 sabes que cuando tenía 10 años, tú tenías la edad
D
que tengo" ¿Cuantos suman las edades actuales?
a) 50 b) 40 c) 70
d) 30 e) 60
D
Tencuentro 
V1  V2 6. Yo tengo el triple de la edad que tú tenías, cuando
 Tiempo de alcance: yo tenía la edad que tú tienes, y cuando yo tenga el
V2 V1 triple de la edad que tú tenías hace 6 años, tú
tendrás 72 años. ¿Cuántos años tenía uno de ellos
D
cuando el otro nació?
a) 16 b) 17 c) 18
D d) 20 e) 22
Talcance 
V2  V1
 Tiempo de cruce (Para vehículos de mayor 7. Gildeer le dice a Arturo: “Yo tengo el doble de la
longitud, como trenes, cruceros, etc): edad que tú tenías, cuando yo tenía la edad que tú
tienes y cuando tu tengas mi edad, la suma de
D1  D2
Tcruce  nuestras edades será 63 años”. ¿Qué edad tiene
V Arturo?
a) 19 b) 21 c) 25
EDADES d) 26 e) 30
1.Las edades del profesor, tutor y alumno están en la
relación de 5, 4 y 3 respectivamente. Hace 10 8. Patty le dice a Verónica: “Tú edad es el doble de
años las edades del tutor y alumno sumaban la aquella que tenías, cuando yo tuve el doble de
mitad de lo que el profesor tendrá dentro de edad que tú tuviste, cuando cumplí 4 años. Si
catorce años. ¿Cuánto suman las edades de los nuestras edades actuales suman 32 años”. ¿Qué
tres actualmente? edad tengo?
a) 64 b) 70 c) 72 a) 12 b) 14 c) 16
d) 74 e) 80 d) 18 e) 20

2. Dentro de 10 años, la edad de un padre será el 9. Yo tengo el triple de la edad que tú tenías, cuando
doble de la edad de su hijo, ¿Cuál es la edad yo tenía el doble de la edad que tuviste, cuando yo
actual del hijo, si hace 2 años, la edad del padre tuve la dieciseisava de la edad que tú tienes. Si
era el triple de la de su hijo? dentro de 10 años nuestras edades sumarán 175.
a) 20 años b) 16 años c) 15 años ¿Dentro de cuántos años cumpliré 90 años?
d) 18 años e) 14 años a) 15 b) 10 c) 18
d) 20 e) 22
3. Yo tengo el triple de la edad que tú tenías cuando
yo tenía la edad que tú tienes, y cuando tengas la 10. La edad de Juan es el doble de la edad que
edad que tengo mi edad será 40 años. ¿Que edad tenía Carlos cuando Juan tenia los 2/3 partes de la
tienes? edad que Carlos tiene, si dentro de 15 años las
a) 30 b) 20 c) 40 edades de los dos sumarán 68, entonces la edad
d) 10 e) 60 de Carlos dentro de 10 años será:
a) 30 b) 28 c) 24
4. Yo tengo el doble de la edad que tu tenías, cuando d) 32 e) 26
yo tenía la edad que tú tienes y cuando tú tengas la
edad que yo tengo, mi edad será 30 años. ¿Qué MÓVILES:
edad tengo? 11.José sale de su casa todos los días de su casa a la
a) 12 b) 16 c) 24 misma hora y llega a su trabajo a la s 11 p.m. Un
d) 36 e) 54 día se traslada al doble de la rapidez acostumbrada
y llega a su trabajo a las 10 p.m. ¿A qué hora sale
5. María le dice a Susy: “Cuando yo tenga la edad siempre de sus casa?
que tu tienes, tu edad será 2 veces lo que tengo y a) 9 a.m. b) 9 p.m. c) 8 a.m.
d) 8 p.m. e) 10 a.m.
 H+V HV
D) H  V E) 2H  h
12. Un tren emplea 6 segundos para pesar
delante de un observador y 26 segundos para
pasar un puente de 400 metros de largo. Hallar la 19. Dos veleros salen de un puerto. El primero
longitud del tren. sale al mediodía y navega hacia el oeste a una
a) 120 m b) 160 m c) 140 m velocidad de 10 millas por hora. El segundo sale a
d) 240 m e) 280 m las 3:00 pm, y viaja al sur a 20 millas por hora. La
distancia “d” en millas de un velero al otro en
II SUMATIVO ÁREA A y B 2010 II – CEPUNT función al tiempo, a partir de las 3:00 pm, está
13. Un repartidor recorre diariamente una dada por:
distancia de 180 Km. Un día disminuye su a) 37 t
velocidad en 3 Km/h y aumenta el tiempo en 1/6 de b) 2 3t + 4t - 2
2

lo normalmente acostumbrado, recorriendo 175 c) 3t 4 - 4t 2

Km. La velocidad original, en Km/h, es: d) 10 (30 + 10t)2 + 20t
A) 18 B) 19 C) 20 D) 21 E) 22 e) 10 5t 2 + 6t + 9

14. Leo salió en su carro con una velocidad del 40 20. El ruido emitido por el avión en “A” es
Km/h. Dos horas después, OSHO salió del mismo escuchado por un observador en “C” cuando el
lugar; ella manejo por la misma carretera a 50 avión se encuentra en “B”.
Km/h ¿Cuántas horas había manejado OSHO Hallar la rapidez del avión ( Vsonido = 340 m/s)
cuando alcanzó a Leo? B A
A) 8 B) 5 C) 4 D) 7 E) 6
53° 37°

15. Dos móviles parten de un punto y se alejan en

direcciones perpendiculares, con velocidades C
constantes de 40 y 30 metros sobre segundo. ¿En
que tiempo, en minutos, estarán separados 24 Km? a) 119 m/s b) 117 m/s c) 129 m/s
A) 12 min B) 4 min C) 6 min d) 127 m/s e) 130 m/s
D) 6 min E) 8 min

II SUMATIVO ÁREA A y B 2010 I – CEPUNT PREGUNTAS PARA EXAMEN SEMANAL

16. Para recorrer los 2pq Km que separen una 01. Hace 7 años mi edad era la cuarta parte de la
ciudad de otra, un automovilista emplea 5 horas a edad que tendré dentro de 8 años ¿Qué edad
una velocidad de pq Km/h. Las horas que tendré dentro de 12 años?
a) 24 años b) 28 años c) 32 años
empleará en cubrir la misma distancia pero con una
d) 30 años e) 36 años
velocidad de “p + q” Km/h es:
A) 25 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
02. Hace 7 años mi edad era el doble que tu edad en
ese entonces, pero dentro de 13 años la relación
17. Un automóvil viaja durante 8 h a la misma
de nuestras edades será de 5 a 3. ¿Qué edad
velocidad. En la hora siguiente, el auto viaja con la
tuve yo cuando tú naciste?
velocidad reducida a la mitad y durante la décima
a) 32 años b) 46 años c) 40 años
hora con una velocidad doble de la inicial. Si cubrió
d) 28 años e) 36 años
en total una distancia de 420 Km. ¿Con que
velocidad, en Kilómetros por hora, viajó en la última
03. A un profesor le preguntaron su edad y este
hora?
responde: “Mi edad es el exceso del quíntuplo de
A) 80 B) 60 C) 40 D) 20 E) 10
la edad que tendré dentro de 7 años, sobre el
quíntuplo de la edad que tuve hace 2 años” ¿Cuál
18. Por debajo de un poste, cuyo foco está a una
es la edad del profesor?
altura “H”, pasa caminando un hombre de estatura
a) 30 años b) 31 años c) 37 años
“h” con rapidez “V”; si el hombre camina por un
d) 42 años e) 45 años
llano. ¿Cuál es la rapidez de la sombra?
Vh Vh HV
A) H + h B) Hv + h C) H  h 04. Hace 3 años era menor que tú en 8 años ¿Dentro
de cuánto tiempo tendré dos veces más la edad
 que tú tenías cuando yo tenía la edad que tú 10. Nataly normalmente termina sus clases a las 19h
tuviste hace 34 años, sabiendo que nací 6 años y a esa misma hora es recogida por su padre,
luego? que llega en su auto para llevarla a casa. Pero un
a) 2 años b) 3 años c) 4 años
día, salió a las 18h y se fue, sin perder tiempo,
d) 5 años e) 6 años
con dirección a su casa. Se encontró por el
05. Juana tuvo una hija a los 20 años y una nieta 24 camino con su padre y llegó junto con él a su
años después; cuando la nieta tiene 11 años la casa 36 minutos antes de lo acostumbrado. ¿Qué
abuela dice tener 45 años y la hija 30 años ¿Cuál tiempo en minutos, estuvo caminando Nataly?
es la suma de las edades que ocultan ambas? a) 42 b) 36 c) 60
a) 10 años b) 13 años c) 17 años d) 50 e) 18
d) 20 años e) 15 años
06. Una persona sale de su casa todos los días a la
misma hora y llega a su centro de trabajo a la
hora exacta. Un día salió atrasado 25 minutos y
duplica su rapidez, pero aún así llegó 10 minutos
tarde ¿Cuántos minutos demora en llegar a su
trabajo normalmente?
a) 10 b) 20 c) 30
d) 35 e) 25

07. Dos autos parten del norte hacia el sur con un

intervalo de 2 horas a 90 km/h cada uno. Un
tercer vehículo que marcha de sur a norte se
cruza con los dos anteriores con un intervalo de 1
h 12 minutos. ¿Qué rapidez está llevando el
tercer vehículo?
a) 30 km/h b) 60 Km/h c) 90 km/h
d) 62 km/h e) 100 km/h

08. Con una velocidad de 8 m/s, un maratonista se

acerca frontalmente hacia una gran pared, si
cuando el maratonista está a 174 m de la pared,
emite un grito ¿Al cabo de qué tiempo el
maratonista escuchará el eco? Considere que la
velocidad del sonido en el aire es de 340 m/s.
a) 2 s b) 3 s c) 1 s
d) 1,5 s e) 2,5 s

09. Dos obreros, uno viejo y otro joven, viven en un

mismo apartamento y trabajan en la misma
fábrica. El joven va desde la casa a la fábrica en
20 minutos; el viejo, en 30 minutos ¿En cuántos
minutos alcanzará el joven al viejo andando
ambos a su paso normal, si éste sale de casa 5
minutos antes que el joven?
a) 15’ b) 10’ c) 20’
d) 12’ e) 18’