UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN
EAP INGENIERIA CIVIL
DEPARTAMENTO DE ESTRUCTURAS
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
DEPARTAMENTO DE ESTRUCTURAS
SILABO
CONCRETO ARMADO I
(4103)
2018-I
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DEPARTAMENTO DE ESTRUCTURAS
SILLABUS
I REFERENCIAS GENERALES
1.1 Asignatura : CONCRETO ARMADO I
1.2 Requisito : ANALISIS ESTRUCTURAL I
1.3 Horario de Clases : Lunes 19.30 – 22.00 pm – POR
VALIDAR
Martes 19.30 – 22.00 pm – POR
VALIDAR
1.4 Profesor : Ingº M. Antonio DOMINGUEZ
MAGINO
1.5 e – mail :
[email protected]II SUMILLA:
El curso presenta diez partes:
La primera comienza con el análisis conciso de los procesos
de diseño, requerimientos de resistencia y de
funcionamiento y los conceptos de confiabilidad en cuanto al
rendimiento de las estructuras a las que estarán expuestos
todos los estudiantes de Ingeniería.
La segunda parte comprende los fundamentos teóricos
del estudio de los materiales del concreto armado, donde se
trataran temas relacionados a esfuerzos a que estarán
sometidos el concreto, asimismo se tratara temas
relacionados a los diagramas esfuerzo deformación del
concreto.
La tercera, cuarta, quinta, sexta, séptima y octava parte
abarca el comportamiento a flexión, a la tensión diagonal y a
las condiciones de servicio de miembros de una dirección:
Vigas y Losas en una dirección. Se ha puesto una total
atención para proporcionar al estudiante y al ingeniero una
noción de lo que es la distribución interna de la deformación
en elementos de concreto, estructurales y reforzados y una
compresión básica de la resistencia de reserva y los factores
de seguridad inherentes en las expresiones de diseño.
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La Novena y décima parte es referente al análisis y
diseño de columnas y de otros miembros a compresión, trata
el tema de compatibilidad de deformaciones y distribución
de deformaciones.
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III OBJETIVOS DEL CURSO:
3.1 Objetivos General
Al término de la asignatura los alumnos estarán
capacitados en el comportamiento del concreto armado los
esfuerzos y deformaciones y estabilidad en los elementos y
estructuras sencillas producidas por solicitaciones diversas.
Presentando los criterios más difundidos para predecir los
mecanismos de falla frente a solicitaciones de esfuerzos
compuestos. Su estudio se limita a materiales linealmente
elásticos y se emplean hipótesis simplificadas que conllevan
a métodos sencillos de cálculo con aceptación en la
ingeniería para elementos esbeltos.
3.2 Objetivos Específicos
Contar con las bases para tomar decisiones del proceso de
diseño de elementos sometidos a flexión y flexo compresión,
como son la selección de materiales, y de los métodos
analíticos más representativos de sistemas estructurales y
de los modelos analíticos más representativos de la
estructura.
IV METODOLOGIA
La metodología en la asignatura es la práctica constante de
trabajo en equipo con el fin de acelerar el proceso de
aprendizaje para lograr los objetivos trazados, los aspectos
más importantes son:
a.- Una vez definido los grupos de trabajo, asignarle lecturas
que cada grupo debe realizar, estas lecturas se garantizan
con pruebas que se tomaran en clase, del cual se tomara un
Alumno en forma aleatoria quien justificara el desarrollo de
la practica, dependiendo de su sustentación se obtendrá el
puntaje del trabajo en equipo.
b.-Se realizaran la interacción entre grupos para trabajos
mas amplios como el de investigaciones que se planteara en
el transcurso del curso.
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V EVALUACION Y REQUISITOS DE APROBACION
Se tomara los siguientes criterios:
1.- Responsabilidad del Alumno respecto a la asistencia de
clases. De acuerdo al siguiente criterio con un porcentaje
mínimo de 80%.
2.- Se tendrá en cuenta la participación activa de los
alumnos durante las clases teóricas.
3.- Se aplicaran las evaluaciones escritas tanto del trabajo
en equipo como individuales en las fechas establecidas
en los calendarios de clases.
4.- En la ponderación de la nota final se tomaran en cuenta
los siguientes criterios, que serán calificados usando
escala vigesimal.
PESO
Promedio de prácticas y Trabajo : PPT 1
Promedio de actividades : PA 1
Examen Parcial : EP 2
Examen Final : EF 2
Nota Final ( PPT + PA + 2P + 2EF ) / 6 > 10.5
Observación: El promedio de cada trabajo se evaluara de la
siguiente Manera:
Nota Peso
Presentación del Informe Grupal 01
Sustentación Individual 03
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VI.- PROGRAMA
ANALÍTICO
CONTENIDO METODO O EVALUACIONES
CAPITUL SEMANAS DIDACTICA A EFECTUAR
O
EL PROCESO DE DISEÑO, Proceso de Diseño, estrategias de Diseño,
Estados Limite, Cargas, Resistencias, Probabilidad de Falla, Factores de Carga y
I I PARTICIPACIÓN
resistencia, factores de Seguridad Global, Procedimientos de Diseño ACTIVA
especificado en el ACI. Cargas y Metrados de Carga, Dimensiones Usuales y
tolerancias de Construcción.
ESTUDIOS DE LOS MATERIALES DE CONCRETO ARMADO
Conccreto: Resistencia a compresión uniaxial, medición de la Resistencia a
PARTICIPACIÓN
compresión, Comportamiento al esfuerzo biaxial, compresión uniaxial con ACTIVA
II esfuerzo cortante. Propiedades mecánicas del concreto.
II Acero: Clases y tipos de acero estructural, Diagramas esfuerzo deformación del
acero, bajo cargas monolíticas y cíclicas.
FLEXION: CONCEPTOS BASICOS, VIGAS RECTANGULARES,
III III Introducción, Teoría flexión, Análisis de Vigas de Concreto Reforzado, Diseño de PRACTICA
IV PARTICIPACIÓN CALIFICADA
Vigas de rectangulares, Factores generales que afectan el diseño de vigas ACTIVA
rectangulares, Diseño de vigas rectangulares con esfuerzos a tracción,
Condiciones de servicio.
FLEXION: VIGAS T, VIGAS CON REFUERZO EN COMPRESION
Y CASOS ESPECIALES
IV V PARTICIPACIÓN
Introducción, Análisis de Vigas T, Diseño de Vigas T, Vigas con refuerzo a ACTIVA
VI compresión, Análisis de vigas con refuerzo en tracción y compresión, Vigas de
sección L, Análisis de la capacidad de momento basado en la compatibilidad de
deformaciones.
CORTANTE EN VIGAS
Introducción, teoría Básica, comportamiento de vigas en fallas por corte,
modelo de armadura para el comportamiento de vigas esbeltas en fallas por PARTICIPACIÓN SEGUNDA
VII PRACTICA
corte. Análisis y diseño de vigas de concreto reforzado por Corte según el ACI, ACTIVA
V corte en columnas o vigas cargadas axialmente, Cortante en regiones sísmica.
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- EVALUACION
ESCRITA
VIII EXAMEN PARCIAL
TORSION
VI IX Introducción, comportamiento de miembros de concreto reforzado, sometidos a PARTICIPACIÓN
ACTIVA
torsión, diseño por torsión según el ACI, aplicaciones del método de diseño de
ACI
DESARROLLO DE ANCLAJE Y EMPALMES DE ACERO TERCERA
VII X Introducción, Mecanismos de transferencia por adherencia, longitud de PARTICIPACIÓN PRACTICA
Desarrollo, Ganchos de anclaje, diseño de Anclajes, Puntos de Corte y ACTIVA
desarrollos de barras en miembros en Flexión: Calculo de Puntos de Corte.
Empalmes
VIGAS CONTINUAS Y LOSAS ARMADAS EN UN SENTIDO
VIII XI Introducción, continuidad en estructuras de concreto reforzado, Momentos y PARTICIPACIÓN
ACTIVA
corte en vigas continuas, Losas armadas en un sentido. Vigas Continuas
PARTICIPACIÓN CUARTA
IX XII COLUMNAS: CARGA AXIAL COMBINADA POR FLEXION
ACTIVA PRACTICA
Introducción. Columnas estribadas y zunchadas, Diagramas de Interacción,
Diagramas de Interacción para columnas de concreto. Diseño de columnas
corta, Contribuciones del concreto y el acero en la resistencia de la columna.
Solución aproximada para columnas estribadas en fallas por compresión.
Columna cargadas biaxialmente
ESBELTEZ EXPOSICIÓN DE
X XIII PARTICIPACIÓN
Introducción, Análisis de columnas en extremos ACTIVA TRABAJOS DE
articulados. Comportamiento de columnas en pórticos. INVESTIGACIÓN
Diseño de columnas en pórticos. Método de amplificación
de momentos.
XIV EXAMEN FINAL EVALUACION
ESCRITA
EXAMEN DE RECUPERACION EVALUACION
XV ESCRITA
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HUANUCO, MARZO DEL 2018
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VII BIBLIOGRAFIA
7.1 EDWARD G. NAWY, Concreto Reforzado
7.2 ROBERTO MORALES MORALES, Diseño de Concreto
Armado
7.3 JUAN ORTEGA GARCIA, Concreto Armado I
7.4 R. PARK – T PAULAY, Estructuras de Concreto Reforzado
7.5 P. JIMENEZ MONTOYA, A. GARCIA MESEGUER, F. MORAN
CABRE, Hormigón Armado
7.6 VICENTE PEREZ OLAMA, El Concreto Armado en las
Estructuras
7.7 PAUL F. RICE Y EDWARD S. HOFFMAN, Diseño Estructural
con Normas del ACI
Huánuco, Marzo del 2018.
