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UNIDAD
第三课 3

1 FUNCIÓN COMUNICATIVA
2 
EJEMPLOS DE ALGUNOS
VOCABLOS USUALES
UNIDAD
第三课
4 

3
CONOCIMIENTO SOCIOCULTURAL
● 西班牙语的历史演变


a diferencia de, a fin de, destinar,
determinar, entregar(se), manejar, privar,
repartir, reservar, suceder

3 RESPECTO AL LENGUAJE
● Construcción disyuntiva: sea ... sea

● Construcción agregativa: no solo ...

sino que...
● Construcción enfática: no otra cosa
sino / que... (m ás ... que)

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TEXTO

3–1

I Prometeo
Debido a su calidad de titán, Prometeo alternaba con los dioses en el Olimpo. Enemigo
de toda sumisión y tiranía, creó una casta – los seres humanos – para que, con el tiempo,
sucediera a los dioses olímpicos. Según estas referencias de la mitología griega, Prometeo
fue el creador y el benefactor de la humanidad.
Inquieto y rebelde, solía valerse de su astucia para engañar a Zeus, el dios de los
dioses del Olimpo, como esa vez en que, al determinar el reparto del cuerpo de los animales
sacrificados, consiguió que se destinaran los huesos a los dioses y la carne a los hombres.
Descubierto el engaño, Zeus decidió castigarlo privando a los hombres del fuego, elemento
valioso para la vida, ya que sin él no solo tenían que comer los alimentos crudos sino que
no podían aprender a trabajar los metales, ni disponer de una llama encendida en las casas,
fuera para disipar la oscuridad nocturna, fuera para ahuyentar el frío invernal. Así, la flor roja
quedaba reservada únicamente para los dioses del Olimpo.
La respuesta de Prometeo fue inmediata: robó el fuego del Olimpo y se lo entregó a los
hombres, junto con otro bien valioso: la sabiduría de las artes.
Zeus se enfureció tanto que decidió castigar a los hombres enviando a casa de Prometeo,
como un regalo para su hermano Epimeteo, a Pandora, la primera mujer en la Tierra. Era
muy bella y traía consigo una caja secreta que no debía abrir, pero que ella, llevada por
una curiosidad incontrolable, abrió. Fue algo terrible: las calamidades – guerras, intrigas,
envidias, enfermedades – salieron volando de la caja y se repartieron por todo el mundo.
Pero no fue todo: Zeus tenía reservado otro castigo aún más severo y cruel para
Prometeo, consistente en mandar que lo encadenaran a una cima del Cáucaso a fin de que,
allí, un águila le devorara el hígado eternamente. Para que el suplicio pudiera cumplirse, el
órgano devorado volvía a nacer y crecer una y otra vez, de manera permanente. Sus gemidos
no recibían otra respuesta que la indiferencia del cielo, la frialdad de los riscos y el eco que
retumbaba en medio de las montañas. No obstante, Prometeo no se sometió a los dioses,
quienes, por otro lado, tampoco se ablandaron. La tortura habría proseguido sin límite de
tiempo si no hubiera sido por Hércules, quien libró a Prometeo del suplicio matando con sus
flechas al ave feroz.
Sin embargo, su sacrificio no fue en vano. Dominado el fuego en sus múltiples usos,
la vida de los seres humanos empezó a cambiar de manera radical: inventaron variadas
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UNIDAD
3
第三课

comidas, construyeron casas acogedoras, que iluminaron con antorchas; derritieron los duros
metales para trabajarlos a voluntad; y fabricaron armas temibles, herramientas eficaces y
joyas brillantes que fueron a adornar el pecho o los brazos de las mujeres.
En esta historia sobre Prometeo, importante capítulo de la mitología griega, se puede
ver reflejada la necesidad de amparo de los pueblos primitivos: debido a la debilidad que
sentían frente a las despiadadas fuerzas de la Naturaleza, anhelaban el surgimiento de un
ser superior que no solo los protegiera y los sacara de sus sufrimientos, sino que también
les enseñase cómo elevar el rendimiento de sus actividades para vivir con mayor bienestar
y comodidad. Entre este tipo de héroes dotados de poderes sobrenaturales, que aparecen
en casi todas las culturas, Prometeo ofrece cierta peculiaridad. No se limitó a instruir a los
mortales, sus protegidos, en el manejo del fuego y en el dominio de muchas otras artes – es
decir, no se contentó con entregarles las herramientas del progreso –, sino que hizo mucho
más que eso: les iluminó el corazón y la mente con algo de importancia incalculable: la
necesidad de rebelarse ante la injusticia y la convicción de que llevarla a cabo cuando hacía
falta permitía vivir con dignidad. Él mismo es un vivo ejemplo de esto: no tolerar los abusos
y la prepotencia de la máxima autoridad del Olimpo, lo llevó al sacrificio. ¿Quién no se ha
conmovido ante la escena en que Zeus, enfurecido por la rebeldía de Promoteo al salir en
defensa de los seres humanos, dispone que lo aten a una roca en el Cáucaso donde le espera
una terrible y cruel tortura? Quedan a la vista dos cosas: la autoritaria crueldad de Zeus y la
indoblegable rebeldía de Prometeo.
A diferencia de Jesucristo, el héroe griego no les ofrece a los hombres la salvación
eterna sino que sencillamente les dice: Os doy las herramientas pero vuestro destino está en
vuestras propias manos.

3–2

VOCABULARIO

astucia f. 狡猾 ；机敏
titán m. 巨人 reparto m. 分配，分发
alternar tr. 轮流，交替 ； sacrificar(se) tr.; prnl. 使牺牲 ; 牺牲
打交道 destinar tr. 把……用于
Olimpo 奥林匹斯山 hueso m. 骨头
sumisión f. 服从，屈服 engaño m. 欺骗
tiranía f. 专制，独裁 privar tr. 剥夺
casta f. 种系，阶层 crudo, da adj. 生的，没熟的
suceder tr. 连续发生 ；接替 disipar tr. 驱散 , 使消失
olímpico, ca adj. 奥林匹克的 oscuridad f. 黑暗
creador, ra m.,f. 创造者 nocturno, na adj. 夜晚的
benefactor, ra m.,f. 恩人，施惠者 ahuyentar tr. 赶走，驱散
inquieto, ta adj. 不安的 invernal adj. 冬季的

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antorcha f. 火炬，火把
sabiduría f. 智慧 temible adj. 可怕的，恐怖的
enfurecer(se) tr.; prnl. 使发怒 ；发怒 debilidad f. 薄弱，软弱，弱点
secreto, ta s.-adj. 秘密 ；秘密的 despiadado, da adj. 冷酷，无情
incontrolable adj. 失控的 anhelar tr. 希望，渴望
calamidad f. 灾难 surgimiento m. 出现
envidia f. 嫉妒，羡慕 sufrimiento m. 苦难，折磨
volar intr. 飞 bienestar m. 舒适，安逸 ；福利
cruel adj. 残酷的 comodidad f. 舒适，享受
encadenar tr. 套上锁链 sobrenatural adj. 超自然的
cima f. 顶峰 peculiaridad f. 特点，独到之处
Cáucaso 高加索山 instruir tr. 传授知识、经验等
águila m.,f. 鹰 mortal adj.-s. 必有一死的 ；凡人
hígado m. 肝脏 manejo m. 使用，操作
eternamente adv. 永恒地 contentarse prnl. 满足于
suplicio m. 折磨 progreso m. 进步
órgano m. 脏器，器官 ；组织 corazón m. 心，心智
permanente adj. 永久的 mente f. 智力 ；头脑
indiferencia f. 无动于衷 incalculable adj. 无法估量的
frialdad f. 冷漠 injusticia f. 不公正
risco m. 巨石 dignidad f. 尊严
eco m. 回声 tolerar tr. 容忍，忍耐
retumbar intr. 回响 abuso m. 滥用权力
ablandarse prnl. 软化 prepotencia f. 强权
tortura f. 刑罚，折磨 conmover(se) tr.; prnl. 使受触动，使感动 ；
proseguir tr.; intr. 继续 受触动，感动
límite m. 界限 atar tr. 栓，绑
flecha f. 箭 autoritario, ria adj. 专横，霸道，专制
ave f. 飞禽 crueldad f. 残忍，残暴
feroz adj. 凶残的 indoblegable adj. 不屈服的
radical adj. 根本的，彻底的 a diferencia de loc. prepos. 和……不同
acogedor, ra adj.-s. 宜人的，舒适的

PALABRAS ADICIONALES

alternancia f. 轮流 furia f. 愤怒
alternativa f. 抉择，二选一 furor m. 暴怒，狂怒
alternativo, va adj. 反复交替的 indiferente adj. 无动于衷的
alterno, na adj. 交替出现 / 发生的 oscuro, ra adj. 黑暗的
blando, da adj. 柔软的 permanencia f. 停留
cadena f. 链子，系列 privación f. 剥夺 ；窘迫
crudeza f. 生食 ；严酷 progresar intr. 进步
engañoso, sa adj. 骗人的 sacrificio m. 牺牲
envidiar tr. 羡慕 ；嫉妒 sucesión f. 接替
envidioso, sa adj. 心怀嫉妒的 torturar tr. 折磨，用刑
ferocidad f. 凶猛

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第三课 3

NOMBRES PROPIOS

Prometeo 普罗米修斯，意为“先见之明”，古希腊泰坦神族诸神之一。
Zeus 宙斯，是古希腊神话中统领宇宙的神，是克洛诺斯和瑞亚的长子。古罗马神话称朱庇特
（Júpiter）
。
Epimeteo 厄庇墨透斯，普罗米修斯的兄弟。在希腊神话传说里，普罗米修斯代表人类的聪明，而
厄庇墨透斯则代表人类的愚昧。
Pandora 潘多拉，古希腊神话中宙斯用黏土做成的地上的第一个女人，也是作为对普罗米修斯盗
火的惩罚送给人类的第一个女人。
Hércules 赫拉克勒斯，又名海格力斯，古希腊神话中的大力神。

VERBOS IRREGULARES
conmover: e conjuga como mover.
enfurecer: Se conjuga como merecer.
instruir: Se conjuga como construir.
proseguir: Se conjuga como seguir.
volar: Se conjuga como contar.

VERBOS CON CAMBIOS ORTOGRÁFICOS EN ALGUNAS

CONJUGACIONES
sacrificar: Se conjuga como simplificar.

EJEMPLOS CON ALGUNOS

VOCABLOS USUALES

I. a diferencia de loc. prepos. 与……不同

1. A diferencia de nuestra antigua casa, esta nueva es muy acogedora.
2. A diferencia de las obras anteriores de la joven escritora, en esta última se observa un
cambio radical de estilo.
3. A diferencia de ustedes, que viven anclados en la tradición, nosotros anhelamos el
progreso de la sociedad.

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II. a fin de loc. prepos. 为了，目的是

loc. prepos. 为了，目的是
1. Prometeo no solo les entregó el fuego a los hombres sino que, a fin de que mejoraran
su vida, les enseñó también todas las artes.
2. A fin de que dejara de ayudar a los seres humanos, Zeus sometió a Prometeo a crueles torturas.
3. Tenemos que seguir luchando a fin de acabar con la injusticia social.

III. destinar
A. tr. ～una cosa a / para + n. / inf. 把（某物）用作……
1. Marta decidió destinar una habitación pequeña pero acogedora para que le sirviera de
dormitorio al niño.
2. Cuando cumplí los seis años, mis padres acordaron destinar una gran parte de sus
ingresos a mi educación.
3. Todo país civilizado destina una importante partida de su presupuesto a promover la
cultura.
4. No toques ese dinero: está destinado a la compra de libros.
B. tr. ～a una persona a + n / inf. 给（某人）分派（某项工作）
1. A muchos de mis compañeros de la universidad los han destinado al servicio consular
de las embajadas chinas acreditadas en países hispanohablantes.
2. A Margarita la quisieron destinar a una agencia de turismo, pero ella no aceptó.
3. De regreso a España, a Cervantes lo destinaron al puesto de recaudador de dinero y
víveres para la Armada Invencible.
C. destino m. 目的地；命运，命数，宿命
1. Cuando supe que mis dos sobrinos habían salido del hotel con destino desconocido,
me entró el temor de que se extraviaran.
2. Nos dijo que se iba a Costa Rica, pero alguien lo sorprendió en el aeropuerto tomando
un vuelo con destino a Buenos Aires.
3. Según los antiguos griegos, los seres humanos no podían cambiar su destino por
terrible que fuera.
4. □ ¿Crees en el destino?
■ Siempre lo he tenido claro, y por eso te digo que es absurdo suponer que algo
predeterminado – el destino – haya hecho que tú y yo nos encontremos hoy en esta
calle. No creo que la vida de cada quien sea un libro escrito de antemano. Sería
negar la voluntad y la libertad del ser humano.

IV. determinar
A. tr. ～+ n. / + oración (subj.) 决定，A决定了B
1. Su calidad de creador del ser humano determinó que Prometeo sintiera por él una
especial simpatía.
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UNIDAD
第三课 3
2. En forma unánime, los miembros del consejo de ministros determinaron la subida del
salario de los trabajadores.
3. De acuerdo con la filosofía materialista, el ser social es quien determina la conciencia.
4. El entorno social en que vivieron esos jóvenes determinó que tuvieran esa forma de
comportamiento.
5. Todavía no hemos determinado cuántos días permaneceremos en tu ciudad, de modo
que todavía no podemos comprar los billetes de vuelta.
6. Una serie de obstáculos recién surgidos determinó que la investigación del crimen no
pudiera proseguir.
B. determinante adj. 决定性的
1. El conocimiento del fuego ha sido uno de los factores determinantes para que el ser
humano diera sus primeros pasos hacia la civilización.
2. Yo pienso que la pobreza, la postergación y la privación de la libertad que padece la
mayoría de la población siempre han sido el factor determinante del estallido de las
revoluciones.
3. ¿No crees que la falta de higiene es la causa determinante de muchas enfermedades?
C. determinación f. 决定，决心
1. Ni las torturas más crueles consiguieron que Prometeo cambiase su determinación de
ayudar a los seres humanos.
2. No tratéis de convencerme. La determinación que acabo de tomar es inapelable.
3. Todavía no se sabe la determinación del ministro. Por el momento ignoro a qué embajada
me destinarán.

V. entregar(se)
A. tr. 交给，交出
1. A pesar de las amenazas de Zeus, Prometeo consiguió entregar el fuego a los hombres.
2. Me pregunto siempre: ¿Cómo entregó la hermana de Cervantes el rescate a los argelinos
para que estos lo pusieran en libertad?
3. Samuel me llamó aparte y me entregó con sigilo un documento que, según me dijo,
era secreto.
B. prnl. ～a 投身于，专注于
1. Me entregué totalmente a la lectura y no me di cuenta de que me hallaba solo en la
biblioteca: todos se habían ido.
2. Toda la población se entregó a la intensa labor de reducir, en la mayor medida posible,
las pérdidas causadas por las lluvias torrenciales.
3. Al ver a su hija totalmente entregada al estudio, la madre se retiró a su dormitorio,
sonriendo con satisfacción.
C. prnl. 投降
1. Los invasores cercaron al grupo de soldados que defendían la ciudad y les ofrecieron

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perdonarles la vida si se entregaban, pero ellos prefirieron morir luchando.

2. Viriato prefirió morir a entregarse a los romanos.
3. Durante mucho tiempo corrió el rumor de que Joaquín se había entregado al enemigo,
pero los hechos posteriores demostraron que era una burda mentira.

VI. manejar
A. tr. 操作（En América Latina: 驾驶）
1. Siguiendo las instrucciones, Diego aprendió, por fin, a manejar esa complicada máquina.
2. Es admirable tu habilidad de manejar todo tipo de aparatos mecánicos.
3. Quien maneja un automóvil, ¿puede manejar también un autobús?
B. tr. 掌握，使用
1. Admiro a las personas capaces de manejar un amplio y rico vocabulario.
2. Lo importante no es aprender de memoria las reglas gramaticales, sino saber manejarlas,
de manera espontánea y natural, en el momento de hablar.
3. Prometeo no solo le entregó el fuego al ser humano sino que también le enseñó a
manejarlo para que le fuera útil en su vida.
C. tr. 操纵（人/事）
1. Los criollos, cansados de que la metrópoli manejara las colonias a su antojo, decidieron
librar una lucha para independizarlas.
2. Algunas potencias manejan a otras naciones para resolver sus problemas políticos
internacionales.
3. Es una pena ver cómo la gente se deja manejar por los tiranos.
4. En lo que se refiere a los asuntos familiares, Emilio no decidía nada: era un hombre
manejado por su mujer.

VII. privar
A. tr. ～ a una persona de algo 夺走，夺去
1. Zeus, muy enfurecido, privó al hombre del fuego que Prometeo le había entregado.
2. El representante del pueblo le dijo al tirano:“Nos puedes privar de todo, menos de
algo sagrado para nosotros: nuestra dignidad.”
3. Es una pena: mi traslado a otro puesto de trabajo me ha privado de la oportunidad de
alternar, en esta oficina, con gente muy interesante.
B. privado, da p.p. estar, quedar, permanecer... ～de una cosa 被夺去
1. Al verme disfrazado de diablo, la niña se asustó y quedó, por un momento, privada
del habla.
2. Al preso le comunicaron que, como castigo por sus continuas protestas, quedaba
privado por largo tiempo de las visitas familiares.
3. Ningún pueblo puede permanecer privado de su libertad en forma indefinida.

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第三课 3
VIII. repartir
A. tr. 分配
1. Cuando la ayuda humanitaria llegó a la zona del desastre, lo primero que hicieron los
voluntarios fue repartir alimentos y agua potable entre los damnificados.
2. La Embajada M / Embajada de Mexico. exicana donó a la facultad muchas revistas
interesantes y el decano decidió que se repartieran entre todos los alumnos.
3. Fue una época en que las grandes potencias imperialistas trataban de repartirse el
mundo entre ellas.
4. El que parte y reparte se lleva la mejor parte.
B. tr. 分送，递送
1. Tu trabajo consiste en repartir los periódicos a los residentes del barrio.
2. El dueño de la tienda dijo que disponía de doce empleados para repartir las compras a
domicilio.
3. La persona encargada de repartir cartas a los destinatarios se llama cartero.

IX. reservar
A. tr. 预订
1. Cuando nos vio entrar, el camarero nos preguntó si habíamos reservado mesa.
2. Debes saber que, en esta época de vacaciones, solo es posible conseguir billetes de
avión y de tren reservándolos con mucha anticipación.
3. En julio y agosto, los hoteles que están cerca de la playa suelen tener todas sus
habitaciones reservadas.
4. Esos asientos delanteros del teatro han sido reservados para el personal diplomático.
B. tr. 保存，保留（留待以后使用）
1. Mi madre me dijo que ella reservaba ese dinero para cuando me admitieran en la
universidad.
2. Los exploradores se hallaban en una extensa zona desértica donde no había cómo
proveerse de alimentos, de modo que decidieron reservar la poca cantidad que les
quedaba para momentos todavía más difíciles.
3. Para los grupos minoritarios de la sociedad, llegar al poder quiere decir, entre otras cosas,
reservarse esos privilegios que los distancian cada vez más del resto de la gente.
C. tr. 保留不说
1. El abogado afirmó que había encontrado varios testigos, pero reservó sus nombres.
2. Al percatarme del （意识到） ambiente que reinaba en la reunión, preferí reservar
mi opinión para otra ocasión.
3. Un señor que prefirió reservar su identidad nos proporcionó la lista de los desaparecidos.
4. Nadie te priva de tu derecho de opinión, así que di lo que quieras, no reserves nada de lo
que pienses respecto de los profesores.

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D. reservado, da adj. 不外露的，沉默寡言的，谨慎的

1. Ese amigo tuyo ha permanecido callado durante toda la discusión. ¿Es que no le interesa
el tema o es de carácter reservado?
2. A diferencia de sus hermanos, que son todos muy expansivos, Conchita suele mostrarse
muy reservada, especialmente, en presencia de desconocidos.

X. suceder
A. intr. 发生（事情）
1. ¿Recuerdas en qué año sucedió aquella terrible calamidad?
2. Resulta realmente indignante que sucedan con tanta frecuencia casos de injusticia en
el mundo.
3. Son acontecimientos históricos que sucedieron hace miles de años.
B. tr. 继承，继位
1. El padre se enfureció al saber que su hijo no quería sucederlo en la administración de
la empresa.
2. Los gobernantes que le sucedieron al tirano mantuvieron, por un tiempo, las restricciones
a la libertad de expresión.
3. ¡Pobre príncipe! Ansía suceder a su madre en el trono pero ella no da señales de
abdicar, pues, como es longeva, cada vez está más saludable.

GRAMÁTICA

I. Construcción conjuntiva disyuntiva / distributiva: sea ... sea

课文中有个句子就包含了这种结构，请看斜体部分：...ni disponer de una llama encendida
en la casa, fuera para disipar la oscuridad nocturna, fuera para ahuyentar el frío invernal. 其语义
相当于汉语里的：不管是……还是，无论是……还是。不妨再举几个例子：
例 a Para explorar esa gruta, ustedes tienen que estar provistos de algo que
ilumine, sea una lámpara, sea una linterna, sea una antorcha.
b Mi amigo me dijo que si no quería congelarme en el crudo invierno de esa
zona, tenía que adquirir de inmediato ropa gruesa, fuera un abrigo, fuera una
chaqueta guateada（棉制衬里）, fuera un jersey de cuello alto.
c Fuese con ideas, fuese con dinero, o participando directamente en el trabajo,
los compañeros de Ismael respaldaron su proyecto.
注意 1. 动词ser的虚拟式必须根据上下文改变时态。
2. 这类结构经常可以简化：只保留第一个列举成分前面的虚拟式ser，其余均可略去，例

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UNIDAD
第三课 3
如：sea una lámpara, una linterna, una antorcha .

3. 如果只有两项列举成分，第二项前面ser的虚拟式可由选择连词o替代，例如：sea una
linterna o antorcha.

II. Construcción conjuntiva distributiva ascendente: no solo ...

sino que...
这种句型可以对应汉语里的连词结构“不仅……而且”。请看例句：
例 a Esta planta silvestre no solo se usa para ahuyentar moscas, sino que también
se aprovecha como materia prima en la industria farmacéutica.
b Aquella violenta caída no solo le inutilizó a Diana las dos piernas, sino que
también la privó de la vista.
c El despiadado gerente no solo no me aumentó el sueldo sino que tampoco
me concedió el permiso para que yo fuera a ver a mi abuela enferma.

III． Construcción conjuntiva ponderativa: no otra cosa sino / que...

(más... que )
下面引用的课文句子中的蓝色斜体部分就是这种结构的具体运用：Sus gemidos
no recibían otra respuesta que la indiferencia del cielo, la frialdad de los riscos y el eco que
retumbaba en medio de las montañas.
它还有不同的变体：no otro...que / sino que, no más... que，同样的语义也可以表述为：
Sus gemidos solo recibían (como respuesta) la indiferencia del cielo, la frialdad de los riscos y el eco
que retumbaba en medio de las montañas, 也就是汉语里的：仅仅……, 只不过……。例如：
例 a La presencia de ese tipo comenzó a resultarnos preocupante: no nos traía otra
cosa que calamidades. ( 或者 : ...no nos traía sino...)
b La población no deseaba otro cambio que el que propiciara el progreso social.
c ¡Pobre gente!: no les quedaba más perspectiva que la del sufrimiento.

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社会文化常识 CONOCIMIENTO
SOCIOCULTURAL

西班牙语的历史演变

西班牙语属于拉丁语系，罗曼语族，拥有悠久的历史，也在历史的长河中经历了重大变化。
在不同时期进入西班牙语的大量“外来语”就是这一历史变迁的佐证。
在罗马帝国之前，伊比利亚半岛上的居民，如巴斯克人、伊比罗人、腓尼基人、迦太基人、
希腊人，大都拥有自己的语言。我们今天使用的 IBERIA 一词来自古希腊语，而 HISPANIA
一词则源自腓尼基语，意为“野兔的家园”。在我们今天使用的西班牙语中，有不少词汇源
自上述语言。如 balsa, charco, manteca, perro, puerco, toro, conejo, cerveza, cabaña,
lengua 等 等。 带 有 arro, orro，urro, asco, iego 等 后 缀 的 词 语 也 多 来 自 这 些 语 言， 如
cacharro, cachorro, peñasco, palaciego 等。
罗马帝国建立以后，其官方语言拉丁语逐渐取代上述民族使用的语言，在伊比利亚半岛
绝大部分地区使用。随着时间的推移，拉丁语分成了“文学拉丁语（latín literario）
”和“通
俗拉丁语（latín vulgar）
”。前者在用于教学、写作，而后者主要在百姓交流中使用。
公元 5 世纪，西哥特人占领了罗马，推翻了罗马帝国。西哥特王朝虽然短暂，但西哥
特人的语言也通俗拉丁语中留下了自己的印记。例如，我们熟悉的 espía, casta, jabón,
guerra, guante, sala, orgullo, rico, compañía，以及 Alfonso, Adolfo, Fernando, Elvira,
Gonzalo, Rodrigo, Ramiro 等人名均源自西哥特语。
西哥特王朝瓦解后，伊比利亚半岛上进入若干王国并存的时期。较著名的有卡斯蒂亚王
国、阿拉贡王国、巴伦西亚王国、巴塞罗那王国等。各个王国均使用自己的语言。卡斯蒂亚
语只是其中之一。
公元八世纪，阿拉伯人进入伊比利亚半岛，开始了近八百年的统治，为西班牙乃至欧洲
带去了阿拉伯文化，使东西方文明在西班牙这块土地上相互交锋、彼此融合。包括卡斯蒂亚
语在内的各种欧洲语言吸收了大量源自阿拉伯语的词汇，如 acequia, alcachofa, alcanfor,
berenjena, jarabe, mezquino, ojalá 等等。
1492 年，被称为“天主教国王”的费尔南多二世和伊莎贝尔一世联姻，先后征服了其
他势力弱小的王国，基本完成了半岛的统一。卡斯蒂亚语的使用范围扩大到半岛大部分地区，
影响力大大增强。
1536 年，开启西班牙“日不落帝国时代”的神圣罗马帝国皇帝查理五世（即西班牙国
王卡洛斯一世）在与教皇会面时首次使用了“lengua española”这一表述，提出了卡斯蒂
亚语即西班牙语的概念。从此以后，这两个词经常被当作同义词使用。到了现代，随着民族
意识和认同的增强，许多西班牙人认为，卡斯蒂亚语与加利西亚语、巴斯克语以及加泰罗尼
亚语同为西班牙的官方语言，单独把卡斯蒂亚语称为西班牙语是不正确的。

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第三课 3

15 世纪末，哥伦布到达美洲。卡斯蒂亚语被殖民者带入了新大陆。在那里，这一地区
性语言从一开始便被视为宗主国的官方语言，即西班牙语。长达数个世纪的殖民历史也是
欧洲与拉丁美洲文化碰撞和融合的历史。在语言层面，大量拉丁美洲土著语言的语汇逐渐
被西班牙语吸收。如 maca, maté, Xola, quegua, suche, tascar 等。一些西班牙语词汇在
拉丁美洲也出现了变体，或被赋予了不同的意义，如 informativista, mochilear, nixquear,
pestañazo 等。
总之，和西班牙语国家文化一样，西班牙语在其演变和传播过程中，吸收了许多民族的
语言和文明成果，充分体现了多民族文化融合的魅力。

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EJERCICIOS
3–3

I. Pronunciación y entonación
1. Si quieres pronosticar el futuro, estudia el pasado.
2. El hombre prudente es parco en el hablar pero activo en el obrar.
3. Alguien que no sabe gobernarse a sí mismo, ¿cómo sabrá gobernar a los demás?
4. Cuando dos hermanos trabajan juntos, las montañas se convierten en oro.
5. Un caballero se avergüenza de que sus palabras sean mejores que sus actos.
6. El hombre que ha cometido un error y no lo corrige comete otro error mayor.
7. Se le puede quitar a un general su ejército, pero no a un hombre su voluntad.
8. Enseñar a quien no está dispuesto a aprender es malgastar tiempo y palabras.
9. La gente se arregla todos los días el cabello. ¿Por qué no el corazón?
10. Cuando veas a un hombre bueno, trata de imitarlo; cuando veas a un hombre malo,
examínate a ti mismo.
11. Exígete mucho a ti mismo y espera poco de los demás. Así te ahorrarás disgustos.
12. Los vicios nos visitan como huéspedes y se quedan como amos.
13. Aquél que procura asegurar el bienestar ajeno, ya tiene asegurado el propio.
14. Conviene no dar crédito a las palabras por la sola autoridad de quien las pronuncia;
tampoco es bueno rechazar la verdad aunque provenga de una persona ignorante.
15. Cuando sepas una cosa, sostén que la sabes; cuando no la sepas, confiesa que no la
sabes. En eso está el principio del conocimiento.

II. Conjugue los siguientes verbos en todas las personas de los modos y tiempos indicados:
1. En presente del indicativo y del subjuntivo:
admitir, alternar, anhelar, ahuyentar, aparecer, atar, castigar, conseguir, conmover,
crear, destinar, determinar, devorar, disipar, disponerse, encadenar, enfurecerse,
engañar, entregar, enviar, mandar, nacer, ofrecer, parecer, privar, referirse, repartir,
reservar, robar, soler, someterse, traer, volar;
2. En pretérito indefinido del indicativo y en pretérito imperfecto del subjuntivo:
ablandar, adornar, andar, aparecer, cambiar, construir, cumplir, defender, derretir,
dormir, empezar, fabricar, iluminar, inventar, librar, luchar, mantener, perder, privar,
practicar, proseguir, retumbar, sacrificar, sentir, simbolizar, sonreír, sufrir, suponer,
traer, ver;
3. En futuro imperfecto del indicativo y condicional simple:
ahuyentar, atar, aparecer, burlarse, conseguir, contentarse, creer, decidir, decir, derretir,

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UNIDAD
第三课 3
descubrir, destinar, devorar, disipar, disponerse, encender, iluminar, incendiar, librar,
manejar, mantener, meterse, proponer, querer, repartir, robar, sacrificarse, suceder, tolerar,
valerse, volar;
4. En modo imperativo y en presente del subjuntivo en la modalidad de mandato negativo:
ablandarse, abrirla, ahuyentarlos, andar rápido, atarlo, conmoverse, contentarse,
dárselo, destinarla a otro uso, disiparlas, enfurecerse, entregárselo antes del mediodía,
limitarse a escuchar, manejarlo, privarlo del arma, repartir los regalos entre todos,
reservarme la habitación en aquel hotel, sacrificarse, salir ahora mismo, traernos más
regalos, tratar de privarles del fuego, valerse de sí mismo, volar alto.
（斜体部分需笔头重复）
3–4

III. Escuche las preguntas sobre los textos y contéstelas oralmente en español.

IV. Aclare, por escrito, a qué se refieren los términos en cursiva; y en caso de que sean verbos,
diga cuál es el sujeto. Todas las oraciones son del texto:
1. Debido a su calidad de titán, Prometeo alternaba con los dioses en el Olimpo.
su:
2. Enemigo de toda sumisión y tiranía, creó una casta – los seres humanos – para que, con
el tiempo, sucediera a los dioses olímpicos.
Enemigo:
creó:
sucediera:
3. Según estas referencias de la mitología griega, Prometeo fue el creador y el benefactor
de la humanidad.
la humanidad:
4. Inquieto y rebelde, solía valerse de su astucia para engañar a Zeus, el dios de los dioses
del Olimpo.
Inquieto y rebelde:
solía:
su:
5. ...al determinar el reparto del cuerpo de los animales sacrificados, consiguió que se
destinaran los huesos a los dioses y la carne a los hombres.
consiguió:
se destinaran:
6. Descubierto el engaño, Zeus decidió castigarlo privando a los hombres del fuego,
elemento valioso para la vida,
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Descubierto:
lo:
elemento valioso:
7. Sin él no solo había que comer los alimentos crudos sino que no era posible aprender
a trabajar los metales, ni tener una llama encendida en las casas, fuera para disipar la
oscuridad noctu fuera para ahuyentar el frío invernal.
él:
8. Así, la flor roja quedaba reservada únicamente para los dioses del Olimpo.
la flor roja:
reservada:
9. La respuesta de Prometeo fue inmediata: robó el fuego del Olimpo y se lo entregó a los
hombres, junto con otro bien valioso: la sabiduría de las artes.
se:
lo:
entregó:
10. Era muy bella y traía consigo una caja secreta que no debía abrir, pero que ella,
llevada por una curiosidad incontrolable, abrió.
Era:
traía:
debía:
llevada:
11. Fue algo terrible: las calamidades – guerras, intrigas, envidias, enfermedades – salieron
volando de la caja y se repartieron por todo el mundo.
algo:
salieron:
se repartieron:
12. Zeus tenía reservado otro castigo aún más severo y cruel para Prometeo, consistente
en mandar que lo encadenaran a una cima del Cáucaso a fin de que, allí, un águila le
devorara el hígado eternamente.
reservado:
consistente:
lo:
encadenaran:
le:
13. Sus gemidos no recibían otra respuesta que la indiferencia del cielo, la frialdad de los
riscos y el eco que retumbaba en medio de las montañas.
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UNIDAD
第三课 3
Sus:
14. La tortura habría proseguido sin límite de tiempo si no hubiera sido por Hércules, quien
libró a Prometeo del suplicio matando con sus flechas al ave feroz.
quien:
sus:
el ave feroz:
15. Sin embargo, su sacrificio no fue en vano.
su:
16. Dominado el fuego en sus múltiples usos, la vida de los seres humanos empezó a cambiar
de manera radical: inventaron variadas comidas, construyeron casas acogedoras, que
iluminaron con antorchas; derritieron los duros metales para trabajarlos a voluntad; y
fabricaron armas temibles, herramientas eficaces y joyas brillantes que fueron a adornar el
pecho o los brazos de las mujeres.
Dominado:
sus:
inventaron:
construyeron:
iluminaron:
derritieron:
los:
fabricaron:
fueron:
17. En esta historia sobre Prometeo, ..., se puede ver, reflejada la necesidad de amparo
de los pueblos primitivos: debido a la debilidad que sentían frente a las despiadadas
fuerzas de la Naturaleza, anhelaban el surgimiento de un ser superior que no solo los
protegiera y los sacara de sus sufrimientos, sino que también les enseñase cómo elevar
el rendimiento de sus actividades para vivir con mayor bienestar y comodidad.
se puede:
reflejada:
sentían:
anhelaban:
los:
protegiera:
sus:
les:
enseñase:
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18. No se limitó a instruir a los mortales, sus protegidos, en el manejo del fuego y en el
dominio de muchas otras artes – es decir, no se contentó con entregarles las herramientas
del progreso –, sino que hizo mucho más que eso: les iluminó el corazón y la mente con
algo de importancia incalculable...
se limitó:
sus protegidos:
no se contentó:
les:
les:
iluminó:
19. ...la necesidad de rebelarse ante la injusticia y la convicción de que llevarla a cabo
cuando hacía falta permitía vivir con dignidad.
la:
hacía falta:
permitía:
20. Él mismo es un vivo ejemplo de esto: no tolerar los abusos y la prepotencia de la
máxima autoridad del Olimpo, lo llevó al sacrificio.
Él mismo:
esto:
lo:
llevó:
21. ¿Quién no se ha conmovido ante la escena en que Zeus, enfurecido por la rebeldía de
Promoteo al salir en defensa de los seres humanos, dispone que lo aten a una roca en el
Cáucaso donde le espera una terrible y cruel tortura?
enfurecido:
salir:
dispone:
lo:
aten:
le:
espera:
22. Quedan a la vista dos cosas: la autoritaria crueldad de Zeus y la indoblegable rebeldía
de Prometeo.
Quedan:
dos cosas:
23. A diferencia de Jesucristo, el héroe griego no les ofrece a los hombres la salvación
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UNIDAD
第三课 3
eterna sino que sencillamente les dice...
el héroe griego:
les:
les:
dice:
24. Os doy las herramientas pero vuestro destino está en vuestras propias manos.
Os:
doy:
vuestro:

V. Sustituya la parte en cursiva por algún sinónimo teniendo en cuenta el contexto:

1. Debido a su calidad de titán, Prometeo alternaba con los dioses en el
Olimpo.
2. Enemigo de toda sumisión y tiranía, creó una casta –los seres humanos–
para que, con el tiempo, sucediera a los dioses olímpicos.
3. Según estas referencias de la mitología griega, Prometeo fue el creador y
el benefactor de la humanidad.
4. Inquieto y rebelde, solía valerse de su astucia para engañar a Zeus, el dios
de los dioses del Olimpo, ...
5. ...como esa vez en que, al determinar el reparto del cuerpo de los animales
sacrificados, consiguió que se destinaran los huesos a los dioses y la carne a los hombres.
6. Descubierto el engaño, Zeus decidió castigarlo privando a los hombres del fuego
, elemento valioso para la vida, ya que sin él no solo tenían que comer
los alimentos crudos sino que no podían aprender a trabajar los metales,
ni disponer de una llama encendida en las casas, fuera para disipar la
oscuridad nocturna, fuera para ahuyentar el frío invernal.
7. Así, la flor roja quedaba reservada únicamente para los dioses del Olimpo.
8. La respuesta de Prometeo fue inmediata: robó el fuego del Olimpo y se lo entregó
a los hombres, junto con otro bien valioso: la sabiduría de las artes.
9. Zeus se enfureció tanto que decidió castigar a los hombres enviando a
casa de Prometeo, como un regalo para su hermano Epimeteo, a Pandora, la primera
mujer en la Tierra.
10. Era muy bella y traía consigo una caja secreta que no debía abrir, pero que ella, llevada
por una curiosidad incontrolable, abrió.
11. Fue algo terrible: las calamidades –guerras, intrigas, envidias, enfermedades– salieron
volando de la caja y se repartieron por todo el mundo.
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12. Pero no fue todo: Zeus tenía reservado otro castigo aún más severo y cruel para
Prometeo, consistente en mandar que lo encadenaran a una
cima del Cáucaso a fin de que, allí, un águila le devorara el hígado eternamente.
13. Para que el suplicio pudiera cumplirse , el órgano devorado volvía a nacer
y crecer una y otra vez, de manera permanente.
14. No obstante , Prometeo no se sometió a los dioses, quienes, por otro lado,
tampoco se ablandaron.
15. La tortura habría proseguido sin límite de tiempo si no hubiera sido por
Hércules, quien libró a Prometeo del suplicio matando con sus flechas al
ave feroz.
16. En esta historia sobre Prometeo, importante capítulo de la mitología griega, se puede
ver reflejada la necesidad de amparo de los pueblos primitivos.
17. ...debido a la debilidad que sentían frente a las despiadadas fuerzas de la Naturaleza,
anhelaban el surgimiento de un ser superior que no solo los protegiera y
los sacara de sus sufrimientos, sino que también les enseñase cómo elevar
el rendimiento de sus actividades para vivir con mayor bienestar y comodidad.
18. Entre este tipo de héroes dotados de poderes sobrenaturales, que aparecen en casi todas
las culturas, Prometeo ofrece cierta peculiaridad.
19. No se limitó a instruir a los mortales, sus protegidos, en el manejo
del fuego y en el dominio de muchas otras artes -es decir, no se contentó
con entregarles las herramientas del progreso-, sino que hizo mucho más que eso: les
iluminó el corazón y la mente con algo de importancia incalculable: la necesidad de
rebelarse ante la injusticia y la convicción de que llevarla a cabo cuando hacía falta
permitía vivir con dignidad.
20. A diferencia de Jesucristo, el héroe griego no les ofrece a los hombres la
salvación eterna sino que sencillamente les dice: Os doy las herramientas pero vuestro
destino está en vuestras propias manos.

VI. Complete las siguientes oraciones utilizando los vocablos que se dan al final de cada
una de ellas para formar una construcción conjuntiva disyuntiva y distributiva:
1. Deme, por favor, cualquier publicación, . (una novela, una
revista, un periódico).
2. El profesor ordenó que repartiéramos los libros entre los compañeros,
. (los del primer año, los del segundo o del tercero y cuarto)
3. Ignacio era capaz de manejar cualquier vehículo motorizado, .
(un carro, un autobús, un camión)
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UNIDAD
第三课 3
4. Tenéis que ir renovando todos los electrodomésticos, . (el
televisor, la nevera, la lavadora)
5. En esa época, Héctor se enfurecía por cualquier nimiedad: . (una
palabra, una sonrisa, un gesto involuntario)
6. Es realmente insoportable el joven ese: anda burlándose de todos,
. (conocidos, desconocidos)
7. El tirano torturaba a la gente con cualquier cosa, . (un palo, una
cuerda, un látigo)
8. ¿Qué tiene estos días tu hermano? Cualquier situación, le es
indiferente. (triste, alegre)
9. En esa tienda no se admite ninguna moneda extranjera, . (dólar,
euro)
10. El piloto nos dijo que su avión podía volar en cualquier condición atmosférica,
. (una tormenta, un huracán)

VII. Enlace las dos oraciones simples en una compuesta utilizando no solo [no]... sino que
[también / además / tampoco]... y efectuando otros reajustes necesarios:
1. Prometeo creó a los seres humanos y esperaba que estos sucedieran a los dioses
olímpicos.

2. Prometeo alternaba con los hombres y además los ayudaba a progresar.

3. Aquella débil llamita no consiguió ahuyentar el frío, tampoco sirvió para disipar la
profunda oscuridad.

4. Raquel quiso renovar los electrodomésticos y se propuso además remodelar toda la casa.

5. Al escuchar la súplica del prisionero, el tirano, en lugar de ablandarse, se enfureció

todavía más.

6. Frente al llanto de la mujer, el despiadado gerente, en vez de cambiar su actitud

indiferente, la trató con mayor frialdad.

7. No entiendo por qué no reclamaste tu salario ni nos permitiste que nosotros lo hiciéramos.

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8. ¿No notaste que los demás no estaban dispuestos a respaldarte, ni prestaban atención a
lo que les decías?

9. Los dioses olímpicos privaron al hombre de los beneficios que Prometeo les había
traído. Además decidieron torturar a este con crueldad.

10. Oriol no contestó mi email. Tampoco atendió a mis llamadas.

VIII. Transforme las siguientes oraciones empleando las fórmulas: no otra cosa que sino /
que... (más ... que):
1. En aquella habitación solo había cajas vacías.

2. Para explorar la pequeña gruta solo estábamos provistos de una antorcha.

3. Solo encontré alimentos crudos en la nevera.

4. Solo nos quedaba una alternativa.

5. La población local temía que el nuevo gobernador que se les había impuesto solo les
trajera calamidades.

6. Solo se ha destinado una escasa cantidad de dinero al proyecto.

7. Lo siento mucho: solo se les ha reservado una habitación.

8. Con lo que te propones hacer solo conseguirás enfurecerlo todavía más.

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UNIDAD
第三课 3
9. Solo nos han enviado la mínima parte de los libros que hemos encargado.

10. La joven pareja solo quería adquirir una casita acogedora.

IX. Ejercicios del léxico:

A. Empleando en forma adecuada las voces que se dan a continuación, complete las
oraciones que aparecen numeradas más abajo:

a diferencia de  a fin de  destinar  determinar  entregar

manejar  privar  repartir  reservar  suceder

1. Yo fui testigo ocular del terrible accidente de tráfico que hace pocos días.
2. Los frecuentes abusos que presenció mi tío abuelo que se incorporase a la
revolución para luchar contra la injusticia social.
3. En esa tribu, todo varón, desde niño, tiene que aprender a el arco y la flecha.
4. La riqueza de un país debe de manera equitativa（公平的）.
5. Señorita, ¿me puede un pasaje de avión para la Ciudad de Guatemala? Lo
quiero para el día 24 de julio.
6. Señor gerente, ¿se propone usted del derecho de reclamar lo que nos
pertenece?
7. Nadie sabía a qué taller al joven aprendiz.
8. mucha gente que se resigna, nosotros no aceptamos la sumisión a la tiranía
de los jefes.
9. El marido le dijo a la esposa: “Todo ese dinero lo vamos a para nuestro hijo”.
10. La tiranía de ciertos gobernantes constituye, muchas veces, el factor que
provoca las rebeliones populares.
11. Todavía no se sabe quién va a al gobernador que está por jubilarse.
12. Mira, este aparato de esta manera.
13. La de Prometeo de ayudar a los seres humanos era inquebrantable.
14. El joven diplomático estaba ansioso por saber a qué país lo el Ministerio
de Relaciones Exteriores.
15. El pastel era tan pequeño que yo no sabía cómo entre tanta gente.
16. ¿A qué piensas destinar ese dinero que acaba de (te) tu padre?

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17. Me sentía un poco nervioso porque era la primera vez que un carro.
18. Al notar la frialdad con que me atendió el funcionario, preferí mi cortesía
y mostrarle también mi mala cara.
19. Cuando la gente se ve de todo lo esencial para vivir, no le queda otra alternativa
que rebelarse.
20. Zeus sometió a crueles torturas a Prometeo forzarlo a abandonar su actitud
rebelde.
3–5

B. Al escuchar la perífrasis, diga el vocablo o expresión correspondiente:

1. Poner más blanda una cosa: .
2. Que es amable y hospitalario, o lugar cómodo y agradable: .
3. Hacer huir a una persona, animal o cosa: .
4. Tratar, relacionarse con otros/sucederse varias personas, unas a otras, por turnos/ sucederse
unas cosas a otras de manera repetida: .
5. Posibilidad de elegir entre opciones diferentes: .
6. Deseo intenso: .
7. Suceso desgraciado que afecta a muchas personas: .
8. No cocido o insuficientemente cocido: .
9. Actitud o estado de ánimo de la persona que no expresa ningún sentimiento ni positivo
ni negativo: .
10. Producirse o desarrollarse un hecho, acontecer/ocurrir una cosa a continuación de otra:
.

X. Conjugue los infinitivos que están entre paréntesis en el tiempo y la persona correspondientes:
La estación del Metro de Madrid estaba, como cualquier otro día, llena de gente. Los
trenes (partir), (llegar) y de los vagones (salir)
una multitud de personas mientras otra, en que yo (estar),
(esperar) para luego entrar y partir. En media hora, (tener) que estar en la
universidad porque allí yo (dictar) clases a un grupo de jóvenes españoles,
a quienes (enseñar) chino y no me (quedar) mucho tiempo.
Cuanto más larga (ser) la espera, más gente (acumularse) y más
grande (ser) mi angustia, pues (temer) no poder tomar el tren a
causa de la creciente aglomeración.
Por suerte, los empujones me (poner) en la primera fila y
(poder, yo) entrar en el vagón y acomodarme junto a la puerta para después apearme sin
mayores problemas. De repente, el tren (arrancar) y (sentir) un
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UNIDAD
第三课 3
gran alivio, pues eso (significar) que (poder) llegar a tiempo
a la clase. (Haber) tanta gente que apenas (respirar) pero,
sabiendo que el tren no (sufrir) retrasos, no me (importar) la
incomodidad: (llegar) a tiempo a mi clase.
En la tercera o cuarta estación, (notar, yo) que alguien me
(tocar) el hombro y me (decir) en voz baja:
-Señor, le (robar).
-¡Qué me (decir)!
-El ladrón (bajarse) en la estación anterior.
(Palparse, yo) el bolsillo de la chaqueta y, efectivamente,
(comprobar) que mi billetera (desaparecer) con todo mi dinero.
No sé por qué, le (dirigir, yo) al hombre, no una mirada de agradecimiento,
sino de furia. Luego, (salir) del vagón, gritando en medio de la multitud:
-¡Me (robar), me (robar)!
La gente, acostumbrada a estos sucesos, me (mirar) con indiferencia y,
justo en ese momento, (recordar) mi clase de chino y (tratar)
de volver al vagón, pero este (acabar) de cerrar sus puertas y
(quedarse, yo) en el andén, mortificado por no poder llegar a tiempo a mi clase.
Esperando que ya no me (pasar) otra cosa mala, (acordarse,
yo) de este dicho: Cuando los males (venir), no (venir) solos.
XI. Siempre que sea necesario, rellene los espacios en blanco con un artículo o la forma
contracta de artículo y preposición:
La señora acaba de contratar（雇） nueva sirvienta. día,
antes de salir, le deja instrucciones concretas:
-Si llama alguien por teléfono, tienes que contestar con
pocas palabras: “ señora ha salido. Tenga amabilidad de dejar su
teléfono. Pero con buenos modales（举止，风度）, ¿de acuerdo?”
día siguiente, conocido se encuentra con
señora.
-¡Vaya criada tan maleducada que tienes! Te llamé por
teléfono y me contestó: “ pocas palabras porque señora ha salido;
tenga amabilidad de darme su número de teléfono, pero con
buenos modales, ¿de acuerdo?”

XII. Rellene los espacios en blanco con las preposiciones adecuadas:

Zeus, enfurecido el engaño que había sufrido parte
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Prometeo, decidió vengarse la raza humana. Encargó Hefesto

que modelase arcilla （黏土） una figura mujer
imagen （按照……模样） las diosas. Luego, Atenea la vistió, las Gracias
la enjoyaron （给……戴上珠宝）, las Horas la cubrieron flores, Afrodita
le dio su belleza, Hermes le confirió la maldad y la falta inteligencia. Hecha
la obra, –era la primera mujer destinada vivir el mundo
los hombres– Zeus la dotó vida y la envió como regalo
Epimeteo. Aunque su hermano, Prometeo, le había ordenado que no aceptase
ningún presente Zeus, aquel, atraído la belleza
Pandora, no le obedeció y se casó ella.
Un día, Pandora encontró casa una caja cerrada y, llena
curiosidad, la abrió. esa manera hizo que salieran todos los males que se
repartieron rápidamente toda la tierra.
3–6

XIII. Dictado.
3–7

XIV. Escuche la grabación y luego haga una versión oral resumida.

3–8

XV. Trabajos de casa:

1. Trate de leer el texto con fluidez.
2. Temas de conversación.
1) Diálogo sobre el mito de Prometeo;
2) Diálogo sobre la historia de Pandora;
3) Diálogo sobre lo que simboliza la imagen de Prometeo.
3. Traduzca al español las siguientes oraciones：
1) 与其他奥林匹亚诸神不同，普罗米修斯是人类的朋友。
2) 当时，Lorenzo决定冒着失业的风险，向经理提出工友们的诉求。
3) 这是一种在热的作用下很容易变软的物质。
4) 村民们不知如何赶走侵入耕地的那些大象。
5) 在那种情况下，我们除了接受强加给我们的不公正条件之外别无选择。
6) 原始人发现了火。火不仅使他们能够烹制食品，还让他们用来驱除冬日的寒冷
和夜晚的黑暗。
7) 世界上没有任何东西可以永久存在。
8) 面对他人的痛苦，那些人无动于衷，让我很吃惊。
9) 你打住。你要知道我的耐心是有限度的。
10) 暴君企图剥夺人民的自由。
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