Universidad Central de Venezuela
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Psicología
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: TERAPIA CONDUCTUAL
DEPARTAMENTO: Psicología Clínica
CÁTEDRA: TEORÍA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA
TIPO DE ASIGNATURA: Teórica Obligatoria
CODIGO: 2958 N° CRÉDITOS: Tres (3)
N° HORAS SEMANALES: Tres (3) N° UNIDADES TEMÁTICAS: Tres (3)
PERIODO: 2017-2 CURSO: Regular
HORARIO DE CONSULTA:
HORARIO: Martes 2:00 pm a 5:15 pm Martes: 1:00 pm a 2 pm
Martes: 5:15 pm a 7:00 pm
PROFESOR: Leonardo Hernández Mata CORREO: [email protected]
I.- INTRODUCCIÓN
La modificación conductual (o terapia conductual) se refiere a la aplicación sistemática de los
principios del aprendizaje conductual para facilitar comportamientos adaptativos (Ullman y
Krasner, 1965). En este sentido, se pretende poner en práctica los principios y técnicas
derivadas del Análisis Conductual para el tratamiento de los problemas psicológicos,
principalmente aquellos referidos al ámbito clínico y de la salud. Para el Análisis Conductual,
el término “conducta” se interpreta de manera general incluyendo tanto respuestas
manifiestas como encubiertas (p.e. pensamientos y emociones) (Rimm y Masters, 1981), y
su tratamiento es posible mediante técnicas operantes y respondientes. La Terapia
Conductual, unida a la filosofía de la ciencia que define al Análisis Conductual y a la
metodología y hallazgos del Análisis Experimental de la Conducta, pretende, por tanto,
contribuir en la orientación y práctica del psicólogo clínico.
II.- OBJETIVOS GENERALES
Que el estudiante, a través de las actividades que se señalan (clases, lecturas, discusiones
en grupo y consultas con el profesor), conozca el origen y desarrollo de las técnicas
terapéuticas derivadas del Análisis Conductual.
III.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Que el estudiante conozca:
Terapia Conductual 2017-2
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Tema 1: Los antecedentes de la Terapia Conductual y de la Modificación de Conducta, sus
fundamentos y estado actual.
Tema 2: La estrategia del Análisis formal de contingencia empleada en el Análisis
Conductual.
Tema 3: Los principios de manejo de contingencias y su aplicación en ambientes
institucionalizados.
Tema 4: Los procedimientos de extinción y control aversivo.
Tema 5: Los procedimientos para la disminución de conductas ansiógenas.
Tema 6: La técnica de autocontrol y condicionamiento encubierto.
Tema 7: El entrenamiento en asertividad.
Tema 8: Las técnicas de modificación de la conducta cognoscitiva de Aaron Beck.
Tema 9: Las técnicas de afrontamiento (Inoculación del estrés y Solución de Problemas).
IV.- CONTENIDOS
UNIDAD I
TEMA 1.- Desarrollo de la Terapia Conductual y de la Modificación de Conducta.
TEMA 2.- Naturaleza del Control; Análisis Formal de Contingencias.
TEMA 3.- Principios del Manejo de Contingencias. Manejo de Contingencias en ambientes
institucionales.
TEMA 4.- Procedimientos de Extinción y Control aversivo.
UNIDAD II
TEMA 5.- Técnicas para la reducción de conductas ansiógenas. Desensibilización Sistemática.
TEMA 6.- Técnicas de Autocontrol. Técnicas de Condicionamiento encubierto.
TEMA 7.- Entrenamiento Asertivo.
UNIDAD III
TEMA 8.- Modificación de la conducta cognoscitiva
TEMA 9.- Técnicas de afrontamiento (Inoculación del Estrés y Solución de Problemas).
V.- EVALUACIÓN
-La nota final de la asignatura se obtiene a partir del procedimiento de las calificaciones
aprobatorias de cada una de las unidades programáticas. Cada unidad será evaluada
mediante al menos tres actividades (informes, comprobaciones de lectura, exposiciones,
talleres, videos, actividades en clases o seminarios) que tendrán un valor máximo de 2,5
puntos c/u, para sumar un total de 7,5 puntos (37,5%). El examen parcial de la unidad tendrá
un valor de 12,5 puntos (62,5%). El resultado de las evaluaciones por tema más el examen
parcial suman un máximo de 20 puntos (100%).
Terapia Conductual 2017-2
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-En caso de reprobar alguna unidad, el estudiante tiene derecho a presentar nuevamente en
la fecha que se fije para la realización de los exámenes de Recuperación. Sólo podrá
recuperarse una unidad temática.
-La pérdida de dos de las tres unidades, implica que el alumno deberá presentar examen de
reparación de toda la asignatura.
VI.- FUNCIONAMIENTO GENERAL
La asignatura está dividida en tres (3) unidades temáticas de carácter teórico-práctico. Los
contenidos de la asignatura serán dictados por los profesores asignados. En cada sesión se
expondrán los contenidos de la asignatura. Cada tema tendrá un ejercicio teórico-práctico, el
cual será asignado por el profesor correspondiente.
VII.- ASISTENCIA
-La asistencia a clases es requisito para aprobar la asignatura. El máximo de inasistencias
injustificada que el alumno puede alcanzar es de un 20% (3 inasistencias), mientras que las
inasistencias justificadas pueden alcanzar un 25% (4 inasistencias). En caso de superar esta
cifra, el alumno pierde la asignatura y el derecho a reparar, obteniendo como calificación P.I
(Pérdida por inasistencia).
-El máximo de inasistencias, justificadas o no, permitidas en el caso del profesor es del 25%
“… la justificación del profesor, por inasistencia a cada clase, deberá hacerse en forma previa
o dentro de los tres días siguientes. En caso contrario se le computará la falta respectiva”.
(Capítulo III, Artículo 12, Reglamento de Asistencia a Clases, Consejo Universitario,
Universidad Central de Venezuela).
-Para mayor información, ver anexo 1.
VIII.- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
La lista que se presenta en el cronograma anexo, corresponde a un conjunto de referencias
que pudiesen ser consultadas por el estudiante para el abordaje de los temas. Esta
bibliografía pudiera ser modificada o ampliada previa anticipación. Además de la lista
presentada, se sugiere la revisión de bibliografía adicional y de revistas especializadas del
área tanto en su versión electrónica como impresa.
Terapia Conductual 2017-2
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IX.- CRONOGRAMA DE LA MATERIA 2016-U
Unid Tema Fecha Bibliografía sugerida
Bienvenida e introducción 03/10
2:00 a 3:30 pm
Bienvenida e introducción a la materia.
a la materia.
GOLDFRIED, M.R. Y DAVISON, G.C. (1981). Técnicas Terapéuticas Conductistas. Buenos A
Capítulo 1.
KAZDIN, A. “Sobre los aspectos conceptuales y empíricos de la terapia de la conducta” en
TEMA 1 (1991). Manual de técnicas de terapia y modificación de conducta. Siglo XXI de España Editores
Desarrollo de la Terapia
03/10 RIMM, D.C. y MASTERS, J. (1981). Terapia de la Conducta. México. Trillas Capítulo 1.
I Conductual y de la 3:45 a 5:15 pm
Modificación de Complementaria:
Conducta. HURTADO, C. (2006). El conductismo y algunas implicaciones de lo que significa ser con
Revista Diversitas – Perspectivas en Psicología. Vol. 2, N°2, 2006.
ULRICH, R. STACHCHNIK, T. Y MABRY. J (1972). Control de la Conducta Humana. Volume
Trillas. Capítulo 1.
LIBERMAN, R. (1974). Iniciación al Análisis y Terapéutica de la Conducta. Conducta Humana. C
SEGURA, M., SÁNCHEZ, P., y BARBADO, P. (1995). Análisis Funcional de la Conducta
explicativo. Universidad de Granada. Cap. 4.
SKINNER. B.F. (1991) El Análisis de la Conducta: una visión retrospectiva. México. Limusa. Cap
(TEMA 2 10/10
Naturaleza del control; 2:00 a 3:30 pm SKINNER, B.F. “Conducta Operante” en W.K. Honig (1975). Conducta Operante. México. Trillas
I Análisis formal de
Contingencias. 3:45 a 5:15 pm RIMM, D.C. Y MASTERS, J. (1981). Terapia de la Conducta. México. Trillas Cap. 5.
Complementaria:
AYALA, H. (1991). El resurgimiento del Análisis Funcional en el tratamiento conductual: Proce
resultados. Revista Mexicana de Anales de la conducta. Vol. 17, N° 1 y 2, pp 119-140.
SKINNER, B.F. Contingencias de Reforzamiento. Cap. 7. Pp. 161-191.
LIBERMAN, R. (1974). Iniciación al Análisis y Terapéutica de la Conducta. Conducta Humana. C
MILAN, M., Y MITCHELL, P. “La generalización y el mantenimiento de los efectos del tra
CABALLO, V. (1991). Manual de técnicas de terapia y modificación de conducta. Siglo XX
Editores. Cap. 15.
TEMA 3
Procedimientos en el PATTERSON, R. “La economía de fichas” en CABALLO, V. (1991). Manual de técnicas
Manejo de 17/10 modificación de conducta. Siglo XXI de España Editores. Cap. 15.
2:00 a 3:30 pm
I Contingencias. Manejo RIMM, D.C. Y MASTERS, J. (1981). Terapia de la Conducta. México. Trillas Capítulo 6
de contingencias en 3:45 a 5:15 pm
ambientes ULRICH, R. STACHCHNIK, T. Y MABRY. J (1972). Control de la Conducta Humana. Volume
institucionales. Trillas. Capítulos 4 y 6.
Complementaria:
VIRUÉS, J. (2004). Análisis Funcional y tratamiento de un paciente con graves problemas
diagnosticado con trastorno límite de personalidad. International Journal of Clinical and Health
Vol. 4, N° 1, pp 207-232.
CÁCERES, J. “Procedimientos aversivos” en CABALLO, V. (1991). Manual de técnicas
TEMA 4
modificación de conducta. Siglo XXI de España Editores. Cap. 13.
Procedimientos de
24/10
I extinción. 2:00 a 3:30 pm LEVIS, D., Y ROURKE, P. ”La terapia implosiva (inundación): una técnica conductual para la e
Exposiciones re-activación de la memoria” en CABALLO, V. (1991). Manual de técnicas de terapia y mo
Grupo 1 y 2 conducta. Siglo XXI de España Editores. Cap. 11.
TEMA 4 LIBERMAN, R. (1974). Iniciación al Análisis y Terapéutica de la Conducta. Conducta Humana. C
Procedimientos de
24/10
I control aversivo. 3:45 a 5:15 pm
WOLPE, J. Práctica de la Terapia de la Conducta. México. Trillas. Capítulo 12.
Exposiciones
Grupo 3 y 4
Terapia Conductual 2017-2
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EVALUACIÓN 31/10 EVALUACIÓN
UNIDAD I 2:00 a 3:30 pm UNIDAD I
TEMA 5 31/10 BERNSTEIN, D. y BORKOVEC, T. (1983). Entrenamiento en Relajación Progresiva. Bilbao
II Técnica de Relajación 3:45 a 5:15 pm Brouwer. Capítulos 1 al 9.
TEMA 5 07/11 GOLDFRIED, M.R. Y DAVISON, G.C. (1981). Técnicas Terapéuticas Conductistas. Buenos A
II Técnica de Relajación 2:00 a 3:30 pm Cap. 5.
TEMA 5
07/11 CORMIER, W.H. Y CORMIER, L.SH. (1994). Estrategias de Entrevista para Terapeutas. Bilba
II Desensibilización 3:45 a 5:15 pm
Sistemática Brouwer. Capítulo XVIII.
RIMM, D.C. Y MASTERS, J. (1981). Terapia de la Conducta. México. Trillas Capítulo 2.
TEMA 5 14/11
2:00 a 3:30 pm TURNER, R. “La desensibilización sistemática” en CABALLO, V. (1991). Manual de técnicas
II Desensibilización
Sistemática modificación de conducta. Siglo XXI de España Editores. Cap. 10.
3:45 a 5:15 pm
REHM, L. “Métodos de Autocontrol” en CABALLO, V. (1991). Manual de técnicas de terapia y
de conducta. Siglo XXI de España Editores. Cap. 27.
21/11
TEMA 6 2:00 a 3:30 pm
II Técnicas de Autocontrol
RIMM, D.C. Y MASTERS, J. (1981). Terapia de la Conducta. México. Trillas Capítulo 7.
3:45 a 5:15 pm
THORESEN, C. Y MAHONEY M.J. (1981) Autocontrol de la Conducta. México. Fondo
Económica. Próologo. Prefacio. Capítulos 7 y 8.
CORMIER, W.H. Y CORMIER, L.SH. (1994). Estrategias de Entrevista para Terapeutas. Bilba
TEMA 6 28/11
Brouwer. Capítulo XIV.
2:00 a 3:30 pm
II Condicionamiento
encubierto RAICH, R. “El Condicionamiento encubierto” en CABALLO, V. (1991). Manual de técnicas
3:45 a 5:15 pm
modificación de conducta. Siglo XXI de España Editores. Cap. 16.
05/12
TEMA 7 2:00 a 3:30 pm RIMM, D.C. Y MASTERS, J. (1981). Terapia de la Conducta. México. Trillas Capítulos 4.
II Modelamiento
3:45 a 5:15 pm WOLPE, J. Práctica de la Terapia de la Conducta. México. Trillas. Capítulo 5.
CABALLO, V. (1983). Asertividad: definiciones y dimensiones. Estudios de Psicología, N° 13-19
TEMA 7 CARROBLES, B. (1979). La práctica de la terapia de la conducta. Madrid. Pablo del Río Ed
12/12
II Entrenamiento Asertivo 2:00 a 3:30 pm
pp.100-112.
Exposición grupo 5 y 6
GOLDFRIED, M.R. Y DAVISON, G.C. (1981). Técnicas Terapéuticas Conductistas. Buenos A
Capítulo 7.
MCKAY, M., DAVIS, M. Y ESHELMAN, R. Técnicas de autocontrol emocional. Madrid: Ma
TEMA 7 Capítulo 9.
12/12
II Entrenamiento Asertivo 3:45 a 5:15 pm
Exposición grupo 7 y 8 RIMM, D.C. Y MASTERS, J. (1981). Terapia de la Conducta. México. Trillas Capítulos 3.
KELLY, J.A. (1987). Entrenamiento de las Habilidades Sociales. Bilbao. Declée De Brouwer. Ca
EVALUACIÓN 09/01 EVALUACIÓN
UNIDAD II 2:00 a 3:30 pm UNIDAD II
BECK, J. (1995). Terapia Cognitiva: Conceptos básicos y profundización. Barcelona: Gedisa. Ca
TEMA 8
09/01 LEGA, L. “La terapia racional-emotiva: Una conversación con Albert Ellis” en CABALLO, V. (1
III Modificación de la 3:45 a 5:15 pm de técnicas de terapia y modificación de conducta. Siglo XXI de España Editores. Cap. 20.
conducta cognoscitiva
RIMM, D.C. Y MASTERS, J. (1981). Terapia de la Conducta. México. Trillas Capítulo 10.
Terapia Conductual 2017-2
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(TEMA 8 16/01
2:00 a 3:30 pm BECK, J. (1995). Terapia Cognitiva: Conceptos básicos y profundización. Barcelona: Gedisa. Ca
III Modificación de la y 11.
conducta cognoscitiva 3:45 a 5:15 pm
DOBSON, K. y FRANCHE, R. “La práctica de la terapia cognitiva” en CABALLO, V. (1991
técnicas de terapia y modificación de conducta. España: Siglo XXI de España Editores. Cap. 21
23/01 MCKAY, M., DAVIS, M. Y FANNING, P. Técnicas Cognitivas para el tratamiento del Estrés. Mad
(TEMA 8
2:00 a 3:30 pm Roca. Capítulos 2 y 3.
III Modificación de la
conducta cognoscitiva 3:45 a 5:15 pm
DEFFENBACHER, J. “La Inoculación del estrés” en CABALLO, V. (1991). Manual de técnicas
modificación de conducta. Siglo XXI de España Editores. Cap. 26.
TEMA 9 30/01
III Inoculación del Estrés 2:00 a 3:30 pm
MCKAY, M., DAVIS, M. Y FANNING, P. Técnicas Cognitivas para el tratamiento del Estrés. Mad
Roca. Capítulo 7.
GOLDFRIED, M.R. Y DAVISON, G.C. (1981). Técnicas Terapéuticas Conductistas. Buenos A
(Unidad III) TEMA 9 30/01 Capítulo 9.
III Solución de Problemas 5:30 a 7:05 pm
NEZU, C. “Entrenamiento en Solución de Problemas” en CABALLO, V. (1991). Manual de
terapia y modificación de conducta. Siglo XXI de España Editores. Cap. 22.
EVALUACIÓN 06/02 EVALUACIÓN
UNIDAD III 3:45 a 5:15 pm UNIDAD III
13/02
RECUPERACIÓN RECUPERACIÓN
2:00 a 3:30 pm
REPARACIÓN
REPARACIÓN
20/02
ENTREGA DE NOTAS A 2:00 a 3:30 pm
ENTREGA DE NOTAS A COORDINACIÓN ACADÉMICA
COORDINACIÓN ACADÉMICA
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