REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.I. LUIS MARIA ACUÑA
VALENCIA-CARABOBO
BIOLOGIA 5to AÑO
PRACTICA II MOSCA DE LA FRUTA
Thomas H. Morgan efectuó diversos cruzamientos usando la Mosca de la Fruta Drosophila
melanogaster. Estos experimentos le sirvieron de base para establecer la Teoría Cromosómica. Morgan
descubrió la herencia ligada al sexo. Los cruzamientos con Drosophila melanogaster han tenido
importancia fundamental para la genética ya que han servido para establecer y corroborar diversas
teorías. En esta práctica se estudiaran las características de la F1 de las moscas seleccionadas en la
práctica anterior.
I ANESTESIA DE LAS MOSCAS Y OBSERVACION DE EJEMPLARES DE LA F1 (En el Laboratorio)
Conocimientos Básicos Previos
Características físicas de la Mosca de la Fruta (Color de ojos, forma de las alas, cómo
reconocer si es macho o hembra)
Conocimiento del Ciclo de Vida de la Mosca de la Fruta
Leyes de Mendel
Materiales (Por equipo)
2 Frascos de 190 gr con moscas F1, medio de cultivo y etiquetados.
2 frascos de 190 gr exactamente iguales a los de arriba pero vacíos (servirán para anestesiar)
1 pincel de cerdas suaves
Una lupa
Hoja blanca de papel
Algodón
Esta guía de práctica
BATA (Sin bata no entra al Laboratorio)
Paso I Anestesiamiento de las Moscas
Para poder examinar y seleccionar las moscas con comodidad es necesario anestesiarlas. Por
ello es que debe usarse un segundo frasco vacío de 190 gr igual a los frascos con la F1, ya que
este servirá como “frasco anestesiador”. El procedimiento con cada equipo es como sigue:
Uno de los integrantes del equipo tomara boca arriba uno de los frascos con moscas de la F1 y
golpeara suavemente el fondo del frasco contra la mesa para hacer que estas se vayan hacia el
fondo del frasco. Otro integrante del equipo tendrá a la mano uno de los frascos
anestesiadores. Cuando las moscas se vayan al fondo del frasco con medio de cultivo,
rápidamente se quita el tapón del mismo y se coloca la boca del frasco anestesiador encima de
la boca del frasco con medio de cultivo de manera que coincidan perfectamente. Ambos
frascos se voltean horizontalmente SIN QUE SE SEPAREN SUS BOCAS y se golpean suavemente
las paredes del frasco con moscas F1 para que las mismas pasen al frasco anestesiador. El
profesor colocara algunas gotas de éter sobre un tapón de algodón que calce perfectamente
en la boca del frasco anestesiador. Cuando las moscas hayan pasado al frasco anestesiador, se
separan rápidamente ambos frascos y el profesor tapará por uno o dos minutos el frasco
anestesiador con el algodón impregnado con éter.
Una vez que las moscas estén inmóviles, se quita el tapon anestesiador y otro integrante del
equipo pasará las moscas dormidas con ayuda del pincel sobre la superficie de la hoja blanca
de papel. (Mientras esto ocurre, se procede a anestesiar a las moscas del segundo frasco F1,
de igual manera como se describió arriba, pero esta vez lo harán los estudiantes del equipo).
De igual manera se pasaran estas segundas moscas para estudiarlas con lupa sobre hoja blanca
de papel.
Paso II Estudio de las Moscas F1
Usando la lupa se observan las moscas dormidas sobre la hoja de papel y se llena el siguiente
cuadro
Nro. de Color de Ojos Color de Cuerpo Forma de las Alas Otra
Hembras característica
Nro. de Color de Ojos Color de Cuerpo Forma de las Alas Otra
Machos característica
Principalmente hay que fijarse si hay moscas con alas de forma vestigial (punta doblada hacia
arriba) o con color de ojos distinto al rojo. Si se encontrara otra característica (tamaño de las
antenas o de la pata distinto al normal que suele ser largo) se tomaran en cuenta estas moscas
para las notas que servirán de base para el informe).
Si los resultados de esta Práctica II no son como se esperan (contaminación del medio de
cultivo, muerte de las moscas, cruce de las moscas padres con las hijas por no retirarlas en el
lapso de tiempo que se indicó en la práctica anterior, etc.) debe anotarse la razón por la cual el
equipo cree que salió mal. Si todo salió bien, igual se anotan las razones por lo que todo salió
como se esperaba. Ambas cosas se tomaran en cuenta para la redacción del informe de las
practicas (se dará el formato de este en archivo aparte).
