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Nace en Kecskemét, Hungría, 1882 y muere en Budapest, Hungría, 1967
Hijo de un violinista, jefe de estación de Szob, Galanta en Eslovaquia.
1892- Estudia en el Instituto Arzobispal de Nagyszombat, y al ser estudiante sobresaliente, empieza a estudiar violín y el vilonchelo de forma autónoma
1990- Inicia sus estudios en la Universidad de Budapest para estudiar ciencias, pero se matricula también en la Academia Franz Listz, para estudiar
letras y donde es discípulo de Hans Koessler, quien le enseño composición tanto a el, como a Béla Bartók, y le despierta el entusiasmo por la música
nacional de Hungría.
1905- Después de su graduación, Inicia un colaboración con Béla Bartók, recopilando música folclórica húngara en zonas rurales, su trabajo contribuyó
a crea la etnomusicología
1906- Realizo un viaje de estudios a Berlín y París, donde estudia con Widor, aquí descubre la música de Debussy y compuso Méditation sur un motif
du Debussy
1907 a 1940- Se convierte en profesor de teoría y composición de la Academia Franz Listz
1907- Se dedica de lleno a la composición, renunciando a su carrera de investigador, sus composiciones imitan formas, armonías, ritmos y melodías de
las canciones populares
1910- Su reputación como compositor se empezo a extender cuando en Budapest se ejecutaron varias composiciones suyas.
1919- Su vinculación con la comuna y habiendose vuelto vicedirector de la Academia, le acarreó duras sanciones disciplinarias por parte de los
Biografía gobiernos nacional-conservadores, aunque de breve duración debido a su fama musical
1920- Alcanza la fama internacional cuando la casa Universal de Viena adquiere sus derechos de edición, años más tarde se ejecutan sus obras en el
festival de la Sociedad Internacional pro Música Contemporánea
Ejerció algún tiempo como director de orquesta y crítico musical
1923- Se estrena su primer obra maestra coral, el Psalmus hungaricus realizado por el cicuentenario de Budapest.
1925- Escribe fundamentalmente obras a capella sobre melodías populares, textos o poesía hungara
1931 a 1933- Impartió clases de musicología étnica en el Ateneo de la capital húngara
1937- Contribuyo para la elaboración del Corpus musicae popularis Hungaricae
1940- Sustituye a Bartók en la Academia Húngara de Ciencias
1945- Desarrolla un sistema de educación musical destinado a las escuelas públicas húngaras, consisía en la entonación de canciones del folclore
húngaro o basado en ellas, llevan la alfabetización musical a niveles muy grandes.
Durante los últimos 30 años de su vida, escribio docenas de obras musicales para niños
Zoltán Kodály
El intelecto, las emociones y la personalidad del ser
humano puede desarrollarse y trabajarse a través de la
Objetivo:
práctica de la Música. La música debe ser accesible a
todo el mundo pero sin perder calidad musical
Población: Edades tempranas
Alfabetización musical Lectura (Comprensión de lo que se lee)
Fononimia (señas realizadas con las manos) Escritura
Método Canto coral Oído interno
Sentido rítmico
Creación musical
Fundamentación
Educación centrada en el alumno
Pedagogíca
Musica tradicional
Solfeo relativo
Secuencial
Recursos humanos: Alumnos, maestros
Actividades Material didáctico: Partituras con el nivel óptimo para el alumno, con tendencia a la música tradicional, canon
Ritmo corporal y vocal
Canto diario
Daniel Alejandro Vidal Martinez Formación pedagógica III
