EJEMPLOS CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS DE PERSONAL SOCIAL

GESTIONA
CONVIVE Y PARTICIPA CONSTRUYE GESTIONA
RESPONSABLEMENTE
NUMERO CONSTRUYE SU IDENTIDAD. DEMOCRÁTICAMENTE EN LA INTERPRETACIONES RESPONSABLEMENTE EL
LOS RECURSOS
BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN. HISTÓRICAS. ESPACIO Y EL AMBIENTE.
ECONÓMICOS.

Identifica algunas causas y

EJEMPLOS

Identifica sus derechos que tiene Obtiene imágenes antiguas Explica como algunas
Elabora de manera colaborativa consecuencias de los
como niño o niña, a la vida, al y testimonio d personas, personas satisfacen sus
1 los acuerdos de convivencia de
nombre, a la recreación, a la reconociendo la
problemas ambientales que
necesidades y las de su
su aula. ocurren en su espacio
educación, al buen trato y a la salud. información que le brinda. familia.
cotidiano.

Identifica acciones que

Identifica estrategias que le Describe las actividades que puede Identifica las etapas de la Plantea acciones sencillas permiten el ahorro,
2 permite solucionar conflictos en realizar como niña o niño en la historia del Perú ubicando para cuidar un espacio cuidado y preservación
su aula. escuela y en la casa. en la línea del tiempo cotidiano. de recursos en la familia
y la escuela.

EJEMPLOS CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS DE EDUCACIÓN FISICA

SE DESENVUELVE DE MANERA
INTERACTÚA ATRAVES DE SUS HABILIDADES SOCIO
NUMERO AUTÓNOMA DE ACUERO A SU ASUME UNA VIDA SALUDABLE
MOTRICES
DESARROLLO E IMAGEN CORPORAL
EJEMPLOS

Realiza prácticas de actividad corporal e incorpora

Comprende cómo usar su cuerpo en Toma acuerdos sobre la manera de jugar y posibles cambios
el auto cuidado relacionado con los ritmos de
1 diferentes acciones que realiza utilizando actividad y teniendo en cuenta la alimentación que se suscitan en los juegos que realizan siempre
su lado dominante. practicando el respeto mutuo.
saludable.

Se desenvuelve de manera autónoma a

. Previere riesgos relacionados con la higiene . Aplica en su vida diaria las habilidades que tiene para jugar
través de movimientos de su cuerpo y
2 coordina movimientos para desplazarse conociendo aquellos que favorecen y no favorecen en los juegos que se realizan en la IE. Y respetando la de sus
su salud en los roles de juego. compañeros.
utilizando objetos.
 EJEMPLOS CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS DE COMUNICACIÓN
SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA
NUMERO MATERNA LENGUA MATERNA MATERNA

Explica para qué se usan los textos

Usa modos y normas culturales de
EJEMPLOS

socialmente, así como los portadores donde Escribe textos diversos con temáticas y estructura textual
convivencia que permiten la comunicación
se pueden encontrar. Además Lee con simple en el nivel alfabético, de acuerdo a la situación
1 oral. Además Ordena sus ideas en torno a
autonomía y seguridad textos de diverso comunicativa y a sus conocimientos previos; considerando el
temas variados de acuerdo con el propósito
tipo, de estructura simple, sintaxis sencilla y tema, el propósito y el destinatario
establecido
vocabulario familiar
Se encuentra en proceso porque aún le
Es distraída y aun le cuesta prestar
cuesta Parafrasear el contenido de un texto Aun le cuesta escribir de manera convencional, en el nivel
atención activa dando señales verbales
de estructura simple con imágenes y sin alfabético, diversos textos en situaciones comunicativas.
(responde) y no verbales (asiente con la
ellas, que lee de forma autónoma. Además Además usa recursos ortográficos básicos (punto final,
2 cabeza, fija la mirada, etc.) según el tipo de
Establece diferencias entre las mayúscula en nombres propios y al comenzar un texto, uso de
texto oral y las formas de interacción propias
características de los personajes, los signos de interrogación y exclamación) para dar claridad y
de su cultura Responde preguntas en forma
hechos, los datos, las acciones y los lugares sentido al texto que produce.
pertinente.
de un texto

EJEMPLOS CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS DE ARTE

APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO
NUMERO CULTURALES
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
EJEMPLO

Valora y describe las características de diferentes melodías de su Explora y produce sonidos de los animales con claridad y también crea
1 localidad y la aprecia con amor. movimientos propios que le causa alegría.
S

Menciona su apreciación de los trabajos que realiza y la de sus

2 compañeros.
Entona y crea canciones alusivas al ambiente con entusiasmo ritmo y afinación.
 EJEMPLOS CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS DE MATEMATICA
RESUELVE PROBLEMAS DE RESUELVE PROBLEMAS DE
RESUELVE PROBLEMAS CON RESUELVE PROBLEMAS DE GESTION DE
NUMERO CANTIDAD
REGULARIDAD, FORMA, MOVIMIENTO Y
DATOS E INCERTIDUMBRE
EQUIVALENCIA Y CAMBIO LOCALIZACION
Elabora representaciones concretas,
pictóricas, gráficas y simbólicas6 de Identifica elementos esenciales7
Identifica elementos que se
los significados de la adición y de los objetos de su entorno y los Transita de una representación a otra. Por
repiten en problemas de
sustracción de un número hasta 20. expresa de forma bidimensional8 ejemplo de pictogramas con equivalencias a
regularidad y lo expresa en un
Además expresa la estimación o la con material concreto. Relaciona gráfico de barras simples, usando material
patrón de repetición con dos
1 comparación del tiempo al ubicar la “huella” dejada por una forma concreto. Ademas Responde preguntas sobre la
criterios7. Propone patrones
fechas en el calendario en: “días” tridimensional con una figura información contenida en tablas simples,
de repetición cuya regla de
“semanas”, horas exactas y otros bidimensional. Verifica que el pictogramas con escala y diagramas de barras
EJEMPLOS

formación contiene dos

referentes regionales o locales. Lee objeto de su entorno corresponde simples, con datos cualitativos
criterios.
e interpreta el calendario y los a la forma geométrica
relojes en horas exactas
Se encuentra en proceso porque
aún le cuesta representar los
Se encuentra en proceso porque Se encuentra en proceso objetos de su entorno que sean Se encuentra en proceso por que aun le cuesta
aún le cuesta resolver Problemas de porque aún le cuesta simétricos según si se parte por la elaborar supuestos sobre los criterios comunes
doble y mitad y identifica datos de identificar datos y relaciones mitad o si tienen un eje de para organizar los datos en forma gráfica.
hasta 20 objetos en problemas de en problemas de equivalencia simetría, con material gráfico- Además resuelve Problemas con datos
2 repetir dos veces una misma o equilibrio, expresándolos en plástico y concreto con el modelo cualitativos Identifica datos (cualitativos) en
cantidad o repartirla en dos partes una igualdad (con adición y presente o ausente Construye situaciones, expresándolos en listas o tablas
iguales, expresándolas en modelos sustracción con números figuras simétricas usando material simples de conteo, pictogramas o diagramas de
de solución de doble y mitad, con hasta 20) con material gráfico-plástico, doblando o barra simples (con escala dada de dos en dos
material concreto. concreto recortando el papel y material o cinco en cinco
concreto, a partir de un eje de
simetría
 EJEMPLOS CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS DE CIENCIA Y TECNOLOGIA
SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA DE ACUERO INTERACTÚA ATRAVES DE SUS HABILIDADES
NUMERO A SU DESARROLLO E IMAGEN CORPORAL
ASUME UNA VIDA SALUDABLE
SOCIO MOTRICES
EJEMPLOS

Recolecta datos científicos sobre los alimentos y presenta Explica los cambios que se producen en la Explica las razones por las cuales las personas
1 en un organizador visual. materia por acción de la luz y el calor. usan tecnologías.(el celular, tv, computadora).

Compara su posible respuesta y la de sus compañeros Clasifica los suelos de su localidad según sus
Explica que los diversos objetos tecnológicos
2 investigando en libros internet y observando videos.(los características.(rocoso arenosa, tierra
son creados por personas especializados.
alimentos saludables) arcillosa.)

EJEMPLOS CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS DE RELIGION

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna,
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto
NUMERO libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión,
de vida en coherencia con su creencia religiosa.
abierto al diálogo con las que le son cercanas.
EJEMPLOS

Conoce a dios y se conoce como hijo amado según las sagradas Examina en su vida desde la fe las actitudes y comportamientos que asume con
1 escrituras y ama a su prójimo. quienes piensan y actúan en forma diferente el

Convive con sus compañeros basándose en dialogo el respeto, la Expresa con libertad los cambios más notorios que ha experimentado en su vida
2
comprensión y el amor fraterno. por la vivencia del evangelio.