Ser y Quehacer de la
Universidad Católica
MARCO INSPIRADOR Y PRINCIPIOS
ORIENTADORES DE LA UNIVERSIDAD
CATÓLICA DE TEMUCO
Ser y Quehacer de la Universidad Católica Vice Gran Cancillería
PRESENTACIÓN
Hace más de 23 años que la constitución apostólica Ex Corde Ecclesiae de Juan
Pablo II ofrece una rica reflexión sobre el ser y quehacer de una Universidad
Católica. Cada cierto tiempo, estas instituciones retoman dicho documento a
la luz de nuevas orientaciones del magisterio y de cada realidad particular con
el objeto de reflexionar acerca de su identidad. En la Universidad Católica de
Temuco, este proceso lo comenzamos en 2013 con la creación y funcionamien-
to de una Comisión Institucional que dio origen al presente documento que
esperamos se consolide a partir del año 2014 con la participación de toda la
comunidad universitaria.
Dos partes componen el presente documento: en la primera, titulada “Marco
Inspirador”, se revisan los fundamentos de la Universidad Católica de acuerdo a
las orientaciones del magisterio de la Iglesia. En la segunda, llamada “Principios
para la Acción”, se proponen líneas orientadoras para la Universidad Católica
de Temuco mediante las cuales ésta puede seguir viviendo y profundizando su
identidad.
Vice Gran Cancillería
1. MARCO INSPIRADOR 1
PRESUPUESTOS
La Universidad Católica de Temuco es una institución que la Diócesis San José
“Es tarea de todos construir comunidad, de Temuco ha fundado con la finalidad de que sea expresión de su acción evan-
gelizadora en el ámbito de la formación de futuros profesionales mediante la
cultivar el diálogo, participar en la misión de la docencia, la investigación, la extensión y vínculo con el medio, y la gestión y
iglesia y vivenciar la opción por los pobres que vida universitaria.
caracteriza nuestra forma de ser Universidad” ➢En cuanto Universidad, contribuye de modo riguroso y crítico al
reconocimiento efectivo de la dignidad humana y al desarrollo de la herencia
cultural mediante la docencia, la investigación y los diversos servicios que se
ofrecen a la comunidad (ExCE, 12).
➢En cuanto Católica, su inspiración humanista y cristiana está en el centro
de sus actividades como una prioridad del plan de desarrollo institucional
que se explicita en su proyecto formativo y se expresa en la vida de la misma
comunidad universitaria llamada a ser auténticamente humana según el
espíritu de Cristo (ExCE, art. 21ss).
➢En cuanto Regional, asume las características de la macro-región sur,
particularmente la interculturalidad, entendida como reconocimiento del
otro y de su cultura, y busca responder a los desafíos de su contexto mediante
programas formativos relevantes, producción de conocimientos sociales
pertinentes y prestación de servicios para el mejor desarrollo de La Araucanía.
1 Elementos tomados de la constitución Ex Corde Ecclesiae, el documento de Aparecida, el discurso
del Papa Juan Pablo II en la PUC de Chile (1987), el decreto de rectoría 11/04 que creó el Área de
Formación Humanista Cristiana, y la Lectio Inauguralis ofrecida por monseñor Héctor Vargas B. sdb,
con motivo de su asunción como Gran Canciller de nuestra universidad.
Ser y Quehacer de la Universidad Católica Vice Gran Cancillería
DEFINICIONES En una Universidad Católica, la transmisión de la verdad presenta las siguientes
características (ExCE 20):
Como miembros de la Universidad Católica de Temuco, tenemos la vocación de
dar testimonio personal e institucional de que el mensaje cristiano aporta luz e Contribuye a que los estudiantes adquieran una visión orgánica de la realidad
inspiración para la búsqueda y transmisión de la verdad a través de la docencia, y desarrollen un deseo permanente de progreso intelectual, mediante el
la investigación, la extensión y vínculo, la gestión y vida universitaria. ejercicio de la interdisciplinariedad.
En una Universidad Católica, la búsqueda de la verdad presenta las siguientes Muestra cómo, en su reflexión, la razón humana se abre a cuestiones siempre
características (ExCE, 16ss): más vastas y, sin limitarse a lo científico-técnico, incluye la dimensión sapiencial
de la vida así como la experiencia de la fe.
Integración del saber y síntesis, en la que encuentran su lugar y su sentido
las diversas disciplinas en el marco de una visión de la persona humana y del Señala las implicaciones éticas de toda disciplina, que son consideradas parte
mundo según el Evangelio, lo que implica una adecuada interrelación entre las integrante de la enseñanza y del quehacer disciplinario. Apunta a la formación
ciencias exactas, las ciencias sociales y humanas y las artes. integral de la persona, entendida como una realidad abierta a la alteridad y a
la trascendencia.
Compromiso permanente de diálogo entre fe y razón, entendidas como
dos niveles de conocimiento de la única verdad que tiene su origen en el Ofrece, a través de la teología, enseñada con fidelidad a la Escritura, a la
mismo Dios. En ese diálogo, se produce una interacción entre lo emocional, lo Tradición y al Magisterio de la Iglesia, un conocimiento claro de los principios
intelectual y lo espiritual, cuyo resultado es la integración del conocimiento en del Evangelio, el cual enriquece el sentido de la vida y le confiere renovada
la persona que aprehende, que reflexiona y que busca dar significado a su vida dignidad a la existencia humana.
y al mundo natural, histórico y trascendente.
Atención y compromiso por las implicaciones éticas y morales de toda
investigación y descubrimiento humano, desde el convencimiento de que la ÁMBITOS DE ACCIÓN
perspectiva ética aporta significativamente al conocimiento científico-técnico.
Docencia
Contribución de la reflexión teológica 2 y filosófica a las demás disciplinas,
Nuestro compromiso con una docencia de calidad incorpora sustancialmente
otorgándoles una perspectiva y orientación que no necesariamente están
la capacidad de conducir a la comprensión de la propia profesión como
contenidas en sus metodologías, pero que se convierten en un aporte para
vocación de servicio, en particular a los más desprotegidos de la sociedad, en
una mejor comprensión del mundo permitiendo una mejor adaptación del ser
el contexto de una cultura de la solidaridad. Una docencia de calidad, desde
humano a las actuales exigencias de transformación cultural.
la visión cristiana del ser humano, de la vida y de la sociedad, que busca la
humanización integral, es decir, el desarrollo de competencias personales y
Promoción del diálogo, particularmente del diálogo intercultural, como
profesionales que den cuenta de todas las dimensiones del ser persona.
camino de mutuo reconocimiento y entendimiento entre personas, saberes y
culturas, dado el contexto pluriétnico de la región de La Araucanía.
Por lo mismo, se trata de redescubrir que nuestra profesión docente es ante
todo una vocación y que estamos llamados a ser maestros de vida en medio de
los jóvenes. Ello implica hacernos cargo de sus esperanzas, tristezas y alegrías,
y ofrecerles razones para descubrir el sentido de la vida.
2 La reflexión teológica entendida como un proceso reflexivo y de discernimiento desde los criterios
del Reino de Dios, dentro de un determinado contexto y en función de la misión evangelizadora de la
Iglesia, lo cual implica procurar que la persona se conecte con situaciones actuales desde una pers-
pectiva cristiana (partiendo del Evangelio) a fin de que tome decisiones para el bien común.
Ser y Quehacer de la Universidad Católica Vice Gran Cancillería
Investigación
El Evangelio nos convoca a desempeñarnos con calidad, competencia científica
y profesional en la búsqueda de la verdad, valorando la legítima autonomía de
las ciencias y de la investigación científica. Nuestra producción intelectual, en
el contexto del diálogo fe y ciencia, está siempre orientada al auténtico bien
de toda persona, de su inviolable dignidad y de su dimensión trascendente.
Asimismo, busca contribuir al progreso de todos los miembros de la sociedad a
partir del reconocimiento de nuestra común dignidad de hijos de Dios.
2. PRINCIPIOS PARA LA ACCIÓN
Extensión y Vínculo
Nos interesa promover el diálogo de la fe y la cultura en una sociedad con las PRINCIPIOS TRANSVERSALES
particularidades de la macro-región sur. La fe promueve y orienta la cultura
hacia el auténtico bien de la persona y de la sociedad, y la cultura sirve a la mejor El marco inspirador recién presentado para la Universidad Católica de Temuco,
comprensión de la fe y la encarna en la vida de las personas y en la historia de se concretiza en cuatro ejes transversales:
la sociedad. En ese sentido, consideramos las particularidades de La Araucanía
reconociendo al otro en su identidad personal y colectiva, y desarrollando Construir comunidad. La vida cotidiana al interior de la Universidad Católica
estrategias de interacción con la diversidad de personas en búsqueda de un de Temuco permite testimoniar el Evangelio. Por ello, la expresión “mírenlos
enriquecimiento mutuo. cómo se aman”,3 con la que en los primeros siglos se reconocía a la comunidad
cristiana, se traduce en un estilo de gestión y de vida universitaria caracterizado
por los criterios pastorales de comunión y participación.
Gestión y Vida universitaria
Cultivar el diálogo. La cultura del diálogo en la Universidad Católica de
Nos constituimos como comunidad académica y pastoral, en cuanto Temuco se materializa en tres ámbitos: la práctica del diálogo como herramienta
animada por el espíritu de Cristo, que es espíritu de libertad y de caridad, didáctica; la promoción del diálogo fe – razón en el que la perspectiva teológica
caracterizándonos por el respeto recíproco, por el diálogo sincero y por el y filosófica hacen fecundo el trabajo interdisciplinario propio de la academia;
reconocimiento efectivo de los derechos de cada uno (ExCE, 21). De este modo, y el diálogo intercultural como nota característica del servicio de esta Casa de
la comunidad universitaria colabora para que sus estudiantes, funcionarios, Estudios Superiores, dada la condición interétnica de la macro-región sur, que
académicos y directivos alcancen su plenitud humana y profesional. Asimismo, exige reconocer y valorar al pueblo mapuche.
cada miembro de la comunidad está convocado a promover la unidad y
contribuir, según su propia responsabilidad y capacidad, al Bien Común y así, Participar en la misión evangelizadora de la Iglesia. La Universidad Católica
respetar, mantener y/o reforzar el carácter católico de la institución. de Temuco es presencia de la Iglesia Católica en el ámbito universitario y, desde
esta condición que le confiere identidad, contribuye a servir en los diversos
Todo ello significa implementar procesos de gestión de calidad transparentes, ámbitos de la vida social; en este contexto, “tiene la tarea de estudiar los
participativos y colaborativos, en un marco de compromiso social y de graves problemas contemporáneos y de elaborar proyectos de solución que
consecuencia con los valores del Evangelio que iluminan las relaciones concreticen los valores religiosos y éticos propios de una visión cristiana del
laborales y se expresan tanto en el uso de los espacios como en la estructura hombre.”4
organizativa.
3 Tertuliano, Apologeticum.
4 Congregación para la Educación Católica y Consejos Pontificios para los Laicos y la Cultura, “La
Presencia de la Iglesia en la Universidad y en la Cultura Universitaria,” citado en Mons. Héctor
Vargas B., Rol y Desafíos de la Universidad Católica. Educación, Cultura y Fe.
Ser y Quehacer de la Universidad Católica Vice Gran Cancillería
Vivir la opción por los pobres. A la luz de la Doctrina Social de la Iglesia, la Diseño Curricular: los perfiles de egreso académico-profesionales incluyen,
comunidad universitaria en todos los ámbitos de su ser y quehacer, y desde una de acuerdo con las características de cada carrera, la dimensión de servicio a
actitud inclusiva y plural, pone en práctica la opción por los pobres como nota la sociedad con foco en los más pobres y postergados de la macro-región sur
característica de la iglesia latinoamericana. y con especial consideración del contexto intercultural. El itinerario formativo
asegura el desarrollo adecuado de las competencias genéricas identitarias que
Estos principios transversales indican la forma en que la Universidad Católica la Universidad Católica de Temuco se ha dado: “actuación ética” y “valoración y
de Temuco se ha propuesto encarnar el marco inspirador propio de toda respeto a la diversidad”.
universidad católica en cada una de las funciones institucionales. En tal
sentido, dichos principios se deben concretar en líneas de acción propias del Formación Teológica: a toda Universidad Católica le corresponde ofrecer
proceso de planificación estratégica. programas de formación teológica; en la Universidad Católica de Temuco éstos
se caracterizan por su enfoque de teología práctica (orientación pastoral de la
teología).
LÍNEAS DE ACCIÓN EN EL ÁMBITO DE LA DOCENCIA
Inclusión y Equidad: como respuesta a las características del medio LÍNEAS DE ACCIÓN EN EL ÁMBITO DE LA
sociocultural al que sirve, la Universidad Católica de Temuco implementa un INVESTIGACIÓN
conjunto de medidas y programas que, en el marco del sistema de educación
superior chileno, permiten igualar las oportunidades de acceso, permanencia Servicio a la Sociedad: la Universidad Católica de Temuco propende a que el
y logro en sus programas de pregrado a estudiantes con dificultades trabajo académico en investigación tenga un claro énfasis en la identificación
socioeconómicas y con talento académico, provenientes especialmente de las y búsqueda de respuestas y soluciones a las demandas y problemáticas
comunas con mayores índices de vulnerabilidad. regionales.
Formación Identitaria: los planes de estudio de los programas académicos Perspectiva Ética: el Comité de Ética de la investigación de la Universidad
de la Universidad Católica de Temuco incluyen actividades obligatorias y Católica de Temuco cautela no sólo el cumplimiento de los estándares éticos
optativas que ofrecen a los estudiantes formación ético-religiosa articulada con establecidos por el sistema de investigación nacional, sino que convoca a
las actividades de formación propias de la disciplina y la profesión. Sus líneas los equipos de investigadores a reflexionar sobre las buenas prácticas de
de acción, fundadas en la antropología cristiana, les permiten encontrarse con investigación, en conformidad con los lineamientos ético identitarios de la
la realidad regional y discernir sus problemáticas socioculturales. institución.
Proceso Formativo: desde la perspectiva de la formación integral, las Diálogo Fe-Razón: para la Universidad Católica de Temuco, la perspectiva
metodologías de enseñanza inciden significativamente en la calidad de la de trabajo interdisciplinar es una preocupación constante en el ámbito de
experiencia universitaria. En la Universidad Católica de Temuco, se privilegia el la investigación dada la complejidad de los problemas en cuya solución
método dialógico, las experiencias de aprendizaje colaborativo, el Aprendizaje y espera contribuir. En la búsqueda de la verdad en su más amplia y genuina
Servicio y otras estrategias que permiten el desarrollo de todas las dimensiones acepción, establece instancias que favorecen el diálogo fe-ciencia y el diálogo
del ser humano. epistemológico intercultural en los que la reflexión teológica y filosófica
cumple un rol preponderante.
Perfil Docente: los docentes de la Universidad Católica de Temuco se destacan
no sólo por su calidad disciplinaria y la pertinencia de sus métodos docentes,
sino también por la coherencia con los principios valóricos declarados por la
institución. Para conocer y vivenciar estos principios identitarios, cuentan con
iniciativas institucionales de inducción y de formación pedagógica permanente.
Ser y Quehacer de la Universidad Católica Vice Gran Cancillería
medio natural. Asimismo, los espacios invitan al encuentro con Dios mediante
LÍNEAS DE ACCIÓN signos visibles y ambientes abiertos y acogedores.
EN EL ÁMBITO DE LA EXTENSIÓN Y VÍNCULO
Estructura Organizativa: la Universidad Católica de Temuco se orienta
Iglesia y Misión: la Universidad Católica de Temuco contribuye por el principio de comunión y participación y, en ese sentido, promueve el
significativamente a la misión evangelizadora de la Iglesia tanto en la propia funcionamiento periódico y eficiente de los órganos colegiados y de otros
Diócesis de Temuco como en las Diócesis de la macro-región sur, colaborando mecanismos de comunicación y participación interna; de este modo, impulsa
desde las diferentes competencias disciplinarias. formas de organización que permiten asegurar la vivencia del sello institucional.
Cultura de Diálogo: las características de la macro-región en que la
Universidad Católica de Temuco está inserta requieren que ésta promueva el
diálogo, en particular el diálogo intercultural, ecuménico e interreligioso. Este Marco Inspirador y Principios para la Acción se concretiza en múltiples
actitudes, instancias y actividades de acuerdo con las características y funciones
Derechos Humanos: el valor de la dignidad de la persona humana está en el de cada una de las unidades académicas y administrativas de la universidad. Es
centro del quehacer de la Universidad Católica de Temuco, tanto en el ámbito tarea de todos construir comunidad, cultivar el diálogo, participar en la misión
interno como en su promoción en la sociedad a la que sirve. de la iglesia y vivenciar la opción por los pobres que caracteriza nuestra forma
de ser Universidad Católica.
Trabajo en Red: la Universidad Católica de Temuco participa en la sociedad
estimulando la vocación de servicio de sus integrantes y trabajando
articuladamente con instituciones de fines similares.
LÍNEAS DE ACCIÓN EN EL ÁMBITO DE GESTIÓN
Y VIDA UNIVERSITARIA
Pastoral Universitaria: la Universidad Católica de Temuco cuenta con un
equipo de animación pastoral comprometido, que asegura tiempos y espacios
para compartir la fe y la vida como comunidad en torno al Señor. Ello implica
celebración litúrgica de la fe, acompañamiento personal y espiritual, caminos
de desarrollo personal y comunitario de fe, fe en acción (voluntariado), apoyo
socio-emocional.
Política de Gestión de Personal: la Universidad Católica de Temuco cuenta
con una política de gestión de personal centrada en la dignidad de la persona,
que promueve un clima institucional de comunión y participación y asegura
tanto la calidad profesional y académica de sus funcionarios como su respeto y
adhesión a la misión institucional y a su vocación de servicio público.
Gestión de Infraestructura y Recursos: los espacios de la Universidad
Católica de Temuco facilitan la experiencia de vida en comunidad asegurando
accesibilidad a personas con necesidades especiales, igualdad de condiciones
laborales y académicas, austeridad en el uso de los recursos y respeto por el
Créditos:
“Este documento es fruto del trabajo desarrollado por la Comisión Institucional para
el Sello Identitario, creada por el Rector Dr. Aliro Bórquez, bajo la coordinación general
del Pbro. Juan Leonelli, Vice Gran Canciller de la Universidad Católica de Temuco”.
Contenidos:
Vice Gran Cancillería
Diseño y producción:
Dirección de Comunicación y Marketing
Universidad Católica de Temuco
Temuco, 2014
