MATRIZ DE CARACTERIZACION DEL CONTEXTO Y DEL ESTUDIANTE

¿QUÉ EDADES ¿QUÉ INTERESES, PREOCUPACIONES

¿QUÉ CARACTERÍSTICAS PARTICULARES TIENEN? ¿CÓMO LES GUSTA APRENDER? ¿QUÉ PREJUICIOS TIENE?
TIENEN? Y GUSTOS TIENEN?
Aspecto físico: cambios fisicos Con música, a través de juegos, con
Se incrementa la atracción por el sexo
Aspecto social y emocional: tienden a la formación de grupos material concreto, con PPT, Miedo a equivocarse, temor a
opuesto, la moda, cuidan su imagen
heterogéneos, vivencian periodos de inestabilidad emocional, expresa su experimentando, investigando, las burlas, creer que lo
Características personal, asume liderazgo de un grupo,
sentimiento con mayor intensidad. manipulando, con movimientos, publicado en las redes es real,
de los Entre 11 a 14 fuerte interés y atención a las redes
Aspecto cognitivo: creatividad y muestra interés por las experiencias juego de roles, trabajo en equipo, no les gusta que los compare,
estudiantes años. sociales, propensas por curiosidad y
científicas, afianza su pensamiento crítico y su metacognición a partir de sus que se utilicen los medios etc.
presión de grupo a incursionar en el
niveles de pensamiento Abstracto y contextual, desarrolla el sentido ético tecnológicos, demuestran un trabajo
alcoholismo, drogadicción, etc.
Socioafectivo: el adolescente está en una constante búsqueda de competitivo, etc.
aceptación y pertenencia, enfrentar diversos escenarios y tomar decisiones,
cuestiona diversos aspectos de la vida, vive intensamente la vida afectiva

Contexto familiar Contexto Real de la I.E. Contexto Local Contexto Regional Contexto Nacional

ESTILOS DE CRIANZA: PROBLEMÁTICAS: POTENCIALIDADES POTENCIALIDADES POTENCIALIDADES

 Democrático  Alienación cultural.  Fiestas patronales  Fiestas patronales  Diversidad turística
 Permisivo  Problema de identidad con las  Aniversario de Andahuaylas  Semana Santa  Diversidad cultural
 Autoritario jóvenes.  Semana Santa  Carnavales  Fiestas patrias
 Sobreprotector.  Indisciplina  Carnavales  Lugares arqueológicos.  Juegos panamericanos
 Bullings  Fiestas de la I.E.  Zonas para Turismo
TIPOS DE FAMILIA:  Cleptomanía  Lugares arqueológicos.  Agricultura PROBLEMAS
 Monoparental  Poca valoración del idioma  Turismo  Agroindustrias  Feminicidio
 Nuclear quechua.  Fiestas del señor de Huanca  Ciudad cosmopolita  Corrupción a todo nivel
 Reconstituidas  Local reducido  Agricultura  Diversidad de microclimas  Violencia
 Adoptivas  Consumo de comida chatarra  Agroindustrias  La minería y el gas natural  Machismo
 Extensas, etc.  Poca valoración de nuestra  Feria locales  Exportación de productos  Excesiva migración de
cultura  Empresas existentes de la localidad venezolanos
Características del ASPECTO ECONOMICO  Mal uso de redes sociales  Desastres naturales
contexto  Los padres tienen ingresos PROBLEMAS PROBLEMAS  Poder judicial corrupto
económicos de nivel medio INTERESES  Corrupción  Corrupción  Delincuencia excesiva
-bajo  Producir innovación  Drogadicción  Drogadicción  Congreso ineficiente
 Los padres de familia en su  Superar los resultados de la  Mal uso de redes sociales  Mal uso de redes sociales
gran mayoría son ECE  Delincuencia  Delincuencia Necesidades
profesionales.  Participar para ganar concursos  Trata de personas  Trata de personas  Política de prevención
 Destacar a nivel de la UGEL  Desastres naturales  Desastres naturales  Mayor seguridad ciudadana
 Mejorar las condiciones de  Prostitución  Autoridades con intereses personales  Fortalecer la educación técnica
infraestructura  Contaminación ambiental  Prostitución
 Excesivo crecimiento del parque automotor  Contaminación ambiental
ASPIRACIONES COMO GRUPO  Comercio ambulatorio  Excesivo crecimiento del parque automotor
 Lograr la acreditación
 Ser reconocidos a nivel regional NECESIDADES NECESIDADES
por logros obtenidos  Seguridad ciudadana  Generar empleo adecuado
 Intercambios pedagógicos  Construcción y acabado del Hospital  Mejorar el trabajo de la policía en lo que
 Ser reconocidos a través de una  Ampliación del hospital del IPPS respecta a seguridad
resolución de felicitación de la  Construcción de vías de evitamiento  Construcción de vías de comunicación
UGEL  Mejorar el trabajo de la policía en lo que  Reducir el impacto de la contaminación
 Construcción de nueva respecta a seguridad ambiental
infraestructura  Construcción de plantas de tratamiento de
residuos solidos
FORTALEZAS  Demanda laboral de la localidad
 Padres de familia profesionales
 Padres de familia colaboradores
 Docentes proactivos
 Talleres de Corte, Automotriz,
metal mecánica
 Talleres de música, inglés y
deportes.