PRACTICA N° 2

I. INTRODUCCION

En el presente informe damos a conocer detalladamente los procedimientos y

pasos a seguir en un análisis, pirognóstico y análisis químico en tubo cerrado
los cuales nos permiten diferenciar sus diversos cambios de color de cada
componente químico.

Se dice por vía seca cuando la muestra se encuentra al estado sólido y

se identifica dela siguiente manera: coloración de la llama, la mayoría de los
compuestos de ciertos metales se volatilizan en la llama no luminosa de
bunsen y le imparten colores característicos. Los cloruros se encuentran entre
los compuestos más volátiles

El análisis pirognóstico comprende una serie de procedimientos que pueden

determinar el cambio de color de una muestra problema.

El análisis en tubo cerrado se realiza para determinar la volatilidad del

compuesto el cual nos determina si esta sustancia es un gas o un vapor.

El Análisis Cualitativo tiene por objeto el reconocimiento o identificación de los

elementos o de los grupos químicos presentes en una muestra. Por tanto, esta
parte de la Química Analítica estudia los medios para poder llevar a cabo las
mencionadas identificaciones.
 II. OBJETIVOS

I. OBJETIVOS GENERALES

 reconocer y diferenciar mediante prueba de análisis quimico la

coloración a la llama de los componentes de una muestra.
 Reconocer y diferenciar mediante pruebas de análisis quimico en
tubo cerrado los componentes de una sustancia problema.

II. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Identificar a los elementos por acción de la llama no luminosa de
bunsen, por defecto de la composición y sus átomos que emiten una
energía; que es percibida por nuestra vista una coloración
determinada.
 III. MARCO TEORICO

Identificar una sustancia implica su transformación, por lo regular con la ayuda

de otra sustancia de composición conocida, formándose un compuesto nuevo
que posee propiedades y características nuevas. Esta transformación se llama
reacción química. En otras palabras, una reacción química es la acción mutua
de dos sustancias en la cual alteran su naturaleza química. La sustancia
mediante la cual se efectúa esta transformación se denomina reactivo. En
términos más claros diremos que reactivo es la sustancia que se utiliza para el
reconocimiento de otra por la reacción que con ella produce. Como se dijo en
su oportunidad, la química analítica cuantitativa elemental tiene por fin
determinar, en una sustancia, sea liquida o solida sus elementos
constituyentes. Se pueden distinguir tres partes fundamentales: los ensayos
preliminares, la investigación de los cationes marcha sistemática y la de los
aniones.

Se basan en las diferentes propiedades de las sustancias relacionadas con su

fusibilidad, volatilidad, poder de coloración a la llama, poder de reducción y
oxidación, descomposición térmica, reactividad entre sólidos, etc. Se explican
sobre muestras solidas o sobre productos procedentes de evaporar a
sequedad en baño maría.

Ventajas.- Se necesita muy poca cantidad de muestra y un corto espacio de

tiempo.

Importancia.- Muy útiles en el análisis mineralógico. Al realizarse sobre la

muestra original sin necesidad de ninguna transformación previa, permite
obtener indicaciones sobre el tratamiento a que esta debe someterse, tanto en l
que se refiere a métodos de disolución y disgregación como a la posterior
marcha a seguir.

Antes que el estudiante comience a efectuar las reacciones analíticas de los

diferentes aniones y cationes, debe estar familiarizado con las operaciones
comúnmente empleadas en el análisis cualitativo, esto es, con la técnica de
laboratorio.

El análisis cualitativo emplea dos tipos de reacciones: las por vía seca y las por
vía húmeda. Se aplican las primeras a sustancias sólidas y las ultimas a
sustancias en solución.
El análisis pirognóstico comprende una serie de procedimientos que pueden
determinar la composición de una sustancia problema por los fenómenos
físicos que se producen cuando la muestra problema es sometida a la acción
del calor. Se presentan 2 tipos de análisis pirognóstico:

1. cuando la muestra problema se coloca en contacto directo con el fuego. Así,

se tiene:

a) Análisis de coloración a la llama.

b) análisis mediante la formación de perlas:

- ensayos a la perla de bórax.

- ensayos a la perla de fosfato o sal micro cósmica

- ensayos a la perla de carbono de sodio.

2. cuando la muestra problema es sometida al calentamiento pero coloca en

tubos de calcinación, Así se tiene:

a) análisis en tubo cerrado.

b) análisis en tubo abierto.

Ensayos preliminares:

los ensayos preliminares, que nunca han de despreciarse por la orientación

que nosdarán en la futura marcha analítica por vía húmeda, se efectúan sobre
la muestra en estado sólido.Si la muestra se presentara en forma liquida, se
pone un poco de ella en una capsula y se la lleva asequedad, con calor débil
para evitar la perdida de sustancias volátiles que pudiera haber y con el residuo
seprocede a los ensayos
 IV. MATERIALES Y REACTIVOS

A. MATERIALES:

 04 Tubos de ensayos
 01 gradillas metálicas
 01 pizas para tubos
 01 mechero bunsen o alcohol.
 01 Alambres de platino
 01 espátula metálica
 01 luna de reloj
A.1. REACTIVOS

 BaSO4
 CaCO3
 NaHCo3
 KClO3
 MgCL2.6H2O
 CuSO4. 5H2O
 K2Cr2O7
 Mg(OH)2
 K Cl O3
 V. PARTE EXPERIMENTAL

5.1 ANALISIS A COLORACION DE LA LLAMA

Consiste en someter la muestra a la llama producida por un mechero con la

ayuda de un hilo de platino o micrón humedecido con HCi para ayudar a la
volatilización , la llama adquiere un color característico que pueda permitir la
identificación del elemento . esto se debe a que ciertos metales se volatilizan
en la llama no luminosa de buncen y le imparten colores caracteristicos.

Primero se limpia bien el alambre sometiéndolo a la llama hasta que ya no

imparta ningún color y luego se procede con los elementos de la muestra
problema.

El ensayo a la llama es rápido y fácil de ejecutar, y no requiere equipamiento

alguno que no se encuentre generalmente en un laboratorio de química. Sin
embargo, el rango de elementos detectados es pequeño, y el ensayo se apoya
en la experiencia subjetiva del experimentador, en vez de mediciones objetivas.
La prueba tiene dificultad en detectar concentraciones pequeñas de algunos
elementos, mientras que puede producirse un resultado muy fuerte para
algunos otros, lo que tiende a "ahogar" las señales más débiles.
Aunque esta prueba sólo da información cualitativa, y no cuantitativa, acerca de
la proporción real de los elementos en la muestra; puede obtenerse información
cuantitativa por las técnicas relacionadas de fotometría de
llama o espectroscopia de emisión de llama.
5.2 ANALISIS EN TUBO CERRADO

Consiste en someterá calentamiento la muestra en un tubo de ensayo cerrado

donde no hay fenómenos de oxidación a falta de corriente de aire. Se observan
cambios de colores, fusión, volatilización (olor , sublimación y disociaciones).

Fusión :- las sales hidratadas difícilmente fusible spresentan olor a la fusión

acuosa. Las sales anhidras fácilmente fusibles presentan fuison ígnea. Ej ;
hidróxidos alcalinos AgNo3

Para este análisis se emplea un tubo de prueba delgado y pequeño. En este

ensayo actúa el calor directo como reactivo, hasta una temperatura de 500°c.

Se procede de siguiente manera;

Se saca el tubo pasándolo por la llama. Luego se coloca la sustancia problema

en el inferior del tubo (aproximadamente 0,5 g) poco a poco, procurando que
llegue al fondo del tubo sin quedar adherida a las paredes. Conseguido esto, se
procede a calentar con precaución, teniendo el tubo inclinado oblicuamente con
el fin de favorecer la salida del vapor de agua y gases que pueden
desprenderse de la sustancia.

Principales fenómenos que observan:

a) desprendimiento de vapor de agua: las sales que tienen agua de

cristalización, humedad, interposición y/o de constitución experimentan fusión
acuosa y desprendimiento de vapor de agua que se condensa en las paredes
frías del tubo de prueba, en forma de pequeñas gotas.

b) cambio de color: algunas sustancias debido a cambios químicos en su

estructura cambian de color al ser sometidas a la acción del calor. Así:

- blanco en frio, amarrillo en caliente: ZnO, sales Zn, SnO2, Bi2O3, etc.

- Amarillo en frio, anaranjado rojizo en caliente: los cromatos por pasar a

bicromatos, etc.

- otra sustancias cambian de color dejando en ultimo termino un residuo negro,

notándose durante la reacción una serie de coloraciones intermedias debido a
que la sustancia problema sufre proceso de óxidos- reducción, así:
* Sales de Cu de color azul, azul celeste o azul verdosas pasan a blancas y
finalmente dejan residuo negro.

* Sales de Ni de color pasan a pardo y finalmente a negro por formación de

óxido nique lico.

* Sales de Co rosada rojas pasan a azules y luego dejan residuo negro de

óxido cobaltico.

* Sales manganosas rosadas pasan a pardas y finalmente a negro por

formación de MnO2.

* Sales ferrosas verdosas pasan a rojizas luego a pardas dejando finalmente

residuo negro de FeO

C) fusión de las sustancias: las sustancias pueden sufrir dos clases de

fusión:

1) fusión acuosa: licuefacción de la sustancia en su agua de cristalización y

luego quedan infusibles, esto sucede con los alumbres y todas las sales que
tienen agua de cristalización.

2) fusión ígnea: la sustancia se funde y se altera en su composición, se tiene

los hidratos alcalinos, etc.

d) sublimación de la sustancia: ciertas sustancias pueden producir

sublimados cuando son sometidos a la acción del calor.

- dan sublimados blancos: HgC12 HgBr2, halogenuros de amonio, acido

oxálico, acido benzoico, etc.

- dan sublimados amarillos: S, AS2S3, Hg12.

- dan sublimados, violeta o azul-negro: Iodo

e) descomposición parcial o total de la sustancia: este fenómeno se

manifiesta con desprendimiento gaseoso. El gas desprendido se identifica ya
sea por sus propiedades organolépticas o por su reacción frente a papeles
indicadores específicos.
 VI. RESULTADOS

6.1 ANÁLISIS DE COLORACIÓN A LA LLAMA: : En esta práctica se utilizó

los reactivos: BaSO4; CaCO3; NaOH; KClO3; CuSO4: que son muestra
problema y se usó el HCl para realizar la practica con el mechero para ver el
cambio de color.

Muestras Color inicial Color final Intensidad Longitud

de onda(
λ)
Mg(OH)2 No da color Permanece Constante Constante
igual
CaCO3 Rojo Rojo ladrillo Media 6060 Ǻ
anaranjado
NaHCO3 Amarillo Naranja Muy alta 5890-5896
Ǻ
KClO3 Violeta Lila Alta 4044 Ǻ
BaSO4 Verde claro Verde claro Baja 5150 Ǻ

 Reacción química

 BaSO4 verde claro λ =5150 A° / verde claro –bajo

 CaCO3 rojo anaranjado λ=6060 A° / rojo ladrillo – medio
 NaHCo3 amarillo λ=5890-5896 A° / naranja – muy alta
 KClO3 violeta λ=4044 A° / lila - alto
 CuSO4. 5H2O azul / verde intenso λ =5790-5850 –medio
 Mg(OH)2 no tiene color

6.2 ANÁLISIS EN TUBO CERRADO:

 M.P Color inicial Cambio de color / gas o vapor
MgCl2.6H2O Blanco Cambia a un Color amarillo, vota líquido y emite
vapor y gas.
CuSO4.5H2O Azul Cambia un color blanco, emite gases y vapor.
donde emite sonido de gas y se queda con un
color blanco arenoso
KClO3 Volvo blanco Se hace liquido transparente, luego liquido
blanquecino y empieza a evaporarse y gas, se
volatiliza y deja residuos blancos en el tubo.
K2Cr2O7 Anaranjado Se hace rojo a los 3 minutos y luego a un color
rojo oscuro, se hace negro y luego rojizo liquido
(un color a sangre).

REACCIONES QUIMICAS

1) MgCL2.6 H2O +calor MgCl2 + 6 H2O ↑ vapor de agua

Cristales transparentes

2) CuSO4.5H2O +calor 2CuO + SO3↑gas +calor Cu2O + 1/2SO

Cristales azules ppdo negro ppdo rojo

fusión
3) KClO3 +calor 2KCl +3O2↑gas
Cristales transparentes ppdo blanco

4) K2Cr2O7 +calor K2CrO4 + CrO3 +calor K2O + CrO3 ppdo negro

Cristales anaranjado ppdo rojizo óxido de potasio

VII. CONCLUSION
Se reconoció y diferencio mediante la practica de coloración a la llama,
los diferentes colores que emiten las sustancias analizadas
 Se reconoció y diferencio mediante la prueba de análisis en tubo
cerrado, los diferentes cambios de colores de cada sustancia y su
volatilidad, unos desprendiendo vapores y otras sustancias gases.
 Se analizo que cada sustancia sometida a la llama emiten un
color característico.
 La práctica se realizo con normalidad y cumplimos con el objetivo
planeado

VIII. RECOMENDACIONES
 Traer puesto su respectivo mandil para prtegerse de las
sustancias a analizar y mantener el orden.
 Cuando se trabaja con acidos fuertes el estudiante debe
colocarse mascarilla para protegerse de una intoxicación.
 Leer los pasos indicados en la guía de practica por el docente,
para no equivocarse en el procedimiento y desarrollo de la
practica
 Lavar bien los materiales realizados y mannipulados mediante la
practica.

IX. ANEXOS
 X. CUESTIONARIO

1. Tratar sobre la llama de un mechero bunsen e indicar las zonas de

calentamiento y su importancia en un análisis químico

El color es un fenómeno físico de la luz o de la visión, asociado con las

diferentes longitudes de onda en la zona visible del espectro electromagnético.
La percepción del color es un proceso neurofisiológico muy complejo.

La luz visible está formada por vibraciones electromagnéticas cuyas longitudes

de onda van de unos 350 a unos 750 nanómetros (milmillonésimas de metro).
La luz con longitud de onda de 750 nanómetros se percibe como roja, y la luz
con la longitud de onda de 350 nanómetros se percibe como violeta. Las luces
de longitudes de onda intermedias se perciben como azul, verde, amarilla o
anaranjada.

Todos los objetos tienen la propiedad de absorber y reflejar o emitir ciertas

radiaciones electromagnéticas. La mayoría de los colores que experimentamos
normalmente son mezclas de longitudes de onda y reflejan o emiten las demás;
 estas longitudes de onda reflejadas o emitidas son las que producen sensación
de color.

2. Trate sobre el espectro electromagnético. Comience con la radiación que

tiene la longitud de onda más larga y termine con la longitud de onda más
corta.
Se denomina espectro electromagnético a la distribución energética del
conjunto de las ondas electromagnéticas. Referido a un objeto se denomina
espectro electromagnético o simplemente espectro a la radiación
electromagnética que emite (espectro de emisión) o absorbe (espectro de
absorción) una sustancia. Dicha radiación sirve para identificar la sustancia de
manera análoga a una huella dactilar. Los espectros se pueden observar
mediante espectroscopios que, además de permitir ver el espectro, permiten
realizar medidas sobre el mismo, como son la longitud de onda, la frecuencia y
la intensidad de la radiación.
* Las ondas más largas, que se utilizan son las ondas de radio y las ondas
más cortas son los rayos gamma, con muchos otros tipos de onda en el medio.
* Con la radiación con la longitud de onda más corta. El espectro
electromagnético contiene toda la gama de frecuencias de radiación
electromagnética. El espectro está ampliamente separado en diferentes
longitudes de onda, lo cual teóricamente podría ser tan grande como el
universo o infinitamente pequeño. Las ondas con longitudes diferentes tienen
propiedades diferentes que permiten a las personas utilizarlas para diferentes
propósitos.

3. Trate sobre el espectro visible. Indicar el rango de λ para color visible.

Se llama espectro visible a la región del espectro electromagnético que el
humano es capaz de percibir. A la radiación electromagnética en este rango de
longitud de ondas se le llama luz visible o simplemente luz. No hay límites
exactos en el espectro visible: un típico ojo humano responderá a longitudes de
ondas de 400 a 700nm, aunque algunas personas pueden ser capaces de
percibir longitudes de ondas desde 380 hasta 780nm.
El espectro visible está formado por las frecuencias de las ondas
electromagnéticas que el ojo humano es capaz de percibir. Va desde
una longitud de onda de 400 nm hasta 700 nm. También se conoce con
otro nombre: el espectro óptico de la luz. Fue
 Newton
quien dividió este espectro en siete colores: rojo, anaranjado, amarillo, verde,
azul, añil y violeta. Las frecuencias más bajas de este espectro, que son las de
menor energía, se corresponden con el color rojo, mientras que las frecuencias
más altas, y por tanto de mayor energía definen al color violeta. Acotando
inferiormente el espectro visible se encuentra la radiación infrarroja, que
coincide con la radiación que emiten los cuerpos debido a su temperatura. En
el otro extremo, la radiación ultravioleta, de gran energía, de forma que una
exposición a esta radiación puede ser perjudicial.

4. Efectuar sobre las reacciones químicas balanceadas que se producen con

las sustancias dadas en el laboratorio durante el análisis a la llama y en
tubo cerrado.

 Análisis a la llama
 BaSO4 verde claro λ =5150 A° / verde claro –bajo
 CaCO3 rojo anaranjado λ=6060 A° / rojo ladrillo – medio
 NaHCo3 amarillo λ=5890-5896 A° / naranja – muy alta
 KClO3 violeta λ=4044 A° / lila - alto
 CuSO4. 5H2O azul / verde intenso λ =5790-5850 –medio
 Mg(OH)2 no tiene color
 5) MgCL2.6 H2O +calor MgCl2 + 6 H2O ↑ vapor de agua
Cristales transparentes

6) CuSO4.5H2O +calor 2CuO + SO3↑gas +calor Cu2O + 1/2SO

Cristales azules ppdo negro ppdo rojo

fusión
7) KClO3 +calor 2KCl +3O2↑gas
Cristales transparentes ppdo blanco

8) K2Cr2O7 +calor K2CrO4 + CrO3 +calor K2O + CrO3 ppdo negro

Cristales anaranjado ppdo rojizo óxido de potasio

5. ¿Cuál es el origen de los colores de la llama? Explicar coloración a la

perla
El color es un fenómeno físico de la luz o de la visión, asociado con las
diferentes longitudes de onda en la zona visible de espectro
electromagnético.la luz visible esta formado por vibración electromagnética
cuyas longitudes de onda van de unos 350 a 750 manometros (millonésima de
un metro).
Llama del mechero : los atomos de los iones están constituidos en su interior,
por una parte central muy densa, cargada positivamente,denominada nucleo y
por partículas negativas llamadas electrones , los cuales rodean al nucleo a
distancias relativamente grandes

coloracion a la perla : Algunas sustancias fundidas en el extremo del hilo de platino

da unas perlas que toman diferentes colores según las sustancias que se agreguen en
pequeña cantidad y según el carácter oxidante o reductor de la llama empleada. Las
perlas pueden ser acidas (bórax, sal de fosfato) o alcalinas (carbonatos de sodio o
potasio)
Cuando una muestra sólida inorgánica es sometida a un calentamiento en la flama
ésta se oxida o se reduce. Para poder identificar los productos de la oxidación o la
reducción se requiere de un medio que sea capaz de absorberlos y retenerlos; si la
sustancia tiene color se utiliza el bórax (Na2B407 10H2O), pero si es incolora o blanca
se usa la sal de fosfato de sodio y amonio (NaNH4 HPO4). Estas dos sustancias al
calentarse se deshidratan y funden produciendo unas perlas vítreas transparentes.
Si éstas se calientan nuevamente sin llegar a la fusión y se ponen en contacto con
unas partículas de muestra, la perla las absorbe y al calentarla actúa como ácido
formando los boratos y ortofosfatos de los cationes con los que se combina.
Si el catión tiene varios números de oxidación, el color que se produce en la perla en
la zona oxidante puede ser diferente al que se produce en la zona reductora; estos
colores son característicos de cada catión.
6. Explicar brevemente: ∆E =h.v y RH . indicar valores

, o lo que es lo mismo

, o lo que es lo mismo
Donde (velocidad de la luz) y es la constante de
Planck, .

7. Una muestra de metal es sometida a calentamiento en la llama de un

mechero de bunsen lo cual provoca una perdida energía de 2.84X10-19
joule al descender un electrón de un nivel a otro. Calcular la coloración
aproximada del fotón de la muestra, que caracteriza a la llama.

cm
λ=
h.c 6.63x10−27 Erg.s .3x1010 ( ) 1𝐽
s
∆E = ((107 𝐸𝑟𝑔))
2.84𝑋10−19 𝐽

1J=107 ergios

19.89𝑥10−17 𝑐𝑚
λ=
2.84𝑋 10−12

λ =7.003~7 cm

1𝑛 1𝑚
λ=7 cm X10−5 𝑋
10−9 100𝑐𝑚

λ= 7X102 𝑛𝑚 𝜆 = 700𝑛𝑚. (𝑟𝑜𝑗𝑜)

8. El cloro al ser sometido a la llama oxidante del mechero bunsen emite un

color verde espectral visible. ¿cuál es la λ de este color? ¿a qué cantidad
de energía liberada corresponde en Kcal? ¿y cuál es su frecuencia?
 500+550
Promedio longitud de onda L= = 525 𝑛𝑚
2

ℎ.𝑐 6.63𝑋10−27 𝐸𝑟𝑔 𝑠 𝑥 3𝑥108 𝑚/𝑠

Energía liberada ∆E = 𝜆 = 525𝑥10−9 𝑚

19.89𝑥10−19 𝐸𝑟𝑔
∆E= 525𝑥10−9
∆E =0.0378x10−10 𝑒𝑟𝑔𝑖𝑜𝑠
 Calcular la frecuencia
𝑐 3𝑥108 𝑚/𝑠
𝑓 =𝜆 𝑓 = 525𝑥10−9 𝑚

1
=5.71𝑥10−3 . 1017 (𝑠 )

=5.71.1014 𝐻𝑧

9. El espectro visible en el aire comprendido entre las longitudes de onda de

389nm (violeta) y 780 nm (rojo). Calcule las frecuencias de estas
radiaciones extremas ¿Cuál de ellas se propaga a mayor velocidad?
a) La luz visible , al igual que otras radiaciones, consiste en la propagación
de ondas electromagnéticas (o.e.m) de distintas frecuecias. Según la
frecuencia, la luz será de otro color.

El problema nos da datos sobre las longitudes de onda de los radicales. La

relación entre la frecuencia de la radiación (ᶹ) y la longitud de onda en un

medio determinado (λ) viene dada por
𝑣
V=𝜆, donde v es la velocidad de propagación de la luz en el medio. En el
aire, podemos considerar que dicha velocidad es igual a la del vacio,
c=3x108 m .s-1

𝑣 3𝑥 108 𝑚.𝑠 −1
Asi, para la luz violeta v= = = 7.71𝑥 1014 Hz
𝜆 389𝑥10−9

𝑐 3𝑥 108 𝑚.𝑠 −1
Y para la luz roja v=𝜆= = 3.85𝑥 1014 Hz
780𝑥10−9
En la primera aproximación hemos tenido en cuenta que, considerando el
aire como medio homogéneo (no dispersivo) la velocidad de propagación no
depende de la frecuencia (si no, sería imposible resolver el problema sin
 más datos), así que todas las radiaciones se transmiten por el aire a la
misma velocidad)

La velocidad de propagación de una onda depende del medio por el que

esta se propague. Esto hace que varie la longuitud de onda correspondiente
a una determinada frecuencia. La frecuencia, como depende
exclusivamente del foco emisor de ondas, no varia al cambiar demedio.

El índice de refracción de un medio (n) cuantas veces es mayor la velocidad

𝑐
de la luz en el vacio (c) que en dicho medio (v) n = esto nos permite
𝑣
calcular la velocidad de propagación de la luz en el agua.

𝑐 𝑐 𝑐 3𝑥 108 𝑚/𝑠
n=𝑣 v=𝑛= v=𝜆= = 2,25𝑥 108 m/s
4/3

Calculemos ahora las longitudes de onda en el agua aplicando la misma

expresión y las frecuencias obtenidas en el apartado anterior.

𝑐 2,25𝑥 108 𝑚.𝑠 −1

Luz violeta λ= = =2,92x10−7 m=292nm
𝑣 7,71𝑥1014 𝐻𝑧

𝑐 2,25𝑥 108 𝑚.𝑠 −1

luz roja λ= = =5,84x10−7 m=584nm
𝑣 3,85𝑥1014 𝐻𝑧
Como vemos, al pasar a un medio en que la luz se propaga a menor
velocidad, la longitud de onda se disminuye.

10. Si usted desea industrializar una materia prima (vegetal, animal o planta
medicinal) y necesita someterlo a un proceso de análisis químico
general; ¿Qué etapas analíticas debe realizar? Indicar características o
requisitos necesarios para indicar cada una de estas etapas.

Las etapas a seguir son:

PRIMERA ETAPA
  La identificación del problema general y específico. Ej.: la industrialización de la
guayaba (objetivo general), la preparación de mermelada del dicho producto (obejtivo
especifico) y para ello se realiza las siguientes preguntas:
¿Cómo?, ¿Por qué?, ¿y para que?

SEGUNDA ETAPA

 Diseño experimental
Criterios:
-exactitud
-escala de precisión, sensibilidad, costos del diseño, velocidad, tiempo de análisis
-Determinar las estructuras que interfieren
-criterios de solución:
¿Es verdad?. Comparar con otros experimentos referenciales

TERCERA ETAPA

 Calibrar nuestros instrumentos, equipos y materiales. Errores sistemáticos (hacer una

retroalimentación)
 Utilizar reactivos y determinar su concentración

CUARTA ETAPA

 Reducir o transformar los datos.

 Analizar los datos estadísticos: quimiometria. Determinar la precisión y exactitud
 Estadísticas: determinar x , Me , el rango , CV, gauss , intervalo de confianza.
 Errores crasos
 Interpretación: son confiables los resultados (comparación con otros trabajos)

QUINTA ETAPA

 La preparación de la solución es el resultado del objetivo especifico

IDENTIFICACION PROPONER UNA SOLUCION

DEL PROBLEMA

retroalimentacion
DISEÑO EXPERIMENTAL ANALIZAR LOS DATOS
EXPERIMENTALES

REALIZAR EL EXPERIMENTO