UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN

SÍLABO
I. DATOS ADMINISTRATIVOS
1. Asignatura: Ecología e impacto ambiental
2. Código:
3. Año/ciclo de estudios: 2017/I
4. Número de Créditos: 3
5. Número de horas semanales: 2T y 2P
6. Turno:
7. Docente: Gina Gabriela Chambi Echegaray
8. Correo Electrónico: [email protected]

II. SUMILLA
Este curso en teoría y la práctica proporciona a los estudiantes el conocimiento de básico
sobre la Ecología, el medio ambiente y la evaluación del Impacto Ambiental por la acción
del hombre. Relación con los valores productivos, éticos, la identificación del marco social,
institucional, legal; relacionado con la conservación, el uso de los recursos naturales, la
sostenibilidad y el medio ambiente. Los cuales posteriormente servirán a los futuros
ingenieros, para tener los criterios de diseño para las diferentes obras de Ingeniería Civil,
evaluando con mayor seguridad, la estructura con respecto al medio ambiente, evitando
los defectos posteriores que vayan en contra de la conservación, preservación del medio
ambiente y el desarrollo.

III. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA ASIGNATURA.

El curso contribuye al logro de competencias, tales como:
3.1. C a p a c i d a d para resolver problemas inherentes a la especialidad de Ingeniería
Civil
3.2. C a p a c i d a d de observación, análisis, síntesis e investigación.
3.3. S e r p ro a c ti vo y a d a pta rs e a di fe re nte s e sc e n a r i o s l a b o ra l e s
3.4. C a p a c i d a d emprendedora con actitudes de liderazgo

IV. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

4.1. Identifica las características principales de los problemas a investigar vinculados a
la relación de la ecología y la especialidad de ingeniería Civil por su intervención con
edificaciones en espacios territoriales.
4.2. Analiza los elementos y las variables originantes del problema. Tipo de
intervenciones en espacios territoriales naturales y construidos
4.3. Relación a las variables causa y efecto que caracterizan un hecho, evento o
fenómeno.
4.4. Selecciona y maneja los elementos y características importantes del problema
 elegido.
4.5. Genera nuevas propuestas de investigación.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

UNIDAD I: ASPECTOS GENERALES DE LA ECOLOGÍA
Nº de horas: 04/s.
Semana N: 01
Tema: 1 Actividades:
Conceptos básicos y principios de la a. Exposición sobre principios de la
ecología. ecología
Niveles de organización relación con otras
b. Discusión sobre video sobre
ciencias.
impactos en la naturaleza.
c. Investigación. Teorías y conceptos
sobre la ecología
Estrategias didácticas a emplear :
- Explicación dialogada
- Panel
- Talleres grupales
Equipos y materiales:
Textos de consulta -Proyector multimedia-Diapositivas-video, textos de referencia.

Semana N: 02
Nº de horas: 04/s.
Tema: 2 Actividades:
La ecología y la geografía , espacio 1. Exposición sobre relación de le
geográfico, componentes del espacio ecología y geografía.
geográfico
2. Discusión, sobre lecturas
3. Investigación. Sobre espacios
geográficos, caracteristicas
Estrategias didácticas a emplear :
- Explicación dialogada
- Panel
- Talleres grupales
Equipos y materiales:
Textos de consulta -Proyector multimedia-Diapositivas-video, textos de referencia.

Semana N: 03
Nº de horas: 04/s.
Tema: 3 Actividades:
Paisaje, paisaje sonoro, ciclo de vida del a. Exposición sobre paisaje, tipos de
paisaje, percepción del paisaje, paisajes paisaje, valoración y percepción del
naturales y paisajes construidos,
paisaje.
valoración del paisaje,
b. Discusión, el paisaje y el desarrollo
c. Investigación. Obras civiles y el
paisaje,
Estrategias didácticas a emplear :
- Explicación dialogada
- Panel
- Talleres grupales
Equipos y materiales:
Textos de consulta -Proyector multimedia-Diapositivas-video, textos de referencia.

Semana N: 04
Nº de horas: 04/s.
Tema: 4 Actividades:
Agenda 21, marco normativo a. Exposición agenda 21 y huella
internacional, concepto, huella ecológica
ecológica
b. Discusión, sobre lecturas
c. Investigación. Análisis del marco
normativo internacional ambiental
Estrategias didácticas a emplear :
- Explicación dialogada
- Panel
- Talleres grupales
Equipos y materiales:
Textos de consulta -Proyector multimedia-Diapositivas-video, textos de referencia.

UNIDAD II: CAMBIO CLIMATICO

Semana N: 05
Nº de horas: 04/s.
Tema: 5 Actividades:
Introducción Cambio Climático, causas, a. Exposición sobre cambio climatico
consecuencias, Impacto del Cambio b. Discusión, el impacto del cambio
Climático en los ecosistemas, acciones
climático y el dfesarrollo
de mitigación y adaptación.
c. Investigación. Acciones de mitigación
y adaptación frente al cambio
climatico
Estrategias didácticas a emplear :
- Explicación dialogada
- Panel
- Talleres grupales
Equipos y materiales:
Textos de consulta -Proyector multimedia-Diapositivas-video, textos de referencia.

Semana N: 06
Nº de horas: 04/s.
Tema: 6 Actividades:
Energías alternativas, tipos de energías a. Exposición sobre las energías
alternativas alternativas y Manejo de los recursos
Manejo de recursos hídricos, aguas hídricos,
residuales, humedales artificiales. b. Discusión, sobre lecturas
Lagunas de oxidación c. Investigación. Alternativas aplicables a
nuestro medio.

Estrategias didácticas a emplear :

- Explicación dialogada
- Panel
- Talleres grupales
Equipos y materiales:
Textos de consulta -Proyector multimedia-Diapositivas-video, textos de referencia.

Semana N: 07
Nº de horas: 04/s.
 Tema: 7 Actividades:
Manejo de los residuos sólidos RRR, a. Exposición sobre la conceptos y
alcances de las RRR
b. Discusión, sobre lecturas
c. Investigación. Teorías y conceptos
sobre las RRR
Estrategias didácticas a emplear :
- Explicación dialogada
- Panel
- Talleres grupales
Equipos y materiales:
Textos de consulta -Proyector multimedia-Diapositivas-video, textos de referencia.

Semana N: 08
Nº de horas: 04/s
Tema: 8 Actividades:
Examen parcial a. Exposición trabajo
b. Discusión,
Entrega de trabajo
c. Investigación.
Estrategias didácticas a emplear :
- Explicación dialogada
- Panel
- Talleres grupales
Equipos y materiales:
Textos de consulta -Proyector multimedia-Diapositivas-video, textos de referencia.

UNIDAD III: CONSTRUCCION SOSTENIBLE y LINEAMIENTOS E INSTRUMENTOS DE

GESTION AMBIENTAL
Semana N: 09
Nº de horas: 04/s
Tema: 9 Actividades:
Conceptos y componentes de la a. Exposición sobre construcción
Construcción sostenible, materiales y sostenible
diseño ecológico.
b. Discusión, sobre lecturas
c. Investigación. Teorías y conceptos
sobre la construcción sostenible
Estrategias didácticas a emplear :
- Explicación dialogada
- Panel
- Talleres grupales
Equipos y materiales:
Textos de consulta -Proyector multimedia-Diapositivas-video, textos de referencia.

Semana N: 10
Nº de horas: 04/s
Tema: 10 Actividades:
Presentación y análisis del código de a. Exposición sobre código de
Construcción sostenible de Perú y construcción sostenible
otros países. b. Discusión, sobre códigos de
construcción sostenible de otros paises
c. Investigación. Contenido y alcances del
condigo de construcción sostenible en
otros países,
Estrategias didácticas a emplear :
- Explicación dialogada
- Panel
- Talleres grupales
Equipos y materiales:
Textos de consulta -Proyector multimedia-Diapositivas-video, textos de referencia.

Semana N: 11
Nº de horas: 04/s
Tema: 11 Actividades:
 Política ambiental, instrumentos de a. Exposición sobre política e
gestión ambiental. instrumentos de gestión ambiental
b. Discusión, sobre lecturas
c. Investigación. Alcances de la
política ambiental peruana
Estrategias didácticas a emplear :
- Explicación dialogada
- Panel
- Talleres grupales
Equipos y materiales:
Textos de consulta -Proyector multimedia-Diapositivas-video, textos de referencia.

Semana N: 12
Nº de horas: 04/s
Tema: 12 Actividades:
Contenido y componentes del Plan de a. Exposición contenido del plan de
gestión ambiental gestión ambiental
b. Discusión, sobre lecturas
c. Investigación. Análisis de planes
ambientales locales.
Estrategias didácticas a emplear :
- Explicación dialogada
- Panel
- Talleres grupales
Equipos y materiales:
Textos de consulta -Proyector multimedia-Diapositivas-video, textos de referencia.

UNIDAD IV: EVALUACION DE IMPACTO AMBIENTAL

Semana N: 13
Nº de horas: 04/s
Tema: 13 Actividades:
 Introducción, a la evaluación del a. Exposición sobre principios de la
Impacto Ambiental, causas y ecología
consecuencias
b. Discusión, sobre lecturas
c. Investigación. Teorías y conceptos
sobre la ecología
Estrategias didácticas a emplear :
- Explicación dialogada
- Panel
- Talleres grupales
Equipos y materiales:
Textos de consulta -Proyector multimedia-Diapositivas-video, textos de referencia.

Semana N: 14
Nº de horas: 04/s
Tema: 14 Actividades:
Métodos de análisis de la evaluación a. Exposición sobre principios de la
de impacto ambiental ecología
b. Discusión, sobre lecturas
c. Investigación. Teorías y conceptos
sobre la ecología
Estrategias didácticas a emplear :
- Explicación dialogada
- Panel
- Talleres grupales
Equipos y materiales:
Textos de consulta -Proyector multimedia-Diapositivas-video, textos de referencia.

Semana N: 15
Nº de horas: 04/s
Tema: 15 Actividades:
Presentación y sustentación trabajo final a. Exposición
b. Discusión, sobre lecturas
 c. Investigación. Teorías y conceptos
sobre la ecología
Estrategias didácticas a emplear :
- Explicación dialogada
- Panel
- Talleres grupales
Equipos y materiales:
Textos de consulta -Proyector multimedia-Diapositivas-video, textos de referencia.

Semana N: 16
Nº de horas: 04/s
Tema: 16 Actividades:
Examen final a. Exposición sobre principios de la
ecología
b. Discusión, sobre lecturas
c. Investigación. Teorías y conceptos
sobre la ecología
Estrategias didácticas a emplear :
- Explicación dialogada
- Panel
- Talleres grupales
Equipos y materiales:
Textos de consulta -Proyector multimedia-Diapositivas-video, textos de referencia.

EXAMEN FINAL .Fecha probable :

VI. METODOLOGICAS
El acto didáctico será interdinámico con participación activa tanto del docente
como de los estudiantes, las estrategias didácticas programadas para cada unidad
estarán orientadas no sólo a lograr el aprendizaje estratégico de los temas, sino
además a desarrollar diversos tipos de pensamiento, tales como el pensamiento .
Creativo, crítico, convergente, divergente, entre otros.

Predominarán las clases prácticas en las que cada equipo al final del trabajo
asignado presentará el producto, el mismo luego será expuesto y sustentado por
uno de los integrantes que será designado por el profesor de la asignatura.

Las prácticas no realizadas por ausencia del alumno serán irrecuperables.

Asimismo se solicitará a los alumnos elaborar una monografía con la finalidad de

investigar temas vinculados a los temas del curso los cuales estarán vinculados a
una localidad, las mismas serán sustentadas según cronograma. Igualmente se
van a proponer charlas de proyección social en las que los estudiantes se
proyectarán a la comunidad.

De otro lado, los exámenes consistirán en preguntas abiertas en las que los
participantes pondrán de manifiesto sus capacidades a través del análisis, la
interpretación y el comentario para una determinada situación.
Durante las pruebas escritas no podrán usar textos, separatas, laptops, tablets ni
celulares.

VII. EVALUACIÓN:
La evaluación está orientada a reconocer oportunamente las
fortalezas de los estudiantes, así como a superar las debilidades en el
conocimiento y manejo de los contenidos estudiados en la presente
asignatura.
El proceso evaluativo será constante y sumativo y comprenderá:

6.1. Criterios
- Capacidad de diseñar y sustentar los trabajos propuestos.
- Eficacia en el manejo de estrategias didácticas.
- Participación oportuna y activa en las sesiones de la asignatura.
- Capacidad de relaciones interpersonales.

6.2. Procedimientos
- Microexposiciones
- Dinámicas grupales
- Diseño y desarrollo de sesiones de microenseñanza.
- Pruebas parcial y final.
- Lecturas selectas.
 6.3. Instrumentos
- Informes de prácticas y tareas.
- Monografía de investigación en didáctica.
- Exámenes parcial y final.

Promedio Final.- Se obtendrá en base a los siguientes criterios

ponderados.
Siglas Rubros Peso Porcentual
EP Examen parcial 25%
EF Examen final 25%
PT Informes de Prácticas (tareas- 20%
investigacion - grupal)
LT Lecturas, tareas (individual) 20%
PS Participación en clase 10%

El promedio final de la asignatura se obtiene mediante la siguiente fórmula:

PF=0.25x(EP)+0.25x(EF)+0.20x(PT)+0.20x(LT+0.10x(PS)

VIII. BIBLIOGRAFIA

 BRACK ANTONIO 1977 El ambiente en que vivimos Ed. Salesiano Lima –

 Perú.
 Canter, Larry W. -1997 “Manual de Evaluación de Impacto Ambiental”
 CONESA V. VITORA, 1997, instrumentos de la gestión ambiental de la empresa.
 CONESA V. VITORA, 1995, Guía metodología para la evaluación del impacto
ambiental. Ediciones Mundi Prensa. Madrid España.
 Gomez Orea D.-2003 “Evaluación del Impacto ambiental”. Ed. Mundi –Prensa
Madrid
 Hunt David - Johnson Catherine-1196 “Sistemas de gestión Medio Ambiental”. Ed,
Mc Graw Hill.
 LOPEZ B. D. 1997 El medio ambiente Ed. Cavedra S.A. Madrid
 ONDARZA, R.N. 1997 Ecología: El hombre y su ambiente Ed. Trillas S.A.
México.
 ODUM, EUGENE P.1999 Ecología: El vehículo entre las ciencias Naturales y
sociales Ed. Continental S.A. México.

NORMATIVIDAD
 Reglamento nacional de edificaciones.
 Código de construcción sostenible
 Evaluación Impacto Ambiental – Ministerio de Medio Ambiente