Colegio Manuel José Irarrázaval

Departamento de Lenguaje
Profesora Camila Cruz
Prueba comprensión lectora y vocabulario Sextos Básicos

Nombre: __________________________________________________________

Curso: _______________ Fecha: ___________________

Comprensión lectora Pje total Pje obtenido Nota:

30

Vocabulario Pje total Pje obtenido Nota:

16

Lee atentamente y responde las preguntas 1 a 10 y A.

El pescador ambicioso

Hace mucho tiempo, un pescador vivía en un pueblo cercano. Este pescador,

como la mayoría de aquellos que tienen este oficio, era muy pobre; tanto, que
apenas tenía para comer. Hacía tiempo que vivía con su esposa en una
pequeña cabaña sin comodidades. Esta situación provocaba continuas peleas
con su esposa. Una mañana estaba el pescador en su bote lamentando su
triste situación tras haber pescado un solo pez en toda la mañana, cuando
sorpresivamente el mencionado pez que agonizaba dentro de la cesta empezó
a gritar: ¡Pescadooor, pescadooor!
El hombre se volvió, apenas sorprendido, pues la angustia no le dejaba
percibir la maravilla que supone oír hablar a un pez.

—¿Qué te pasa? Te he atrapado y no debes quejarte más.

El pez dijo:

—¡Suéltame, por favor! ¡Yo tengo el poder de concederte lo que quieras, pero
suéltame y déjame volver a mi casa!

—¿De veras me darás lo que quiera? —preguntó el pescador.

—Sí, sí, pero suéltame ya —le suplicaba el pez.

—Muy bien —dijo el pescador—, quiero que me concedas una casa decente
con muebles y utensilios de cocina para mi esposa.

—Está bien, concedido, pero suéltame ya —dijo el pez.

El pescador, sin embargo, no confiaba en el pez, por lo que lo dejó en una

piscina de roca natural cerca de la orilla, desde donde no podría escapar,
diciéndole:

—Te soltaré cuando compruebe que lo que dices es cierto.

El pescador fue corriendo a su casa, felicitándose por su inteligencia. A

medida que subía la loma que llevaba a su hogar, fue percibiendo que su vieja
cabaña ahora era una casa bien cimentada y maravillosamente construida.
La mujer del pescador salió a recibirle con los brazos abiertos y le dijo:

—¡Mira todo lo que tenemos! ¡En la cocina hay ollas y una mesa!

Entonces, el pescador le relató cómo habían obtenido todas esas cosas. Al oír la
historia, la mujer se enfureció.

—Tú eres estúpido —le dijo—. ¡Corre y pídele al pez más cosas antes de que se
escape! ¡Pídele una mansión y criados que nos atiendan! Tú serás un gran señor
y yo una gran señora. ¡Pídele mucho dinero, corre!

El pescador corrió a la playa y encontró al pez, que le saludó:

—Hola, pescador, ¿ya has comprobado que lo que te dije es cierto?

El pescador dijo:

—Sí, bueno, pero la verdad es que me equivoqué. En realidad quise decir que
lo que quiero es una mansión, o mejor dicho, un palacio con sirvientes y
quiero que mi mujer y yo seamos grandes señores muy reconocidos.

—Está bien —dijo el pez, que ya empezaba a enojarse—, pero suéltame ya.

El pescador dijo:

—Lo haré cuando compruebe que lo que dices es cierto.

Y efectivamente era cierto: tenían una gran mansión y la gente les rendía
honores. Sin embargo, la esposa del pescador había pensado pedir algo más y
cuando llegó el pescador le dijo:

—Escúchame. Ese pez nos dará todo lo que queramos. Pídele algo más, pídele
ser Dios. Todos los espíritus nos rendirán homenaje y tendremos infinitos
poderes. ¡Ah!, y no lo sueltes todavía, porque quizás se me ocurra pedirle algo
más.

El pescador corrió a la playa, pero para su desgracia la marea había subido,

inundando la piscina de piedra, y el pez había escapado, no sin antes lanzar
un conjuro contra la avaricia del pescador y su esposa: no solo sería tan
miserable como antes, sino que ningún pescador jamás sería rico.

Versión de Juan Andrés Piña y Marcela Recabarren. (2011). En Un viaje por las letras. Antología literaria.
Santiago: Alfaguara Infantil.
1. ¿Qué situación es explicada por el relato?
A. El escalamiento social.
B. Las discusiones de pareja.
C. La pobreza de los pescadores.
D. La falta de peces en el océano.

2¿En qué se parecen el pescador y su esposa?

A. Ambos son mezquinos.
B. Ambos son mentirosos.
C. Ambos son trabajadores.
D. Ambos son inteligentes.

3 ¿Qué acontecimiento sucede en cuarto lugar en el relato?

A. La esposa quiere una mansión.
B. El pescador desea una casa con muebles.
C. El pescador coge solo un pez durante el día.
D. El pez solicita por primera vez al pescador ser liberado.

4. ¿Qué hecho del texto no podría ocurrir en la realidad?

A. Un pez escapa.
B. Un pez lanza un conjuro.
C. Un pescador pesca solo un pez.
D. Un pescador tiene una casa bonita.

5. ¿Dónde puso el pescador al pez?

A. En la olla.
B. En el mar.
C. En una parte del río.
D. En una piscina natural.

6. Al inicio del relato, ¿por qué pelean el pescador y su esposa?

A. Por celos.
B. Por dinero.
C. Por las mentiras.
D. Por malos entendidos.

7. ¿Cuál es el propósito del texto anterior?

A. Informar sobre un error cometido por un pescador y su esposa.
B. Orientar sobre la forma cómo comportarse ante una situación.
C. Enseñar que hay que agradecer lo que se recibe en la vida.
D. Criticar la forma como actuaron los personajes.

8. En la siguiente oración la palabra subrayada la significa:

Un pescador vivía en un pueblo cercano

A. Persona que saca algas del agua por oficio

B. Persona que saca herramientas del agua por oficio
C. Persona que saca peces del agua por oficio
D. Persona que saca desechos del agua por oficio

9. En la siguiente oración la palabra subrayada la significa:

Te he atrapado y no debes quejarte más.

A. Libre
B. Agarrado
C. Soltado
D. Atrapado
10. En la siguiente oración la palabra subrayada la significa:

Sí, bueno, pero la verdad es que me equivoqué

A. Incurrir en orden
B. Incurrir en alegría
C. Incurrir en acierto
D. Incurrir en error

A. ¿Qué opinas de la actitud del pescador? Fundamenta tu respuesta.

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Lee atentamente y responde las preguntas 11 a 15.

11. ¿Qué quisieran hacer las piedras en el texto?
A. Bailar.
B. Cantar.
C. Besarse.
D. Trenzar.

12. ¿En cuál de los siguientes lugares no se hará la ronda?

A. En el bosque.
B. En la orilla del mar.
C. Al pie de los montes.
D. En los nidos de las aves.

13. ¿Qué palabra puede reemplazar a trenzar en el siguiente fragmento?

¿La haremos, mejor, en el bosque?

La voz y la voz va a trenzar,
y cantos de niños y de aves
se irán en el viento a besar.

A. Entretejer.
B. Cruzar.
C. Bailar.
D. Armar.

14. En la siguiente estrofa la palabra subrayada quiere decir

A. Que tiene fin

B. Que no tiene fin
C. Que tiene muchos finitos
D. Que no nada

15. ¿A qué tipo de texto corresponde el anterior “En donde tejemos la ronda”? Nombra 2
características de este tipo de texto

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 16 a 21

16. ¿Cómo se describe al lobo?

A. Alegre.
B. Hermoso.
C. Hambriento.
D. Encadenado.

17. En el contexto anterior, ¿qué sentido tiene la afirmación Prefiero el hambre a las
cadenas?
A. Es mejor pasar necesidad en libertad que tener comodidades estando preso.
B. Es mejor no tener amigos que tener amigos que te traten mal.
C. Es mejor ser cazador que estar en la casa.
D. Es mejor ser lobo que perro.

18. ¿Por qué el lobo exclama: ¡Que los dioses me acompañen!?

A. Porque necesita ayuda para salvar al perro.
B. Porque quisiera estar en la situación que vive el perro.
C. Porque sabe que si no corre, tendrá la misma suerte del perro.
D. Porque comprende que la condición del perro es peor que la suya.
19. ¿Qué palabra puede reemplazar a presumido en el siguiente fragmento?

Cierta vez, un lobo flaco y hambriento encontró un hermoso y presumido perro.

A. Solitario.
B. Elegante.
C. Orgulloso.
D. Distinguido.

20. A partir de lo leído, ¿qué diferencia principalmente al lobo del perro?

A. El lobo es libre; el perro está preso.
B. El lobo es feo; el perro es hermoso.
C. El lobo es tonto; el perro es inteligente.
D. El lobo es feroz; el perro es doméstico.

21. ¿Cuál es el propósito del texto anterior?

A. Narrar una historia.
B. Criticar una realidad.
C. Dejar una enseñanza.
D. Informar sobre un hecho.

22. ¿Cómo es el lobo? Describelo

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Lee atentamente y responde las preguntas 23 a 29

Carta que Miguel Grau envió a Carmela Carvajal viuda de Prat

Monitor Huáscar.
Pisagua, junio 2 de 1879.

Dignísima señora:
Un sagrado deber me autoriza a dirigirme a usted, y siento profundamente que esta
carta, por las luchas que va a rememorar, contribuya a aumentar el dolor que hoy
justamente debe dominarla. En el combate naval del 21 próximo pasado que tuvo
lugar en las aguas de Iquique, entre las naves peruanas y chilenas, su digno y valeroso
esposo, el capitán de fragata don Arturo Prat, comandante de la Esmeralda, fue como
usted no lo ignorará ya, víctima de su temerario arrojo en defensa y gloria de la
bandera de su patria. Deplorando sinceramente tan infausto acontecimiento y
acompañándola en su duelo, cumplo con el penoso y triste deber de enviarle las para
usted inestimables prendas que se encontraron en su poder, y que son las que figuran
en la lista adjunta. Ellas le servirán indudablemente de algún pequeño consuelo en
medio de su desgracia, y por eso me he anticipado a remitírselas.

Reiterándole mis sentimientos de condolencia, logro, señora, la oportunidad para

ofrecerle mis servicios, consideraciones y respeto con que me suscribo de usted,
señora, muy afectísimo seguro servidor.

Miguel Grau.
Recuperado el 28 de noviembre de 2012, de [Link]
condolencias-de-miguel-grau-dirigida-a-carmela-carvajal-de-prat/
23. Según el texto, ¿qué relación hay entre Arturo Prat y Carmela Carvajal?
A. Son amigos.
B. Son esposos.
C. Son hermanos.
D. Son padre e hija.

24. ¿Por qué Miguel Grau dice sentir profundamente el envío de la carta?
A. Porque desconoce si la mujer desea recibirla.
B. Porque le da vergüenza hablar de lo sucedido en Iquique.
C. Porque le recordará a Carmela Carvajal la muerte de Arturo Prat.
D. Porque tiene miedo de ser descuidado en el trato hacia Carmela Carvajal.

25. ¿Cuál es el propósito principal del texto anterior?

A. Orientar a Carmela Carvajal.
B. Informar que ha muerto Arturo Prat.
C. Narrar la forma como falleció Arturo Prat.
D. Dar las condolencias a Carmela Carvajal.

26. En la siguiente frase, la palabra destacada quiere decir

Un sagrado deber me autoriza a dirigirme a usted

A. Despistar
B. Desviar
C. Confundir
D. Comunicarle

27. ¿Qué palabra puede reemplazar a infausto en el siguiente fragmento?

Deplorando sinceramente tan infausto acontecimiento.

A. Desgraciado.
B. Indecoroso.
C. Inesperado.
D. Peligroso.

28. En la siguiente frase, la palabra destacada quiere decir

Ellas le servirán indudablemente de algún pequeño consuelo en medio de su

desgracia, y por eso me he anticipado a remitírselas.

A. Aflicción
B. Alivio
C. Dolor
D. Desconsuelo

29. ¿Quién es el emisor y el receptor de esta carta? Explica

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Lee atentamente y responde las preguntas 30 a 38

Daniel Barros Grez

Nació en la provincia de Colchagua en 1834, hijo del matrimonio formado
por Manuel Barros y Concepción Grez. Se educó en el Instituto Nacional y
en la Universidad de Chile se tituló de ingeniero civil en 1850.
Diez años después ingresó como profesor a la Facultad de Ciencias Físicas
y Matemáticas, ocasión en la que leyó su discurso —como se estilaba en
esa época— titulado Modo de Estudiar la Naturaleza, publicado en los
Anales de la Universidad de Chile.
Combinó su carrera de ingeniero con su pasión por la escritura,
convirtiéndose en uno de los más importantes fabulistas que haya tenido
Chile. Fue autor de una variada producción literaria y científica.
Como producto de sus estudios topográficos, en 1862 publicó Procedimiento para Copiar Planos. Años
después, la Universidad de Chile aprobaría como texto de estudio su Tratado de Topografía y Excepciones
de la Naturaleza.
En 1875 se premió su invento mecánico para distribuir las aguas de regadío.
En 1885 fue llamado a dotar de agua potable a la ciudad de Guayaquil, por expresa petición del gobierno
de Ecuador.
Hombre de letras
En 1860, cuando se incorporó como académico a la Universidad, Daniel Barros inició su larga carrera de
publicaciones literarias con la Biografía de Augusto Charme. En 1864 la Universidad adoptó como texto
de lectura una de sus más importantes obras, Colección de Fábulas Originales, admirada y muy elogiada
en su época por su originalidad y personal estilo.

En 1888 completó esta con un nuevo libro de fábulas originales, que incluía más de 300 obras de ese
género. En 1873 su trayectoria lo había llevado a formar parte de la Academia de Bellas Letras.

El escritor
La producción literaria de Daniel Barros Grez fue bastante variada e incluyó, por ejemplo, la novela, el
teatro, el cuento, la comedia. Entre sus publicaciones se pueden mencionar el Diccionario Enciclopédico
Etimológico editado en 1884. El mismo año obtuvo un segundo lugar con su obra dramática El Ensayo
de la Comedia, en el Certamen Internacional del Ateneo de Lima.
Posteriormente publicaría la novela política titulada La Academia Literaria, en dos tomos. Le seguirían
El Huérfano, una extensa novela de costumbres con refranes y dichos populares, y otras como Pipiolos y
Pelucones y Cuatro Remos. Además creó Cuentos para Niños Grandes.
Daniel Barros fue uno de los escritores que renovaron el gusto por el teatro con sus obras El Logrero,
Cada Oveja con su Pareja y Como en Santiago.
Dedicó sus últimos años a escribir en la prensa, falleciendo en Talca en 1904.

Recuperado el 28 de noviembre de 2012, de [Link]

[Link]

30. A partir de lo leído, ¿cuál fue la gran pasión de Daniel Barros Grez?
A. El arte.
B. La literatura.
C. La mecánica.
D. La ingeniería.

31. Según el texto, Daniel Barros Grez destacó en nuestro país principalmente por ser:
A. Fabulista.
B. Novelista.
C. Ingeniero.
D. Dramaturgo.
32. Daniel Barros Grez recibió un premio por:
A. Su Diccionario Enciclopédico Etimológico.
B. Su invento para distribuir el agua de regadío.
C. Su discurso titulado Modo de estudiar la Naturaleza.
D. Su Tratado de Topografía y Excepciones de la Naturaleza.

33. ¿De qué habla principalmente el texto anterior?

A. De la vida y obra de Daniel Barros Grez.
B. Del trabajo literario de Daniel Barros Grez.
C. De los estudios académicos de Daniel Barros Grez.
D. De las labores de Daniel Barros Grez como ingeniero.

34. ¿En qué se diferencian las entradas “Hombre de letras” y “El escritor”?
A. La primera habla de la creación de fábulas y la segunda del resto de la producción
literaria del autor.
B. La primera habla de su trabajo como académico y la segunda de su trabajo como escritor.
C. La primera habla de su contribución a la literatura y la segunda de sus premios literarios.
D. La primera habla de la vida del autor y la segunda de sus obras literarias.

35. ¿Cuál es el propósito del texto anterior?

A. Informar sobre la vida y obra de Daniel Barros Grez.
B. Describir la personalidad de Daniel Barros Grez.
C. Entretener con la historia de Daniel Barros Grez.
D. Destacar la importancia de Daniel Barros Grez.

36. En la siguiente frase, la palabra destacada quiere decir que:

Nació en la provincia de Colchagua en 1834, hijo del matrimonio formado por Manuel Barros y
Concepción Grez.

A. Divorcio
B. Soltería
C. Viudez
D. Nupcias

37. En la siguiente frase, la palabra destacada quiere decir que:

La producción literaria de Daniel Barros Grez fue bastante variada e incluyó, por ejemplo, la
novela, el teatro, el cuento, la comedia.

A. Uniforme
B. Mantener
C. Diverso
D. Igualar

38. ¿Qué tipo de texto es el anterior? Nombra tres características

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Lee atentamente y responde las preguntas 39 a 45

Parque Nacional Laguna San Rafael

39. ¿Adónde llega el agua del ventisquero San Rafael?
A. Al río Baker.
B.A Caleta Tortel.
C.A Puerto Chacabuco.
D.A la Laguna San Rafael.

40. ¿Por qué el Parque tiene variaciones en el clima?

A. Porque tiene gran crecimiento vegetal.
B. Porque cubre un extenso terreno.
C. Porque tiene cumbres muy altas.
D. Porque tiene un periodo seco.

41. La palabra fiordo quiere decir

A. Golfo plano y profundo
B. Golfo estrecho y profundo
C. Golfo estrecho y seco
D. Golfo seco y profundo

42. La palabra flora quiere decir

A. Animales
B. Bichos
C. Plantas
D. Alimento

43. La palabra fauna quiere decir:

A. Plantas
B. Alimento
C. Animales
D. Bichos

44. La palabra poblados quiere decir:

A. Aldea
B. Lugar
C. Pueblo
D. Todas las anteriores

45. La palabra precipitaciones quiere decir:

A. Lluvia
B. Desértico
C. Seco
D. Mojado