Relación movimiento, juego y educación física
Martha Dayana Eraso Portilla
Corporación Universitaria Del Caribe – CECAR
Facultad De Humanidades y Educación
Psicomotricidad Y Juego
2019
Relación movimiento, juego y educación física
Martha Dayana Eraso Portilla
Docente. Ángela Milena Bernal Espinoza
Corporación Universitaria Del Caribe – CECAR
Facultad De Humanidades y Educación
Psicomotricidad Y Juego
2019
ACTIVIDAD RESPUESTA
1. Escoger un área del conocimiento que Es un texto que desde la indagación, la
ha relacionado el estudio de la comprensión y el análisis de construcciones
psicomotricidad, profundizar en la teóricas existentes en diferentes áreas
lectura basado en el documento de María disciplinares (Biología, Neuropsicología,
Margarita Benjumea Pérez y realizar una Psicología, Sociología, Geografía,
breve reseña de lo entendido en un Antropología, Filosofía, Educación Física y en
párrafo de 10 renglones. la Ciencia de la Motricidad Humana), pretende
plantear un cuerpo comprensivo global de la
motricidad como dimensión humana en una
perspectiva inter y transdisciplinar.
2. Describe la relación en que te En la relación que me encuentro depende de la
encuentras con respecto al Área habilidad de superar los constantes cambios de
Geográfica y tu relación con tu cuerpo. la vida a través de la actitud, paciencia y
confianza en sí mismo, de cómo la pasión es
una fuerza poderosa que me impulsa hacia
adelante, brindando una plataforma para
alcanzar la satisfacción y el máximo
rendimiento humano.
3. Según la lectura y la experiencia que Lastimosamente tuve muy de cerca un caso
has tenido en tu vida, ¿Cuáles serían esos clínico y fue un accidente que sufrió mi primo
casos clínicos de los que también se ya que sufrió un fuerte accidente
ocupa el Área de Neuropsicología? automovilístico que le provocó un TCE
severo. Como efecto post traumático,
se presentó pérdida de consciencia, cuya
duración fue de un mes. Presento
convulsiones; no obstante, estuvo en estado de
coma que duró un mes.
después de que mi primo recupera la
consciencia, presentó alteraciones motrices de
manera general, su lenguaje estaba
muy disminuido, presentaba pérdida de control
de esfínteres e imposibilidad para reconocer a
sus familiares. Por otro lado, después del
accidente mi primo también se volvió más
irritable, es decir, se desesperaba con mayor
facilidad y podía llegar a alzar la voz y a
discutir. Esto también provoco que mi primo
tuviera incapacidad para recordar
eventos importantes recientes al accidente y
dificultad para nuevos aprendizajes en el área
académica
Mi experiencia en Educación Física ha sido
4. ¿Cómo ha sido tu experiencia con muy agradable ya que en mi infancia gracias a
respecto a la Educación Física a lo largo Dios fui una gran atleta y por motivo de un
de tu vida como estudiante y cómo las lamentable accidente el cual me impidió seguir
ves en tu rol de maestro? en este maravilloso deporte. Gracias a el área
de Educación Física pude aprender, ejecutar y
crean nuevas formas de movimiento con la
ayuda de diferentes formas lúdicas, recreativas
y deportivas. En estas clases puede
desenvolverme, ser creativa y mostrar
espontaneidad como un ser que quiere
descubrir muchas alternativas que pueden ser
aplicables en un futuro en mi vida.
En mi rol de maestra seré consciente de que
seguramente, casi ninguno de mis alumnos va
a ser un deportista de élite, ni el deporte será
su medio de vida. Pero una actividad física
adecuada posibilitará que pueda desarrollar
plenamente su actividad cotidiana.
Por ello, es indispensable la variedad y
vivencia de las diferentes actividades en el
juego, lúdica, recreación y deporte para
implementarlas continuamente, sea en clase o
mediante proyectos lúdico-pedagógicos.
