Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Michoacán
ualquiera de sus [Link]ón Didáctica para las Asignaturas
PLANEACIÓN DE [Link]: Cemsad 11 Tzintzingareo
DATOS DE IDENTIFICACION
ASIGNATURA: Informática I FACILITADOR: Ing. Mariana PARCIAL:
Moreno Ruiz FECHA: Agosto-Febrero
GRUPO/SEMESTRE: 1 HORAS CLASE: 12
CONCEPTO FUNDAMENTAL: Informática I PROPOSITO DEL APRENDIZAJE:
CONCEPTO SUBSIDIARIO (S) : Conceptos Basicos de informática Valora sus derechos y
y ciudadanía digital responsabilidades asumiendo una
conciencia ética en el uso de las
tecnologías de la información y la
comunicación (TIC), para
interactuar de forma responsable.
TEMA INTEGRADOR: Televisión
CONTENIDOS
CONCEPTUALES O FACTICOS PROCEDIMENTALES VALORALES
Conceptos Básicos de informática Comprende el funcionamiento básico de Honestidad
una computadora (esquema entrada-
-Hardware proceso-salida). Maneja las Respeto
herramientas de uso común de un sistema
-software operativo. Puntualidad
Aplica los procedimientosparagarantizar
-Internet Limpieza
laseguridad dela información deforma
-Ciudadanía digital. éticay responsable Participación
Valores de la ciudadanía digital Creatividad
Derechos y obligaciones de la Resposabilidad
ciudadanía digital
Riesgos en la ciudadanía digital
Resguardo de identidad
Impacto de pertenecer a la
ciudadanía digital.
INSTRUMENTACION
COMPETENCIAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION COMPETENCIAS
GENERICAS DE TIEMPO DIDACTICOS PRODUCTOS ASPECTOS A DISCIPLINARES
APRENDIZAJE
EVALUAR
Maneja las APERTURA
tecnologías de la Utiliza las
1 Hora Cuestionario tecnologías de la
información y la Evaluación
comunicación diagnostica información y
para obtener comunicación
información y DESARROLLO para investigar,
expresar ideas. Lapiz resolver
Investigar problemas,
Escucha, cuales son los Cuaderno producir
interpreta y elementos de materiales y
Computadora
emite mensajes computadora y transmitir
pertinentes en su Internet información.
distintos funcionamiento
contextos Cuadernillo Identificar e
En equipo interpretar la
mediante la Fichas de Modelo de la
elaborar un idea general y
utilización de trabajo computadora
modelo de 3 Horas Rubrica posible desarrollo
medios, códigos
computadora de un mensaje
y herramientas Material de Ficha
utilizando oral o escrito en
apropiados. computadora
material de una segunda
Reconoce que la reciclado
reciclaje, para lengua,
diversidad tiene
cada modelo Computadora recurriendo a
lugar en un
desarrollar una conocimientos
espacio
ficha técnica y previos,
democrático, de
montar una elementos no
equidad, de
exposición en verbales y
dignidad y
el aula o centro contexto
derechos de
educativo
todas las
personas, y Investigar
rechaza toda concepto de
forma de carpeta, copiar, Apuntes de
discriminación. renombrar, la Rubrica
borrar, sistema información
Utiliza operativo,
tecnologías de organizar
información y archivos.
comunicación
Dibujar el
Entorno de
entorno del Rubrica
3 Horas trabajo en el
sistema
cuaderno
operativo,
identificando
sus elementos.
Crear una
carpeta, Practica de Guía de
renombrarla, manipulación observación
copiar, de capetas
organizar
carpetas.
Debatir sobre la Participación
importancia de la
seguridad
Apuntes en
Presentar un
el cuaderno
problema o Rubrica
de las
problemas que
soluciones
suceden en lavida
real los alumnos
buscar las 3 Horas
posibles
soluciones.
Con la
información que
ya han
consolidado en
parejas, generar
los respaldos de la
información, así
como practicar el
uso de antivirus
para proteger la
información y el Practica de Guía de
equipo decómputo respaldo de observación
la
información
CIERRE
Practica
individual Lista de
1 hora
donde crea cotejo
carpetas y las
manipule
Examen escrito
1 hora
de conceptos
DATOS DE IDENTIFICACION
ASIGNATURA: Informática I FACILITADOR: Ing. Mariana PARCIAL:
Moreno Ruiz FECHA: Agosto-Enero
GRUPO/SEMESTRE: 1 HORAS CLASE:24
CONCEPTO FUNDAMENTAL: Informática I PROPOSITO DEL APRENDIZAJE:
CONCEPTO SUBSIDIARIO (S) Internet Elige de internet que se adapte al
nivel de comunicación para el
manejo y uso de la información
obtenida.
TEMA INTEGRADOR: Facebook
CONTENIDOS
CONCEPTUALES O FACTICOS PROCEDIMENTALES VALORALES
Honestidad
Navegadores Respeto
Buscadores Puntualidad
Busca, valora, adaptay emplea
Correo electrónico información con baseen los Limpieza
requerimientos delasactividades que
Redes sociales realiza. Intercambia información vía Participación
electrónicacon estudiantes deotras
La nube comunidades, estadosy/ o países.
Empleael correo electrónico, participaen
Blog forosdediscusión, creablogs, webquest o
diversasherramientascon propósitos
Ambientes virtuales académicosy/ o personales
INSTRUMENTACION
ACTIVIDADES EVALUACION
COMPETENCIAS RECURSOS COMPETENCIAS
DE TIEMPO ASPECTOS
GENERICAS DIDACTICOS PRODUCTOS DISCIPLINARES
APRENDIZAJE A EVALUAR
Interpreta ideas, APERTURA Lápiz Plantea supuestos
considerando el Apuntes en sobrefenómenos
Lluvia de 1 Hora Rubrica
contexto en el Cuaderno el cuaderno naturales y
ideas
que se generan y culturales de su
Computadora
en el que se entorno con base
DESARROLLO
reciben. Internet Apuntes Rubrica en la consulta de
Presentar diversas fuentes
Plantea supuestos Cuadernillo
brevemente
sobre los Argumenta un
¿qué es el Fichas de
fenómenos punto de vista en
internet? Y trabajo
culturales de su público de manera
¿cuáles son 1 Horas
entorno con base Material de precisa, coherente
sus usos?
en la consulta de computadora y creativa.
diversas fuentes correo reciclado Utiliza las
electrónico
Argumenta un Computadora tecnologías de la
foros de
punto de vista en información y
discusión
público de blogs Sistema comunicación para
manera precisa, operativo investigar, resolver
coherente y webquest Windows problemas,
creativa producir materiales
y transmitir
Dialoga y aprende información
de personas con
distintos puntos
de vista y
tradiciones
culturales,
mediante la
ubicación de sus
propias
circunstancias en
un contexto más
amplio
Utiliza tecnologías
las tecnologías
para buscar
información
Identificar las
características
del servicio de
internet que
tienen en el
centro Apuntes
educativo y 4 Horas Rubrica
en general en
la comunidad,
establecer un
debate
Crear una Lista de
dirección de cotejo
correo Correo
electrónico, 4 Horas electrónico Portafolio
acceder al de
correo, y evidencias
enviar y
responder
mensajes de
todo el grupo
Elaborar una
webquest con
contenidos
relacionados
con las
problemáticas
4 Horas Blog Rubrica
ecológicas
que se
presentan en
tu comunidad,
México y el
mundo
CIERRE
Examen
1 hora
teórico
DATOS DE IDENTIFICACION
ASIGNATURA: Informática I FACILITADOR: Ing. Mariana PARCIAL:
Moreno Ruiz FECHA: Agosto- Enero
GRUPO/SEMESTRE: 1 HORAS CLASE: 12
CONCEPTO FUNDAMENTAL: Informática I PROPOSITO DEL APRENDIZAJE:
CONCEPTO SUBSIDIARIO (S) : Herramientas Básicas de Aplica las herramientas y
software de aplicacion características particulares y hojas
de cálculos, en la elaboración de
TEMA INTEGRADOR: Carta
archivos que aborden situaciones
del contexto local, nacional o
internacional con un propósito
específico.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES O FACTICOS PROCEDIMENTALES VALORALES
Software de aplicación
Procesador de Texto
Interfaz del procesador de texto
Edición básica de un documento Honestidad
Presentadores digitales Respeto
Utiliza procesadores de textos
Interfaz de presentaciones Puntualidad
para elaborar documentos. Publica
electrónicas edición básica de Limpieza
el documento a través delas TIC.
una presentación electrónica Participación
incluyendo video y sonido Creatividad
Hoja de cálculo edición básica de Responsabilidad
una hoja de cálculo formulas y
funciones
gráficos
INSTRUMENTACION
EVALUACION
ACTIVIDADES
COMPETENCIAS RECURSOS COMPETENCIAS
DE TIEMPO
GENERICAS DIDACTICOS ASPECTOS A DISCIPLINARES
APRENDIZAJE PRODUCTOS
EVALUAR
Produce textos APERTURA Lapiz Produce textos con
con base en el uso base en el uso
1 Hora Cuaderno Cuestionario
normativo de la Evaluación normativo de la
lengua, diagnostica
Computadora lengua,
considerando la considerando la
intención y DESARROLLO Internet intención y
situación Investigar y situación
comunicativa Cuadernillo
discutir las comunicativa
Valora el características Fichas de
trabajo Expresa ideas y
pensamiento de los
1 Horas Apuntes Rubrica conceptos en
lógico en el procesadores
Material de composiciones
proceso de textos y
computadora coherentes y
comunicativo en sus ventajas reciclado creativas, con
su vida cotidiana y para elaborar introducciones,
académica. documentos Computadora
desarrollo y
escolares y
personales Sistema conclusiones claras
operativo
Expresa ideas y Windows Valora el
conceptos en pensamiento lógico
Elegir un
composiciones word en el proceso
tópico
coherentesy comunicativo en su
relacionado
creativas, con vida cotidiana y
con las
introducciones, académica
siguientes
desarrollo y
categorías: Utiliza las
conclusiones
claras. tecnologías de la
Arte
información y
Utiliza las Vida comunicación para
tecnologías de la saludable investigar, resolver
información para Diversidad problemas, producir
comunicar Cultural materialesy transmitir
información Desarrollo información
sustentable
Presentar el
ambiente de
trabajo de un 4 Horas Archivo Rubrica
procesador de
textos: Dar
formato al
documento
Insertar
encabezado y
pie de página,
imágenes,
gráficos,
tablas y
cuadrosde
texto
Insertar
hipervínculos
Proteger,
imprimir y
publicar el
documento
Elaborar en
equipos un
ensayo
mediante un
1 Horas Ensayo Rubrica
procesador de
textos,
relacionado al
tópico elegido
CIERRE
Una vez
concluido el
ensayo, armar
el proyecto de
construcción
una revista de
divulgación, la
cual tendrá
como
secciones las
cuatro
5 Horas Revista Rubrica
categorías
mencionadas,
después
deberán
ordenar los
ensayos
según la
categoría y
elaborar el
índice de la
revista.
DATOS DE IDENTIFICACION
ASIGNATURA: Informática I FACILITADOR: Mariana Moreno Ruiz PARCIAL:
FECHA:Agosto-Enero
GRUPO/SEMESTRE: 1 HORAS CLASE: 9
CONCEPTO FUNDAMENTAL: Informática I PROPOSITO DEL APRENDIZAJE:
CONCEPTO SUBSIDIARIO (S) : Elaborar presentaciones
ELABORASPRESENTACIONESELECTRÓNICAS electrónicas permitiendo al
estudiantado expresarse,
TEMA INTEGRADOR: Álbum
comunicarse y producir diversos
materiales
CONTENIDOS
CONCEPTUALES O FACTICOS PROCEDIMENTALES VALORALES
Presentaciones electrónicas Emplea presentaciones Honestidad
electrónicas como recurso para Respeto
comunicarse. Puntualidad
Presenta un tópico de Limpieza
interéspersonal o escolar con el Participación
apoyo de presentaciones Creatividad
electrónicas. Responsabilidad
INSTRUMENTACION
COMPETENCIAS ACTIVIDADES DE RECURSOS EVALUACION COMPETENCIAS
GENERICAS APRENDIZAJE DIDACTICOS DISCIPLINARES
TIEMPO
PRODUCTOS ASPECTOS A
EVALUAR
Argumenta un APERTURA . Produce textos
Lápiz
punto de vista en 30 con base en el uso
Evaluación minutos Cuestionario
público de Cuaderno normativo de la
manera precisa, diagnostica lengua,
coherente y Computadora
considerando la
creativa mediante DESARROLLO intención y
Internet
una presentación Explicar 30 situación
electrónica. brevemente las minutos Cuadernillo Apuntes
comunicativa.
características
Fichas de Valora el
de los
Ordena ideas y conceptos trabajo pensamiento
datos en un lógico en el
texto, “multimedia” e Material de proceso
considerando el “interactivo”. computadora comunicativo en
contexto en el reciclado su vida cotidiana y
que se recibe. Computadora académica
Investigar
Utiliza sobre las Sistema Utiliza las
tecnologías para características operativo tecnologías de la
comunicar 30 información y
y las ventajas Windows Apuntes Rubrica
información minutos comunicación
de elaborar y
Power Point para investigar,
Aporta puntos de usar
resolver
vista con apertura presentaciones problemas,
y considera los de producir
Presentar los
otras personas de materiales y
procedimientos
manera reflexiva. en power point transmitir
para: La Ayuda información
de la
aplicación.
Diseñar la
diapositiva:
configurar
página,
establecer
tema y fondo.
Guía de
2 Horas Practica
Insertar texto, observación
tablas,
ilustraciones.
Insertar clips
multimedia.
Insertar
vínculos.
Seleccionar
animación y
transición de
la diapositiva.
Proteger la
presentación.
Revisar,
detectar y
corregir
errores.
Publicar
presentaciones
electrónicas.
Elegir de entre
las siguientes
categorías, un
tema de
interés
personal o
académico
sobre el cual en
equipos van a
desarrollar una
investigación:
Violencia de
género 1 Hora Apuntes
Diversidad
cultural en
México
Avances
científicos
Deterioro
ambiental
Ciudadanía y
Derechos
Humanos
Una vez Presentació Guía de
concluida la 2 Horas n electrónica observación
investigación
trabajar en
equipos para
desarrollar una
presentación
electrónica
CIERRE 2 horas
30 Presentació
Exposición de minutos Rubrica
n electrónica
presentación horas
