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Propiedades y Operaciones de Matrices

El documento presenta información sobre matrices y operaciones con ellas. Explica qué son las matrices, cómo se representan y definen elementos como filas, columnas, orden y tipos especiales de matrices como cuadradas, triangulares e identidad. También describe operaciones básicas como suma, resta, multiplicación por escalar y multiplicación de matrices.
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Propiedades y Operaciones de Matrices

El documento presenta información sobre matrices y operaciones con ellas. Explica qué son las matrices, cómo se representan y definen elementos como filas, columnas, orden y tipos especiales de matrices como cuadradas, triangulares e identidad. También describe operaciones básicas como suma, resta, multiplicación por escalar y multiplicación de matrices.
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MATRICES

Prof. Miguel Pérez Gonzales


Ejemplo
La compañía Widget tiene sus reportes de ventas mensuales dados por
medio de matrices cuyos renglones (filas), en orden, representan el
número de modelos sedan, camioneta y suv vendidos, mientras que las
columnas dan el número de unidades rojas, blancas, azules y púrpuras
vendidas. Las matrices de enero (E) y febrero (F) son:

2 6 1 2 0 2 8 4
E= 0 1 3 5 F= 2 3 3 2
2 7 9 0 4 0 2 6

a) En enero, ¿cuántas unidades de los modelos suv blancos se vendieron?


b) En febrero, ¿cuántos modelos de camionetas azules se vendieron?
c) ¿En qué mes se vendieron más modelos sedan púrpuras?
d) Si se desea saber el consolidado de ventas de los dos meses. ¿Cómo
se obtendría?
e) Si la administración proyecta duplicar para octubre las ventas de
febrero. ¿Qué operación debería realizarse?
Ejemplo 2:
Un estudio de abogados tiene sus reportes de procesos mensuales dados
por medio de matrices cuyos renglones (filas), en orden, representan el
número de procesos iniciados en Chimbote, Nuevo Chimbote y Santa,
mientras que las columnas dan el número de procesos civiles, penales,
laborales y administrativos. Las matrices de Mayo (M) y junio (J) son:

5 8 5 4 3 9 7 6
M= 3 1 3 5 J= 2 3 3 2
1 4 4 1 0 5 2 2
a) En mayo, ¿cuántos procesos civiles se iniciaron en Santa?
b) En junio, ¿cuántos procesos administrativos se iniciaron en Nuevo
Chimbote?
c) ¿En qué mes se iniciaron mas proceso penales en Chimbote?
d) Si se deseara el consolidado de los procesos iniciados en mayo y junio.
¿Qué aconsejarías hacer?
e) Si la administración se propone que en octubre se duplique el total de
procesos iniciados en junio. ¿Qué aconsejarías hacer?
f) Si para iniciar un proceso civil, penal, laboral y administrativo el
estudio cobra 500, 400, 200 y 300, respectivamente. ¿Cuál seria la
recaudación total en junio en Chimbote, Nuevo Chimbote y Santa?
Definición:
MATRICES
Una matriz es un arreglo rectangular de números, dispuestos en filas y columnas.
Los números que forman la matriz se llaman elementos y se escriben dentro de
corchetes. Las matrices se identifican con letras mayúsculas. Ejemplos:
 2 3  3 1 3 3 2 0 
A C
 4 5 
 B   3 2 2  4 1 3

 4 0 5 
Las líneas horizontales de números son las filas y las verticales las columnas.
3 2 0  fila
C 
 4 1 3
columna
Al número de filas por el número de columnas de una matriz se le llama el
ORDEN O TAMAÑO de la matriz. En los ejemplos dados:
A: Matriz 2x2 B: Matriz 3x3 C: Matriz 2x3
Se representa: 𝐴 = 𝑎𝑖𝑗 B = 𝑏𝑖𝑗 C= 𝑐𝑖𝑗
2𝑥2 3𝑥3 2𝑥3

En general: 𝐴 = 𝑎𝑖𝑗 𝑚𝑥𝑛


MATRICES ESPECIALES
Matriz fila: Matriz columna:
Es la matriz que tiene una sola fila. Es la matriz que tiene una sola columna.
Ejemplo:
Ejemplo: 2
𝐴 = 1 2 0 −1
𝐵= 0
1
Matriz Traspuesta:
Dado 𝐴𝑚𝑥𝑛 la transpuesta de A es 𝐴𝑛𝑥𝑚 𝑇 La matriz cero
que se obtiene al intercambiar filas por Todos sus elementos son
columnas respectivamente. Ejemplo: La matriz cero de 2x3 es;
Ejemplo:
0 3 1 
0 4 
3 1
0 0 0 
Si A=   entonces AT
  
02x3 =  
 4 1 4 1 4   0 0 0 
Matriz identidad
Matrices cuadradas Todos sus elementos son cero excepto
Es aquella que tiene el mismo número de las de la diagonal principal que son
filas que de columnas.
todos iguales a 1.
Ejemplo:  3 1 3
 4 1 B   3 2 2 1 0 0 
A  1 0
 0 1 0  ;
 3 6   4 0 5  I2    I
; 3  
Matriz cuadrada de 2x2 Matriz cuadrada de 3x3
0 1 0 0 1 
Matriz diagonal Matrices triangulares
Todos sus elementos son ceros Si todos sus elementos bajo (sobre)
excepto las entradas de la diagonal la diagonal principal son cero.
se llama matriz diagonal.

 4 0 3 0 0 3 1 3 3 0 0 
A  0 2 0    3 2 0 
 A  0 2 0  B  
 0 6  B  
0 0 5 0 0 5  1 0 5
matriz triangular superior matriz triangular inferior
Operaciones con Matrices

Si 𝐴 = 𝑎𝑖 𝑗 y B = 𝑏𝑖 𝑗 son dos matrices mxn entonces


definimos: 𝑨 ± 𝑩 = 𝒂𝒊 𝒋 ± 𝒃𝒊 𝒋 ≡ 𝒂𝒊 𝒋 ± 𝒃𝒊 𝒋
Se obtiene sumando (restando) los elementos correspondientes de las dos matrices.
Ejemplos:
Encuentra A+B :
1 2 7 −2 Resolución: 1+7 2 + (−2) 8 0
𝐴 = 3 4 , B = −6 4 𝐴 + 𝐵 = 3 + (−6) 4 + 4 = −3 8
5 6 3 0 5+3 6+0 8 6
Definición de la multiplicación con un escalar:
Si 𝐴 = 𝑎𝑖 𝑗 es una matriz mxn y “k” es un número real (un escalar) definimos la
multiplicación de la matriz A con el escalar k: .
𝒌𝑨 = 𝒌 𝒂𝒊𝒋 = 𝒌𝒂𝒊𝒋
Se obtiene multiplicando cada elemento de la matriz A por el escalar k.
Ejemplo:
1 2 1 2 0 −1
1) Si 𝐴 = ,B= . Hallar 4𝐴 + 3𝐵
−2 0 1 3 5 3
Resolución:
1 2 1 2 0 −1 4 8 4 6 0 −3 10 8 1
4𝐴 + 3𝐵 = 4 +3 = + =
−2 0 1 3 5 3 −8 0 4 9 15 9 1 15 13
Ejercicios:
1 2 1 0 1 2 −2 1 −1 3 −2 0
1) Si: 𝐴 = , 𝐵= , C= , D=
−2 0 1 1 −3 1 0 −2 1 1 −5 4
Hallar: c) 3D - 4A
a) 2A + 3B b) 3C - 2D
d) A - 3D + 2C - B e) 2X - D + 3B = 2C - A
2)Dadas las matrices:

1 2
A= 1 3 1 0 1 2 -1
0 -1 B= C= D=
4 -1 1 2 1 0 2
7 0

Calcule:
a) 3AT + D b) (B – C)T c) (D – 2AT)T
La multiplicación de matrices
Para definir la multiplicación de dos matrices necesitamos definir la
multiplicación de una matriz fila por una matriz columna y determinar los
tamaños de las matrices que se pueden multiplicar.
𝑣11
𝑣21
𝑆𝑒𝑎: 𝐴 = 𝑢11 𝑢12 𝑢13 . . . 𝑢1𝑝 𝑦 B = 𝑣31

𝑣𝑝1
⇒ A . B = 𝑢11 . 𝑣11 + 𝑢12 . 𝑣21 + 𝑢13 . 𝑣31 +. . . +𝑢1𝑝 . 𝑣𝑝1
Ojo: El resultado del producto es un número real y el número de columnas de
la primera matriz debe ser igual al número de filas del segundo.
Ejemplo:
Encuentra el producto de las siguientes matrices.
1 1
𝑖) 𝐴 = 5 2 1 , B= 4 5
𝑖𝑖) C= 3 4 0 1, D=
3 1
Resolución: 0
𝑖) 𝐴𝐵 = 5𝑥1 + 2𝑥4 + 1𝑥3 =16 𝑖𝑖) 𝐶𝐷 = 3𝑥1 + 4𝑥5 + 0𝑥1 + 1𝑥0 = 23
Multiplicación de matrices
Dadas las matrices:
A = [aij] de orden m x p
B = [bij] de orden p x n
El producto de AxB es una matriz C = [cij] de orden m x n cuya componente cij
es el producto de la fila i de A y la columna j de B.

Hallar 𝐴𝐵:
1 3
6 2 8
𝐴= ;𝐵= 5 0
1 4 5
2 7

𝐵 Segundo factor

Primer factor 𝐴 𝐶 Resultado


MULTIPLICACIÓN DE MATRICES (METODO PRACTICO)

1 3
Hallar 𝐴𝐵:
1 3
6 2 8 . 5 0
𝐴= ;𝐵= 5 0
1 4 5
2 7
2 7
𝟏 𝟑
6 2 8 𝟔 𝟐 𝟖 𝟓 𝟔 𝟐 𝟖 𝟎
𝟐 𝟕

𝟏 𝟑
1 4 5 𝟏 𝟒 𝟓 𝟓 𝟏 𝟒 𝟓 𝟎
𝟐 𝟕
𝟑𝟐 𝟕𝟒
=
𝟑𝟏 𝟑𝟖
Multiplicación de matrices
Dadas las matrices:
A = [aij] de orden m x p
 Amxp . Bpxn  Cmxn
B = [bij] de orden p x n
El producto de AxB es una matriz C = [cij] de orden m x n cuya
componente cij es el producto de la fila i de A y la columna j de B.
Ejercicios:
Encuentra los productos AB y BA de las siguientes matrices.
1 3  1 2
6 2 8      2 5 3 0
1) A    y B  5 0 2) A  3 1  y B   
 1 4 5   4 1 2 1 
2 7  0 1
 4 3
  1 3 2 4 
3) A   2 5 y B   
3 6   2 5 1 3 
Propiedades de la multiplicación de matrices
Si AB y C son matrices para las cuales la multiplicación esta definida y k
es un número real (escalar):
1. A(BC) = (AB)C propiedad asociativa
2. A( B + C ) = AB + AC propiedad distributiva
3. ( A + B )C = AC + BC propiedad distributiva
4. (kA)B = k(AB) asociativa escalar
Ejercicios:
Efectuar las siguientes operaciones: 1 3
 
5 3  2 0 2 1  1 0 
1. 3 3 1  1  2. 5 0 1  9
3.   1 5 
 2 3 1 1
 2  0   
 1 3
 1 3 
3 1 4  1 2 5.  0 2  0 1 5 0 1  1 3 
4.        3 1 6  6.    0 2
3 2 5   3 3  6 0     3 2  
DETERMINANTES
Dado la matriz cuadrada 𝐴 = 𝑎𝑖𝑗
𝑛𝑥𝑛
Definimos el determinante de A como el numero real asociado a ella.
El determinante se expresa con 2 barras
Notación: Det A , A verticales, mientras que la matriz se
𝑖)|A| = 𝑎11 , si  𝑛 = 1 representa por corchetes o paréntesis.

𝑎 𝑏
𝑖𝑖)Si A = , |A| = 𝑎𝑑 − 𝑏𝑐
𝑐 𝑑
Ejm.
Hallar |A|:
4 6 5 2 7 2
1)A = 2)A = 3)A =
3 5 8 3 14 4
Resolución:
4 6
1) A = = 4𝑥5 − 3𝑥6 = 2
3 5
El determinante es
5 2 un numero que
2) A = = 5𝑥3 − 8𝑥2 = −1
8 3 puede ser positivo,
negativo o cero.
7 2
3) A = = 7𝑥4 − 14𝑥2 = 0
14 4
EL DETERMINANTE DE UNA MATRIZ DE (3X3)
𝑎11 𝑎12 𝑎13
Sea la matriz:
𝐴 = 𝑎21 𝑎22 𝑎23
𝑎31 𝑎32 𝑎33
se puede encontrar el determinante mediante el siguiente proceso:
1. Agregue las dos primeras columnas de la matriz al lado derecho de la matriz original.
2. Localice los elementos en las tres diagonales principales (P₁, P₂, P₃) y los de las tres
diagonales secundarias (S₁, S₂, S₃)

3. Multiplique los elementos de cada diagonal primaria y de cada diagonal secundaria.


4. El determinante equivale a la suma de los productos de las tres diagonales primarias
menos la suma de los productos de las tres diagonales secundarias.
Ejemplo:
Hallar 𝐴 Hallar 𝐵
Ejemplo:
Hallar 𝑨

Resolución

𝑨
Determinante de una matriz de 3x3
También se puede encontrar el determinante mediante el siguiente proceso:
1. Agregue las dos primeras filas de la matriz debajo de la matriz original.
2. Localice los elementos en las tres diagonales principales (P₁, P₂, P₃) y los de las tres
diagonales secundarias (S₁, S₂, S₃)

Sea la matriz A: S₁
a11 a12 a13
 a11 a12 a13  S₂

A  a21 a22 a23   a21 a22 a23
S₃
a31 a32 a33
 a31 a32 a33  P₁
a11 a12 a13
P₂
a21 a22 a23
P₃
𝑨 = 𝑷𝟏 + 𝑷𝟐 + 𝑷𝟑 − 𝑺𝟏 + 𝑺𝟐 + 𝑺𝟑

|𝑨| = 𝒂𝟏𝟏 𝒂𝟐𝟐 𝒂𝟑𝟑 + 𝒂𝟐𝟏 𝒂𝟑𝟐 𝒂𝟏𝟑 + 𝒂𝟑𝟏 𝒂𝟏𝟐 𝒂𝟐𝟑 − 𝒂𝟑𝟏 𝒂𝟐𝟐 𝒂𝟏𝟑 + 𝒂𝟏𝟏 𝒂𝟑𝟐 𝒂𝟐𝟑 + 𝒂𝟐𝟏 𝒂𝟏𝟐 𝒂𝟑𝟑
Hallar 𝐵 4 1 5
𝐵= 2 3 1
6 7 8
Resolución
90
4 1 5
28
2 3 1
16
6 7 8
4 1 5 96

70
2 3 1
6

𝑨 = 𝟗𝟔 + 𝟕𝟎 + 𝟔 − 𝟗𝟎 + 𝟐𝟖 + 𝟏𝟔

𝑨 = 𝟑𝟖
Ejercicios
1. Evalúe el determinante de las siguientes matrices:
5 4 −1 0 1 −1
𝐴 = 7 2 −3 𝐵 = 2 −2 −1
−4 3 1 −1 1 1
2. Para que valor de a el determinante es cero:
1 a 2 3
2a 1 0
2 4 a
Propiedades de los determinantes
D1. Si se cambia entre sí dos filas o dos columnas de un determinante, entonces el
determinante cambia de signo, pero su valor absoluto no varía.
D2. Si en un determinante dos filas o dos columnas son idénticas o proporcionales,
entonces es igual a cero.
D3. Si se multiplica una fila o columna de un determinante por un escalar k,
entonces el determinante queda multiplicado por dicho escalar.
D4. El valor de un determinante no varía si a todos los elementos de una fila o
columna se les suma los elementos respectivos de una línea paralela
previamente multiplicado por un escalar diferente de cero.
D5. El valor de un determinante no varía si este se transpone, es decir, si se cambia
cada una de las filas por la columna del mismo número.
Calcular el determinante de las siguientes matrices:
PRACTICA
1)

2)Determinar AB y BA, donde sea posible.

b)

4)
Matriz inversa
Sea A una matriz cuadrada. Si existe una matriz B tal que AB=BA=I , la
llamaremos matriz inversa de A y la denotaremos por A-1.
Observación:
Si A-1 existe, se tiene que: AA-1=A-1A=I. (Identidad)
Si A y B son matrices invertibles y k un número no nulo se tienen las propiedades:
1.( AB)1  B 1 A1
2.(kA)1  1k A1
3.( At )1  ( A1 )t
15 8 3   1 1 1 
 9 5 2  1 0 3 
Ejemplo: La matriz inversa de   es   pues:
 5 3 1  2 5 3 
   

15 8 3   1 1 1  1 1 1 15 8 3   1 0 0 


 9 5 2    1 0 3    1 0 3  .  9 5 2    0 1 0 
        
 5 3 1   2 5 3   2 5 3   5 3 1   0 0 1 
        
Operaciones elementales con las filas de una matriz
1. El intercambio de la fila “i” y la fila “j”, que denotaremos como: fi j
2. El producto de todos los elementos de la fila “i” por una constante k ≠ 0: k fi
3. Sumar a los elementos de la fila “i” los correspondientes de la fila “j”
multiplicados por una constante k ≠ 0: kfi +fj

Matrices Equivalentes
Dos matrices A y B se llaman equivalentes, y se denota con A B, si B se obtiene a
partir de A mediante un número finito de operaciones elementales por filas.
Ejemplo:
De A, se puede obtener la matriz equivalente B con las siguientes operaciones: – 2f1 +f2
y –f1 +f3

1 2 1 4 1 2 1 4 1 2 1 4
𝐴= 2 4 3 5 -2f1+ f2 0 0 1 −3 0 0 1 −3
1 2 6 7 -f1+ f3 0 0 5 3 -5f2+ f3 0 0 0 18
Cálculo de la inversa de una matriz: método de Gauss-Jordan
Utilizando las operaciones elementales con las filas de una matriz,
también se puede obtener la inversa de la matriz Anxn, siguiendo el
procedimiento descrito a continuación:
 a b   a b 1 0
1.- Formamos la matriz [A : In]: Ejemplo A   
 c d   c d 0 1 
2.- Luego, mediante operaciones elementales reducimos a otra de la forma
[In : B]:
1 0 e f  e f  B = A-1
0 1 g h   B   g h 
   
Ejemplo: Determinar A-1 si A es invertible.

1 3 15 8 3
1. A=   2) A   9 5 2
 2 5   5 3 1 
Ejemplo: Determinar A-1 si A es invertible. 15 8 3
A   9 5 2
 5 3 1 
Resolución:

15 8 3 1 0 0  15 8 3 1 0 0 
 9 5 2 0 1 0  
  − 3 𝐹1 + 5 𝐹2  0 1 1  3 5 0
 5 3 1 0 0 1  0 1 0 1 0 3
  − 𝐹1 + 3 𝐹3  

−8 𝐹2 + 𝐹1 15 0 5 25 40 0  −5 𝐹3 + 𝐹1 15 0 0 15 15 15 


 0 1 1 3 5 0   0 1 0 1 0 3 
   
−𝐹2 + 𝐹3  0 0 1 2 5 3   0 0 1 2 5 3 
  𝐹3 + 𝐹2  

1
𝐹1  1 0 0 1 1 1   1 1 1
A1   1 0 3 
15  0 1 0 1 0 3 
 
− 𝐹3  0 0 1 2 5 3   2 5 3 
 
Menores y cofactores
Se llama menor del elemento aij de la matriz A al determinante de la
matriz Mij de orden n-1 que resulta de suprimir en A la fila i y la columna j.
El cofactor cij del elemento aij es el número real: cij = (-1)i+j (Mij )
Matriz de los cofactores:
Es la matriz cuadrada formada por todos los cofactores de una matriz.
𝒄𝟏𝟏 𝒄𝟏𝟐 ⋯ 𝒄𝟏𝒏
Sea la matriz de cofactores de A: 𝒄𝟐𝟏 𝒄𝟐𝟐 ⋯ 𝒄𝟐𝒏
𝑪𝒐𝒇(𝑨) = ⋮ ⋮ ⋱ ⋮
𝒄𝒏𝟏 𝒄𝒏𝟐 ⋯ 𝒄𝒏𝒏
La Matriz Adjunta de A, denotada por Adj(A) es la transpuesta de la
matriz de los cofactores. 𝒄𝟏𝟏 𝒄𝟐𝟏 ⋯ 𝒄𝒏𝟏
𝑻
𝒄𝟏𝟐 𝒄𝟐𝟐 ⋯ 𝒄𝒏𝟐
𝑨𝒅𝒋 𝑨 = 𝒄𝒐𝒇𝑨 = ⋮ ⋮ ⋱ ⋮
𝒄𝟏𝒏 𝒄𝟐𝒏 ⋯ 𝒄𝒏𝒏
Inversa de una matriz: método de la Matriz Adjunta
Si |A| ≠ 0, entonces A es invertible y se cumple: 𝑨𝒅𝒋 𝑨
𝑨−𝟏 =
|𝑨|
Inversa de una matriz de 2x2
𝑎 𝑏
Dado 𝐴 = . Si el determinante de A no es cero. |𝐴| ≠ 0
𝑐 𝑑
1 𝑑 −𝑏
⇒ 𝐴−1 =
|𝐴| −𝑐 𝑎
Hallar la inversa de:

7 5 −1 3 3 6
1)A = 2)B = 3)C =
4 4 5 −2 2 4
Resolución:

1 4 −5
1) 𝐴−1 =
8 −4 7
Ejemplo: Determinar la inversa de: 6 5 3
𝐴= 2 4 5 𝐴𝑑𝑗 𝐴
𝐴−1 =
Resolución 1 2 −3 |𝐴|
6 5 3 6 5 3
4 5 2 5
𝐴= 2 4 5 M11 = = −22 𝐴= 2 4 5 M12 = = −11
2 −3 1 −3
1 2 −3 1 2 −3
6 5 3 6 5 3
2 4 5 3
𝐴= 2 4 5 M13 = =0 𝐴= 2 4 5 M21 = = −21
1 2 2 −3
1 2 −3 1 2 −3
6 5 3 6 5 3
6 3 6 5
𝐴= 2 4 5 M22 = = −21 𝐴= 2 4 5 M23 = =7
1 −3 1 2
1 2 −3 1 2 −3
6 5 3 6 5 3
5 3 6 3
𝐴= 2 4 5 M31 = = 13 𝐴= 2 4 5 M32 = = 24
4 5 2 5
1 2 −3 1 2 −3
6 5 3 −22 11 0
6 5
𝐴= 2 4 5 M33 = = 14 𝐶𝑜𝑓(𝐴) = 21 −21 −7
2 4
1 2 −3 13 −24 14
𝐴 = 3(0) + 5 −7 + −3 14 = −77

−22 21 13 −1 −22 21 13
𝐴𝑑𝑗(𝐴) = 11 −21 −24 𝐴−1 = 11 −21 −24
77
0 −7 14 0 −7 14
Ejemplo: Determinar la inversa de las siguientes matrices: −1
𝐴𝑑𝑗 𝐴
𝐴 =
|𝐴|
1 2 1 1 2 2 2 −1 3
A= 1 3 2 B= 1 3 1 𝐶= 1 4 5
1 0 1 1 2 3 −1 −2 2
Dado el siguiente sistema de ecuaciones:
x  y  z  6

x  2 y  2z  5
2 x  y  z  11

a) Obtén su matriz de coeficientes.
b) Calcula el determinante de la matriz anterior.
c) Resolver el sistema.
RESOLUCIÓN DE UN SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES CON LA REGLA DE CRAMER
Si Anxn.Xnx1 = Bnx1 es un sistema de n ecuaciones con n incógnitas tal
que|A| ≠ 0, entonces cada variable se calcula mediante:
|𝑨𝒊 | 𝑨𝒊 representa a la matriz obtenida a partir de
𝒙𝒊 = , 𝒊 = 𝟏, 𝟐, . . . , 𝒏 𝑨, sustituyendo la columna 𝒊 de 𝑨 por la
|𝑨|
columna 𝑩 de los términos independientes.
EN UN SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES DE 2X2
Dado el sistema: 𝑏1 𝑎12 𝑎11 𝑏1
𝑎11 𝑥 + 𝑎12 𝑦 = 𝑏1 𝑎11 𝑎12 𝑏 𝑎 𝑎 𝑏
; 𝑎21 𝑎22 ≠ 0 𝑥 = 𝑎 2 𝑎22 , 𝑦 = 𝑎 21 𝑎 2
𝑎21 𝑥 + 𝑎22 𝑦 = 𝑏2 11 12 11 12
𝑎21 𝑎22 𝑎21 𝑎22
Ejemplo 1 Ejemplo 2
4𝑥 + 6𝑦 = 2 2𝑥 + 3𝑦 = 5
3𝑥 + 5𝑦 = 4 5𝑥 + 7𝑦 = 3

2 6 4 2 5 3 2 5
5 = −14 , 10
𝑥= 3 7 = 26 , 𝑦= 5 3 =
−19
𝑥= 4 𝑦= 3 4 = 2 3 −1 −1 −1
4 6 2 2 2
3 5 5 7

𝑥 = −7, 𝑦=5 𝑥 = −26, 𝑦 = 19


EN UN SISTEMA DE 3X3
Sea el sistema: 𝑎11 𝑥 + 𝑎12 𝑦 + 𝑎13 𝑧 = 𝑏1 𝑎11 𝑎12 𝑎13
𝑎21 𝑥 + 𝑎22 𝑦 + 𝑎23 𝑧 = 𝑏2 ; 𝐴 = 𝑎21 𝑎22 𝑎23
𝑎31 𝑥 + 𝑎32 𝑦 + 𝑎33 𝑧 = 𝑏3 𝑎31 𝑎32 𝑎33

𝑏1 𝑎12 𝑎13 𝑎11 𝑏1 𝑎13 𝑎11 𝑎12 𝑏1


𝑏2 𝑎22 𝑎23 𝑎21 𝑏2 𝑎23 𝑎21 𝑎22 𝑏2
𝑏3 𝑎32 𝑎33 𝑎31 𝑏3 𝑎33 𝑎31 𝑎32 𝑏3
𝑥= ; 𝑦= ; 𝑧=
𝐴 𝐴 𝐴

Ejemplo:
2𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 0 2 1 1
4𝑥 + 3𝑦 + 2𝑧 = 2 ; |𝐴| = 4 3 2 = −8
2𝑥 − 𝑦 − 3𝑧 = 0 2 −1 −3
2 0 1
Resolución: 0 1 1
4 2 2
2 3 2 −16
0 −1 −3 4 1 𝑦= 2 0 −3 = = 2;
𝑥= = =− ; |𝐴| −8
|𝐴| −8 2
2 1 0
4 3 2 1
𝑥, 𝑦, 𝑧 = − , 2, −1
𝑧 = 2 −1 0 = 8 = −1 2
|𝐴| −8
Utiliza la regla de Cramer para resolver los siguientes sistemas.
2𝑥 + 5𝑦 = 16 2𝑥 + 3𝑦 = 2 4𝑥 + 5𝑦 = 13
1) 2) 3)
3𝑥 − 7𝑦 = 24 𝑥 − 2𝑦 = 8 3𝑥 + 7 = −4
𝑥 +𝑦 −𝑧 = 0
3𝑥 + 4𝑦 = −5 2𝑥 + 3𝑦 = 2
4) 5) 6) 2𝑥 −3𝑦 +𝑧 = 7
2𝑥 − 𝑦 = 4 𝑥 − 2𝑦 = 8
𝑥 +2𝑦 −𝑧 = 1

2𝑥 +𝑦 +𝑧 = 4 4𝑥 +8𝑦 −𝑧 = −1 𝑥 +𝑦 −𝑧 = −2
7) 𝑥 +3𝑦 +𝑧 = −1 8) 𝑥 −2𝑦 +𝑧 = 5 9) 2𝑥 −2𝑦 +𝑧 = 5
𝑥 −2𝑦 −𝑧 = 2 3𝑥 +2𝑦 +2𝑧 = 12 4𝑥 +2𝑦 +𝑧 = 0
PROBLEMAS
1) Una escuela de choferes tiene abiertas 3 sucursales en la ciudad. El número total de
matriculados es 352, pero los matriculados en la tercera son sólo una cuarta parte de
los matriculados en la primera.
Además, la diferencia entre los matriculados en la primera y los matriculados en la
segunda es inferior en dos unidades al doble de los matriculados en la tercera.
a) Plantear un sistema de ecuaciones para averiguar el número de alumnos
matriculados en cada sucursal.
b) Resolver el problema.
2) En una confitería envasan los bombones en cajas de 250 gr., 500 gr. Y 1 kg. Cierto
día se envasaron 60 cajas en total, habiendo 5 cajas más de tamaño pequeño (250 gr.)
que de tamaño mediano (500 gr.). Sabiendo que el precio del kg. de bombones es S/40
y que el importe total de los bombones envasados asciende a S/1250:
a) Plantear un sistema para determinar cuántas cajas se han envasado de cada tipo.
b) Resolver el problema.
3) El precio de entrada a cierta exposición es de S/2 para los niños, S/5 para los
adultos y S/2,50 para los jubilados. En una jornada concreta, la exposición fue
visitada por 200 personas en total, igualando el número de visitantes adultos al de
niños y jubilados juntos. La recaudación de dicho día ascendió a S/735.
a) Plantear un sistema de ecuaciones para averiguar cuántos niños, adultos y
jubilados visitaron la exposición ese día.
b) Resolver el problema.

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