1.

Una gráfica de pastel muestra la porción relativa de mercado de los productos

de cola. La “rebanada” de Pepsi-Cola tiene un ángulo central de 90 grados. ¿Cuál es su
porción del mercado?

Es el 25% puesto que un pedazo del pastel con el angulo de 90 grados divide una cuarta
parte del pastel.

2.- En un estudio de mercado, se pidió a 100 consumidores que

seleccionaran el mejor reproductor musical digital entre iPod, iRiver
y Magic Star MP3. Con la finalidad de resumir las respuestas de los
consumidores en una tabla de frecuencias, ¿Cuántas clases tendría la
tabla de frecuencias?

La tabla de frecuencias tendría 3 clases: iPod, iRiver y Magic Star MP3.

3.- Se preguntó a un total de 1 000 residentes de Minnesota qué estación del año
preferían. Los resultados fueron que a 100 les gustaba más el invierno; a 300, la
primavera; a 400, el verano y a 200, el otoño. Si se resumieran los datos en una tabla
de frecuencias, ¿cuántas clases serían necesarias? ¿Cuáles serían las frecuencias
relativas de cada clase?

Se necesitan 4 clases distintas.

# de Frecuencia
Estación Relativa
Residentes
por clase
Invierno 100 0.10
Primaver
a 300 0.30
Verano 400 0.40
Otoño 200 0.20
TOTALE
S 1000 1.00

4.- Se preguntó a dos mil viajeros de negocios frecuentes de

Midwestern qué ciudad de la región central de Estados Unidos
preferían: Indianápoles, San Luis, Chicago o Milwaukee. A 100 les
gustaba más Indianápoles; a 450 San Luis; a 1300, Chicago y el
resto preferían Milwaukee. Elabore una tabla de frecuencias y una
tabla de frecuencias relativas para resumir esta información.

Ciudades de Estados Unidos que los viajeros de negocios prefieren

1
 Ciudades de Cantidad de
Estados Viajeros
Unidos
Indianápoles 100
San Luis 450
Chicago 1300
Milwaukee 150

Total 2000

Ciudades de Estados Unidos que los viajeros de negocios prefieren

Ciudades de Cantidad de Frecuencia

Estados Viajeros Relativa (hi)
Unidos
Indianápoles 100 0.050
San Luis 450 0.225
Chicago 1300 0.650
Milwaukee 150 0.075

Total 2000 1.000

5. Wellstone, lnc., produce y comercializa fundas de reposición parateléfonos

celulares en una variedad de colores. A la compañía le gustaría circunscribir sus
planes de producción a cinco diferentes colores: blanco brillante, negro metálico, lima
magnética, naranja tangerina y rojo fusión. La compañía montó un quiosco en el Mall
ofAmerica por varias ·horas y preguntó, a gente elegida de forma aleatoria, qué color
de funda era su favorito. Los resultados fueron los siguientes.

a). - Tabla de Frecuencias.

Frecuencia
Color Frecuencia Relativa
por clase
Blanco
brillante 130 0.10
Negro
metálico 104 0.08
Lima
magnético 325 0.25
Naranja
tangerina 455 0.35
Rojo fusión 286 0.22
TOTALES 1300 1.00

2
b) Gráfica de frecuencia vs color.

c). Gráfica de pastel

d) Producción de Wellstone, Inc. En base a un millón.

3
 Color Producc Procedimient
ión o
Blanco 1000000 *
brillante 100,000 10%
Negro 1000000 *
metálico 80,000 08%
Lima 1000000 *
magnético 250,000 25%
Naranja 1000000 *
tangerina 350,000 35%
1000000 *
Rojo fusión 220,000 22%
TOTALES 1,000,00 100%
0

6.- Un pequeño negocio de consultoría investiga el desempeño de

diversas compañías. Las ventas del cuarto trimestre del año pasado (en
miles de dólares) de las compañías seleccionadas fueron las
siguientes:

Compañía Ventas del cuarto

trimestre

(miles de dólares)
Hoden Building Products $ 1645.2

J & R Printing, Inc 4757.0

Long Bay Concrete 8913.0

Construction
Mancell Electric and Plumbing 627.1

Maxwell Heating and Air 24612.0

Conditioning
Mizelle Roofing & Sheet 191.9
Metals

a) La consultora desea incluir una gráfica en su informe, para comparar las

ventas de seis compañías. Utilice una gráfica de barras para comparar las
ventas del cuarto trimestre de estas empresas y redacte un breve informe que
resuma la gráfica de barras.

4
 De acuerdo a la investigación realizada del total de las ventas del cuarto trimestre del
año pasado de las compañías seleccionadas hemos obtenido los siguientes resultados:

 La empresa Maxwell Heating and Air Conditioning obtuvo el desempeño más

alto, ya que vendió $24.612 millones de dólares y es la barra más representativa
en el gráfico.

 Hoden Building Products, J & R Printing y Long Bay Concrete Construction

obtuvieron un mediano desempeño, ya que vendieron entre $1500 y $8000
millones de dólares.

 Mancell Electric and Plumbing y Mizelle Roofing & Sheet Metals obtuvieron un
bajo desempeño en sus ventas pues el valor total oscila entre $150 y $650 millones
de dólares y en el gráfico son las que tienen el menor tamaño.

7.-Un conjunto de datos constan de 38 observaciones. ¿Cuántas clases

recomendaría para la distribución de frecuencias?

2k = 25 = 32; 26 = 64 Se recomiendan 6 clases para la distribución de frecuencias

8.- Un conjunto de datos consta de 45 observaciones entre $0 y

$29. ¿Qué tamaño recomendaría usted para el intervalo de clase?

5
 b) ¿Qué tamaño recomendaría usted para el intervalo de clase?
Se recomienda un tamaño o ancho del intervalo de clase igual $5, ya que es más conveniente
trabajar con una cifra entera que con decimales, además es una cifra manejable.

9. Un conjunto de datos consta de 230 observaciones entre $235 y $567. ¿Qué

intervalo de clase recomendaría?

Habría 8 clases, ya que 28 > 230.i = 567 – 235 / 8 = 41.5 Redondeamos a 42.
Recomendaría un intervalo de clase de 42

10.- Un conjunto de datos contiene 53 observaciones. El valor más

bajo es 42 y el más alto 129. Los datos se van a organizar en una
distribución de frecuencias.

a) ¿Cuántas clases sugeriría?

Se sugiere trabajar con 6 clases.

b) ¿Qué cantidad sugeriría como límite inferior de la primera clase?

Como límite inferior de la primera clase se sugiere 30, ya que, si empieza desde un valor
menor que 30, ejemplo 0 o 15 no se alcanzaría cubrir todos los datos; pues por la cantidad
6
 de clases no se llegaría al valor máximo (129).

11. Wachesaw Manufacturing, lnc., produjo la siguiente cantidad de unidades los pasados
16 días.

La información se va a organizar en una distribución de frecuencias.

a) ¿Cuántas clases recomendaría?
Serían 4 clases, ya que 24 = 16b)
b) ¿Qué intervalo de clase sugeriría?
i= 31- 25 / 4 = 1.5
Sugeriría un intervalo de clase de 1.5 (no redondeamos porque no saldrían los intervalos)
c) ¿Qué límite inferior recomendaría para la primera clase?
El límite inferior recomendado sería 25 ya que es la unidad más pequeña.

d) Organice la información en una distribución de frecuencias y determine la distribución

de frecuencias relativas.

e) Comente la forma de la distribución.

El mayor intervalo es (26.5-28), ya que tiene la mayor frecuencia, un 8. El número de clases
es de 4

12.- Quick Change Oil Company cuenta con varios talleres en el área
metropolitana de Seattle. Las cantidades diarias de cambios de aceite
que se realizaron en el taller de Oak Street los pasados 20 días son las
siguientes:

65 98 55 62 79 59 51 90 72 56
70 62 66 80 94 79 63 73 71 85

7
c) Los datos se van a organizar en una distribución de frecuencias:

a) ¿Cuántas clases recomendaría usted?

Se recomienda trabajar con 5 clases.

b) ¿Qué intervalo de clase sugeriría?

Se sugiere 10 como ancho de intervalo de clase.

c) ¿Qué límite inferior recomendaría para la primera clase?

Como límite inferior de la primera clase se recomienda 50, ya que si empieza desde un
valor menor que 50, ejemplo 0 o 20 no se alcanzaría cubrir todos los datos; pues por la
cantidad de clases no se llegaría al valor máximo (98).

8
d) Organice el número de cambios de aceite como distribución de frecuencias.

Número de cambios de aceite diarios

Cambios de Número de
aceite Días

Clases Frecuencia
(ni)
50 – 60 4
60 – 70 5
70 – 80 6
80 – 90 2
90 – 100 3

Total 20

e) Haga comentarios sobre la forma de la distribución. Determine, asimismo, la

distribución de frecuencias relativas.

Número de cambios de aceite diarios

Cambios de Número de Frecuencia

aceite Días Relativa (hi)

Clases Frecuencia
(ni)
50 – 60 4 0,20
60 – 70 5 0,25
70 – 80 6 0,30
80 – 90 2 0,10
90 – 100 3 0,15

Total 20 1,00

En la tabla de frecuencia relativa podemos observar lo siguiente:

 En 6 días se realizaron entre 70 y aproximadamente 80 cambios de aceite diarios, lo
que representa un 30%.
 Entre 4 y 6 días se realizan entre 50 y aproximadamente 80 cambios de aceite diarios,
lo cual representa el 75%.
 En 2 días se realizaron entre 80 y aproximadamente 90 cambios de aceite diario y eso
representa el 10%.

9
13.- El gerente de Silo Supermarket en Mt. Pleasant, Rhode lsland, reunió la siguiente
información sobre la cantidad de veces que un cliente visita la tienda durante un mes. Las
respuestas de los 51 clientes fueron las siguientes:

Intervalo de Distribució
Clase clase n
1 0 hasta 3 14
2 4 hasta 6 24
3 7 hasta 9 7
4 10 hasta 12 4
5 13 hasta 15 2
6 16 hasta 18 0
TOTALES 51

El grupo más grande de consumidores (24) compra en el Bilo Supermarket 4,

5 o 6 veces durante un mes. Algunos clientes visitan la tienda poco frecuente
durante el mes, pero otros compran tanto como 15 veces.

Distribución de frecuencias relativas por clase.

Intervalo de Frecuencia
clase Relativa
0 hasta 3 27.45
4 hasta 6 47.06
7 hasta 9 13.73
10 hasta 12 7.84
13 hasta 15 3.92
16 hasta 18 0%
TOTALES 100.00

10
14.- La división de servicios alimenticios de Cedar River Amusement
Park, Inc., estudia la cantidad que gastan al día en alimento y
bebida las familias que visitan el parque de diversiones. Una
muestra de 40 familias que visitó el parque ayer revela que éstas
gastan las siguientes cantidades:

$7 $1 $6 $8 $3 $5 $5 $5 $5 $5 $3 $2 $5 $3 $4
7 8 3 4 8 4 0 9 4 6 6 6 0 4 4
41 58 58 53 51 62 43 52 53 63 62 62 65 61 52
60 60 45 66 83 71 63 58 61 71

a) Organice los datos como distribución de frecuencias utilizando siete clases y

el 15 como límite inferior de la primera clase. ¿Qué intervalo de clase eligió?

Gasto de las familias que visitan el parque

Gastos Marca de Familias

(Dólares) Clase
Frecuencia
Clases (ni)
$15 – 25 $20 1
25 – 35 30 2
35 – 45 40 5
45 – 55 50 10
55 – 65 60 15
65 – 75 70 4

11
 75 – 85 80 3

Total 40

a) ¿Dónde tienden a acumularse los datos?

Los datos tienden a acumularse entre $45 y $65.

b) Describa la distribución
Valor máximo aproximadamente es
$85 Valor mínimo aproximadamente
es $15 Valor típico es $60

c) Determine la distribución de frecuencias relativas.

Gasto de las familias que visitan el parque

Gastos Marca de Familias Frecuencia

(Dólares) Clase Relativa (hi)
Frecuencia
Clases (ni)
$15 – 25 $20 1 0,02
25 – 35 30 2 0,05
35 – 45 40 5 0,13
45 – 55 50 10 0,25
55 – 65 60 15 0,38
65 – 75 70 4 0,10
75 – 85 80 3 0,07

Total 40 1,00

15. Molly's Candle Shop tiene diversas tiendas de venta de menudeo en

las áreas costeras de Carolina del Norte y Carolina del Sur. Muchos de
los clientes de Molly's han solicitado que les envíe sus compras. La
siguiente gráfica muestra el número de paquetes enviados por día
durante los pasados 100 días.

La gráfica recibe el nombre de Histograma.

El número total de frecuencias es de 100.
El intervalo de clase es de 5.

12
 La frecuencia de clase entre la clase 10 y 15 es de 28.
La Frecuencia relativa en las clases 10 a 15 es de 0.28.
El punto medio de las clases 10 a 15 es de (10 + 15 = 25/2) 12.5
Se enviaron 25 a más paquetes en 13 días.

16.- La siguiente gráfica muestra el número de pacientes admitidos

diariamente en el Memorial Hospital por la sala de urgencias.

a) ¿Cuál es el punto medio de la clase que va de 2 a 4?

El punto medio de la clase que va de 2 a 4 es 3

b) ¿Cuántos días se admitió de 2 a 4 pacientes?

En 25 días se admitieron de 2 a 4 pacientes

c) ¿Aproximadamente cuántos días fueron estudiados?

Aproximadamente 30 días fueron estudiados

d) ¿Cuál es el intervalo de clase?

El intervalo de clase es 2
e) ¿Qué nombre recibe esta gráfica?
Memorial Hospital – Número de pacientes admitidos diariamente.

17. La siguiente distribución de frecuencias muestra el número de millas de viajero

frecuente expresado en miles de millas, de empleados de Brumley Statistical
Consulting, lnc durante el primer trimestre de 2007.

a) se estudiaron 50 empleados
b) el punto medio de la primera clase es (3/2) 1.5 mil millas ó
1,500 millas.
c) Histograma.
13
 12

X = 1.5, Y = 5

f) Dentro de los 50 empleados, 35 empleado viajó entre 6,000 y 9,000

millas. Cinco empleados viajaron menos de 3,000 millas y dos empleados
viajó alrededor de 12,000 millas.

14
18.- [Link] un minorista grande de internet, estudia el
tiempo de entrega (el tiempo que transcurre desde que se hace un
pedido hasta que se entrega) en una muestra de pedidos recientes.
Los tiempos de espera se expresan en días.

Tiempo de Pedidos
espera (días)
Frecuenci
Clases a (ni)
0a5 6
5 a 10 7
10 a 15 12
15 a 20 8
20 a 25 7
Total 40

a) ¿Cuántos pedidos se estudiaron?

Se estudiaron 40 pedidos

b) ¿Cuál es el punto medio de la primera clase?

El punto medio de la primera clase es 2.5

c) ¿Cuáles son las coordenadas de la primera clase en un polígono de

frecuencias?
Las coordenadas de la primera clase en un polígono de frecuencias son de 0 a 2.5

d) Interprete los tiempos de espera utilizando las dos gráficas.

 En las figuras a y b se puede observar que típicamente la empresa se demora
12.5 días en entregar un pedido.
 El tiempo de espera de pedidos se concentra entre 10 y aproximadamente 15
minutos.
 Hay 7 pedidos que [Link] se ha demorado en atender los cuales
están entre 5 y aproximadamente 10 minutos; y entre 20 y menos de 25
minutos.

19.- La siguiente gráfica muestra los salarios por hora de una muestra de
soldadores.

a) ¿A cuántos soldadores se estudió?

Se estudió a 40 soldadores
b) ¿Cuál es el intervalo de clase?
El intervalo de clase es 5
c) ¿Aproximadamente cuántos soldadores ganan menos de $1000 la hora?
12 soldadores (aproximadamente) ganan menos de 10 euros la hora.
15
 d) ¿Cerca de 75% de los soldadores ganan menos de qué cantidad?
18 dólares la horae)
e) ¿Diez de los soldadores estudiados ganan menos de qué cantidad?
9 dólares)
f) ¿Qué porcentaje de soldadores gana menos de $2000 la hora?
El 75%

20.- La siguiente gráfica muestra los precios de venta (miles de

dólares) de casas vendidas en la zona de Billings, Montana.

a) ¿Cuántas casas se estudiaron?

Se estudiaron aproximadamente 200 casas

b) ¿Cuál es el intervalo de clase?

El intervalo de clase es de 50

c) ¿En menos de qué cantidad se vendieron 100 casas?

En menos de $200.000 se vendieron 100 casas

d) ¿En menos de qué cantidad se vendió aproximadamente 75% de las casas?

En menos de $245.000 se vendió aproximadamente el 75% de las casas

e) Aproxime el número de casas vendidas en la clase que va de

$150.000 a $200.000
Aproximadamente 100 casas se vendieron entre $150.000 y $200.000

f) ¿Qué cantidad de casas se venden en menos de $225.000?

Aproximadamente 125 casas se venden en menos de $225.000

21. Se repite la distribución de frecuencias del ejercicio 17, que representa el número
de millas de viajero frecuente acumuladas por empleados.

a) ¿Cuántos empleados acumularon menos de 3 000 millas?

Acumularon menos 5 empleados.

16
22.- La distribución de frecuencias de los tiempos de espera en
[Link], en el ejercicio 18, se repite a continuación.

Tiempo de Pedidos
espera (días)
Frecuenci
Clases a (ni)
0a5 6
5 a 10 7
10
15 aa 15
20 812

20 a 25 7
Total 40

17
 a) ¿Cuántos pedidos se despacharon en menos de 10 días? ¿En menos de 15
días?
En menos de 10 días se despacharon 13 pedidos y en menos de 15 días 25 pedidos.

b) Convierta la distribución de frecuencias en una distribución de frecuencias

acumulativas.

Tiempo Pedidos Frecuenci a Frecuen Frecuenci

de espera cia a
(días) Frecuenci Relativa Relativa
a (ni) (hi) Acumulad
Acumula a (Ni)
da (Hi)
0a5 6 0.15 0.15 6
5 a 10 7 0.18 0.33 13
10 a 15 12 0.30 0.63 25
15 a 20 8 0.20 0.83 33
20 a 25 7 0.18 1.00 40
Total 40 1.00

c) Diseñe un polígono de frecuencias acumulativas.

d) ¿En menos de cuántos días se despachó alrededor de 60% de los pedidos?
En menos de 25 días se despachó alrededor del 60% de los pedidos

23. Describa las similitudes y diferencias de las variables cuantitativas y cualitativas.

a) Una variable cualitativa utiliza tanto la escala de medición nominal como la

escala de medición ordinal. Por lo general es el resultado de conteos. Las
variables cuantitativas son discretas o continuas. Existe un orden natural en el
caso de los resultados de una variable cuantitativa. Las variables cuantitativas
pueden utilizar la escala de medición de intervalo o de razón.

b) Ambos tipos de variables se pueden utilizar para

muestras y poblaciones.

24.- Describa las similitudes y diferencias de una tabla de

frecuencias y una distribución de frecuencias. Asegúrese de incluir
cuál requiere datos cualitativos y cuáles datos cuantitativos.

Tabla de frecuencias. - es una agrupación de datos cualitativos en clases

mutuamente excluyentes, que muestra el número de observaciones que hay en cada clase.

18
 Distribución de frecuencias. - es una agrupación de datos cuantitativos en clases mutuamente
excluyentes que muestra el número de observaciones que hay en cada clase.

25. Alexandra Damonte construirá un nuevo centro vacacional en Myrtle Beach, Carolina del
Sur. Debe decidir la manera de diseñar la obra sobre la base del tipo de actividades que ofrecerá el
centro vacacional a sus clientes. Una encuesta reciente de 300 posibles clientes mostró los siguientes
resultados relacionados con las preferencias de los consumidores en lo que se refiere a actividades
recreativas:

Les gustan las actividades planeadas 63

No les gustan las actividades planeadas 135
No están seguros 78 No responden 24

a) ¿Qué nombre recibe la tabla?

Preferencia de los consumidores en actividades recreativas.
b) Diseñe una gráfica de barras para representar los resultados de la encuesta.

Resultados de la Encuesta
160
140
120
100
80
60
40
20
0
Les gustan las No les gustan las No están seguros No responden
actividades actividades
planeadas planeadas

c) Trace una gráfica de pastel que muestre los resultados de la encuesta.

19
 Preferencias de los consumidores en
actividades recreativas

8% Les gustan las actividades

21%
26% planeadas
No les gustan las actividades
45% planeadas
No están seguros

No responden

d) Si usted se está preparando para presentar los resultados a la señora Damonte como parte de
un informe, ¿qué gráfica preferiría mostrar? ¿Por qué?
La grafica del pastel por que los indicadores son mas visual.

26.- Speeedy Swift es un servicio de reparto de mercancía que atiende el

área metropolitana más grande de Atlanta, Georgia. Para conservar la
lealtad del consumidor, uno de los objetivos de desempeño de Speedy
Swift es la entrega a tiempo.

Con el fin de supervisar su desempeño, cada entrega se mide de acuerdo con

la siguiente escala: anticipada (mercancía entregada antes del tiempo
prescrito); a tiempo (mercancía entregada cinco minutos dentro del tiempo
prescrito); tarde (mercancía entregada más de cinco minutos después del
tiempo prescrito); extraviada (mercancía no entregada).

El objetivo de speedy Swift consiste en entregar 99% de la mercancía en forma

anticipada o a tiempo. Otro objetivo es jamás perder un paquete. Speedy
recogió los siguientes datos del desempeño del mes pasado:

20
a) ¿Qué escala se empleó para medir el desempeño del reparto? ¿Qué clase de variable es el
desempeño del reparto?
Es una variable cualitativa, es una escala de cuatro variables
b) Construya una tabla de frecuencias que muestre el desempeño de reparto en el mes pasado.

DESEMPEÑO DEL PAQUETES

REPARTO (FRECUENCIA)
A TIEMPO 67
ANTICIPADA 22
EXTRAVIADAS 2
TARDE 9
TOTAL 100

c) Construya una tabla de frecuencias relativas del desempeño de reparto en el mes pasado.

DESEMPEÑO DEL
REPARTO PAQUETES FRECUENCIA FRECUENCIA RELATI
A TIEMPO 67 0,67
ANTICIPADA 22 0,22
EXTRAVIADAS 2 0,02
TARDE 9 0,09
TOTAL 100 1

d) Dibuje una gráfica de barras de la tabla de frecuencias del desempeño de reparto en el mes
pasado.

21
 DESEMPEÑO DEL REPARTO

0.67

100

67
0.22
22 0.09
0.02
2 9
A TIEMPO ANTICIPADA EXTRAVIADAS TARDE TOTAL

PAQUETES FRECUENCIA FRECUENCIA RELATI

e) Construya una gráfica de pastel del desempeño del reparto a tiempo durante el mes pasado.

PAQUETES FRECUENCIA

33% A TIEMPO

50% ANTICIPADA
EXTRAVIADAS
11% TARDE
5%1%
TOTAL

f ) Analice los resúmenes de datos y redacte una evaluación del desempeño del reparto durante el
mes pasado en relación con los objetivos de desempeño de Speedy. Elabore una recomendación
general para realizar un análisis posterior.

[Link] la cantidad de entrega con retrasó.

27. Un conjunto de datos incluye 83 observaciones. ¿Cuántas clases recomendaría para

elaborar una distribución de frecuencias?

Recomendaría 7 clases.

22
28.- Un conjunto de datos consta de 145 observaciones que van de 56 a 490. ¿Qué
tamaño de intervalo de clase recomendaría?
Recomendaría un intervalo de 60.

29. A continuación se muestra el número de minutos que emplea un grupo de ejecutivos para
viajar en automóvil de su casa al trabajo.

a) ¿Cuántas clases recomendaría?

Lo dividiría en 5 clases.
b) ¿Cuántos intervalos de clase sugeriría?
Intervalos de 7 clases.
c) ¿Qué intervalo de clase sugeriría como límite inferior de la primera clase?
El limite inferior de la primera clase seria 15.
d) Organice los datos en una distribución de frecuencias.

Nº DE MINUTOS EJECUTIVOS
15 22 3
22 29 8
29 36 7
36 43 5
43 50 2
TOTAL 25

e) Comente la forma de la distribución de frecuencias.

El 60% (15/25) de los ejecutivos viaja entre 22 y 36 minutos. Los que menos viajan son de 43 a 50
minutos solo dos.

30.- Los siguientes datos proporcionan las cantidades semanales que

gasta en abarrotes una muestra de hogares.

23
a) ¿Cuántas clases recomendaría?
Recomendaría 6 clases.
b) ¿Qué intervalo de clase sugeriría?
Un intervalo de 90.
c) ¿Cuál recomendaría como límite inferior de la primera clase?
El límite inferior de la primera clase es 40.
d) Organice los datos en una distribución de frecuencias.

GASTOS SEMANALES Nº DE HOGAR

40 130 6
130 220 10
220 310 17
310 400 8
400 490 3
490 580 1
TOTAL 45

24