Scribd
Cargar
276 vistas2 páginas

Esquemas Maladaptativos Tempranos

Este documento describe cómo las necesidades emocionales básicas insatisfechas en los dominios evolutivos tempranos pueden dar lugar a la adquisición de esquemas maladaptativos. En particular, la privación emocional, el rechazo, la pérdida de autonomía y el deterioro de los límites durante la infancia se asocian con esquemas como la privación, la vulnerabilidad y la dependencia. El documento también examina los modos de afrontamiento disfuncionales que pueden desarrollarse en la niñez para hacer frente a estos es

Cargado por

JANET FLORES
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
276 vistas2 páginas

Esquemas Maladaptativos Tempranos

Este documento describe cómo las necesidades emocionales básicas insatisfechas en los dominios evolutivos tempranos pueden dar lugar a la adquisición de esquemas maladaptativos. En particular, la privación emocional, el rechazo, la pérdida de autonomía y el deterioro de los límites durante la infancia se asocian con esquemas como la privación, la vulnerabilidad y la dependencia. El documento también examina los modos de afrontamiento disfuncionales que pueden desarrollarse en la niñez para hacer frente a estos es

Cargado por

JANET FLORES
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

ADQUISICIÓN DE ESQUEMAS MALADAPTATIVOS TEMPRANOS

NECESIDADES EMOCIONALES BÁSICAS (NEB) DOMINIOS EVOLUTIVOS TEMPRANOS ESQUEMAS MALADAPTATIVOS (EMT)

1- AFECTO Y CONTACTO SEGURO *Privación emocional


CONTACTO Y ACEPTACIÓN *Imperfección- vergüenza
(Seguridad básica). DESCONEXIÓN Y RECHAZO *Desconfianza y abuso PIDAA (5)
*Abandono
*Aislamiento social

2- AUTONOMÍA Y DESEMPEÑO *Vulnerabilidad


(Autonomía y competencia, sentido de identidad, vida) *Enmarañamiento VEFD (4)
DETERIORO EN AUTONOMÍA Y DESEMPEÑO *Fracaso
*Dependencia/ Incompetencia

3- EXPRESIÓN DE EMOCIONES Y NECESIDADES DETERIORO EN DIRECCION HACIA LOS DEMÁS *Búsqueda de aceptación
DIRECCIONALIDAD HACIA LOS DEMÁS *Autosacrificio BAS (3)
(Libertad de expresión de emociones y pensamientos) *Sometimiento/ Subyugación

4- ESPONTANEIDAD Y JUEGO *Control excesivo /Inhibición emocional


CONTROL E INHIBICIÓN *Negatividad/ pesimismo CNNC
DETERIORO EN CONTROL E INHIBICIÓN *Normas inalcanzables (4)
*Condena

5- LIMITES REALISTAS DETERIORO EN LIMITES *Grandiosidad GA (2)


LIMITES INADECUADOS * Autocontrol Insuficiente
MODOS DE AFRONTAMIENTO
ESPERIENCIAS VITALES TEMPRANAS
ESQUEMAS NIÑO:
*Niño vulnerable
*Niño enfadado
*Niño impulsivo / indisciplinado
1° MUY POCO DE ALGO BUENO *Privación emocional o abandono *Niño feliz
*Inestabilidad por carencias
PADRE
*Desconfianza / abuso * Padre Castigador / Punitivo
* Padre Exigente
2° TRAUMATIZACIÓN *Imperfección
Niño dañado, criticado, victimizado ADULTO
*Vulnerabilidad Cría y protege

* Adulto sano Establece límites


Desadaptativo
Modera afrontamiento
3° DEMASIADO DE ALGO BUENO *Dependencia Padre disfuncional
Demasiado de algo que moderado es
saludable * Grandiosidad
ESTILOS DE AFRONTAMIENTO

RENDIRSE Acepta el esquema como cierto y se rinde


EVITA Escapa a la aparición del esquema
4°INTERIORIZACIÓN SELECTIVA
SOBRECOMPENSA Ataca antes con el mismo esquema
Identificación con modelos significativos

También podría gustarte