UNIVERSIDAD NACIONAL “JORGE BASADRE GROHMANN” DE TACNA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

SILLABUS DE PATOLOGIA GENERAL

1. IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA

1.1. FACULTAD : CIENCIAS DE LA SALUD

1.2. ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL : MEDICINA HUMANA
1.3. CODIGO DE LA ASIGNATURA : 23.051128
1.4. AÑO DE ESTUDIO : TERCER AÑO
1.5. NUMERO DE CREDITOS : 06
1.6. REGIMEN : SEMESTRAL (SEMESTRE I)
1.7. TOTAL DE HORAS LECTIVAS : 08 HORAS
TEORICAS : 04
PRACTICAS : 04
1.8. DOCENTE REPONSABLE : MED. ANGEL ROSADO CARO
1.9. AÑO ACADEMICO : 2019
Correo electrónico: [email protected]

2. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA

La Patología General estudia los principios generales y mecanismos del proceso de la

enfermedad. Proporciona conocimientos básicos sobre los mecanismos de respuesta del
organismo a diferentes estímulos y agresiones externas e internas, respuestas a nivel molecular,
sub-celular, celular, tisular y orgánico. Los grandes capítulos de la Patología General son los
aspectos generales de la lesión y muerte celular, los mecanismos de adaptación de la célula a
cambios en su entorno, la reacción inflamatoria y reparación tisular, los trastornos inmunológicos,
la neoplasia como crecimiento alterado de la célula, la influencia de las alteraciones genéticas
como causa de enfermedad, así como los trastornos circulatorios, metabólicos y nutricionales.

3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso de Patología General, el estudiante estará en condiciones de:

3.1. Conocer, describir e interpretar los procesos patológicos básicos subsecuentes en todas las
enfermedades, relacionándolos con los signos y síntomas clínicos que se manifiestan en el
paciente.
3.2. Conocer, identificar y explicar los cambios estructurales que se producen en los procesos
patológicos básicos, relacionando los principios fundamentales de éstos procesos, incluyendo
los mecanismos, y cuando se conocen, los factores causantes y predisponentes.
3.3. Conocer y aplicar el método científico en la revisión bibliográfica tanto en los servicios de
internet como en la Biblioteca de la Facultad de Ciencias Médicas, sobre temas
preseleccionados y relacionados con el curso de Patología General.

4. METODOLOGIA

El cumplimiento de los objetivos formulados y el desarrollo de los contenidos se harán a través de:

4.1. CLASE TEORICA

Mediante la presentación de clases magistrales tipo exposición-diálogo sobre tópicos

fundamentales y básicos de los temas programados, con la participación activa de los
estudiantes y con el empleo de ayudas audiovisuales (conferencias, proyección de
transparencias, multimedia, etc.); se realizará los días martes y jueves de 18.30 a 20.30 horas.
 4.2. CLASE PRACTICA

Se realizarán en el laboratorio y se utilizará el microscopio óptico para la correcta identificación

de preparados histológicos que serán presentados en láminas especialmente confeccionadas
para cada sesión práctica, se desarrollará además una ficha de prácticas donde se
esquematizará los preparados histológicos revisados, se consignará las características más
saltantes de los mismos y se ampliará los conocimientos sobre el tema mediante una revisión
bibliográfica; se realizará en dos grupos, los días lunes, miércoles y viernes de 14.00 a 18.00
horas.

4.3. SEMINARIOS

Se repartirán temas previamente seleccionados a grupos de 4 o 5 estudiantes, con la

anticipación requerida para que realicen una revisión y ampliación bibliográfica, haciendo uso
inclusive de internet, teniendo que exponer cada participante tópicos sobre el tema revisado y
presentar un informe resumen.

5. SISTEMA DE EVALUACION

5.1. EXAMENES TEORICOS

Se tomarán dos (03) exámenes teóricos de tipo cancelatorio, teniendo la posibilidad de revisar
el examen y el derecho a cualquier reclamo.

Primer examen teórico: Capítulos I a IV, Seminarios 1 y 2

Segundo examen teórico: Capítulos V a VII, Seminarios 3 y 4
Tercer examen teórico: Capítulos VIII a XI, Seminarios 5 y 6

5.2. EXAMENES PRACTICOS

Se tomarán tres (03) exámenes prácticos, presentando al estudiante cinco (05) cortes
histológicos de los revisados durante la clase práctica, para su correcta identificación, que se
promediará con la evaluación del contenido teórico dictado en cada sesión practica.

5.3. SEMINARIOS

Se evaluará la participación colectiva e individual en el desarrollo y presentación del informe

resumen del trabajo de revisión grupal, así como la exposición y la utilización de ayudas
audiovisuales.

5.4. FICHA DE TRABAJO PRACTICO

Se evaluará la confección de la ficha de prácticas la cual se desarrollará durante el trabajo

práctico laboratorial, contemplando la esquematización de los preparados observados y la
ampliación de conocimientos adicionales a los descritos en la práctica.

5.5. PARTICIPACION EN LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS

Se tomará en cuenta la asistencia y participación de los estudiantes en el desarrollo de todas

las actividades programadas, así como su desenvolvimiento en el manejo de los instrumentos
utilizados en las prácticas laboratoriales.
5.6. REQUISITOS DEAPROBACION

5.6.1. La nota final para cada unidad se promediará de la siguiente manera:

- Examen teórico: 60%

- Nota de prácticas:
 Examen práctico: 20%
 Seminario y ficha de prácticas 10%
 Asistencia y participación: 10%
40%

5.6.2. La escala de notas es vigesimal (0 a 20 puntos), considerándose al estudiante

DESAPROBADO cuando obtenga nota entre 0 y 10 puntos y APROBADO cuando
obtenga nota entre 11 y 20 puntos; la fracción mayor de 0.5 puntos será tomada en
cuenta a favor del estudiante solo para la nota promocional.

5.6.3. Es requisito para la aprobación del curso:

- Asistir como mínimo al 80% de todas las actividades programadas.

- Obtener nota aprobatoria en el promedio final.

5.6.4. Los estudiantes que por motivos justificados no puedan rendir las evaluaciones
programadas, lo podrán hacer en una sola oportunidad, previa solicitud dirigida a la
Secretaría Académica de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional
Medicina Humana de la Universidad Nacional “Jorge Basadre Grohmann” de Tacna.,
acreditando la justificación.

5.6.5. Los alumnos que no logren nota aprobatoria, tendrán derecho a rendir un examen de
APLAZADOS de todo el contenido del curso, en una sola fecha.

5.6.6. Los aspectos no considerados en el presente documento, se resolverán según lo

dispuesto en los Reglamentos y Estatutos de la Universidad Nacional “Jorge Basadre
Grohmann” de Tacna.
 6. UNIDADES DIDACTICAS: PRIMERA UNIDAD
CAPITULO I: CONCEPTOS Y METODOS EN EL ESTUDIO DE LA PATOLOGIA GENERAL
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
a) Conoce y define el concepto de Patología, destacando la importancia de ésta en el estudio de la enfermedad.
b) Conoce y describe los principales métodos utilizados en Patología, macroscópicos, microscópicos, cito-histológicos e
inmunohostoquímicos.
c) Conoce y define el concepto de Patología Molecular, destacando su aplicación en el diagnóstico patológico.

CAPACIDADES ACTIVIDADES ESTRATEGIAS MATERIALES INDICADORES

 CONCEPTUALES  Procesa, en todos los niveles  Presentación del tema por el  Transparencias y filminas.  Que defina, describa,
Patología concepto. Salud y enfermedad. la información conceptual. docente.  Preparados histológicos. interprete y relaciones los
Divisiones de la Patología: patología general y  Interpreta y aplica los  Promover la búsqueda de  Microscopio. conceptos adquiridos.
especial. Ramas de la patología. Rol del patólogo conocimientos adquiridos información adicional.  Equipo de multimedia.  Que participe, colabore y
en el equipo de salud. Especímenes estudiados sobre el tema.  Presentación en forma de  Bibliografía referencial cumpla en la búsqueda
en patología. Procesamiento, examen  Amplía e investiga sus Seminario/Exposición los  Cuadernos de trabajo. bibliográfica y presentación de
macroscópico, examen microscópico. Patología conocimientos bibliográficos temas de revisión grupal.  Informe resumen de los los temas de revisión grupal.
molecular. Estudio de los procesos patológicos, sobre el tema tratado y sobre temas de revisión grupal.  Evaluación del informe
etiología, patogenia, cambios morfológicos y los temas de revisión grupal. resumen de los temas de revisión
 Acceso a internet.
funcionales, manifestaciones clínicas. Agentes grupal.
patógenos, ciclo biológico de los agentes
patógenos. Mecanismos patogénicos más
importantes. Planteo de los procesos
patológicos. Evolución histórica del conocimiento
en Patología.
 PROCEDIMENTALES
Se familiariza con los conceptos y la importancia
histórica de la Patología. Establece y describe la
importancia de los métodos en Patología en el
desarrollo de ésta ciencia. Utiliza
adecuadamente las ayudas audiovisuales en la
exposición de los temas de revisión grupal.
 ACTITUDINALES
Demuestra disciplina y participación en el
desarrollo de todas las actividades, cumple
oportunamente con la ejecución de las tareas
programadas, principalmente la búsqueda
bibliográfica de los temas de revisión grupal.

TEORIA: 06 HORAS PRACTICA: 08 HORAS

 CAPITULO II: PATOLOGIA CELULAR
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
a) Conoce, identifica y describe los fenómenos adaptativos celulares como respuesta al estress y los cambios que inducen ésta
respuesta adaptativa.
b) Conoce, identifica y describe los fenómenos que causan acumulación de sustancias intracelulares patógenas o no.
c) Conoce y describe los mecanismos moleculares de lesión y muerte celular, los cambios estructurales y las teorías del
envejecimiento.

CAPACIDADES ACTIVIDADES ESTRATEGIAS MATERIALES INDICADORES

 CONCEPTUALES  Procesa, en todos los niveles  Presentación del tema por el  Transparencias y filminas.  Que defina, describa,
Concepto general, causas, patogenia, la información conceptual. docente.  Preparados histológicos. interprete y relaciones los
morfología, bioquímica, función y evolución en  Interpreta y aplica los  Promover la búsqueda de  Microscopio. conceptos adquiridos.
relación con: Injuria celular, injuria subletal y letal, conocimientos adquiridos información adicional.  Equipo de multimedia.  Que participe, colabore y
reversible e irreversible, distrofias, sobre el tema.  Presentación en forma de  Bibliografía referencial cumpla en la búsqueda
degeneraciones. Adaptaciones celulares: atrofia,  Amplía e investiga sus Seminario/Exposición los  Cuadernos de trabajo. bibliográfica y presentación de
hipertrofia, hiperplasia, regeneración, metaplasia. conocimientos bibliográficos temas de revisión grupal.  Informe resumen de los los temas de revisión grupal.
Acumulaciones-Inclusiones: Agua. Glúcidos. sobre el tema tratado y sobre temas de revisión grupal.  Evaluación del informe
Lípidos. Proteínas. Metales. Minerales. los temas de revisión grupal. resumen de los temas de revisión
 Acceso a internet.
Pigmentos. Calcificación patológica: distrófica, grupal.
metastásica. Envejecimiento celular. Patología
subcelular: lesiones fundamentales de las
organelas. Patología molecular: mecanismos de
lesión. Enfermedades. Muerte celular: punto sin
retorno, necrosis, apoptosis, autólisis.
 PROCEDIMENTALES
Se familiariza con los conceptos sobre el tema
tratado. Reconoce y utiliza correctamente el
microscopio óptico así como los cortes
histológios presentados en láminas portaobjetos.
Utiliza adecuadamente las ayudas audiovisuales
en la exposición de los temas de revisión grupal.

 ACTITUDINALES
Demuestra disciplina y participación en el
desarrollo de todas las actividades, cumple
oportunamente con la ejecución de las tareas
programadas, principalmente la búsqueda
bibliográfica de los temas de revisión grupal.

TEORIA: 06 HORAS PRACTICA: 08 HORAS

 CAPITULO III: PATOLOGIA EXTRACELULAR Y METABOLICA
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
a) Conoce, identifica y describe los cambios estructurales de la matriz extracelular.
b) Conoce, identifica y describe los cambios estructurales que se producen como consecuencia de los trastornos metabólicos,
haciendo mención de las enfermedades más importantes de este tipo.

CAPACIDADES ACTIVIDADES ESTRATEGIAS MATERIALES INDICADORES

 CONCEPTUALES  Procesa, en todos los niveles  Presentación del tema por el  Transparencias y filminas.  Que defina, describa,
Generalidades de las patologías de la matriz la información conceptual. docente.  Preparados histológicos. interprete y relaciones los
extracelular. Acumulaciones intercelulares;  Interpreta y aplica los  Promover la búsqueda de  Microscopio. conceptos adquiridos.
amiloide, depósitos inmunes, edema. Cambios conocimientos adquiridos información adicional.  Equipo de multimedia.  Que participe, colabore y
hialinos, alteración fibrinoide. Patología de los sobre el tema.  Presentación en forma de  Bibliografía referencial cumpla en la búsqueda
distintos tipos de colágenos, fibras elásticas,  Amplía e investiga sus Seminario/Exposición los  Cuadernos de trabajo. bibliográfica y presentación de
proteoglicanos y de las membranas basales. conocimientos bibliográficos temas de revisión grupal.  Informe resumen de los los temas de revisión grupal.
 PROCEDIMENTALES sobre el tema tratado y sobre temas de revisión grupal.  Evaluación del informe
Se familiariza con los conceptos sobre el tema los temas de revisión grupal.  Acceso a internet. resumen de los temas de revisión
tratado. Reconoce y utiliza correctamente el grupal.
microscopio óptico así como los cortes
histológios presentados en láminas portaobjetos.
Utiliza adecuadamente las ayudas audiovisuales
en la exposición de los temas de revisión grupal.
 ACTITUDINALES
Demuestra disciplina y participación en el
desarrollo de todas las actividades, cumple
oportunamente con la ejecución de las tareas
programadas, principalmente la búsqueda
bibliográfica de los temas de revisión grupal.

TEORIA: 06 HORAS PRACTICA: 08 HORAS

 CAPITULO IV : INFLAMACION Y REPARACION
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
a) Conoce, identifica y describe los mecanismos de la respuesta inflamatoria, así como su evolución.
b) Conoce, identifica y describe los mecanismos de reparación y curación de los tejidos.

CAPACIDADES ACTIVIDADES ESTRATEGIAS MATERIALES INDICADORES

 CONCEPTUALES  Procesa, en todos los niveles  Presentación del tema por el  Transparencias y filminas.  Que defina, describa,
Definición. Agente causal, huésped y medio la información conceptual. docente.  Preparados histológicos. interprete y relaciones los
ambiente. Cronodinamia de la inflamación:  Interpreta y aplica los  Promover la búsqueda de  Microscopio. conceptos adquiridos.
agresión, reacción, curación. Reacción conocimientos adquiridos información adicional.  Equipo de multimedia.  Que participe, colabore y
vasculosanguínea y movilización celular, sobre el tema.  Presentación en forma de  Bibliografía referencial cumpla en la búsqueda
eliminación de los detritus y reparación. Curación  Amplía e investiga sus Seminario/Exposición los  Cuadernos de trabajo. bibliográfica y presentación de
con y sin secuela. Concepto de regeneración. conocimientos bibliográficos temas de revisión grupal.  Informe resumen de los los temas de revisión grupal.
Factores de crecimiento. Cicatrización de sobre el tema tratado y sobre temas de revisión grupal.  Evaluación del informe
heridas, unión primaria, unión secundaria. los temas de revisión grupal. resumen de los temas de revisión
 Acceso a internet.
Mecanismos implicados en la reparación. grupal.
Reparación en los distintos tipos tisulares.
Mediadores químicos de la inflamación: tipos y
efectos biológicos. Sistema mononuclear
fagocítico. Posibilidades evolutivas de la
inflamación. Efectos generales de la inflamación.
Factores modificadores de la respuesta
inflamatoria. Clasificación de las inflamaciones
según sus características morfológicas y/o
clínico-evolutivas. Defectos en la función
leucocitaria. Defectos del sistema complemento.
 PROCEDIMENTALES
Se familiariza con los conceptos sobre el tema
tratado. Reconoce y utiliza correctamente el
microscopio óptico así como los cortes
histológios presentados en láminas portaobjetos.
Utiliza adecuadamente las ayudas audiovisuales
en la exposición de los temas de revisión grupal.
 ACTITUDINALES
Demuestra disciplina y participación en el
desarrollo de todas las actividades, cumple
oportunamente con la ejecución de las tareas
programadas, principalmente la búsqueda
bibliográfica de los temas de revisión grupal.

TEORIA: 06 HORAS PRACTICA: 08 HORAS

 SEGUNDA UNIDAD
CAPITULO V: INMUNOPATOLOGIA
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
a) Conoce, identifica y describe los componentes de la respuesta inmune y las alteraciones patológicas de la inmunidad.
b) Conoce, identifica y describe la participación de la respuesta inmune en los mecanismos desencadenantes de los diferentes tipos de
hipersensibilidad
c) Conoce, identifica y describe, la patogenia de las enfermedades por inmunodeficiencia y las autoinmunes.

CAPACIDADES ACTIVIDADES ESTRATEGIAS MATERIALES INDICADORES

 CONCEPTUALES  Procesa, en todos los niveles  Presentación del tema por el  Transparencias y filminas.  Que defina, describa,
Características generales del sistema inmune. la información conceptual. docente.  Preparados histológicos. interprete y relaciones los
Hipersensibilidad de tipo I: anafilaxia sistémica y  Interpreta y aplica los  Promover la búsqueda de  Microscopio. conceptos adquiridos.
local. Hipersensibilidad de tipo II: reacciones conocimientos adquiridos información adicional.  Equipo de multimedia.  Que participe, colabore y
dependientes de Complemento, Citotoxicidad sobre el tema.  Presentación en forma de  Bibliografía referencial cumpla en la búsqueda
mediada por células dependientes de  Amplía e investiga sus Seminario/Exposición los  Cuadernos de trabajo. bibliográfica y presentación de
anticuerpos y disfunción celular mediada por conocimientos bibliográficos temas de revisión grupal.  Informe resumen de los los temas de revisión grupal.
anticuerpos. Hipersensibilidad de tipo III: por sobre el tema tratado y sobre temas de revisión grupal.  Evaluación del informe
complejos inmnunes sistémica y local (Arthus). los temas de revisión grupal. resumen de los temas de revisión
 Acceso a internet.
Hipersensibilidad de tipo IV o retardada: grupal.
Citoxicidad directa. Interacciones entre huésped
e injerto. Tolerancia inmunológica. Enfermedades
autoinmunes. Fiebre reumática. Enfermedad de
Raynaud. Vasculitis: clasificación y mecanismos
patogénicos. Inmunodeficiencias adquiridas y
congénitas. Clasificación y patogenia. Síndrome
de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA).
 PROCEDIMENTALES
Se familiariza con los conceptos sobre el tema
tratado. Reconoce y utiliza correctamente el
microscopio óptico así como los cortes
histológios presentados en láminas portaobjetos.
Utiliza adecuadamente las ayudas audiovisuales
en la exposición de los temas de revisión grupal
 ACTITUDINALES
Demuestra disciplina y participación en el
desarrollo de todas las actividades, cumple
oportunamente con la ejecución de las tareas
programadas, principalmente la búsqueda
bibliográfica de los temas de revisión grupal.

TEORIA: 06 HORAS PRACTICA: 08 HORAS

 CAPITULO VI: NEOPLASIAS
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
a) Conoce, identifica y describe los mecanismos que desencadenan las neoplasias, su clasificación, las diferencias entre tumor maligno
y benigno, su diagnóstico y los efectos a distancia de las neoplasias malignas.
b) Conoce y describe el origen clonal del cáncer, la carcinogénesis química, la carcinogénesis física, la cacinogénesis viral y la
epidemiología del cáncer.

CAPACIDADES ACTIVIDADES ESTRATEGIAS MATERIALES INDICADORES

 CONCEPTUALES  Procesa, en todos los niveles  Presentación del tema por el  Transparencias y filminas.  Que defina, describa,
Definición. Clasificación. Criterios de neoplasias la información conceptual. docente.  Preparados histológicos. interprete y relaciones los
benignas y malignas. Grados de malignidad.  Interpreta y aplica los  Promover la búsqueda de  Microscopio. conceptos adquiridos.
Invasión y metástasis. Estadificación de las conocimientos adquiridos información adicional.  Equipo de multimedia.  Que participe, colabore
neoplasias malignas. La célula neoplásica: sobre el tema.  Presentación en forma de  Bibliografía referencial y cumpla en la búsqueda
estructura, bioquímica y genética. Clonalidad.  Amplía e investiga sus Seminario/Exposición los  Cuadernos de trabajo. bibliográfica y presentación
Factores de progresión. Matriz extracelular y conocimientos bibliográficos temas de revisión grupal.  Informe resumen de los de los temas de revisión
cáncer. Condiciones y lesiones preneoplásicas. sobre el tema tratado y sobre temas de revisión grupal. grupal.
Displasia. Cáncer incipiente. Cáncer temprano. los temas de revisión grupal.  Evaluación del informe
 Acceso a internet.
Métodos diagnósticos. Prevención secundaria resumen de los temas de
Carcinogénesis. Oncogenes. Inmunología y revisión grupal.
cáncer. Lesiones paraneoplásicas. Neoplasias
familiares, múltiples, asociadas y pos-
terapéuticas. Epidemiología del cáncer. La
información médica en la enfermedad
neoplásica.
 PROCEDIMENTALES
Se familiariza con los conceptos sobre el tema
tratado. Reconoce y utiliza correctamente el
microscopio óptico así como los cortes
histológios presentados en láminas portaobjetos.
Utiliza adecuadamente las ayudas audiovisuales
en la exposición de los temas de revisión grupal.
 ACTITUDINALES
Demuestra disciplina y participación en el
desarrollo de todas las actividades,
principalmente en las actividades laboratoriales y
en la búsqueda de bibliografía actualizada sobre
los temas de revisión grupal.

TEORIA: 06 HORAS PRACTICA: 08 HORAS

 CAPITULO VII: PATOLOGIA GENETICA Y DEL DESARROLLO
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
a) Conoce y define los principios de teratología, destacando la participación cromosomial, genética y multifactorial en la patología del
desarrollo y enfermedades genéticas.
b) Conoce y describe los trastornos dominantes y recesivos de la herencia, los trastornos ligados al sexo y a la herencia mitocondrial.

CAPACIDADES ACTIVIDADES ESTRATEGIAS MATERIALES INDICADORES

 CONCEPTUALES  Procesa, en todos los niveles  Presentación del tema por el  Transparencias y filminas.  Que defina, describa,
Enfermedades congénitas, enfermedades la información conceptual. docente.  Preparados histológicos. interprete y relaciones los
genéticas y enfermedades familiares. Trastornos  Interpreta y aplica los  Promover la búsqueda de  Microscopio. conceptos adquiridos.
citogenéticos. Trastornos citogenéticos conocimientos adquiridos información adicional.  Equipo de multimedia.  Que participe, colabore y
autosómicos. Trastornos citogenéticos de los sobre el tema.  Presentación en forma de  Bibliografía referencial cumpla en la búsqueda
cromosomas sexuales. Trastornos citogenéticos  Amplía e investiga sus Seminario/Exposición los  Cuadernos de trabajo. bibliográfica y presentación de
con herencia no clásica. Trastornos Mendelianos conocimientos bibliográficos temas de revisión grupal.  Informe resumen de los los temas de revisión grupal.
autosómicos dominantes. Trastornos sobre el tema tratado y sobre temas de revisión grupal.  Evaluación del informe
Mendelianos autosómicos recesivos. Trastornos los temas de revisión grupal. resumen de los temas de revisión
 Acceso a internet.
mendelianos ligados al X. Trastornos de herencia grupal.
multifactorial. Métodos diagnósticos de las
enfermedades genéticas.
 PROCEDIMENTALES
Se familiariza con los conceptos y la importancia
histórica de la Patología. Establece y describe la
importancia de los métodos en Patología en el
desarrollo de ésta ciencia. Utiliza
adecuadamente las ayudas audiovisuales en la
exposición de los temas de revisión grupal.
 ACTITUDINALES
Demuestra disciplina y participación en el
desarrollo de todas las actividades, cumple
oportunamente con la ejecución de las tareas
programadas, principalmente la búsqueda
bibliográfica de los temas de revisión grupal.

TEORIA: 06 HORAS PRACTICA: 08 HORAS

 TERCERA UNIDAD
CAPITUO VIII: PATOLOGIA CIRCULATORIA
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
a) Identifica y describe los trastornos hemodinámicos que producen cambios en la difusión, filtración y transporte de líquidos.
b) Identifica y describe los cambios fisiopatológicos que ocurren en edema, en la hemorragia, en la trombosis, tromboembolismo y
embolismo, shock, hiperemia, congestión y de las alteraciones de la pared vascular.

CAPACIDADES ACTIVIDADES ESTRATEGIAS MATERIALES INDICADORES

 CONCEPTUALES  Procesa, en todos los niveles  Presentación del tema por el  Transparencias y filminas.  Que defina, describa,
Trastornos generales y locales. Factor cardíaco, la información conceptual. docente.  Preparados histológicos. interprete y relaciones los
vascular y sanguíneo. Insuficiencia cardíaca:  Interpreta y aplica los  Promover la búsqueda de  Microscopio. conceptos adquiridos.
causas, patogenia, fisiopatología. Edema: conocimientos adquiridos información adicional.  Equipo de multimedia.  Que participe, colabore y
patogenia, morfología; edema localizado y sobre el tema.  Presentación en forma de  Bibliografía referencial cumpla en la búsqueda
generalizado. Shock: clasificación, patogenia,  Amplía e investiga sus Seminario/Exposición los  Cuadernos de trabajo. bibliográfica y presentación de
aspectos morfológicos en los distintos órganos. conocimientos bibliográficos temas de revisión grupal.  Informe resumen de los los temas de revisión grupal.
Congestión activa y pasiva. Isquemia. sobre el tema tratado y sobre temas de revisión grupal.  Evaluación del informe
Vulnerabilidad de los tejidos a la isquemia. los temas de revisión grupal. resumen de los temas de revisión
 Acceso a internet.
Infarto: tipos. Injuria por reperfusión. Hiperemia grupal.
reactiva. Patología de la coagulación. Embolos.
Embolias. Troembolismo pulmonar. Hemorragia.
Trombosis y fibrinólisis. Coagulación
intravascular localizada y diseminada.
 PROCEDIMENTALES
Se familiariza con los conceptos sobre el tema
tratado. Reconoce y utiliza correctamente el
microscopio óptico así como los cortes
histológios presentados en láminas portaobjetos.
Utiliza adecuadamente las ayudas audiovisuales
en la exposición de los temas de revisión grupal.
 ACTITUDINALES
Demuestra disciplina y participación en el
desarrollo de todas las actividades,
principalmente en las actividades laboratoriales y
en la búsqueda de bibliografía actualizada sobre
los temas de revisión grupal.

TEORIA: 06 HORAS PRACTICA: 08 HORAS

 CAPITULO IX: PATOLOGIA INFECCIOSA
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
a) Conoce, identifica y describe la patología de las enfermedades infecciosas y los procesos fisiopatológicos que desencadenan los
agentes infecciosos.

CAPACIDADES ACTIVIDADES ESTRATEGIAS MATERIALES INDICADORES

 CONCEPTUALES  Procesa, en todos los niveles  Presentación del tema por el  Transparencias y filminas.  Que defina, describa,
Introducción. Enfermedades infecciosas nuevas y la información conceptual. docente.  Preparados histológicos. interprete y relaciones los
emergentes. Categorías de agentes infecciosos.  Interpreta y aplica los  Promover la búsqueda de  Microscopio. conceptos adquiridos.
Priones. Virus. Bacterias. Hongos. Protozoarios. conocimientos adquiridos información adicional.  Equipo de multimedia.  Que participe, colabore y
Helmintos.. Relación huésped-agente infeccioso. sobre el tema.  Presentación en forma de  Bibliografía referencial cumpla en la búsqueda
Respuesta de los tejidos del huésped a la  Amplía e investiga sus Seminario/Exposición los  Cuadernos de trabajo. bibliográfica y presentación de
infección. Mecanismos de lesión viral. conocimientos bibliográficos temas de revisión grupal.  Informe resumen de los los temas de revisión grupal.
Mecanismos de lesión inducida por bacterias. sobre el tema tratado y sobre temas de revisión grupal.  Evaluación del informe
Micobacterias: tuberculosis. Micobacterias los temas de revisión grupal. resumen de los temas de revisión
 Acceso a internet.
atípicas. Características anátomopatológicas de grupal.
las micosis: micosis superficiales, cutáneas,
subcutáneas y viscerales. Características
anatomopatológicas de las parasitosis.
 PROCEDIMENTALES
Se familiariza con los conceptos sobre el tema
tratado. Reconoce y utiliza correctamente el
microscopio óptico así como los cortes
histológios presentados en láminas portaobjetos.
Utiliza adecuadamente las ayudas audiovisuales
en la exposición de los temas de revisión grupal.
 ACTITUDINALES
Demuestra disciplina y participación en el
desarrollo de todas las actividades,
principalmente en las actividades laboratoriales y
en la búsqueda de bibliografía actualizada sobre
los temas de revisión grupal.

TEORIA: 06 HORAS PRACTICA: 08 HORAS

 CAPITULO X: PATOLOGIA AMBIENTAL
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
a) Conoce, identifica y describe los factores ambientales asociados a la enfermedad.

CAPACIDADES ACTIVIDADES ESTRATEGIAS MATERIALES INDICADORES

 CONCEPTUALES  Procesa, en todos los niveles  Presentación del tema por el  Transparencias y filminas.  Que defina, describa,
Conceptos generales sobre contaminación la información conceptual. docente.  Preparados histológicos. interprete y relaciones los
ambiental y enfermedades ambientales y  Interpreta y aplica los  Promover la búsqueda de  Microscopio. conceptos adquiridos.
laborales. Lesiones por agentes físicos: conocimientos adquiridos información adicional.  Equipo de multimedia.  Que participe, colabore y
mecánicos (traumatismos), temperatura, presión sobre el tema.  Presentación en forma de  Bibliografía referencial cumpla en la búsqueda
atomosférica, electricidad. Radiaciones: lesiones,  Amplía e investiga sus Seminario/Exposición los  Cuadernos de trabajo. bibliográfica y presentación de
radiosensibilidad de células y tejidos normales y conocimientos bibliográficos temas de revisión grupal.  Informe resumen de los los temas de revisión grupal.
cancerosos. Patología ambiental y cáncer. sobre el tema tratado y sobre temas de revisión grupal.  Evaluación del informe
Exposiciones de tipo personal: tabaco, alcohol. los temas de revisión grupal. resumen de los temas de revisión
 Acceso a internet.
Drogas predecibles y no predecibles. Consumo grupal.
de drogas: estimulantes del SNC, depresores del
SNC, drogas de adicción, alucinógenos.
Lesiones por productos químicos y
medicamentosos, pesticidas y plaguicidas.
PROCEDIMENTALES
Se familiariza con los conceptos sobre el tema
tratado. Reconoce y utiliza correctamente el
microscopio óptico así como los cortes
histológios presentados en láminas portaobjetos.
Utiliza adecuadamente las ayudas audiovisuales
en la exposición de los temas de revisión grupal.
 ACTITUDINALES
Demuestra disciplina y participación en el
desarrollo de todas las actividades,
principalmente en las actividades laboratoriales y
en la búsqueda de bibliografía actualizada sobre
los temas de revisión grupal.

TEORIA: 06 HORAS PRACTICA: 08 HORAS

 CAPITULO XI: PATOLOGIA NUTRICIONAL
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
a) Conoce, identifica y describe los factores nutricionales asociados a la enfermedad.

CAPACIDADES ACTIVIDADES ESTRATEGIAS MATERIALES INDICADORES

 CONCEPTUALES  Procesa, en todos los niveles  Presentación del tema por el  Transparencias y filminas.  Que defina, describa,
Trastornos en la oferta, incorporación y la información conceptual. docente.  Preparados histológicos. interprete y relaciones los
utilización. Patología por exceso, deficiencia,  Interpreta y aplica los  Promover la búsqueda de  Microscopio. conceptos adquiridos.
disbalance o metabólica. Enfermedades conocimientos adquiridos información adicional.  Equipo de multimedia.  Que participe, colabore y
nutricionales. Malnutrición calórico-proteica sobre el tema.  Presentación en forma de  Bibliografía referencial cumpla en la búsqueda
(kwashiorkor, marasmo), obesidad, alcoholismo,  Amplía e investiga sus Seminario/Exposición los  Cuadernos de trabajo. bibliográfica y presentación de
deficiencia de vitaminas, minerales y otros conocimientos bibliográficos temas de revisión grupal.  Informe resumen de los los temas de revisión grupal.
factores nutricionales. sobre el tema tratado y sobre temas de revisión grupal.  Evaluación del informe
 PROCEDIMENTALES los temas de revisión grupal.  Acceso a internet. resumen de los temas de revisión
Se familiariza con los conceptos sobre el tema grupal.
tratado. Reconoce y utiliza correctamente el
microscopio óptico así como los cortes
histológios presentados en láminas portaobjetos.
Utiliza adecuadamente las ayudas audiovisuales
en la exposición de los temas de revisión grupal.
 ACTITUDINALES
Demuestra disciplina y participación en el
desarrollo de todas las actividades,
principalmente en las actividades laboratoriales y
en la búsqueda de bibliografía actualizada sobre
los temas de revisión grupal.

TEORIA: 06 HORAS PRACTICA: 08 HORAS

7. RELACION DE SEMINARIOS

7.1. FACTORES DE CRECIMIENTO CELULAR

7.2. UTILIDAD DE LAS CELULAS MADRE

7.3. INMUNOLOGIA DE LOS TRANSPLANTES

7.4. EPIDEMIOLOGIA DE LAS NEOPLASIAS

7.5. FISIOPATOLOGIA DEL SHOCK

7.6. EPIDEMIAS EMERGENTES Y REEMERGENTES: GRIPE AH1N1, VIRUS DEL ÉBOLA,

VIRUS ZIKA, CHIKUNGUNYA Y DENGUE

8. BIBLIOGRAFIA

 Rosado A.. Compendio y Guía de Prácticas de Patología General, Tacna, 2018.

 Klatt E.. Atlas de Anatomía Patológica de Robbins y Cotran, Editorial Elsevier, 2016
 Cotran R., Kumar V. y Robbins S.. Patología Estructural y Funcional de Robbins, El
Tratado, Décima Edición, Editorial Elsevier, 2014.
 Perez J.. Manual de Patología General, Septima Edición, Editorial Masson, 2013.
 Rubin E., Rubin R. Strayer D.. Patología de Rubin: Fundamentos Clinicopatológicos en
Medicina, Sexta Edición, Editorial Lippincott, Williams & Wilkins, 2012.
 Stevens A, Lowe J. y Scott I..Texto y Atlas de Anatomía Patologica, Tercera Edición,
Editorial Manual Moderno, 2011.
 Perez R. y Lopez E.. Principios de Patología, Cuarta Edición, Editorial Médica
Panamericana S. A., 2007.
 Torres F.. Manual de Técnicas de Histología y Anatomía Patológica, Editorial Ariel,
Barcelona, 2002.
 Milikocowski C. y Berman I.. Atlas de Histopatología, Editorial Marban, 2001.