Rubrica para evaluar la infografía
Introducción: Dos de las competencias referidas por la UNESCO (2010) para los estudiantes del siglo XXI son la
competencia informacional y la literalidad visual, una de las estrategias que promueven al mismo tiempo las dos
competencias es la conformación de una infografía didáctica. Su elaboración se caracteriza por contener diferentes
dimensiones para lograr dar un mensaje al lector.
En ese sentido se ha creado este instrumento con la finalidad de que puedas evaluar los alcances y mejoras de la
infografía elaborada como resultado de una investigación documental con el objetivo de proyectarla de la forma más
clara posible para la audiencia definida.
Objetivo de la rúbrica: Evaluar infografías didácticas realizadas por estudiantes después de llevar a cabo una
investigación documental con el fin de mostrar sus hallazgos por medio de esta herramienta gráfica.
Instrucciones: Realiza una revisión general del instrumento, para después, con la infografía que vas a evaluar,
respondas la primera sección e identifiques por cada dimensión o rubro en la rejilla un nivel de desempeño mostrado
en su realización.
La primera columna contempla las dimensiones a evaluar en la infografía (título, formato, colores, integración,
información, referentes, derechos de autor, ortografía y creatividad).
Primera sección
a. Responde estas dos preguntas abiertas: ¿Cuál es el objetivo de la infografía?
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b. ¿Cuáles son los puntos temáticos que va a contar tu infografía la infografía?
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Modelos:
Nombre: _____________________________________________________________________________
Grado y Sección: ___________________
Nivel de desempeño mostrado al realizar la infografía
Dimensión a
por cada dimensión
evaluar
3 puntos 2 puntos 1 punto
Título El título atrae al lector, es congruente El título abarca algunas de las ideas El título es inexistente o no tiene
Nombre de la infografía. y abarca todas las ideas de la principales contenidas en la infografía. relación
información tratada.
Formato de texto El tipo, color y tamaño de letra En segmentos el tamaño, color o el tipo El tipo de letra es muy variado o
Tipo, forma y color de utilizado permite una lectura fluida de de letra complican la lectura de tan pequeño que complica la
letra utilizado. la información. información. lectura ágil.
Colores La selección de todos los colores y las La mitad de las texturas y los colores Las texturas o los colores
Combinaciones texturas utilizadas ha sido eficaz, seleccionados ayudan a la visibilidad del seleccionados dificultan la lectura
realizadas. incrementando la visibilidad del mensaje de la infografía. del mensaje de la infografía.
mensaje de la infografía.
Integración Todos los componentes ya sean los Los componentes se relacionan, sin Los gráficos o los textos están
Articulación de recursos gráficos y los textos están embargo, hay un gráfico o un texto desarticulados, resulta difícil su
gráficos y textuales. Las relacionados de tal forma que unifican utilizado que no se integra o segmenta integración en el mensaje de la
imágenes, las gráficas, el mensaje de la infografía. el mensaje de la infografía. infografía.
las formas, las figuras.
Información El contenido se encuentra organizado El contenido muestra cierta El contenido se encuentra
Contenido del mensaje en secciones al utilizar subtítulos para organización, aunque no se identifican desorganizado.
de la infografía. distinguirlas, dando una secuencia de las secciones de forma clara, o no hay El texto es cargado o tiene
lectura. subtítulos para distinguirlas. información e imágenes que poco
El texto es suficiente, los datos El texto es insuficiente, los datos son aportan a la claridad del tema
relevantes y las imágenes se poco relevantes o las imágenes poco se tratado.
relacionan con el tema que se relacionan con el tema.
presenta.
Derechos de autor Se identifica el nombre del autor(a) de Se identifica el nombre o los nombres de No se identifica el nombre del
Crédito a la autoría de la infografía y además se da el los/as autores/ o bien se da el crédito autor/es de la infografía ni se da
los elementos de la reconocimiento de la autoría de las correspondiente a las imágenes crédito a los autores de las
infografía. (Si todo el imágenes a través de una nota o utilizadas. imágenes.
trabajo ha sido bajado leyenda.
de Internet la nota final
será 00)
Ortografía y redacción Su ortografía es correcta, utiliza los La ortografía es correcta y se hace un Se encuentran algunos errores
Acentuación, gramática, signos de puntuación uso adecuado de los signos de ortográficos y la redacción
coherencia y cohesión adecuadamente, la redacción es clara puntuación, aunque la redacción podría dificulta la claridad del mensaje.
textual. y ayuda a la comprensión del mensaje. mejorar la comprensión del mensaje.
Creatividad La infografía muestra la idea personal En la infografía hay segmentos que La infografía manifiesta el uso de
Demostración de un del autor cuando transforma la muestran poco tratamiento o contenido de otros, sin dar
estilo propio. información analizada en una transformación de la información tratamiento a la información
propuesta visual al distribuir todos los analizada y reflejada en su propuesta analizada en su propuesta visual.
elementos en el espacio de la visual.
infografía.
Puntaje: ________ Nota Final: ________
