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Planeacion Música en Mi Jardín

Este documento presenta un plan de lecciones semanales para introducir a los niños a la música a través de la identificación y clasificación de instrumentos musicales, la creación de instrumentos y canciones. Las actividades se enfocan en desarrollar las capacidades auditivas, motrices y artísticas de los niños.

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“Música en mi jardín”

Contenido: Reconocimiento de los instrumentos musicales para


identificarlos, clasificarlos mediante el sonido que producen y apropiación
de la cultura mediante canciones representando una gran importancia en
su desarrollo intelectual, auditivo, sensorial, del habla y motriz.

Finalidad: Adquirir las capacidades necesarias para poder elaborar ideas


musicales mediante el uso de instrumentos con el fin de enriquecer las
expresiones artísticas para la apreciación de la música.

Lunes 7 de octubre
 Cuestionar a los niños: ¿Qué es la música? ¿Cómo creen que se
puede crear música? ¿Qué instrumentos musicales conocen? ¿En
dónde los han visto?
 Adivina los sonidos de los instrumentos musicales.
 El niño dibujará un instrumento musical y lo expondrá mencionando
porque lo eligió, así como el sonido que produce (evidencia).

Martes
 Decorar dibujo de algún instrumento musical.
 Se colocarán tarjetas de instrumentos cuando los alumnos escuchen
determinado sonido deben asociarlo con el dibujo que le
corresponde.
 Se mencionará que seremos músicos por esta semana por lo cual se
creará pulseras de cascabeles para que los alumnos los utilicen
como instrumento.

Miércoles
 Realizar un instrumento musical con material reciclado decorándolo
con materiales diversos (maraca).
 Proponer secuencias de movimientos rítmicos que impliquen mover
varias partes del cuerpo a través de diversas canciones para
producir sonidos (evidencia).
 Narrar cuento musical “Los músicos de Bremen”.
Jueves
 Por medio de una pintura famosa de Picasso sobre instrumentos
musicales los niños trataran de crearla con diferente material.
 Repasa la línea punteada siguiendo la forma para crear una guitarra
después colorea.
 Hacer una guitarra con material diverso.

Viernes
 Colorea el instrumento del color que le corresponde: ROJO-ARPA,
VERDE-PLATILLOS, AZUL-VIOLIN Y AMARILLO-TROMPETA.
 Une los puntos para que formen las líneas en zigzag y colorea el
tambor.
 Observa la imagen y dibújala en el cuadro de abajo.

Evaluación:
Lista de cotejo
 Interpreta canciones y melodías.
 Sigue el ritmo de canciones.
 Utiliza las partes de su cuerpo para seguir el ritmo de la música.
 Escucha atentamente cuando el docente da instrucciones.

“Música en mi jardín” Contenido: Reconocimiento de los instrumentos musicales para identificarlos, clasificarlos mediante e
 Repasa la línea punteada siguiendo la forma para crear una guitarra después colorea.  Hacer una guitarra con material di

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