Perfect Pitch
Oído Absoluto
Matrícula: S19014596 Alumno: Carlos Alberto Pardo Rodríguez
MAESTRA: IRENE MONSERRAT JIMÉNEZ HERNÁNDEZ
Índice
Introducción ............................................................................................................. 2
Antecedentes de la investigación. ....................................................................... 3
Descripción de la problemática ............................................................................ 4
¿Qué es el Oído Absoluto? ..................................................................................... 5
El Desarrollo del Oído Absoluto .............................................................................. 7
El Oído Absoluto en la Infancia............................................................................ 7
El Oído Absoluto al comienzo de la práctica musical .......................................... 8
El Oído Absoluto ya en la práctica musical .......................................................... 8
Reflexiones finales ................................................................................................ 10
Referencias ........................................................................................................... 11
Introducción
A lo largo del proceso evolutivo de la música ha habido diversos cambios
significativos que nos han hecho a los ejecutantes, compositores y a músicos en
general adaptarnos a las nuevas propuestas y necesidades. Ya sean a los procesos
teóricos musicales, las formas de expresión musical, matices, hasta otras
herramientas poco comunes, como el registro absoluto en la voz, u otra herramienta
de igual manera muy interesante: El oído absoluto.
Esta característica es muy poco común de adquirir, aunque con un buen hábito de
estudio se puede “fabricar” algo muy similar, como es el oído relativo.
El objetivo de este escrito es explicar a grandes rasgos qué es, cómo, por qué,
cuándo, entre otras cosas, el oído absoluto es adquirido, además de otros puntos
como sus pros y contras, tipos, desarrollo, etcétera.
Antecedentes de la investigación.
Me vi en la necesidad de realizar este trabajo por la falta de información
acerca del tema. Hay muchos que conocemos como tal qué es el oído absoluto,
pero de una manera muy básica, sin entender que se trata de un tema mucho más
complejo que tiene que ver con otros factores muy distantes al musical, en los cuales
se pueden mencionar el trasfondo cultural, geográfico, genético, social, pedagógico,
emocional, la salud, psicológico, neuronal, entre otras cosas, a lo cual muchas
personas están cerradas sólo al ámbito musical, tomando como característica
principal el saber cómo se llama una nota con tan solo escucharla, o un acorde, sin
saber que eso tiene muchas cosas detrás que meramente la audición o los
conocimientos musicales. Hay muchas personas en el mundo que no saben que
cuentan con una característica tan extraña como la que se está estudiando en este
proyecto, hay otras que creen tenerla, pero las que poseen esta habilidad y están
conscientes de ella escuchan, perciben y sienten el mundo de una manera muy
diferente, y no solo en el carácter musical.
Descripción de la problemática
La forma en la que se ve esta habilidad en especifico es muy distinta a la que
percibe el que la posee, aunque es algo que no se puede describir fácilmente, ya
que, aunque contamos con algo en común los que la tenemos, es cierto que no es
la misma sensación tanto al adquirirla, al darnos cuenta que contamos con ella, al
desarrollarla de una forma consciente y al usarla, pero hay muchas cosas que puedo
mencionar en este trabajo en las que se puede marcar un estándar en el proceso
de creación y desarrollo del oído absoluto. Dado a que es el producto de la memoria
musical, pueden abarcarse factores como el estudio de reacciones cerebrales a
estímulos, entre otros estudios más superficiales como la pedagogía y la psicología.
¿Qué es el Oído Absoluto?
El oído absoluto es la habilidad de nombrar y reconocer estímulos auditivos
aislados sobre la base de la nota misma sin ninguna referencia externa. Los
poseedores de oído absoluto demuestran su habilidad en varios niveles.
Generalmente, el oído absoluto implica algunas o todas las siguientes habilidades:
Identificar y nombrar las notas tocadas en varios instrumentos.
Nombrar la tonalidad de una determinada pieza musical.
Cantar o entonar una determinada nota sin ninguna referencia externa.
Nombrar las notas de ocurrencias domésticas diarias tales como bocinas de
coches.
Reproducir a la perfección una canción jamás tocada por ese individuo en un
instrumento musical sin necesidad de leerla en una partitura y/o
memorizándolo con tan sólo una vez.
Las personas pueden poseer oído absoluto y oído relativo en varios niveles. Tanto
el oído absoluto como el oído relativo trabajan juntos en la audición y la práctica
musical, si bien las personas suelen mostrar sus preferencias por estrategias en el
uso de cada habilidad
Tipos de Oído Absoluto
Oído absoluto pasivo
Las personas con oído absoluto pasivo son capaces de identificar las notas
individuales que escuchan, y pueden identificar la tonalidad de una
composición (asumiendo que posean un cierto nivel de conocimiento
musical).
Entre los autistas y los savants, la incidencia del oído absoluto se encuentra
en 1/20 o más. El oído absoluto también es común entre quienes padecen el
síndrome de Williams.
Oído absoluto activo
Las personas con oído absoluto activo son capaces de cantar cualquier nota
solicitada, sin ninguna nota referencial. El número de poseedores de oído
absoluto activo en Estados Unidos está en la proporción de 1/10.000.
No todas las personas con oído absoluto activo son músicos. Sin embargo,
la preparación musical es necesaria para el completo desarrollo del potencial
auditivo de una persona con oído absoluto.
Oído absoluto muy fino
Las personas con oído absoluto muy fino no sólo son capaces de reconocer
una nota por su nombre, sino que pueden reconocer cuando la nota está
ligeramente más aguda («sobreaguda») o ligeramente más baja (calada o
calante) con respecto al sistema de afinación común (basado en el la4 = 440
Hz). Esta habilidad es extremadamente rara.
Algunos músicos con oído absoluto muy fino pueden reconocer si una obra
está desafinada con respecto a la afinación común a una distancia de pocos
savarts. Un savart es la unidad de afinación, o sea la cantidad de
desafinación que puede percibir un oído relativo entrenado, equivale a 4
cents. Un cent es la centésima parte de un semitono.
El Desarrollo del Oído Absoluto
El Oído Absoluto en la Infancia
Es una característica que se desarrolla no solo desde que se comienza a
ejercer la práctica musical, sino desde mucho más antes, desde antes del
nacimiento.
El desarrollo de esta habilidad en el infante se genera desde el estado prenatal, en
el cuan el individuo recibe estímulos auditivos de lo que ocurre fuera del vientre de
su madre, preparándolo desde antes de nacer para poder comprender de una
manera sensorial el mundo exterior. Va detectando ciertos patrones y sensaciones
que al nacer va a asociar con lo cotidiano, por lo cual encontrará un estado de paz.
Después del nacimiento el individuo al no tener como tal un sentido de la vista
desarrollado, apela a los demás sentidos que posee el ser humano, incluido el
auditivo. Por lo cual recibe estímulos de una forma más directa, registrándolos como
tal en su memoria para sentir un estado de calma e lo ordinario de lo que escucha,
como puede ser la voz de sus padres, e inclusive la música, analizándola de una
manera más profunda aprovechándose de su sentido auditivo desarrollado,
guardando en su mente cosas tan precisas como son tonos, timbres, rítmica,
silencios, tempo, e incluso tonalidad de la pieza (de la cual no está consciente por
la falta de conocimientos musicales armónicos de acuerdo a la visión del mundo
contemporáneo.)
El Oído Absoluto al comienzo de la práctica musical
El individuo puede ser introducido como tal a la práctica musical a partir de
que tiene uso de la razón. Hay casos en los que se le puede introducir desde los 3
años, en los cuales comienza a ejercer un uso del habla y del razonamiento un tanto
más independiente. Se puede introducir a la música de diversas maneras, como son
el escuchar música por gusto, el practicar ejecución instrumental, el canto, entre
otras maneras, en las cuales se puede hacer más consciente al individuo de que
existe un trasfondo en la ejecución y en la audición de la música, con lo cual la
música alojada en sus memorias va a tener otra forma de analizarse.
El Oído Absoluto ya en la práctica musical
El oído absoluto es meramente memoria musical. El individuo que posee un
buen enfoque dentro de la música con todos los puntos anteriores (Aunque como
he mencionado anteriormente, depende de cada individuo y sus características
físicas y mentales) puede desarrollar esta característica. Si es que tiene interés por
desarrollarla debe de incluir en su formación estímulos que lo orillen a utilizar su
oído y su memoria a la hora de ejecutar, no solo con la lectura de partituras o con
la memoria visual de ellas se puede desarrollar. Si se quiere tener un buen oído se
debe de utilizar. Hay muchos ejercicios de entonación que se pueden utilizar para
desarrollar el oído y la memoria musical, como la vocalización constante con ciertos
patrones que pueda memorizar el individuo, que sean sencillos y de fácil
aprendizaje, los cuales se deben de ver desde el principio de la práctica musical
hasta una práctica más avanzada. El escuchar música diario y consciente de lo que
se escucha puede hacer que el individuo asocie el sonido con la notación y la teoría
musical. Puede ser que el individuo escuche música popular, rock, pop, diversos
géneros que generen un impacto en el y se alojen por ende en su memoria más
profundamente, sabiendo de una forma más consciente lo que está escuchando,
como la tonalidad, los acordes que estructuran la canción, qué notas son las que
bordan la melodía principal, entre otras cosas. De esta forma el individuo asociará
de una forma inconsciente con el paso de tiempo y las audiciones esto, que al final
de cuentas es una característica principal del Oído Absoluto.
Reflexiones finales
Cada persona percibe de una manera diferente el mundo, ya sea en lo
musical o no. En el caso del Oído absoluto no es una excepción. En este escrito se
abordó una visión no solo propia acerca de este tema, sino de otros individuos de
otros países que han sido parte de la formación de personas con oído absoluto o de
individuos que ya lo portan. Es interesante saber que a pesar de las diferencias del
contexto de formación y uso hay un patrón común, que he plasmado en este trabajo
de investigación.
Referencias
Trallero, F. C., (2008) El Oído Musical. Musicología. Universitat de Barcelona.
Barcelona. (49 pp.)
Beato R., (2016) How To Develop Perfect Pitch Part 1.
[Link]
Beato R., (2016) How To Develop Perfect Pitch Part 2.
[Link]
Beato R., (2016) How To Develop Perfect Pitch Part 3.
[Link]
Beato R., (2016) How To Develop Perfect Pitch Part 4.
[Link]
Beato R., (2016) The Story Behind Dylan's Music Training (Dylan Beato).
[Link]
Música en México. ¿Qué es el Oído Absoluto? (Abril 19, 2017)
[Link]
Música en México. El don del Oído Absoluto. (Septiembre 5, 2018)
[Link]
Wikipedia. Oído Absoluto. (Noviembre 5, 2019)
[Link]
