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Memi PDF

Este documento presenta información sobre el diagnóstico de enfermería de deterioro de la memoria, incluyendo sus factores relacionados, características definitorias y definición. También presenta el resultado de enfermería de memoria y su clasificación, así como la intervención de estimulación cognitiva con sus actividades y fundamentación científica.

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Joselin Vanessa Olivares Erazo
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NIVEL: ESPECIALIDAD: SERVICIO:

DIAGNOSTICO DE ENFERMERIA (NANDA)


DOMINIO 05: Percepción/Cognición
CLASE 04: Cognición
Deterioro de la memoria
Factores relacionados:
Trastornos neurológicos.

Características definitorias
Incapacidad para recordar acontecimientos.

Definición: Incapacidad para recordar o recuperar parcelas de


información o habilidades conductuales.
CLASIFICACIÓN DE LOS RESULTADOS DE ENFERMERIA (NOC)
DOMINIO 02: Salud fisiológica CLASE J: Neurocognitiva

PUNTUACIÓN DIANA

ESCALA DE
RESULTADO INDICADORES
MEDICION
Mantener Aumentar

Memoria Recuerda información Desde gravemente


inmediata de forma comprometido 1
precisa Hasta no
Definición: Capacidad para comprometido 5
recuperar y comunicar la Recuerda información
información previamente reciente de forma
almacenada. precisa
CLASIFICACIÓN DE INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA (NIC)
ESTIMULACIÓN COGNOSCITIVA
Definición: Favorecer la conciencia y comprensión del entorno por medios de la utilización de estímulos planificados.
Campo 03: Conductual Clase P: Terapia cognitiva Fundamentación Científica

ACTIVIDADES 1. Contar con una herramienta para ubicarse en tiempo, favorece que el paciente pueda
1. Proporcionar un calendario. recordar que día cursa.
2. La estimulación es la actividad que se le otorga a los seres vivos para un buen
2. Estimular la memoria repitiendo los
desarrollo o funcionamiento, ya sea por cuestión laboral, afectiva o física.
últimos pensamientos expresados por
el paciente. 3. Orientar al paciente en tiempo y espacio así como con sus familiares principalmente.
permitirá que refuercen la memoria para reconocer a sus seres queridos y no se
3. Orientar con respecto al tiempo, lugar y olviden pronto de ellos.
personas. 4. Mantener una comunicación efectiva y de confidencialidad con el paciente, permite
que se desarrolle socialmente y de esta manera evitamos sentimientos negativos
4. Hablar con el paciente. hacia su persona.

5. Reforzar o repetir la información 5. Hay cuatro formas de memorizar información:


a. Auditiva
b. Visual
c. Kinesteticos
d. Lectura
ELABORÓ: Cruz Cruz COORDINÓ: Mtra. Moncada FECHA DE ELABORACIÓN:
Karina Citlali Hernández Tovar María del Carmen ------
Saldivar Claudia Patricia

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