INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO SUCÚA

MATRIZ PARA LA PLANIFICACIÓN DE LA CLASE INVERTIDA

SUBTEMAS:

ASIGNATURA: TEMA:
Materiales conductores
Instalaciones Eléctricas Conductores eléctricos
Tipos de aislamiento de un cable

Selección de un conductor

COMPETENCIA A DESARROLLAR:
(En términos del alumno, Incluye el conjunto de capacidades que habrá desarrollado el estudiante al término ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO:
del tratamiento de los temas y subtemas, en lo cognitivo, procedimental y actitudinal)

Conceptual: Conoce los conceptos básicos de conductores eléctricos a) Tiempo previsto para el Autoaprendizaje (en días): 4
Procedimental: Analiza el material conductor y su aislamiento en función su
ubicación, y aplicación para la selección adecuada del conductor. b) Tiempo previsto para el Coaprendizaje (en horas): 2
Actitudinal: Aprende de forma autónoma. Participa y colabora de manera efectiva
en equipos diversos. c) Tiempo previsto para la Socialización (en horas): 1

Total tiempo previsto en el aula (en horas) b+c 3

RECURSOS ELECTRÓNICOS VALORACIÓN CRITERIAL
Escriba aquí los recursos electrónicos que suministrará al estudiante como insumos Composiciones, resúmenes, pequeños ensayos, presentaciones
FASE DEL CAI TIEMPO para su Auto-Aprendizaje. Los recursos electrónicos pueden ser: videos, audios, electrónicas, o cualquier otra actividad donde el estudiante pueda
documentos y presentaciones electrónicas, electronic journals, e-books, etc., en presentar su síntesis y valoración criterial acerca de los contenidos
dependencia del tema en tratamiento. (Añada filas de ser necesario) estudiados.

Recurso electrónico Enlace (link)

https://materialesconductores.co
Web
m/
Presentar un pequeño ensayo del contenido de los
Auto-Aprendizaje 4 días e-book https://bit.ly/2RuFTwi recursos electrónicos entregados.

https://www.youtube.com/watch?
v=JJMXo3TOgeU
Videos
https://www.youtube.com/watch?
v=aaGN7c52NOk
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DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD(ES) COLABORATIVA(S) MEDIACIÓN

Describa aquí las actividades colaborativas previstas. Las actividades colaborativas pueden ser: Describa aquí las actividades de mediación que prevé llevar a
resolución de problemas; creación de problemas originales; planificación y ejecución de cabo en su rol de facilitador de los aprendizajes.
FASE DEL CAI TIEMPO proyectos; creación y solución de casos; recolección, procesamiento y análisis de datos;
redacción de ensayos; realización de experimentos; realización de foros, mesas redondas, y
debates, etc. (Añada filas de ser necesario)

Actividad Colaborativa Descripción

Conformar grupo de 5 estudiantes y

debatir acerca del tema asignado y
- Orientar a cada grupo en los contenidos
presentar:
Debate 1: Materiales de los recursos electrónicos entregados
 Resumen
conductores y el tema de la discusión.
 Puntos principales
- Entregar un formato de presentación del
 Conclusiones y resultado de la discusión.
recomendaciones - Guiar a cada grupo en el proceso de la
Conformar grupo de 5 estudiantes y discusión
Co-Aprendizaje 2 horas debatir acerca del tema asignado y - Controlar el avance del trabajo de los
presentar: grupos en el tiempo asignado a la fase
Debate 2: Tipos de
de Co-Aprendizaje.
aislamiento de un cable  Resumen
- Controlar el orden dentro del aula.
 Puntos principales
- Soporte a las dudas de los estudiantes
Conclusiones y recomendaciones
- Participar con ideas orientadoras a los
Conformar grupo de 5 estudiantes y grupos, cuando estos los necesiten.
debatir acerca del tema asignado y
Debate 3: Selección de un presentar:
conductor  Resumen
 Puntos principales
Conclusiones y recomendaciones

RECURSOS ELECTRÓNICOS EVALUACIÓN DEL LOGRO DE LOS

Señale los recursos electrónicos que deberán utilizar los estudiantes para la socialización y APRENDIZAJES
FASE DEL CAI TIEMPO transferencia de los productos académicos. Los recursos electrónicos pueden ser: presentaciones Escriba aquí el enlace a la rúbrica de evaluación del logro de los
electrónicas, blogs, plataformas virtuales de aprendizaje, e-books, webquest, web, redes sociales aprendizajes. Describa además, cualquier otra actividad de evaluación de
y cualquier herramienta web 2.0 de suscripción gratuita. (Añada filas de ser necesario) logro de los aprendizajes prevista.

Se utilizará un tipo de rúbrica Global u holística.

Socialización 1 hora Recurso electrónico Descripción
En la cual se evaluará:
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La estructura del informe sería la - Ensayo individual del contenido de los

siguiente: recursos electrónicos.
- Desenvolvimiento del grupo en la fase
 Portada del debate.
 Presentación del trabajo - Presentación del resultado del debate.
 Introducción sobre - Conclusiones y recomendaciones de la
conductores eléctricos. presentación de resultados del debate.
 Materiales y procedimientos. - Desenvolvimiento para contestar las
La presentación se realizará
 Materiales conductores preguntas acerca de la presentación.
en la plataforma prezzi
 Tipos de aislamiento de un
cable
 Selección de conductor
 Análisis de caso de estudio
específico.
 Conclusiones
 Recomendaciones
 Referencias bibliográficas

Presentación del resultado obtenido

Presentación del resumen del en el debate del tema asignado.
Debate 1: Materiales Tiempos de presentación:
Conductores - Presentación 10 min
- Preguntas 5 min

Presentación del resultado obtenido

Presentación del resumen del en el debate del tema asignado.
Debate 2: Tipos de Tiempos de presentación:
aislamiento de un cable - Presentación 10 min
- Preguntas 5 min

Presentación del resultado obtenido

Presentación del resumen del en el debate del tema asignado.
Debate 3: Selección de un Tiempos de presentación:
conductor - Presentación 10 min
- Preguntas 5 min

Bryan Gerardo Salvatierra Cáneppa

Nombre del profesor Firma: