PDN Matemática PRIMER SEMESTRE 2019

I°
COLEGIO: ________________________________________________________________________

MEDIO NOMBRE: _________________________________________________________________

1 ¿Qué opción muestra la expresión numérica de “eleva a 6 la adición entre 0,5 y 4”?
A) 0,56 + 4
B) 0,5 + 46
C) (0,5 + 4)6
D) 6 • 0,5 + 4

2 Resuelve:

0,1 + 3 • 10 000 =
5
A) 0,00007
B) 0,7
C) 7 000
D) 70 000

3 ¿Qué opción es equivalente a un número racional?

A) 8
0

B) √2

C) 0,67676767…

D) 0,123456789101112…

PDN JUN 2019 MAT I° 1

 4 La profesora de Gabriela le pide que calcule la adición de la diferencia entre 3,5 y 0,6 y la
adición entre 6,1 y 2,3. ¿Qué opción muestra el ejercicio que le pidió la profesora?

A) ( 3,5 – 0,6) + (6,1 – 2,3)

B) (3,5 – 0,6) – (6,1 – 2,3)
C) (3,5 + 0,6) + (6,1 + 2,3)
D) (3,5 – 0,6) + (6,1 + 2,3)

5 Observa los números:

p = 2,31
q = 2,3
r = 2,31

¿Cuál es el orden creciente de los números?

A) <q<r
p
B) q < p < r
C) q < r < p
D) r < p < q

6 ¿Cuánto es 0,50?

A) – 0,5
B) 0
C) 0,5
D) 1

PDN JUN 2019 MAT I° 2

 7 Observa la expresión:

2
–2
1
• 3–24
3

¿Qué expresión es equivalente a la anterior?

A) 3–20
B) 3–44
C) 3–52
D) 3–96

8 Un terreno mide 6 km2 y se dividió en 5 partes iguales. Posteriormente, una de las partes se
dividió en 5 partes también. Si se sigue dividiendo la parte más pequeña 4 veces más, ¿qué
expresión, en km2, corresponde al área de una de las partes más pequeñas que se forman?

4
1
A) 6 •
5
5
B) 6 • 1
5
6
C) 6 • 1
5
8
D) 6 • 1
5

9 ¿Qué opción es equivalente a (52)4?

A) 5 • 5 • 5 • 5

B) (5 • 5) • (5 • 5)

C) (5 • 5) • (5 • 5) • (5 • 5)

D) (5 • 5) • (5 • 5) • (5 • 5) • (5 • 5)

PDN JUN 2019 MAT I° 3

 6
1
• 2–2
2
10 ¿Qué expresión es equivalente a ?
3
2
A) 21
B) 2–4
C) 2–5
D) 2–11

11 ¿Qué expresión es equivalente a (p + q) (p – q)?

A) p2
B) –p2 q2
C) p2 – q2
D) p
2 – 2pq + q2

12 Observa la figura:

¿Qué expresión representa el área gris?

A) x2
B) –8x2
C) x 2 – 64
D) 2x – 64

PDN JUN 2019 MAT I° 4

 13 En la siguiente imagen el área del cuadrado grande es p2 y el área del cuadrado blanco es q2:

Para que la medida del área de un rectángulo de ancho igual a (p – q) sea igual al área gris,
¿cuánto debe medir su largo?
A) q
B) –pq
C) p – q
D) p + q

14 ¿Qué se obtiene al desarrollar (a – b)2?

A) a
2 – b2
B) a – ab – b
C) a
2 – 2ab – b2
D) a
2 – 2ab + b2

PDN JUN 2019 MAT I° 5

 15 En la siguiente imagen, el área de los cuadrados grises es 9:

A D
9

9
B a C

¿Qué expresión representa el área del rectángulo ABCD?

A) a2
B) a
2–3
C) a
2–9
D) a
2 – 6a + 9

16 Calcula el valor de y en el siguiente sistema de ecuaciones:

2x + y = 10
x – y = 11

¿Cuánto es el valor de y?

A) – 4
B) 4
C) 11
D) 12

PDN JUN 2019 MAT I° 6

 17 Dos vehículos viajaron a distintas velocidades constantes en línea recta.

El auto A viajó a 50 km/h y el auto B lo hizo a 70 km/h.

El auto B partió desde un punto de inicio y el auto A partió 60 km más adelante de ese
punto.

Observa el gráfico de las ecuaciones de ambos desplazamientos:

350

300
Distancia al punto de inicio

250

200

150

100

50

0
1 2 3 4
Hora

¿A qué distancia del punto de inicio se encontraron ambos vehículos?

A) A 3 km.
B) A 150 km.
C) A 210 km.
D) A 350 km.

PDN JUN 2019 MAT I° 7

 18 Observa el gráfico de un sistema de ecuaciones:

0
0
x
-3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8
-1

¿Cuál es el sistema de ecuaciones representado?

y=x+4 y=x+4 y=x+4 y=x+2

A) y = –x –4 B) y = –x – 2 C) D)
y=x+2 y = –x + 4

19 En una tienda, el sueldo de un vendedor es $400 000 mensuales fijos más una comisión de
$30 000 por cada artículo vendido.

Le ofrecen un nuevo trato cambiando el monto fijo mensual y la comisión por artículo
vendido.

En ambos tratos ganará lo mismo si vende 4 artículos.

¿Cuál podría ser el nuevo trato que le ofrecieron?

A) Ganar $200 000 fijos más $60 000 por artículo

B) Ganar $200 000 fijos más $80 000 por artículo
C) Ganar $300 000 fijos más $40 000 por artículo
D) Ganar $400 000 fijos más $130 000 por artículo

PDN JUN 2019 MAT I° 8

 20 La entrada a un cine cuesta $2 500, pero algunas entradas se venden con un 20% de
descuento. Un día se vendieron 50 entradas y se recaudó $115 000 en total. ¿Cuántas
entradas con descuento se vendieron?

A) 20
B) 25
C) 28
D) 30

21 La siguiente imagen muestra el resultado de graficar y = ax + b reemplazando a y b por

números, varias veces:

0
0
x
-4 -3 -2 -1 1 2 3 4 1

¿Qué valores se usaron para reemplazar por a y b?

A) a y b siempre se reemplazaron por 2.

B) a y b siempre se reemplazaron por distintos números.
C) a por distintos números y b siempre se reemplazó por 2.
D) a siempre se reemplazó por 2 y b se reemplazó por distintos números.

PDN JUN 2019 MAT I° 9

 22 Observa las funciones

f (x, y) = 2x – y
g (x, y) = x – y

Al evaluarlas en el punto (2, 2), ¿cuánto es la diferencia entre f y g?

A) – 2
B) 2
C) 4
D) 20

23 Observa la función:

f (x, y) = ax + by

¿Qué valores de a y b hacen que f (3,1) = 1?

A) a = 1 y b = 1
B) a = 1 y b = 3
C) a = 1 y b = –1
D) a = 1 y b = –2

24 Observa la ecuación de una recta:

2x – 10y = 6

¿Cuánto es la pendiente de la recta?

A) –2

3
B) –
5
1
C)
5

D) 2

PDN JUN 2019 MAT I° 10

 25 Observa la tabla de la función f (x, y) = ax + by:

x y f (x, y)
2 5 3
10 1 –9
8 2 –6

¿Cuál es la función?

A) f (x, y) = y – x
B) f (x, y) = x – y
C) f (x, y) = x + 1
D) f (x, y) = –y – x

26 Observa el sector circular de radio 5 cm:

120º
5 cm
O

¿Cuánto mide el perímetro del sector circular?

(Considera π = 3)
A) 10 cm.
B) 15 cm.
C) 20 cm.
D) 30 cm.

PDN JUN 2019 MAT I° 11

27 Un aspersor es un tipo de regador que gira sobre su eje lanzando agua para regar un sector.
Observa el aspersor y el área que riega (sector gris):

8m

45º

8m

¿Cuánto mide el área regada por el aspersor?

(Considera π = 3)
A) 6 m2
B) 24 m2
C) 64 m2
D) 192 m2

28 El radio de la siguiente circunferencia es 4 cm:

Considerando π = 3, el área del sector circular gris es 8 cm2. ¿Cuánto mide el ángulo a?
A) 6°
B) 45°
C) 48°
D) 60°

PDN JUN 2019 MAT I° 12

 29 La superficie de una bandeja circular se dividió en 8 partes iguales, como se muestra a
continuación:

El diámetro de la bandeja mide 80 cm.

¿Cuánto mide el área de cada una de las partes?

A) π cm2
B) 200 π cm2
C) 800 π cm2
D) 1 600 π cm2

30 En la siguiente imagen, ambos sectores circulares se obtuvieron de dos círculos iguales:

60º
45º

La diferencia positiva entre los perímetros de cada sector circular gris es π cm.
¿Cuánto mide el radio de los sectores circulares?

A) π cm.
B) 12 cm.
C) 15 cm.
D) 24 cm.

PDN JUN 2019 MAT I° 13

 31 Observa el cono de cartón (manto) y su tapa:

50 cm

La tapa es un círculo de 60 cm de diámetro y la profundidad del cono es 40 cm.

¿Cuántos cm2 de cartón se utilizaron para hacer el cono y la tapa?

A) 900 π cm2
B) 1 500 π cm2
C) 2 400 π cm2
D) 36 000 π cm2

32 Calcula el volumen del siguiente cono:

10 cm

6 cm

¿Cuánto mide el volumen?

(Considera π = 3)

A) 60 cm3
B) 180 cm3
C) 360 cm3
D) 1080 cm3

PDN JUN 2019 MAT I° 14

 33 Observa la red de un cono:

5 cm

4 cm

¿Cuánto mide el volumen del cono?

A) 16 π cm3
B) 24 π cm3
C) 36 π cm3
D) 48 π cm3

34 En la siguiente imagen, el cono y el cilindro tienen como base el mismo círculo y la misma
altura:

Al comparar los volúmenes, el volumen del cilindro es:

A) el triple que el volumen del cono.

B) el doble que el volumen del cono.
C) la tercera parte del volumen del cono.
D) 3 unidades más que el volumen del cono.

PDN JUN 2019 MAT I° 15

 35 Sobre una chimenea se colocó un cono de lata. Observa el cono y un modelo de él:

40 cm

30 cm

¿Cuánto mide superficie lateral del cono?

(Considera π = 3)

A) 70 cm2
B) 180 cm2
C) 1 200 cm2
D) 3 600 cm2

36 Para calcular el volumen de un cono, ¿qué datos necesitas conocer?

A) E l valor aproximado de π.
B) La medida de la generatriz del cono.
C) La medida de una cuerda de la base.
D) La medida del radio de la base y la altura.

37 ¿Por qué el valor de (– 2)– 4 es un número menor que 1?

A) Porque la base es negativa.

B) Porque el exponente es par.
C) Porque el exponente es un entero negativo.
D) Porque la base y el exponente tienen el mismo signo.

PDN JUN 2019 MAT I° 16