RESILIENCIA
ACTIVIDAD 2
ORIGEN, SENTIDO Y SIGNIFICADO DEL CONCEPTO DE RESILIENCIA
Estudiante:
NIYIRETH BENAVIDES DUARTE
Tutor:
ESTEBAN DAVID PIARPUSAN
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - ECEDU
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
CEAD ACACIAS (META)
SEPTIEMBRE/2019
Planeación: El estudiante deberá compartir en el Foro de trabajo colaborativo
llamado Fase 2, su opinión frente a los contenidos temáticos planteados en la
Unidad 1.
Unidad 1: Origen, sentido y significado del concepto de resiliencia.
Origen: Siendo un campo psicológico antiguo que ha cobrado gran relevancia, el
termino resiliencia procede de latín de la palabra resilio que significa volver atrás,
volver de un salto, resaltar o rebotar, ya que según Rutter. Define la resiliencia como el
fenómeno por el que los individuos alcanzan relativamente buenos resultados a pesar de
estar expuestos a experiencias adversas
Sentido: La resiliencia tiene como sentido la confluencia dinámica de los factores que
promueven una adaptación positiva a pesar de la exposición a experiencias adversas, del
mismo modo se considera que la resiliencia es un componente de la adecuada
adaptación psicosocial, el cual se asocia con la salud mental.
Del mismo modo se caracteriza por la capacidad que tienen las personas para
desarrollarse psicológicamente sanos y exitosos a pesar de vivir en contextos de alto
riesgo, como entornos de pobreza y familias con problemáticas y situaciones de estrés
prolongado, esto da referencia a los individuos en particular como a los grupos
familiares o colectivos que son capaces de minimizar y sobreponerse a los efectos
nocivos de las adversidades y los contextos desfavorecidos.
Significado: La resiliencia es un concepto novedoso que surge de la inquietud por
identificar aquellos factores que permiten a las personas sortear las dificultades y
condiciones adversas que se le presentan en su vida cotidiana de manera exitosa, estos
factores de origen social e individual según las investigaciones pueden modificar el
concepto tradicional de factores de riesgo, pues una situación adversa en lugar de tener
una consecuencia fatal, puede constituirse en un factor positivo que contribuye al
mejoramiento de las condiciones de la vida de una persona y de su entorno, lo que nos
ayuda a orientarnos hacia un nuevo concepto de prevención.
La resiliencia forma parte del proceso evolutivo de los individuos, pero no está claro
que sea una cualidad innata ni tampoco estrictamente adquirida, se entiende mejor como
una capacidad que se construye en el proceso de interacción sujeto-contexto que incluye
las relaciones sociales, según Masten, Best, & Garmezy, 1991 La resiliencia se refiere al
proceso de, capacidad para, o resultado de una adaptación exitosa a pesar de
circunstancias desafiantes o amenazantes”
La idea de proceso e interacción nos remite a la dimensión temporal y al cambio
evolutivo a las distintas combinaciones entre las características del niño y las
características del entorno familiar, escolar, social o cultural, a la dialéctica entre lo que
el niño necesita, hace y siente y la cantidad o calidad con que el medio le atiende. Por
tanto se encuentra el concepto;
Capacidad de la persona para navegar hacia recursos saludables y una
condición por medio de la cual la familia del individuo, su comunidad y cultura tienen
a disposición tales recursos de una forma que tenga sentido en la cultura” (Michael
Ungar).
Centro educativo rural castilla la nueva: este escenario está ubicado en el municipio
de castilla la nueva, está ubicada en la vereda las violetas avenida principal vía Castilla -
Guamal, su nivel es básico ciclo primario, jornada de la mañana, es una entidad pública,
está en la zona rural.
La situación que requiere intervención es debida a la investigación de procesos
psicológicos en los infantes de primaria, debido a los problemas económicos y sociales
que afecta a la población de esta área rural, se requiere de una intervención pedagógica
investigativa y así poder fortalecer los factores que sean encontrados de resiliencia.
La problemática de resiliencia es vista en los estudiantes, desde la primera infancia se
inicia el proceso de investigación, por lo tanto es coherente iniciar la intervención a
tiempo para poder fortalecer todo factor encontrado en los infantes y poder darle
solución o brindar un apoyo pedagógico y psicológico.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Cabanyes Truffino, J. (2010). REVISIÓN: Resiliencia: una aproximación al concepto.
Revista De Psiquiatría Y Salud Mental (Barcelona), 3145-151.
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revista-revista-psiquiatria-salud-mental-286-articulo-resiliencia-una-
aproximacion-al-concepto-S1888989110000741
Food and Agriculture Organization of the United, N. (2013). La resiliencia de los
medios de vida: reducción del riesgo de desastres para la seguridad alimentaria y
nutricional. Roma: FAO. Recuperado
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