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Prueba de Las Plantas

Este documento presenta una evaluación sobre la unidad "El diverso mundo de las plantas" dirigida a estudiantes de 4° básico. Contiene 9 preguntas de selección múltiple y 7 afirmaciones sobre las características y clasificación de las plantas, que los estudiantes deben indicar si son verdaderas o falsas y justificar las falsas. El objetivo es evaluar los conocimientos adquiridos por los estudiantes sobre las adaptaciones, reproducción y funciones básicas de las plantas.

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Prueba de Las Plantas

Este documento presenta una evaluación sobre la unidad "El diverso mundo de las plantas" dirigida a estudiantes de 4° básico. Contiene 9 preguntas de selección múltiple y 7 afirmaciones sobre las características y clasificación de las plantas, que los estudiantes deben indicar si son verdaderas o falsas y justificar las falsas. El objetivo es evaluar los conocimientos adquiridos por los estudiantes sobre las adaptaciones, reproducción y funciones básicas de las plantas.

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Colegio CENTILNE

4º Básico
Profesora: Alejandra Sánchez

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD EL DIVERSO MUNDO DE LAS PLANTAS

Nombre:……………………………………………………… Curso:……… Fecha:…………

I.- Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F) y justifica las falsas.

a.-………. Las plantas pueden fabricar su propio alimento.

………………………………………………………………………………………………………

b.-………. Los cactus están adaptados para vivir en ambientes con mucha agua.

……………………………………………………………………………………………………….

c.-………. El tallo permite transportar el agua a través de toda la planta.

……………………………………………………………………………………………………….

d.-………. Los helechos son plantas con semillas.

……………………………………………………………………………………………………….

e.-………. El criterio utilizado para clasificar plantas en árboles, arbustos y hierbas es la


forma de su tallo.

…………………………………………………………………………………………………………

f.-………. Las confieras son plantas que no tienen flores pero producen semillas.

………………………………………………………………………………………………………..

g.-………. Las plantas acuáticas tienen las raíces muy extendidas, mientras que aquellas que
viven en zonas áridas tienen las raíces cortas.

………………………………………………………………………………………………………..
II.- Responde las siguientes preguntas marcando con una X la alternativa correcta.

1.- Las plantas se pueden clasificar según su tamaño por:


a.- hierba, arbusto, árbol.
b.- confieras y helechos.
c.- plantas con flores y sin flores.
d.- plantas con semillas y sin semilla,

2.- la forma de reproducción de las plantas es a través de.


a.- el agua y el sol
b.- la clorofila.
c.- plantas con semillas y plantas sin semillas.
d.- confieras.

3.- Para vivir y crecer las plantas requieren como alimento


a.- minerales, vitaminas y energía.
b.- insectos, mamíferos y aves.
c.- sales, petróleo y tierra.
d.- agua, luz y aire.

4.- El orden correcto del ciclo de vida de un organismo es


a.- nacimiento-reproducción-crecimiento-adultez.
b.- crecimiento-adultez-reproducción-nacimiento.
c.- nacimiento-crecimiento-adultez-reproducción.
d.- reproducción-nacimiento-crecimiento-adultez.

5.- A los vegetales se les conoce por ser organismos


a.- productores.
b.- consumidores.
c.- herbívoros.
d.- carnívoros.

6.- Una característica que presentan los cactus para vivir en ambientes desérticos es la
presencia de
a.- raíces profundas.
b.- tallos leñosos.
c.- hojas en forma de espinas.
d.- flores llamativas.
7.- La siguiente figura muestra las raíces de dos plantas diferentes.

Un mayor tamaño de la raíz permite que la planta:


a.- absorba una mayor cantidad de oxígeno.
b.- se alimente mejor.
c.- viva más tiempo.
d.- absorba mayor cantidad de agua.

8.- La función de las hojas en las plantas es:


a.- absorber la luz solar para mantener su temperatura.
b.- absorber la luz para generar energía.
c.- absorber agua del ambiente.
d.- absorber minerales.

9.- Las flores son estructuras que permiten a las plantas:


a.- reproducirse.
b.- generar alimento.
c.- respirar.
d.- absorber agua.

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