Objetivos:
Reconocer los efectos que provocan las fuerzas sobre la materia
Clasificar las fuerzas según se aplica y se agrupan
Identificar unidad de medida de la fuerza y forma de representar
Comparar fuerzas
.
ÍTEM I.- Lee atentamente las siguientes aseveraciones y coloca un V si es
verdadero y una F si es falso. 1puntos c/u
1.________ La unidad de medida de la fuerza es el Newton (N)
2.________ La fuerza peso de un objeto se mide con la balanza.
3.________ Un ejemplo de efectos que provocan las fuerzas es que saquen a un objeto
de su estado de reposo.
4.________ La luna gira en torno a la Tierra por efecto de la fuerza de gravedad que
posee la Tierra.
5.________ Isaac Newton fue el primero en hablar de la fuerza de gravedad.
ÍTEM I Selección. Lee atentamente cada una de las siguientes preguntas
y luego encierra la alternativa que consideres correcta.2 puntos C/U.
5.- Al lanzar la pelota el niño, ¿Qué cambios provoca la fuerza que aplica el
niño en la pelota?
a. Cambia su dirección
b. Cambia su velocidad
c. Cambia su posición
d. Todas las anteriores
8.- La fuerza que atrae los objetos a la tierra se denomina:
a. Fuerza de contacto
b. Fuerza de Gravedad
c. Fuerza de la cantidad de masa
d. Fuerza de Roce
10.- Pedro y María empujan una mesa. Cada uno se encuentra a un lado de la mesa y
empujan cada uno hacia el lado apuesto del otro. La mesa se mueve hacia el lado de María.
¿Por qué sucede esto?
a. María aplicó más fuerza que Pedro
b. No se puede determinar quién aplica más fuerza
c. Pedro aplicó más fuerza que María
d. Ambos aplicaron la misma fuerza
11.- ¿Cuál es el principal efecto que ha provocado la fuerza
del choque en el auto?
a. Deformación
b. Cambio de posición
c. Cambio en su estado de reposo
d. Ninguna de las anteriores
21.- ¿Qué le ocurrirá al resorte del dinamómetro a medida que se
coloquen las monedas en el recipiente?
a. Se mantendrá intacto.
b. Se encogerá por efecto de las monedas.
c. Se estirará a medida que se coloquen las monedas porque tiene
más masa.
d. Se estirará y luego se encogerá al terminar de colocar las
monedas.
ITEM III.- Desarrollo.
1. Observar atentamente los siguientes ejemplos de fuerza roce y clasifica según
el tipo de roce que se produce. 2 puntos cada una.
b. Fuerza roce: c. Fuerza roce:
a. Fuerza roce:
____________________ ____________________ ____________________
2. Observa atentamente cada situación y luego calcula la fuerza resultante. 2
puntos c/u
a. Fuerza Resultante = _________ b. Fuerza Resultante = _________
3. Observa atentamente las siguientes situaciones y dibuja los vectores según
corresponda. 2 puntos cada una
a. Los niños están ganando. b. Empujando el barril hasta
moverlo y cambiar de lugar.
Pauta de Corrección
Ítem OA por Eje Nº Respuesta Puntaje
I Identificar, por medio 1 V 1
de la investigación 2 F 1
experimental,
diferentes tipos de 3 V 1
fuerzas y sus efectos, 4 V 1
en situaciones
concretas: Fuerza de 5 V 1
I roce (arrastrando 1 A 2
objetos). Peso (fuerza
de gravedad). Función 2 C 2
magnética (en imanes) 3 C 2
(OA 13
4 B 2
5 D 2
6 D 2
7 B 2
8 B 2
9 C 2
10 C 2
11 A 2
12 B 2
13 A 2
14 B 2
15 A 2
16 A 2
17 B 2
18 D 2
19 D 2
20 B 2
21 C 2
ÍTEM II 1 a. Rodante 6
b. Viscoso
c. Deslizante
2 puntos c/u
2 a. 2N 4
b. 8N
2 puntos c/u
3 a. Ver abajo 4
b. Ver abajo
2 puntos c/u
Total puntaje 61
Puntos
Cada vector bien dibujado vale 1 punto cada uno y como en cada situación
hay dos vectores, entonces cada situación vale 2 puntos cada uno.
a. Los niños están ganando. b. Empujando el barril hasta
moverlo y cambiar de lugar.
