SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 01

GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Fecha: 22/10/2014
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Código: F004-P006-GFPI
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº ORZ45

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código:

TECNOLOGO ELECTRICIDAD INDUSTRIAL Versión:
Nombre del Proyecto:
Mantenimiento de máquinas e instalaciones eléctricas del Código: 19109.
Sena
Fase del proyecto:
Fase3 Ejecución
Actividad (es) del Proyecto: Actividad (es) de Aprendizaje:
Realizar el mantenimiento a los equipos e instalaciones Arrancador Estrella Delta
eléctricas
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
290201083 Mejorar el funcionamiento
Planear soluciones de accionamiento según las de maquinas y procesos buscando
condiciones a un problema planteado ( 29020108301) eficiencia y productividad.
Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Duración de la guía : 8 horas

 Guía de Aprendizaje

Estimado Aprendiz, al concluir satisfactoriamente el desarrollo de esta guía, usted habrá cumplido con los
siguientes objetivos:

OBJETIVO PRINCIPAL:
INTEGRAR EQUIPOS DE ACCIONAMIENTO DE ACUERDO A LA NECESIDAD DEL PROCESO.

OBJETIVO 1: IDENTIFICAR LOS EQUIPOS ELÉCTRICOS NECESARIOS PARA UN ARRANCADOR ESTRELLA DELTA

OBJETIVO 2: ASOCIAR UN ARRANCADOR ESTRELLA DELTA PARA CIERTA APLICACIÓN

OBJETIVO 3: MEDIR LOS PARAMETROS ELECTRICOS CARACTERISTICOS EN UN ARRANQUE Y-▲

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

En una pequeña industria de agregados para construcción, el proceso de pulverización se realiza por medio
de máquinas trituradoras de piedra accionadas por motores eléctricos.
Las máquinas son del orden de 2 a 3 HP y están acopladas al motor que las acciona por medio de correas y
poleas. Para su funcionamiento óptimo, al momento del arranque las máquinas deben estar vacías; es decir,
sin piedra alguna; y al iniciar la trituración la máquina debe estar a velocidad nominal, entregando la
totalidad de su potencia.
En las oficinas de la empresa existen equipos de cómputo que se están afectando porque las trituradoras se
conectan en arranque directo, debido al gran pico de corriente que esto supone; motivo por el cual, se
sugiere utilizar el arrancador estrella delta, ya que es muy económico y minimiza los agudos picos de
corriente en la instalación.

2. INTRODUCCIÓN

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Arrancador Y-▲

Realizar el montaje, el mantenimiento, el diagnóstico y la revisión periódica de estos arrancadores, es un

trabajo cotidiano de todo electricista.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

SEGURIDAD: Para el desarrollo de esta guía es necesario conectar los

equipos. Atienda las recomendaciones de su instructor y remítase al manual
técnico

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

El arrancador Y ▲ es un método de arranque de motor a tensión reducida, permitiendo conectar el motor en

estrella, sobre una red apta para la tensión de triángulo. De esta forma, los devanados del estator en
arranque, están conectados a una tensión 1.73 veces inferior a la tensión nominal. Logrando así reducir tanto
la corriente como el par de arranque, a un tercio de los valores que tomarían al conectar el motor en forma
directa a plena tensión.

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Su aplicación está recomendada en máquinas que no puedan arrancar a plena carga, como por ejemplo,
ventiladores industriales de gran tamaño, bandas transportadoras, máquinas de trituración o machacadoras
y bombas centrifugas de pequeña potencia.

Como puede observarse en las figuras antriores, el paso de la conexión Y a la conexión ▲ debe
realizarse alrededor del 80% de la velocidad nominal; esto se logra mediante la inclusión de un
temporizador en el circuito de mando. La regulación del tiempo depende del par del tipo de carga que
mueva el motor (Peso, momento de inercia, par , etc)

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

3.4.1 A partir de los datos de la placa del motor determinar las magnitudes siguientes para la situación actual
(arranque directo en conexión ▲):
 Corriente nominal In
 Corriente de arranque Id

3.4.2 Actualmente una de las trituradoras está conectada a 60 m del tablero principal, mediante un
conductor de 2.5 mm2, y protegida por un termomagnético C60N 10 A. Calcular la regulación de la
instalación (caída de tensión en Voltios y en porcentaje). ¿Es aconsejable seguir arrancando el motor
directamente con esa protección y ese conductor? Justificar la respuesta.

3.4.3 Para resolver los problemas identificados se propone adaptar la solución mediante un arrancador
estrella – delta (Y-▲). En el ambiente de formación y a partir de los documentos respuesta DR1 y DR2…
 Identificar ¿cuál es la diferencia entre las dos soluciones posibles?
 Reportar en los DR1 y DR2 las referencias comerciales de cada elemento constituyente del circuito de
potencia recordando que :

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 En los circuitos de potencia de los documentos DR1 y DR2 identificar por colores el contactor de la
conexión Y, el contactor de línea y el contactor de la conexión ▲.
 Completar la conexión del circuito de mando al circuito de potencia, en los documentos DR1 y DR2
 Elegir una de las dos soluciones y realizar el montaje del circuito de potencia y del circuito de mando,
verificando y presentando el conexionado completo, a su instructor.
 Una vez autorizados, energizar y probar la aplicación.

3.4.4 Mediciones…  Utilizando una pinza amperimétrica medir la corriente de

línea en los dos momentos: momento de arranque y
momento de estabilización.
 En régimen permanente, comparar la corriente de línea
contra la corriente que circula por la protección térmica.
 Obtener conclusiones

3.5 Actividades de evaluación.

Diseñar y simular arrancadores Y ▲ con temporizadores off delay: Bloque auxiliar y

electrónico

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

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Evidencias de Conocimiento:

Analizar la solución técnica. Integra y presenta una solución

Establecer las especificaciones técnica viable de acuerdo al
económicas y eléctricas del problema planteado Lista de chequeo de los elementos
proceso. Evalúa los costos de integración utilizados en la solución, relacionando
de la solución propuesta costos de los equipos

Evidencias de Desempeño:

Realizar los expedientes Realiza el expediente técnico

técnicos de integración de cumpliendo con las
soluciones técnicas especificaciones del proceso y Planos del circuito de potencia y
Planos eléctricos las normas vigentes control

Evidencias de Producto:
Integra los elementos de
Montar y cablear accionamiento para solucionar
apropiadamente los elementos problemas evaluando los Formatos de protocolos
constitutivos del KIT riesgos eléctricos y aplicando de acuerdo a las pruebas realizadas
normas de seguridad

Elementos de de Accionamiento y control industrial situados en el ambiente de formación (Bancos y

tableros)

Computador y software de simulación de circuitos eléctricos de accionamiento

Motores trifásicos

Equipo de medición.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Agregados: La palabra agregados se refiere a cualquier combinación de arena, grava o roca triturada en su

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

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estado natural o procesado. Son minerales comunes, resultado de las fuerzas geológicas erosivas del agua y
del viento.

Régimen Permanente: Respuesta constante que permanece en un circuito, hasta que se varía bien el
circuito o bien la excitación del mismo.

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

[Link]

[Link] páginas 576 a

578

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Autor: Oswaldo Rojas Z

Revisión: EQUIPO PEDAGÓGICO

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