NOTA:
EVALUACIÓN ESCRITA: PRUEBA “ESPECIAL SEGUNDO MEDIO”.
NOMBRE:
CURSO: SEGUNDO MEDIO FECHA : 02 DE DICIEMBRE 2019
TIEMPO ESTIMADO: 80 MINUTOS 40 PUNTOS PARA UN 4,0
OBJETIVOS CURRICULARES:
Pje. Total Pje.
Obtenido
1.- Reconocer las características fundamentales de género
dramático
2. Comprender de textos dramáticos.
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I ÍTEM. DE ACUERDO A LO QUE VISTE EN LA PRESENTACIÓN DE POWERPOINT SOBRE GÉNERO DRAMÁTICO, RESPONDE LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS.
1. REFERENTE A LOS TEXTOS DRAMÁTICOS PODEMOS DECIR:
A) PUEDEN SER SOLO TRAGEDIAS Y DRAMAS.
B) PUEDEN SER SOLO COMEDIAS Y TRAGEDIAS.
C) QUE SE SUBDIVIDEN EN ACTOS, CUADROS, Y ESCENAS.
D) QUE SE SUBDIVIDEN EN ACTOS Y ESCENAS
2. EL DRAMATURGO ES:
A) EL ACTOR PRINCIPAL QUE ACTÚA EN LA OBRA
B) EL QUE DIRIGE UNA OBRA
C) EL QUE ESCRIBE UNA OBRA DRAMÁTICA.
D) EL QUE TIENE QUE VER CON LA ESCENOGRAFÍA E ILUMINACIÓN.
3. EN UNA OBRA DRAMÁTICA:
A) LOS ANTAGONISTAS SON LOS PERSONAJES CENTRALES
B) LOS PROTAGONISTAS SE OPONEN A LOS ANTAGONISTAS
C) EL CONFLICTO DRAMÁTICO EVOLUCIONA EN LA OBRA
D) EL CLÍMAX ES EL MOMENTO FINAL DE LA OBRA
4. LA ESCENA EN UNA OBRA DRAMÁTICA:
A) ESTÁ MARCADA POR EL CAMBIO DE ESCENOGRAFÍA
B) ES LA UNIDAD DE MÁS DURACIÓN EN QUE SE SUBDIVIDE UNA OBRA
C) ESTÁ MARCADA POR LA ENTRADA O SALIDA DE ALGÚN PERSONAJE DEL ESCENARIO
D) ESTÁ MARCADA POR EL CIERRE DEL TELÓN.
5. LA COMEDIA SE CARACTERIZA PORQUE:
A) UN PERSONAJE DE LA OBRA ES DESTRUIDO
B) ES UNA OBRA TRÁGICA
C) TIENE UN FINAL FELIZ
D) ES UNA OBRA LIGERA Y TIENE UNA FINAL FELIZ
6. EL SIGUIENTE FRAGMENTO CORRESPONDE A:
MARÍA: “¿QUÉ ESTOY GORDA? (MIRÁNDOSE EN EL ESPEJO) ¿QUIÉN DIJO QUE ESTOY
GORDA? BAH, ES UNA CALUMNIA EN CONTRA DE MI PERSONA. NO LO VOY A
TOLERAR. ES LA ENVIDIA QUE AFLORA EN MIS AMIGAS (ARREGLÁNDOSE EL
PELO).
PERO NO VOY A FLAQUEAR. SEGUIRÉ ADELANTE.”
A) DIÁLOGO
B) APARTE
C) MONÓLOGO
D) ACOTACIÓN
7. UNA OBRA DE TEATRO ES:
A) UNA OBRA DRAMÁTICA EN ESCENA
B) UNA OBRA DE TÍTERES
C) UNA OBRA TRÁGICA
D) UNA OBRA CÓMICA
8. LAS ESCRITURAS QUE VAN ENTRE PARÉNTESIS SON:
A) ERRORES DE LOS DRAMATURGOS
B) IDEAS PARA LA PUESTA EN ESCENA
C) PALABRAS DE UN NARRADOR
D) DIÁLOGOS DE LOS PERSONAJES
9. EL DESENLACE EN UNA OBRA DRAMÁTICA ES:
A) EL COMIENZO
B) LA PARTE MÁS IMPORTANTE
C) EL FINAL
D) EL MOMENTO DONDE SE DESARROLLA EL CONFLICTO.
10. LA FUNCIÓN DEL LENGUAJE QUE ESTÁ PRESENTE EN LOS TEXTOS DRAMÁTICOS ES:
A) EMOTIVA
B) EXPRESIVA
C) APELATIVA
D) REFERENCIAL
11. LA OBRA DRAMÁTICA SE REPRESENTA EN UN (A):
A) CUADRO
B) ESCENARIO
C) ESCENA
D) NINGUNA DE LAS ANTERIORES.
12. EL CONFLICTO DE UNA OBRA DRAMÁTICA ES:
A) LA OPOSICIÓN DE DOS FUERZAS PRESENTES EN LA OBRA.
B) LA NEGATIVA DE UN ACTOR A REALIZAR LA ACCIÓN.
C) LA LUCHA POR LA DIRECCIÓN DEL ELENCO.
D) NINGUNA DE LAS ANTERIORES.
13. LAS OBRAS QUE PERTENECEN AL GÉNERO DRAMÁTICO SE CARACTERIZAN POR:
A) LA EXPRESIÓN DE SENTIMIENTOS.
B) UN RELATO DE ACONTECIMIENTOS
C) EL USO DEL DIÁLOGO
D) UNA MANIFESTACIÓN DE EMOCIONES.
14. CUANDO LA TENSIÓN ENTRE LAS FUERZAS QUE SE OPONEN EN UNA OBRA DRAMÁTICA LLEGAN A SU MÁXIMA INTENSIDAD
HABLAMOS DE:
A) DESENLACE
B) CLÍMAX
C) CONFLICTO
D) ACCIÓN DRAMÁTICA.
15. EL CONJUNTO DE ANTECEDENTES, (PERSONAJES, SITUACIONES E IDEAS) QUE DAN ORIGEN A LA ACCIÓN DRAMÁTICA SE
DENOMINA:
A) PRESENTACIÓN
B) CONFLICTO
C) CLÍMAX
D) DESENLACE
16. NO PERTENECE AL GÉNERO DRAMÁTICO LA FORMA DENOMINADA:
A) DRAMA
B) COMEDIA
C) CUENTO
D) TRAGEDIA
17. CUANDO SE LLEGA A LA RESOLUCIÓN DE LA TENSIÓN ENTRE LAS FUERZAS EN PUGNA DE UNA OBRA DRAMÁTICA, ESTAMOS EN
PRESENCIA DE:
A) DESENLACE
B) CLÍMAX
C) CONFLICTO
D) ACCIÓN DRAMÁTICA
18. EN LA PUESTA EN ESCENA DE UNA OBRA PARTICIPAN OBLIGATORIAMENTE: I ACTORES II DIRECTOR III DRAMATURGO
A) SÓLO I
B) I-II
C) II-III
D) I-II-III
II.- ÍTEM. Términos Pareados. Identifica la definición, de la columna B, del concepto de la columna A.
Columna A Columna B
1. Acto ____ Problema Planteado. Oposición que se produce cuando dos fuerzas
luchan por alcanzar su objetivo.
2. Escena ____ Es la ambientación física de la acción dramática dada por la
escenografía.
3. Clímax ____ Primer luchador que pelea por alcanzar su objetivo.
4. Género Dramático ____ Es la unidad mayor, de más duración e importancia en la que se divide la
obra. Se reconoce por el cierre del telón.
5. Protagonista ____ Luchador opuesto o contrario.
6. Tragedia ____ Período de la acción dramática que está marcado por la entrada o salida
de algún personaje.
7. Virtualidad Teatral ____ Forma dramática cuya acción trata los episodios fatales de la vida de
un personaje que debe enfrentar un destino adverso.
8. Acción Dramática ____ Forma dramática cuya acción se basa en la representación de
situaciones que provocan risa.
9. Cuadro ____ Expresión literaria que se estructura a partir del diálogo y de las
acciones de los personajes que representan un conflicto.
10. Comedia ____ Corresponde a las indicaciones que da el dramaturgo para dirigir a los
actores.
11. Mutis ____Corresponde a aquellos momentos en los cuales un personaje habla en
voz alta, pero no se dirige al resto de los personajes.
12. Aparte ____ Cuando el personaje hace silencio para salir del escenario.
13. Conflicto ____ Los espectadores purgan los sentimientos asociados a lo trágico.
14. Catarsis ____ Capacidad que posee una obra dramática de ser representada.
15. Antagonista ____ Estructura de la obra dramática para desarrollar el conflicto que tiene
los siguientes momentos: presentación del conflicto, desarrollo del conflicto y desenlace del conflicto.
16. Acotación ____ Momento de máxima tensión al interior de la obra dramática.
ITEM III. COMPRENSION DE LECTURA 2 PUNTOS CADA UNA
DOÑA FRANCISCA Nadie parece aún... (Teatro obscuro. Doña Francisca se acerca a la puerta del foro y vuelve.)
¡Qué impaciencia tengo!... Y dice mi madre que soy una simple, que sólo pienso en jugar y reír, y que no sé lo que es
amor... Sí, diecisiete años y no cumplidos; pero ya sé lo que es querer bien, y la inquietud y las lágrimas que cuesta.
DOÑA IRENE (entrando) Sola y a obscuras me habéis dejado allí.
DOÑA FRANCISCA Como estaba usted acabando su carta, mamá, por no estorbarla me he venido aquí, que está
mucho más fresco.
DOÑA IRENE Pero aquella muchacha, ¿qué hace que no trae una luz? Para cualquiera cosa se está un año... Y yo
que tengo un genio como una pólvora. (Siéntase.) Sea todo por Dios... ¿y Don Diego? ¿No ha venido?
DOÑA FRANCISCA Me parece que no.
DOÑA IRENE Pues cuenta, niña, con lo que te he dicho ya. Y mira que no gusto de repetir una cosa dos veces. Este
caballero está sentido, y con muchísima razón.
DOÑA FRANCISCA Bien; sí, señora; ya lo sé. No me riña usted más.
DOÑA IRENE No es esto reñirte, hija mía; esto es aconsejarte. Porque como tú no tienes conocimiento para
considerar el bien que se nos ha entrado por las puertas... Y lo atrasada que me coge, que yo no sé lo que hubiera
sido de tu pobre madre... Siempre cayendo y levantando... Médicos, botica... Que se dejaba pedir aquel caribe de Don
Bruno (Dios le haya coronado de gloria) los veinte y los treinta reales por cada papelillo de píldoras de coloquíntida y
asafétida... Mira que un casamiento como el que vas a hacer, muy pocas le consiguen. Bien que a la oración de tus
tías, que son unas bienaventuradas, debernos agradecer esta fortuna, y no a tus méritos ni a mi diligencia... ¿Qué
dices?
DOÑA FRANCISCA Yo, nada, mamá.
1- Dentro de la estructura de la obra dramática el choque de fuerzas que representan Doña Irene y Francisca
se conoce con el nombre de
A) acción. B) distensión. C) conflicto. D) desenlace. E) clímax.
2.- Doña Irene y Francisca dentro de la situación comunicativa literaria cumplen el rol de
A) autores reales. B) lectores. C) referentes. D) receptores. E) emisores ficticios.
3.- expresiones en paréntesis corresponden a:
a) Acotaciones b) mutis c) aparte d) diálogo e) monólogo
4.- En el texto anterior, ¿cuántas escenas podemos reconocer?
a) una c) tres d) nueve e) seis
5.- ¿Qué relación se establece entre doña Francisca y doña Irene?
a) autoritaria b) coloquial c) simétrica d) Asimétrica e) natural
6.- Se puede entender que el conflicto del fragmento anterior se produce porque:
a) Don Diego no las va a visitar b) doña Francisca quiere casarse
c) Doña Irene quiere casarse d) doña Francisca ama a otra persona
e) Don Bruno ha muerto.
Don Cayetano. —Esto es por lo que toca a ellos. Ahora, por lo que atañe a nosotros… Es menester que sigamos el
ejemplo que ellos nos dan.
Doña Bernarda. — ¿Qué dice usted?
Don Cayetano. —Digo, señora, que aquí la perdí y aquí la he de hallar. Yo no soy de esos hombres que se ahogan en
poca agua. He venido a casarme, y volveré casado a mi hacienda. ¿Qué le parece a usted?
Doña Bernarda. —Que es una resolución muy cristiana; pero todavía no sé lo que usted quiere decir…
Don Cayetano. —Que, bien pensando, señora. Debemos agradecerles a estos muchachos la jugada que, sin saberlo
ellos mismos, nos han hecho. Hemos olvidado aquello de “Cada oveja con su pareja”, y hemos cambiado los frenos,
como dicen en mi tierra. Hagámonos perdonar nuestra locura, con una gran cordura, volviendo sobre nuestros pasos.
Si ellos se casan allá entre sí, casémonos nosotros acá inter nos.
Doña Bernarda. — ¡Oh!, en cuanto a eso… yo…
Don Cayetano. — Si me hallaba bueno para marido de su hija, ¿por qué no me encuentra regularcito siquiera para
usted?
Doña Bernarda. —Con esa razón quedo convencida. Acepto.
7.- En el texto anterior, ¿cuántas escenas podemos reconocer?
a) Una b) dos c) ocho d) nueve e) seis
8.- ¿Qué relación se establece entre don Cayetano y doña Bernarda?
a) Autoritaria b) coloquial c) simétrica d) Asimétrica e)
natural
9.- Se puede entender que el conflicto del fragmento anterior se produce porque:
a) Don Cayetano quiere casarse. b) doña Bernarda quiere que se aleje de ella.
c) Don Cayetano quiere que su hijo se case. d) doña Bernarda fue abandonada por su hijo.
e) Don Cayetano y doña Bernarda perdieron una apuesta.
10.- ¿Qué elementos del texto dramático NO aparecen en el texto anterior?
I.- Acotaciones. II.- Aparte. III.- Mutis
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III d) Sólo I y III e) I, II y III.
III.- III. ÍTEM. DESARROLLO. Transforma este texto narrativo en dramático. 15 PUNTOS
Escribe un breve diálogo teatral, basándote en la siguiente historia. (Debe poseer los siguientes elementos: Lenguaje
acotacional, mutis, aparte; cuadro y dos escenas; signos de exclamación, interrogación, puntuación, etc.)
Con mi amiga queríamos espiar al chico que nos gusta -que es primo de mi vecino- y que estaba de visita en su casa, bañándose
en la piscina, pero como no podíamos verlo bien desde la reja de mi patio, me subí a un árbol para tener mejor “panorámica”. Mi
amiga se quedó abajo porque es un poco gordita y le dio miedo caerse, pero como no veía nada, al poco rato se aburrió y
empezó a lanzarme unos limones que se habían caído del árbol. Todo era muy chistoso, porque no queríamos hacer ruido, y sus
“proyectiles” no me achuntaban ni cerca, pero en una de esas, el limón me pegó en la cara, perdí el equilibrio y aterricé como
saco de papas en el suelo. Nos bajó un tremendo ataque de risa, que se terminó en seco a los pocos segundos, cuando vimos al
vecino asomado por la pandereta para ver qué había pasado.
