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83 vistas8 páginasProposiciones y Teoría de Conjuntos UNAD
El documento presenta cuatro tareas relacionadas con la lógica proposicional y la teoría de conjuntos. La primera tarea pide determinar el valor de verdad de una proposición compuesta. La segunda tarea solicita desarrollar tablas de verdad. La tercera tarea pide representar situaciones dadas mediante diagramas de Venn y operaciones entre conjuntos. La cuarta tarea plantea casos similares al tercero para su representación.
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El documento presenta cuatro tareas relacionadas con la lógica proposicional y la teoría de conjuntos. La primera tarea pide determinar el valor de verdad de una proposición compuesta. La segunda tarea solicita desarrollar tablas de verdad. La tercera tarea pide representar situaciones dadas mediante diagramas de Venn y operaciones entre conjuntos. La cuarta tarea plantea casos similares al tercero para su representación.
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Tarea 1: Proposiciones
Escriba la proposición compuesta propuesta en lenguaje natural y
determine su valor de verdad, a partir del valor de verdad de cada
proposición simple:
(Solo selecciona uno de los 5 ejercicios e informa en el foro cual
escogió, para que no sea escogido por otro integrante)
Ejercicio B:
p: El rector de la UNAD es Jaime Alberto Leal Afanador
q: La UNAD es una institución de carácter público
r: En la UNAD se estudia de forma presencial
Proposición compuesta en lenguaje simbólico
[(𝒑→𝒓)∧ 𝒒]↔(¬ 𝒓 ∨ ¬𝒒)
V→F∧V↔ V v F
F∧V↔ V
F ↔V
F
Proposición compuesta en lenguaje natural
El Rector de la UNAD es Jaime Alberto Leal Afanador ENTONCES en la
UNAD se estudia de forma presencial Y La UNAD es una institución de
carácter público SOLO SI en la UNAD NO se estudia en forma presencial
O La UNAD NO es una institución de carácter público
Tarea 2: Tablas de verdad
Cada solución de los siguientes enunciados debe contar con las siguientes
etapas:
Expresión en lenguaje simbólico.
Desarrollo mediante tablas de verdad
Uso del simulador Truth Table.
(Solo selecciona uno de los 5 ejercicios e informa en el foro cual escogió,
para que no sea escogido por otro integrante)
a) Si en las mañanas llueve entonces en la tarde hace frio y si en la
tarde hace frio entonces en la noche llueve
Expresión en lenguaje simbólico
(p → q) ∧ (q → r)
P= Si en las mañanas llueve
q= En la tarde
r= En la noche
Truth Table
p q r (p → q) Λ (q → r)
T T T T
T T F F
T F T F
T F F F
F T T T
F T F F
F F T T
F F F T
Tarea 3: Teoría de Conjuntos
Consideremos eventos que se pueden representar por medio de un conjunto:
𝑈 = {𝑒𝑚𝑝𝑙𝑒𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑒𝑚𝑝𝑟𝑒𝑠𝑎 "𝑈𝑁𝐸"}
𝑃 = {𝑒𝑚𝑝𝑙𝑒𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑛 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑜𝑠 𝑝𝑟𝑜𝑓𝑒𝑠𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙𝑒𝑠}
𝐶 = {𝑒𝑚𝑝𝑙𝑒𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑐𝑎𝑠𝑎𝑑𝑜𝑠}
𝑂 = {𝑒𝑚𝑝𝑙𝑒𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑜𝑟𝑖𝑔𝑖𝑛𝑎𝑟𝑖𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑎𝑝𝑖𝑡𝑎𝑙}
Estos conjuntos los podemos representar en un diagrama:
Ejemplo:
Representar la siguiente situación en el diagrama de Venn y con las
operaciones entre conjuntos
“Empleados casados con estudios profesionales y originarios de la capital”
𝑃∩𝐶∩𝐷
(Solo selecciona uno de los 5 ejercicios e informa en el foro cual escogió,
para que no sea escogido por otro integrante)
A partir del ejemplo anterior representar cada una de las siguientes
situaciones en un diagrama de Venn y con las operaciones entre
conjuntos, desde la siguiente situación:
Sean los conjuntos A, B y C representados mediante diagrama de
Venn en la siguiente figura:
Donde el conjunto A: Está representado por los Estudiantes de
Ingeniería Electrónica.
El conjunto B: Está representado por los Estudiantes de Ingeniería de
Telecomunicaciones.
El conjunto C: Está representado por los Estudiantes de Ingeniería de
Sistemas.
El conjunto U: Representado por todos los estudiantes de Ciencias
Básicas, Tecnología e Ingeniería (ECBTI), llámese al conjunto U,
conjunto Universal, dado que este contiene a todos los conjuntos
anteriores.
Con base a lo anterior, la universidad Nacional Abierta y a Distancia –
UNAD, necesita representar mediante un diagrama de Venn las
siguientes situaciones, con su respectiva representación simbólica:
Representar cada una de las siguientes situaciones en un diagrama de
Venn, con la respectiva operación entre los conjuntos, partiendo de las
siguientes consideraciones:
U= {Estudiantes de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería (ECBTI)}
A= {Estudiantes de Ingeniería Electrónica}
B= {Estudiantes de Ingeniería de Telecomunicaciones}
C= {Estudiantes de Ingeniería de Sistemas}
a) Los estudiantes que están en Ingeniería electrónica y
telecomunicaciones, pero no están en la ingeniería de sistemas.
Tarea 4: Aplicación de la Teoría de Conjuntos
De las siguientes situaciones representarlas en un diagrama de
Venn y solucionar los interrogantes planteados (Solo selecciona uno
de los 5 casos e informa en el foro cual escogió, para que no sea
escogido por otro integrante)
b) En el curso de Lógica Matemática se desarrollan las actividades del
paso 2 y el paso 4, correspondientes a las temáticas de lógica
proposicional, teoría de conjuntos y Métodos para probar la validez
de argumentos. Con la finalidad de analizar el grado de
comprensión de los estudiantes con relación a los subtemas se ha
aplicado una pequeña prueba virtual con relación a las
Proposiciones, Tablas de Verdad y Teoría de Conjuntos.
Obteniéndose la siguiente información:
89 estudiantes sólo respondieron bien lo relacionado a las
Proposiciones
94 estudiantes sólo respondieron correctamente lo relacionado con
la Tablas de Verdad,
45 estudiantes sólo acertaron en lo relacionado a la Teoría de
Conjuntos;
67 estudiantes acertaron en las respuestas de los tres subtemas;
248 estudiantes en total acertaron lo correspondiente a las
Proposiciones,
212 estudiantes en total contestaron adecuadamente lo relacionado
a las Tablas de Verdad,
169 estudiantes en total contestaron bien lo relacionado a la Teoría
de Conjuntos;
18 estudiantes no acertaron en ninguno de los subtemas;
y en total 110 estudiantes contestaron de manera adecuada lo
relacionado a los subtemas de Proposiciones y Tablas de Verdad.
El Director de Curso con estos datos evidenciados desea conocer:
Desarrollo
1. ¿Cuántos estudiantes sólo respondieron correctamente lo relacionado
con las proposiciones y las Tablas de verdad?
R/TA. 360 Estudiantes
2. ¿Cuántos estudiantes sólo respondieron acertadamente los subtemas de
Proposiciones y Teoría de Conjuntos?
R/TA. 311 Estudiantes
3. ¿Cuántos estudiantes sólo demostraron competencias en lo relacionado
con la Tablas de Verdad y Teoría de Conjuntos?
R/TA. 316 Estudiantes
4. ¿Cuántos estudiantes en total presentaron la prueba virtual?
R/TA. 647 Estudiantes
