3º
Noviembre-Diciembre
Evidencias de aprendizaje
PARA EL MAESTRO
Alumno(a):
Maestro(a):
Escuela:
Grado: Grupo: Fecha:
Lee con atención el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a 4. Marca así la respuesta
correcta. PALABRAS
ACUMULADAS
Francisco I. Madero
POR RENGLÓN
N
3
ació el 30 de octubre de 1873 en Parras, Coahuila. El nacer en 20
el seno de una familia acaudalada le permitió recibir una esmerada 31
educación, preparándose para hacerse cargo de los negocios de su 41
padre. A los treinta años, preocupado por los abusos de poder del go- 53
bernador de su estado, fundó el Partido Democrático Independiente.
requiere apoyo 60
62
Luchó a favor de las libertades políticas e impulsó la participación del 74
pueblo en la elección de sus gobernantes. Dicha postura, plasmada 84
se acerca al estándar 84
en su libro La sucesión presidencial en 1910, lo enfrentó al poder dicta- 96
torial de Porfirio Díaz. 100
99 avanzado
El Partido Antirreeleccionista lanzó su candidatura a la presidencia 109
de México y Madero resultó vencedor. Sin embargo, el triunfo se le 121
atribuyó una vez más a Díaz, lo cual llevó a Madero a encabezar 134
varios actos de protesta. Perseguido y encarcelado, dio a conocer el 145
Plan de San Luis con el cual, el 20 de noviembre de 1910, comenzó la Revolución Mexicana. 164
El 8 de mayo de 1911 atacó Ciudad Juárez y tras la renuncia de Porfirio Díaz, hizo su entrada triunfal 186
a la Ciudad de México el 7 de junio de ese mismo año. Elegido presidente, Madero tuvo problemas 204
para gobernar. Su carácter conciliador y respetuoso produjo conflictos entre los demás caudillos de la 219
Revolución quienes no estuvieron de acuerdo con su forma de dirigir el gobierno. 232
Victoriano Huerta, a quien Madero había confiado la dirección del ejército, traicionó al presidente 246
y lo mandó asesinar para usurpar la primera magistratura de la nación, con la complicidad del 262
embajador de los Estados Unidos, pues el gobierno de ese país temía que Madero acabara con sus 279
privilegios. Apresado en Palacio Nacional el 18 de febrero de 1913, Madero y José María Pino Suárez, 298
el vicepresidente, fueron cobardemente asesinados cuatro días después. 306
1. Francisco I. Madero enfrentó a: 2. ¿Cuándo inició la Revolución Mexicana?
❱ Comprensión
José Ma. Pino Suárez. El 16 de septiembre de 1810.
lectora
Álvaro Obregón. El 20 de noviembre de 1910.
Porfirio Díaz. El 7 de junio de 1911.
Venustiano Carranza. El 30 de octubre de 1873.
3º Español ❱ Comprensión lectora
3. ¿Quién traicionó al presidente Madero y lo 4. ¿Dónde quedó plasmada su ideología?
mandó asesinar?
En una carta enviada al presidente Díaz.
Francisco Villa. En el discurso que pronunció el día de
Victoriano Huerta. la toma de posesión.
Porfirio Díaz. En el Plan de San Luis.
Venustiano Carranza. En el Plan de la Noria.
Marca así la respuesta correcta.
5. Son parte de la estructura de un folleto. 10. Forman parte de la misma familia léxica,
excepto una. ¿Cuál es?
Los juegos de palabras.
El título y los subtítulos. Libertad, liberación, libre.
SEP 42
La moraleja y las ilustraciones. Perro, perrera, perrito.
SEP 46
La introducción, el desarrollo y el final. Jarrón, jarra, jarrito.
Maceta, rosal, jardín.
6. Es la sección de un libro que permite darnos
cuenta de los temas que contiene. 11. Son textos que se forman con versos.
El índice. La conclusión. Los poemas.
SEP 44
La portada. El párrafo. Los chistes.
SEP 50
Las abreviaturas.
7. Parte del texto que contiene un listado de Los cuentos.
palabras y su significado.
12. ¿Cómo se le llama a la repetición de sonidos
La introducción. El desenlace. al final de cada verso?
SEP 45
El glosario. El índice.
Coro. Párrafo.
SEP 50
8. Son palabras que se emplean específica- Estrofa. Rima.
mente como parte del lenguaje de una
especialidad. 13. Nos proporciona indicaciones e informa-
ción sobre diversos temas.
Los tecnicismos.
Los homónimos. El diccionario. La leyenda.
SEP 44
SEP 42
Los sinónimos. El reglamento. El folleto.
Los antónimos.
14. ¿Cuáles son las palabras que riman en los
9. Sirven para determinar el orden que tiene siguientes versos?
el contenido de un folleto.
Cultivo una linda planta,
Los párrafos. que me da una rosa blanca.
Los diagramas.
SEP 45
Los esquemas. Rosa y blanca. Planta y blanca.
SEP 51
Los subtemas. Linda y que. Cultivo y una.
2 Tercer grado
Español 3º
15. Son características que nos ayudan a 21. Se utilizan como un recurso poético.
comprender lo que escribe un autor, ex- Representan los sonidos que hacen algunos
cepto una. ¿Cuál es? animales.
Saber de su vida personal. Las onomatopeyas
Conocer de su vida profesional. Las rimas.
SEP 58
SEP 50
Conocer si leía bien. Los símiles.
Saber en que época vivió. Las aliteraciones.
16. Es el sentido que se le da a un texto cuando 22. Son conjuntos de palabras que comparten
se usan palabras precisas y directas. significado y ortografía.
Literal. Indirecto. Las familias léxicas.
SEP 52
Poético. Figurado. Los diccionarios.
SEP 46
Los glosarios.
17. Es el lenguaje que usan los autores para Los diagramas.
provocar sensaciones y sentimientos en
quien los lee. 23. En él se representan gráficamente los ante-
pasados y descendientes de una persona.
Literal. Indirecto.
SEP 52
Técnico. Figurado. El grupo familiar.
El diagrama familiar.
SEP 68
18. ¿Cuál es el significado del enunciado: su ca- El árbol genealógico.
bello era una cascada de oro? El cuadro sinóptico.
Que se había convertido en oro. 24. Es un documento que nos permite localizar
Que era rubio y largo. información sobre nuestra familia.
SEP 55
Que valía mucho.
Que era muy hermoso. La credencial de elector.
El acta de nacimiento.
SEP 69
19. ¿Cuál recurso usan los poetas para compa- La credencial de la escuela.
rar unas cosas con otras tomando en cuen- La cartilla militar.
ta sus semejanzas?
25. ¿Cuál es el tiempo verbal que se utiliza para
La onomatopeya. contar algo que ya pasó?
La rima.
SEP 56
El símil. El futuro. El pretérito.
SEP 73
El verso. El presente. El infinitivo.
20. Es el recurso literario que se usa en la si-
guiente oración: mi mamá me ama.
El símil.
La rima.
SEP 58
La aliteración.
La onomatopeya.
Noviembre-Diciembre 3
3º Matemáticas
Marca así la respuesta correcta.
1. Omar tiene ahorrados 3 billetes de $200, 2 7. ¿Qué número corresponde a la siguiente
de $50 y 5 monedas de $10. ¿Cuánto dinero descomposición numérica?
tiene?
Siete mil + trescientos + cuarenta + dos
$830 $800
SEP 42
SEP 44−46
$730 $750 7 032 7 342
7 242 7 340
2. ¿Cuál es el resultado de la siguiente opera-
ción? 8. Es el resultado de la siguiente operación:
10 x 9 =
450 + 20 + 30 =
90 9
SEP 47
100 900
500 530
SEP 42
570 400 9. ¿Cuál de las siguientes comparaciones es
correcta?
3. Melisa compró 10 bolsas de 38 nueces cada
una, ¿cuántas nueces tiene en total? 30 + 10 + 1 > 40 + 10 + 1
20 + 20 < 20 − 20
SEP 43
3 800 340 10 + 12 + 4 > 12 + 6 + 5
SEP 47
380 3 008 5+5+5>5+5+6
4. David rompió su alcancía para comprar un 10. Es la descomposición correcta del siguiente
regalo a su mamá. Si tiene 8 billetes de número: 3 259
$100, 9 monedas de $10 y 7 monedas de
$1, ¿cuánto juntó? 3 000 + 200 +50 + 9
SEP 44−46
300 + 2 000 + 50 + 9
SEP 44−46
$867 $897 300 + 200 + 500 + 90
$547 $987 300 + 20 + 50 + 900
5. Maricarmen fue al cine y quiso calcular 11. ¿Qué número corresponde a esta descom-
cuántas butacas hay en la sala. Si está com- posición aditiva?
puesta por 20 filas y en cada fila hay 18 bu-
tacas, ¿cuántas hay en total? 9000 + 60 + 8 =
SEP 48−50
SEP 44−46
360 butacas. 180 butacas. 968 9 068
380 butacas. 280 butacas. 9 608 9 860
6. ¿Qué signo utilizamos para afirmar que una 12. Es el resultado correcto de la siguiente mul-
cantidad es mayor que otra? tiplicación: 18 x 6 =
< = (10 x 6 = 60) + (6 x 8 = 48) = 108
SEP 43
> ≠ (10 x 8 = 80) + (8 x 8 = 64) = 144
SEP 47
(10 x 6 = 60) + (6 x 8 = 48) = 112
(10 x 4 = 40) + (6 x 6 = 36) = 76
4 Tercer grado
Matemáticas 3º
13. ¿Por cuántos cuadros está formado el si- 17. ¿Cuánto mide de alto la portada de tu libro
guiente radar? Me Divierto y Aprendo®?
SEP 57−58
29 cm 30 cm
27 cm 25 cm
La gráfica muestra los resultados de la com-
petencia de lanzamiento de bala.
160 cm
140 cm
SEP 48−50
120 144
134 124
120 cm
14. Imagina que el radar tiene 2 filas y 2 colum-
nas más. ¿Cuántos cuadros hay ahora? 100 cm
SEP 48−50
186 116 80 cm
155 196
60 cm
15. ¿Cuál es el objeto más preciso para medir tu
cuaderno?
40 cm
Una regla graduada.
20 cm
SEP 53−56
Un hilo.
Un compás.
Un podómetro. 0 cm
Carlos Arturo Carmen Rosela
16. Utiliza una regla para medir la altura del 18. ¿Quién lanzó la bala a menor distancia?
siguiente cuaderno.
SEP 61−63
Arturo. Rosela.
Carlos. Carmen.
19. Según la gráfica, este participante se en-
cuentra en la segunda posición.
Arturo. Rosela.
SEP 61−63
Carlos. Carmen.
20. ¿Con qué se pueden medir las distancias de
las balas lanzadas en la competencia?
Una regla graduada.
SEP 57−58
Un compás.
Una cinta métrica.
SEP 57−58
5.6 cm 6.6 cm Un podómetro.
8 cm 10 cm
Noviembre-Diciembre 5
3º Ciencias Naturales
Marca así la respuesta correcta.
1. ¿De qué depende el tipo de alimentación
de los seres vivos?
De su rapidez.
De su fuerza.
SEP 46
Del lugar donde habiten. 7. Son los órganos que utilizan la ballena y el
De su tamaño. delfín para respirar.
2. Nombre que reciben los animales que se Los pulmones.
alimentan de plantas, carne, insectos y Las escamas.
SEP 51
hongos. Las tráqueas.
Las branquias.
Insectívoros. Carnívoros.
SEP 48
Herbívoros. Omnívoros. 8. ¿Qué utiliza la lombriz para respirar?
3. Son ejemplos de animales carnívoros. La piel. Las tráqueas.
SEP 51
La espina dorsal. Las branquias.
Tiburón y lobo.
Cebra y búfalo. 9. ¿Qué son los recursos naturales?
SEP 48
Venado y camaleón.
Conejo y ardilla. Los tipos de energía que produce el hombre.
Los recursos que fabrica el hombre.
SEP 56
4. A los animales que comen frutas y hojas se Los elementos que aprovechamos
les conoce como: en su estado natural.
Los objetos que obtenemos de la industria.
Omnívoros.
Herbívoros. 10. Son ejemplos de recursos naturales.
SEP 48
Carnívoros.
Insectívoros. El viento, el fuego y el plástico.
El agua, las plantas y los animales.
SEP 56
5. Los peces pueden respirar bajo el agua ya El suelo, el vidrio y los mares.
que utilizan: El aire, el petróleo y el papel.
Las escamas. 11. Es la consecuencia negativa de explotar los
El diafragma. recursos naturales en exceso.
SEP 51
Los pulmones.
Las branquias. Obtenemos recursos en mayor cantidad.
Podemos cubrir nuestras necesidades.
6. Los insectos respiran por medio de: Modificamos las actividades para obtener
SEP 57
más recursos.
La espina dorsal. Modificamos el ambiente natural de
Los pulmones. otras especies.
SEP 51
Las tráqueas.
El diafragma.
6 Tercer grado
Ciencias Naturales 3º
12. Es una consecuencia negativa de la tala de 17. ¿Cómo podemos aprovechar los desechos
árboles. que generamos?
La obtención de más recursos. Agrupando los desechos para su venta.
La oportunidad de crear empleos. Comprando productos nuevos.
SEP 57
SEP 62
La desaparición de áreas verdes. Separándolos en orgánicos e inorgánicos.
La construcción de viviendas. No es posible sacarles provecho.
13. Es consecuencia de alterar el medio 18. Son acciones con las que ayudamos a cuidar
ambiente. los recursos naturales.
Poner en riesgo la existencia de diferentes Usar el auto y comprar productos sin
formas de vida. empaques.
SEP 60
Crear recursos naturales. Utilizar papel reciclado y focos ahorradores.
SEP 63
Generar más fauna y vegetación. Reparar las goteras y desechar la basura
Mantener la capa de ozono. en un solo lugar.
Reciclar solo desechos orgánicos y revisar
14. ¿Qué podemos hacer para disminuir la can- nuestros autos.
tidad de desechos que generamos?
19. ¿Por qué es importante reciclar materiales
Consumir más productos. como el plástico?
Tirar los desechos diariamente.
SEP 61
Separar y clasificar los desechos. Porque podemos recuperar dinero
Guardar los desechos en casa. con su venta.
Porque no se reintegra al ambiente.
SEP 67
15. Son prácticas que impiden que se agoten los Porque podemos reutilizarlo con facilidad.
recursos naturales, excepto una. ¿Cuál es? Porque así nunca se agotará.
Cambiar de materias primas. 20. Cuando reciclamos el plástico podemos
La separación de los desechos. fabricar otros productos como:
SEP 62
Consumir más productos.
El reciclaje. Telas y botellas.
Velas y bolsas.
SEP 67
16. ¿Qué significa la estrategia de las tres Ropa y alimento.
“erres”? Muebles y cartón.
Renovar, reusar y reinventar.
Reciclar, reducir y renovar.
SEP 62
Reutilizar, renovar y reciclar.
Reducir, reusar y reciclar.
Noviembre-Diciembre 7
Nombre:
Hoja de respuestas
ESP MAT CN
1. 1. 1.
2. 2. 2.
3. 3. 3.
4. 4. 4.
5. 5. 5.
6. 6. 6.
7. 7. 7.
8. 8. 8.
9. 9. 9.
10. 10. 10.
11. 11. 11.
12. 12. 12.
13. 13. 13.
14. 14. 14.
15. 15. 15.
16. 16. 16.
17. 17. 17.
18. 18. 18.
19. 19. 19.
20. 20. 20.
21.
22.
23.
24.
25.
Tabla de Tabla de
calificaciones calificaciones Asignatura R A C
20 reactivos 25 reactivos
ACIERTOS CALIFICACIÓN ACIERTOS CALIFICACIÓN Español 25
20-19 10 25-24 10
18-17 9 23-22 9 Matemáticas 20
16-15 8 21-19 8
14-13 7 18-17 7
12-11 6 16-14 6 Ciencias Naturales 20
10-menos 5 13-menos 5
R= Reactivos A= Aciertos C= Calificación
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